责任主题教育活动个人剖析材料.doc
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主题教育活动自我剖析材料范文在过去的一段时间里,我作为一名教育工作者,参与了许多教育活动。
通过这些活动,我深刻地体会到了教育的重要性以及自身在教育过程中的角色和责任。
在这篇文章中,我将对我参与的一些教育活动进行自我剖析,总结经验教训,为今后的教育工作提供参考和改进方向。
一、学生手工制作活动在过去的一个寒假期间,我参与了学校组织的手工制作活动。
这个活动主要是让学生们利用假期的时间,通过手工制作锻炼动手能力和创造力。
我在活动中负责指导学生制作手工作品,同时也负责活动的组织和管理工作。
通过这个活动,我学到了很多东西。
首先,我意识到手工制作活动对学生的成长是非常重要的。
通过动手制作,学生可以培养耐心和细心的品质,提高动手能力和创造力。
其次,我发现在指导学生过程中,我自己也得到了很大的提高。
我学会了倾听学生的意见和建议,学会了调动学生的积极性和参与度。
最重要的是,我意识到作为一名教育工作者,我有责任帮助学生实现自我成长,培养他们的各种能力和品质。
然而,这个活动也暴露了一些问题。
首先,由于我在指导学生的过程中比较严格,有时候会让学生感到压力过大。
其次,我对活动的组织和管理不够严谨,导致活动的效果不是很好。
最后,由于活动的时间比较紧张,我在和学生互动的过程中没有足够的耐心,有时候也会让学生感到不满和抵触。
通过对这次活动的自我剖析,我意识到自己在教育活动中还存在很多不足之处。
我需要更加注重和学生的互动,提高自己的管理能力和沟通能力。
我还需要学会更好地调动学生的积极性,让他们更加投入到活动中来。
最重要的是,我要时刻记住自己的责任和使命,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
二、社区义工活动除了在学校的教育活动中,我还积极参与了社区的义工活动。
这些活动主要是在社区中开展一些志愿服务和公益活动,帮助需要帮助的人群,传播正能量和爱心。
我在这些活动中负责组织志愿者和与社区居民互动,同时也负责活动的公关和宣传工作。
通过这些活动,我体会到了社区服务的意义和价值。
《责任主题教育活动个人剖析材料》通过这次责任主题教育活动,我认识到自己要切实认真地抓紧抓好政治理论和业务知识的学习,扎实搞好各项工作,牢固树立服务意识,认真履行职责,开拓创新,积极进取,深入工作一线,切实做好各项工作。
一、存在的问题1、政治思想意识不够强,学习不够系统、深入。
俗话说,“识时务者为俊杰”,作为一名党员,要时刻保持党员的先进性,具有敏锐的洞察力和政治敏感性,要与时俱进,及时学习党的新理论,了解党的新政策,在工作中指导自己的工作,才能更好的履行自己的职责。
过去,我一直认为,工作只不过是一种谋生的手段,只要认真完成自己的份内事,然后心安理得地拿自己那份薪水,何来责任、使命。
但通过的学习,改变了我对工作、责任、使命、能力、价值的一些观念和看法,使我懂得:工作意味着责任,工作需要忠诚,工作要做到更好。
责任胜于能力。
在现实生活以及工作中,责任经常被忽视,人们总是片面地强调能力。
一个工作人员能力强是件好事,但是,如果他不愿意付出,他就不能为所在单位创造更多效益。
而一个愿意为事业全身心付出的工作人员,即使能力稍逊一筹,也能够创造出最大的价值来。
工作必须具备责任,责任在先,能力在后,责任是人生中的一种使命。
事实上,只有那些勇于承担责任的人,才有可能被赋予更多的使命,才有资格获得更大的荣誉。
一个人能胜任自己的工作,取决于他的责任与能力,责任推动能力,而能力并不能代表责任,责任决定工作,决定成果,因此,责任胜于能力。
当然,责任胜于能力,并不是对能力的否定。
一个只有责任感而无能力的人,是无用之人。
而责任需要用业绩来证明,业绩是靠能力去创造的。
责任体现忠诚。
忠诚是一种职业的责任感,是一种对职业的忠诚,是对从事职业的敬业精神。
一旦养成对事业的忠诚和责任感,我们即使面对逆境,也会鼓足勇气;面对诱惑,也会不为所动。
会克服艰难险阻,执著勇敢,发挥潜能,奔向成功并乐在其中。
是单位养育了我们,给了我们成长的空间,也给了我们成功的机遇。
