苏教版小学三年级科学下册重点复习资料

2020新苏教版科三年级科学下册全册知识点核心考点汇总说明：按课时整理建议：3-25页正反小四打印8页，人手一册要求学生：3-25页1.标红的字读了会背3标红的字要会写（听写）4达到以上三个要求后请家长签名：【建议打印每周背诵2课家长签名】2020新苏教版科学三年级下册【密】核心考点汇总学校:_______________班级：______________姓名：______________第一单元、植物的一生第1课种子发芽一、填空或变换成判断题或名词解释：1.番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光，60到100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润z。

2.番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙j。

3.黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。

4.蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐5.苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。

6.红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。

7.冬瓜种子特点：卵形白色或淡黄色，扁平。

8.枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。

二、问答、实践、实验题。

9.种子发芽需要的条件是什么？答：有水分、空气和适宜的温度。

10.如何照料植物幼苗？答：植物幼苗柔嫩，需要细心照料，适时浇水。

注意不可以直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上再用，目的是使水中的氯气等物质挥发，否则会烧死幼芽。

11.栽种记录要记哪些内容？答：栽种记录内容包括日期，高度，形态的变化。

第2课幼苗长大了一、填空或变换成判断题或名词解释：1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。

2.根是植物的营养器官，它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。

3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。

4.玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。

第二单元植物的一生1、果实和种子1、植物的六大器官是：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。

2、凡是有（果皮）和（种子）两部分构造的，都是（果实），也就是果实一般都有（果皮）和（种子）。

3、种子里面的“植物宝宝”，科学上把它叫做（“胚”）。

4、种子萌芽的外部条件主要有（适宜的温度）、（水分）和（空气）。

根据种子萌芽的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取（低温）贮藏、（干燥）贮藏、（隔绝空气）贮藏。

其中最简单易行的是（干燥）贮藏.5、每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。

6、种子的内部构造有（种皮）、（子叶）、（胚根）、（胚芽）。

在种子萌发过程中，（胚根）发育成植物的根，（胚芽）发育成植物的茎和叶，营养物质主要由（子叶或胚乳）提供。

7、观察种子萌芽时无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下，小苗朝上）。

8、解剖一朵油菜花应该从（外）到（内）。

9、油菜的果实成熟后，种子依靠（弹力）向远处传播；蒲公英的种子依靠（风力）向远处传播；刺果的种子依靠（动物）向远处传播；椰子的种子依靠（水）向远处传播；挪威枫的种子依靠（风力）向远处传播。

10、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。

（2）利用水力：如椰子、莲蓬。

（3）利用弹力：如豆类的种子。

（4）利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。

11、交流比较“种子萌发需要的条件”实验计划。

我们发现了：种子萌发需要的条件是适宜的温度、水和空气。

不需要的条件是光照。

12、用线连接植物播种的方式：2、根和茎1、（根）和（茎）构成了植物的主干部分，是植物形态结构上最重要的部分。

2、根可分为（直根）和（须根）。

（胡萝卜）是一种特殊的（直根）；（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（直根）；（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根）。