2024有关第二批主题教育自我检查检视材料2024年第二批主题教育自我检查与检视的深度剖析随着2024年的到来,我国第二批主题教育活动正在如火如荼地进行。
作为其中的一员,我深感责任重大,使命光荣。
在此,我将对我个人的主题教育学习过程进行一次深入的自我检查和检视,以期更好地理解主题教育的精神实质,提升自身的理论素养和实践能力。
首先,关于主题教育的学习态度,我始终秉持着虔诚和敬畏之心。
我深知,主题教育不仅是对党的历史和理论的一次深入学习,更是对自身党性修养的一次提升。
我积极参与每一次集体学习,认真阅读每一份学习资料,力求全面理解和把握主题教育的核心要义。
然而,自我检查中,我也发现,有时在面对繁重的工作压力时,我对主题教育的学习热情可能会有所减退,这是我需要改正的地方,我将努力调整工作和学习的平衡,确保主题教育的学习不断线。
其次,对于主题教育的实践活动,我尽力将理论知识转化为实际行动。
我积极参与社区服务、志愿服务等社会实践活动,试图将主题教育的精神融入到日常生活中。
但检视自我,我发现我在理论与实践的结合上还有待提高。
有时,我过于依赖理论知识,而在具体实践中缺乏灵活运用,这需要我在未来的工作和生活中更加注重实践,让理论在实践中得到检验和升华。
再者,我认识到,主题教育的目的是为了更好地服务人民。
我在工作中始终坚持以人民为中心的发展思想,倾听群众的声音,解决群众的问题。
然而,自我检视中,我发现我在理解和回应人民群众的需求上还存在不足。
有时,我可能过于专注于工作任务,而忽视了与群众的深入交流,这可能导致我对群众需求的理解不够准确。
因此,我需要进一步强化群众观念,增强服务意识,真正做到为人民服务。
最后,我深感主题教育对个人品德修养的重要性。
我时刻提醒自己要严于律己,廉洁奉公,但我也意识到,我在面对诱惑和困难时,有时候会动摇初心,这是我需要警惕和改正的地方。
我将以更高的标准要求自己,坚定信念,坚守道德底线,做到忠诚干净担当。
责任意识剖析材料(精选多篇)第一篇:“增强责任意识、自觉遵纪守法”主题教育活动个人剖析材料“增强责任意识、自觉遵纪守法”主题教育活动个人剖析材料走上工作岗位以来,我一直注重自身素质的提高,特别是开展“强师德、铸师魂、塑造人类灵魂工程师”主题教育活动以来,我通过各种途径,加强自身修养,近日,我校又积极开展了“增强责任意识、自觉遵纪守法”主题教育活动,这又给了我一次进步的机会。
通过深刻学习、深入领会,对照《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己的教育教学实践,自我剖析如下:1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入。
2、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。
4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平。
5、在团结协作方面,我能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助都还理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉。
6、在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于一些原因,与学生家长联系相对较少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位。
7、在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利。
从未在假日进行有偿家教。
从未乱收学生一分钱。
8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;语言规范。
主题教育自我剖析材料个人剖析材料尊敬的领导、同事们:根据本次主题教育的要求,我认真回顾了自己在思想、学习、工作、作风等方面的表现,深刻剖析了自己存在的问题,并分析了产生这些问题的原因。
现将个人的自我剖析材料汇报如下:一、存在的问题1. 理论学习不够深入。
虽然平时参加各类学习活动,但往往是被动接受,缺乏主动学习的动力。
对于党的创新理论和新知识,没有做到深入学习和理解,导致理论学习成果不够扎实。
2. 党性修养不够坚定。
在日常工作和生活中,面对诱惑和压力,有时会动摇自己的党性原则,出现一些不符合党性要求的思想和行为。
3. 工作作风不够扎实。
在工作中,有时存在浮躁情绪,缺乏耐心和细致,对工作不够敬业,不能充分发挥自己的专业特长。
4. 群众观念不够牢固。
在为群众服务的过程中,有时不能完全站在群众的角度考虑问题,缺乏对群众需求的深入了解和关注。
5. 自律意识不够强烈。
在日常生活中,对自己的言行举止缺乏足够的自律,有时会违反一些纪律规定,需要进一步提高自己的自律意识。
二、原因分析1. 对党性教育的重要性认识不够。
党性教育是党员干部终身必修的课程,但由于对自己的要求不够严格,导致对党性教育的重要性认识不够。
2. 学习方法不当。
学习方法是影响学习效果的重要因素,我往往注重学习的形式而忽视了学习的方法,导致学习效果不佳。
3. 工作压力大。
在工作中,面对任务压力,有时会忽视了理论学习,导致理论学习不够扎实。
4. 缺乏与群众的沟通交流。
与群众的沟通交流是了解群众需求的重要途径,但由于工作繁忙,我与群众的沟通交流不够,导致对群众需求的了解不够深入。
三、整改措施1. 加强理论学习。
将理论学习作为自己的首要任务,深入学习党的创新理论,不断提高自己的理论素养。
2. 坚定党性修养。
时刻保持党性原则,严守党的纪律规定,做到在任何情况下都不动摇。
3. 改进工作作风。
树立务实的工作作风,对待工作要认真负责,充分发挥自己的专业特长。
4. 群众观念要牢固。
主题教育个人剖析材料6个方面在当今社会,教育对于个人的重要性无可争议。
教育不仅是获取知识和技能的途径,更是塑造个人品格、培养价值观、塑造个人意识和世界观的过程。
个人接受到的教育将直接影响其未来的发展和成长。
因此,对于个人来说,如何对待教育以及如何利用教育来完善自己成为一个重要的议题。
对于个人来说,教育是一种权利也是一种责任。
个人有权利接受教育,但同时也有责任对自己的教育负责。
在学习生涯中,个人需要关注自己的学业表现、学习态度、学习方法等方面。
只有认真对待教育,才能够获得更好的学习成绩和个人发展。
首先,个人应该注重自我认识和自我定位。
了解自己的兴趣、优势、潜力和目标是教育的第一步。
个人应该认真对待自我评价,发现自己的优势和劣势,做到知己知彼,方能百战不殆。
同时,个人应该为自己设定明确的学习目标和发展规划,坚定不移地朝着目标前进。
其次,个人需要培养积极的学习态度和方法。
学习是一种持续不断的过程,需要坚持和耐心。
个人应该树立正确的学习观念,认识到学习是一种自我提升的重要途径。
同时,个人也需要学会高效学习的方法,如制定合理的学习计划、高效的记忆技巧、有效的复习策略等。
只有拥有积极的学习态度和方法,才能够取得优异的学习成绩。
第三,个人需要注重全面发展。
教育不仅仅是获取知识和技能,更应该是培养个人的综合素质。
个人应该在学习的同时注重培养自己的审美情趣、社交能力、创新潜力等方面。
只有全面发展,才能够在未来的社会竞争中立于不败之地。
第四,个人应该关注教育的社会意义。
教育不仅仅是个人的事务,更是社会的大事。
个人应该意识到自己接受教育的过程,不仅仅是为了自己的个人成长,更是为了社会的繁荣和进步。
个人应该将自己的学习经验和成果回馈社会,为他人的成长和发展贡献力量。
第五,个人需要时刻保持学习的状态。
教育是一种终身的过程,个人应该不断学习、不断进步。
无论是在学校还是在社会中,个人都应该保持对新知识、新技能的敏感度,不断完善自己。
责任主题教育自我剖析材料一、引言责任主题教育是指一种通过对个人责任观念的加强、个人责任行为的提升,来推动个人、组织和社会的发展的教育形式。
责任主题教育对于个人的成长和组织的发展具有重要意义。
通过对责任主题教育的自我剖析,可以更好地认识和理解自己的责任观念和责任行为,对个人的成长和组织的发展产生积极的影响。
本文将从自我剖析的角度,探讨责任主题教育对于个人的影响和启示。
二、责任观念的剖析1. 对责任的认识在我对责任的认识中,责任是指对自己的行为和言论承担起应有的义务和责任。
责任是一个人道德和职业素养的体现,是推动个人成长和组织发展的基础。
2. 责任观念的形成责任观念的形成是受到多种因素的影响,包括家庭教育、社会环境、教育培养等。
在我的成长过程中,家庭教育和学校教育是对责任观念形成最为重要的因素。
父母对我的严格要求和正确引导,以及学校对个人责任行为的培养,都对我形成了积极的责任观念。
3. 自我责任行为的表现在我的日常生活和工作中,我积极履行自己的责任,并通过行动来践行责任观念。
无论是在个人生活中,还是在工作中,我都努力做到勤勉、认真、负责任,争取做到最好。
三、责任主题教育的影响和启示1. 对个人的影响责任主题教育对个人的影响是全面的。
通过责任主题教育,个人可以深化对责任的认识,进一步提升责任观念。
个人还可以通过责任主题教育,学习和掌握更多的责任行为和方法,提升自己的工作效率和能力。
此外,责任主题教育还可以通过对个人的责任行为的评估和指导,帮助个人更好地发展和成长。
2. 对组织的影响责任主题教育对组织的发展也具有重要的影响。
通过责任主题教育,组织可以激发员工的责任意识和责任行为,进一步提升组织的凝聚力和竞争力。
责任主题教育还可以通过对组织的责任文化和责任制度的建设,推动组织的规范化运作和持续发展。
3. 启示与建议在进行责任主题教育时,个人应积极主动参与,认真学习和思考。
通过对自己的责任观念和行为的剖析,可以找到自己的不足和改进之处。
2023年度主题教育个人剖析材料范文全文共5篇示例,供读者参考年度主题教育个人剖析材料范文1我叫xxx,女,生于年,20xx年从事教育教学工作,大专学历,小学二级教师。
20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。
目前是学校二年级數學教师兼班主任。
在从事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿。
让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师,德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取,不断超越。
我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。
以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。
工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学,潜心教研。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。
责任主题教育活动个人剖析材料责任主题教育活动个人剖析材料【内容摘要】通过这次责任主题教育活动,我认识到自己要切实认真地抓紧抓好政治理论和业务知识的学习,扎实搞好各项工作,牢固树立服务意识,认真履行职责,开拓创新,积极进取,深入工作一线,切实做好各项工作,一、存在的问题,1、政治思想意识不够强,学习不够系统、深入,2、业务知识钻研不够,对科研工作认识不到位,3、工作作风不够扎实,工作方法缺少创新,二、根源分析,在这次责任主题教育活动中我认真分析问题产生的根源,有思想观念上的,也有工作方法上的,但主要还是责任意识认识不够,缺乏“责任比能力更重要、敬业比水平更重要”的工作理念,1、学习不够系统、不够全面、深入,2、工作中责任心不够强,原则执行不到位,3、工作只求完成任务,没有完全做到深入细致,三、今后努力的方向。
通过这次责任主题教育活动,我认识到自己要切实认真地抓紧抓好政治理论和业务知识的学习,扎实搞好各项工作,牢固树立服务意识,认真履行职责,开拓创新,积极进取,深入工作一线,切实做好各项工作。
一、存在的问题1、政治思想意识不够强,学习不够系统、深入。
俗话说,“识时务者为俊杰”,作为一名党员,要时刻保持党员的先进性,具有敏锐的洞察力和政治敏感性,要与时俱进,及时学习党的新理论,了解党的新政策,在工作中指导自己的工作,才能更好的履行自己的职责。
我在平时的学习中,只局限于单位里组织的集中学习和报纸的随机学习,只限于组织安排的学习内容,主动挤时间学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少,有时看报纸也只是看看大标题,结果对新知识,新理论,只是一知半解,缺乏刻苦钻研精神。
对理论的学习,不能从自己的实际出发,经常性的、系统的学习马列著作,在客观对自己上也放松了对人生观、价值观、世界观的改造,整天忙于日常事务和应付,从而造成自己政治理论素养不高,分析工作中新情况、新问题的能力还不十分强。
2、业务知识钻研不够,对科研工作认识不到位。
主题教育学习剖析材料范文作为一名党员,我深感荣幸能够参与到主题教育学习中,通过这段时间的学习,我对自己的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面进行了全面的剖析,发现了存在的问题和不足,为今后的整改指明了方向。
一、理论学习方面在理论学习方面,我认识到自己存在学习深度不够的问题。
虽然平时能够按照要求参加各类学习活动,但往往是被动接受,缺乏主动学习的意识。
学习内容过于泛泛,没有针对性地深入研究党的理论,导致理论学习成果不能有效地指导实际工作。
针对这一问题,我将在今后的学习中,制定个人学习计划,深入学习党的理论,努力提高自己的理论素养。
二、政治素质方面在政治素质方面,我认识到自己存在政治敏锐性不足的问题。
在日常工作中,对于一些敏感问题,我往往不能迅速作出正确的判断和处理,这对我的工作产生了不良影响。
为了提高自己的政治敏锐性,我将加强对党的基本理论、基本路线、基本方针的学习,努力提高自己的政治觉悟。
三、能力本领方面在能力本领方面,我认识到自己存在解决问题的能力不足的问题。
面对工作中遇到的困难,我往往不能迅速找到解决问题的方法,导致工作进度滞后。
为了提高自己的解决问题的能力,我将多向同事学习,积极参加各种业务培训,努力提高自己的业务水平。
四、担当作为方面在担当作为方面,我认识到自己存在勇于担当的精神不足的问题。
面对工作中的责任和挑战,我往往不能积极主动地承担,这对我的工作产生了不良影响。
为了培养自己的担当精神,我将敢于负责,勇于担当,积极主动地完成各项工作任务。
五、工作作风方面在工作作风方面,我认识到自己存在工作态度不端正的问题。
在日常工作中,我有时会出现拖延、敷衍了事的情况,这严重影响了工作效率。
为了改进工作作风,我将端正工作态度,严谨务实,提高工作效率。
六、廉洁自律方面在廉洁自律方面,我认识到自己存在自律意识不足的问题。
在日常生活中,我有时会受到各种诱惑,容易放松对自己的要求。
责任主题教育活动个人剖析材料责任主题教育活动个人剖析材料通过这次责任主题教育活动,我认识到自己要切实认真地抓紧抓好政治理论和业务知识的学习,扎实搞好各项工作,牢固树立服务意识,认真履行职责,开拓创新,积极进取,深入工作一线,切实做好各项工作。
一、存在的问题1、政治思想意识不够强,学习不够系统、深入。
俗话说,“识时务者为俊杰”,作为一名党员,要时刻保持党员的先进性,具有敏锐的洞察力和政治敏感性,要与时俱进,及时学习党的新理论,了解党的新政策,在工作中指导自己的工作,才能更好的履行自己的职责。
我在平时的学习中,只局限于单位里组织的集中学习和报纸的随机学习,只限于组织安排的学习内容,主动挤时间学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少,有时看报纸也只是看看大标题,结果对新知识,新理论,只是一知半解,缺乏刻苦钻研精神。
对理论的学习,不能从自己的实际出发,经常性的、系统的学习马列著作,在客观对自己上也放松了对人生观、价值观、世界观的改造,整天忙于日常事务和应付,从而造成自己政治理论素养不高,分析工作中新情况、新问题的能力
还不十分强。
2、业务知识钻研不够,对科研工作认识不到位。
我们说“科学技术是第一生产力”那学校的生产力就是学校的教学教研工作,作为教师,他的生产力毫无疑问应是教育科研。
以研促教,教学相长,在平时的工作中对教育教学理论知识学习不够,不能结合自己的工作实际去灵活运用所学理论。
对业务知识的掌握不够重视,缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
以往主持的省市课题都已结题,本学年我只申报了县级课题,写了2片论文,这对于一个好教师是远远不够的。
新课程理念下的教师必须活到老学到老,终身学习,才能适应新的教学要求,我们提倡静静的课堂,更倡导静静的教学反思,静静的科学研究,从而带动教师们沉下心来钻研教学业务。
3、工作作风不够扎实,工作方法缺少创新。
对待学校的工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,没有预见性和前瞻性,有些工作做不到提前预设,想不到前头,在工作中遇到问题和难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步,工作作风不够扎
实,工作方法缺少创新。
一是深入年级组与班级开展调研工作不到位,工作作风不够扎实,抓工作力度不够。
在工作中自己虽然喜欢与基层同志接触,对一些具体工作敢抓敢管、敢于监督、勇于负责,但在一定程度上还存在“多做多错,少做少错,不做不错”的思想。
在以后的工作中从每一件小事做起,从每一个细节做起,以更高的标准,更严的要求,更踏实的工作作风要求自己,要精益求精、追求一流的工作质量,切实做好每项工作。
二是对学校德育和班级常规管理方法不够创新。
学校德育和班级常规管理工作是紧密联系并且不可分割的两个方面,而德育、班级常规管理与教学工作更应该是互为因果、相辅相成的一个整体。
本学期我负责学校的德育和年级、班级管理,没有始终把德育工作放在首位,有时注重成绩,忽视品行养成教育;重视教学,以至活动偏于形式教育深度不够;工作有布置,监控不力;有实施,检查不到位;有检查,反馈评比、总结整改不及时;以至过程管理程序失范,造成学校德育和班级常规管理工作常常不到位。
三是对学校安全管理的体制和方法不够科学。
“隐患胜于明火,责任重于泰山”学校是一个人口密集,儿童聚集的场所,所以学校的安全工作联系着千家万户,学校
的安全工作更是学校工作的重中之重。
开学初我们虽然和相关室以及有关人员制订了各项安全制度,签订责任状,要求相关人员认真落实学校的安全管理制度,定期对安全隐患进行排查,对师生进行安全知识教育;值班人员敬岗尽职,巡查人员谨慎细致,但不能事无巨细,样样躬亲,这就要求我在今后的工作中探寻更加科学合理的管理体制和方法。
二、根源分析在这次责任主题教育活动中我认真分析问题产生的根源,有思想观念上的,也有工作方法上的,但主要还是责任意识认识不够,缺乏“责任比能力更重要、敬业比水平更重要”的工作理念。
主要表现在1、学习不够系统、不够全面、深入。
一是学习态度有所偏向,认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习,就能完全胜任本职工作,不需要有多高的政策理论水平,这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。
总认为理论学习是务虚的离自己的工作生活太远,学不学没什么,另外,在学校上学时也学了教育法、教师法等,觉得自己有了一定的认识,满足于一知半解,没有必要再深入系统地学习掌握。
二是忽视了理论学习,只注重了自己感兴趣东西的学习,
而理论知识却不愿看,不想学。
三是学习方法不合理,效果不大理想。
不能合理地、系统地安排自己的学习,而是忽冷忽热,想起来了、用到了,就拿起书看两天,事一多,就放下不学习了,或是学了一半,觉得另一内容应该学,又换另一本书看两天,不能持之以恒。
四是学习时间不能保证。
从客观上总是强调自己工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,存有“工作第一,学习第二”的错误想法,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
2、工作中责任心不够强,原则执行不到位。
虽说自己具有一定的责任心,能够比较好的履行工作职责,但由于受怕错、怕乱、怕难、怕出问题“四怕”思想的束缚,存有“不求有功,但求无过”的思想。
在这种思想的支配下,一是思想不够解放,创新破难的意识还不够强,办法不够多,习惯于过去的老思维、老经验,难以跳出框框,存在畏难情绪,碰到困难总想能绕道走,缺乏解决困难的勇气和办法。
二是在具体工作中对有关领导和有关教师教育不严,要求不高,存有“老好人”的思想,过多考虑到了工作的辛苦,忽略了个别操作不规范的问题,认为没有必要将存在的一些
小问题进行深究。
三是存有“以偏盖全”的现象,有时只看到个别领导和部分老师身上闪光的一面,只看到他们在工作中所取得的成绩和做出的贡献,而看不到他们身上所存在的缺点,有时为了工作而无原则的迁就他们的过失,缺少批评精神,对他们的过失睁一只眼、闭一只眼。
3、工作只求完成任务,没有完全做到深入细致。
一是重指导,轻实践。
自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题,有时过于相信和依赖分管处室领导,认为每一项工作都能安排专人去做,自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了,不必每项工作都亲历亲为,缺乏深入实践、考察和研究。
二是重安排,轻要求。
在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。
但在具体落实上,没有用一流的标准去要求、去衡量。
即使分管处室的工作完成不太好,也多是考虑他们的困难因素,自己主观上替他们解脱,人为地降低了工作标准。
三是重布置,轻落实。
在工作的布置落实上总认为每一项工作都有专门的管理人员去抓,自己打打电话,多督促检查几次就可以了,不必
每项工作都亲历亲为,缺乏深入实践考察研究。
三、今后努力的方向1、坚持以“责任重于泰山”为工作理念,加强理论学习,革新自我。
在平时的工作中,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习贯彻科学发展观的重要理论,学习教育教学法规知识、人文历史知识、现代科技知识,教育教学理论,学校管理理论。
立足本职,真正把教师职业当作党赋予每个党员的任务和使命,以科学发展观为指导,严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉履行职责,真正体现出党员的先锋模范作用。
2、坚持以“责任胜于能力”为信念,从自身做起,切实做到尽心尽责。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好各项工作,注意日常学习、工作和生活中的一点一滴,时时处处把自己的表现与共产党员的标准进行对照,规范自己的一言一行,照好镜子,把好尺子,找准差距;工作上牢固树立争一流的思想,对个人要求上坚持高标准,严要求。
牢固树立“一切为孩子,为了孩子的一切”的服务思想,做学校信任的教师,做家长满意的教师,做学生敬仰的老师,真正做一个“捧着一颗心来,不带半根草去”的陶行知式的教
师。
3、坚持树立“只为成功想办法,不为落后找理由,不把困难当借口,不唯条件论成绩”的理念,严于律己,创新工作。
在工作和生活中要严格要求自己,充分发挥自己的主观能动性和创造性,为学校的发展贡献自己的微薄之力。
严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动,时刻用党员的标准严格要求自己,永葆共产党员的先进性。
克服工作中急躁情绪,进一步增强工作积极性,树立强烈的自觉意识和责任意识,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,把教师满意不满意,支持不支持作为工作的出发点和落脚点,少说空话,多办实事,树立教师工作中良好的党员形象。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”通过这次“责任教育”主题教育活动,我将结合实际工作,在履行职责的深度和广度上做文章,在科学和务实上下功夫,以责任教育为引擎,按照责任教育的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己,不断加强德育工作和安全工作的责任感和紧迫感,在学习活动中接受教育,提升素质,增强本领,把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中。