3、（根）是植物非常重要的组成部分。

小学科学复习知识点归纳（知识点）三年级下册科学苏教版三年级下册科学苏教版主要涉及了植物、动物、人体等方面的知识点。

下面将对这些知识点进行归纳整理，帮助同学们更好地复习科学知识。

一、植物知识点归纳1. 植物的种类：大豆、番茄、水稻、红薯等。

2. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实。

3. 植物的生长与发育：种子发芽，幼苗长成植株。

4. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。

5. 植物的生活环境：阳光、水分、土壤、空气等。

二、动物知识点归纳1. 动物的种类：鱼、鸟、昆虫、哺乳动物等。

2. 动物的结构：头、身体、四肢、尾巴等。

3. 动物的食物链：食物链是由食物相互关系所形成的。

4. 动物的生活习性：飞、跑、爬、游泳等。

5. 动物的分布与栖息地：水中、陆地等不同的栖息地。

三、人体知识点归纳1. 人体的五官：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。

2. 人体的运动器官：头、躯干、四肢等。

3. 人体的感觉器官：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤。

4. 人体的呼吸和消化：呼吸是通过鼻子、嘴巴吸入空气，氧气进入肺部，二氧化碳排出体外。

消化是食物在消化系统内被消化吸收。

5. 人体的保护措施：勤洗手、保持卫生、锻炼身体、饮食均衡等。

通过对上述知识点的归纳整理，我们可以更加清晰地理解和掌握科学的基础知识。

在复习过程中，同学们可以结合教材中的插图和实例，通过实际操作，加深对知识点的理解与记忆。

此外，为了更好地复习科学知识，同学们还可以使用一些辅助工具，如制作植物模型、动物模型等。

通过手工制作的过程，不仅能加深对知识点的理解，还能培养动手能力和创造力。

在复习过程中，同学们还可以组织小组活动，共同讨论和学习。

可以进行角色扮演，让同学们扮演不同的植物或动物，根据自己的特点来介绍自己的生活环境、生活习性等。

通过互动交流，同学们不仅能够深入了解各种生物，还能提高口头表达和团队合作能力。

最后，同学们还可以利用科学实验来巩固和验证所学知识。

例如，可以进行种子发芽实验、观察昆虫的生命周期等。

新苏教版三年级下册科学知识点归纳复习资料(超全)1.种植番茄需要温暖潮湿的环境和充足的阳光，成熟时间为60-100天。

在春季、夏季和秋季均可栽种，但番茄种子不易发芽，需要提前进行试验和温水浸种处理。

2.番茄种子外形为水滴形，黄色，表面粗糙。

3.黄瓜种子外形为橄榄形，乳白色，表面平整。

4.栽种记录需要记下日期、高度和形态的变化等内容。

5.蚕豆种子外形类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。

6.苹果种子外形为扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。

7.红松种子一头大一头小，种皮坚硬。

8.冬瓜种子外形为卵形，白色或淡黄色，扁平。

9.枣种子外形为两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。

11.种子发芽需要有水分、空气和适宜的温度。

12.植物幼苗需要细心照料和适时浇水，不能直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上，以使水中的氯气等物质挥发，避免烧死幼芽。

1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。

2.根是植物的营养器官，它的作用是吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株。

3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根，从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。

4.玉米的支持根数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。

它们不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。

5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。

6.茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。

7.树干和树枝都是茎。

8.平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。

9.叶主要由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉，它们有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用。

10.如果把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。

11.叶也是植物的营养器官，为植物生长制造并吸收养料。

4．果实的外部有（），内部有（）。

5，种子是由（）、（）、（）等构成。

6．不管种子怎样放置，发芽后根都朝（）长，茎、叶朝（）长。

二、判断。

（对的在括号里面画“”，错的画“×”）1．香蕉是果实，大蒜不是果实。

（）2．种子萌发离不开水和空气。

（）3．有阳光时，种子才会发芽。

（）4．桨果的种子可以靠小鸟来传播。

（）5．有些植物的种子可以吃，有些植物的种子不能吃。

（）6．把种子完全泡在水里，种子发芽的速度会更快。

（）7．椰子是椰树的果实。

（）2课、根和茎一、填一填。

1、菠菜的根是（）根，葱的根是（）根。

2．胡萝的根是一种特殊的（）根。

3．根将植物牢牢地固定在（）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（）和（）。

4．大多数植物都有（），茎有（）的形态。

5．形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（）的任务——把土壤中的养料从（）运送到（）中去，又把（）制造的“食物”传送给植物的（）。

6．植物的根可以分为（）、（）、（）。

7．植物的地上茎按照生长状态可以分为（）、（）、（）、（）.8．肥壮的“特殊根”含有丰富的（）和（）。

二、判断。

（对的在括号里面画“√”错的画“×”）1．有的植物的茎在地上，有的植物的茎在地下。

（）2．植物发出的小芽是没有茎的。

（）3．我们吃的土豆（马铃著）是植物的茎。

（）4、植物的根都不能食用。

（）5．发芽是植物关键的生长期。

（）三、我们用什么方法可以知道植物的茎有运输的作用？答：取一林有茎、叶的新鲜植物，切除根部，插入滴有红墨水的花瓶中，过一段时间后，观察茎和叶的颜色。

如果茎和叶显红色了，则说明植物的茎有运输的作用。

3课、叶和花一、填一填。

1、叶子都是由（）和（）两部分构成的，叶片上有（）。

2、针叶和阔叶是按植物叶的（）分类的。

3、依靠昆虫传粉的花叫（）。

如油菜花、桃花。

常见的传粉昆虫有蜂、蝴蝶等。

4．依靠风力传粉的花叫（），如玉米、水稻的花。

5．为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（）。

小学三年级科学（苏教版）下册知识点汇总第一单元土壤与生命1、我们周围旳土壤1、我们在（田野）、（花圃）和（水塘边）等地方可以找到土壤。

2、土壤旳本质特性是（具有不停供应植物以水分和养分旳能力），即（肥力）。

3、小草旳根很（长），这是由于根可以（伸到很深旳土壤中吸取水分和养分）。

4、挖小草时不能伤到小草旳（根）。

5、土壤中常见旳小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。

6、通过对土壤旳仔细观测，我们发现土壤里有什么？答：土壤中有小动物，例如：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓??有植物，例如：小草、大树旳根、落叶、枯枝??2、理解土壤1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，阐明土壤里有（水分）。

2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，阐明土壤中具有（空气）。

3、用玻璃棒搅拌放入土块旳水，然后静置；沉淀后，杯中旳物质分为（三）层：上层颗粒（细）旳物质是（黏土），下层颗粒（粗）旳是（沙子），水面漂浮旳细小物质是（腐殖质）。

4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），阐明土壤中具有（腐殖质）。

5、土壤是一种（混合物），研究土壤时，我们发现土壤由（水）、（空气）、（沙）、（腐殖质）和（黏土）等物质构成旳混合物。

在观测土壤时，我们可以借助（放大镜）来进行观测。

6、古人将雨后采集旳块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物旳中间部分被掏食后，外面旳剩余部分就成了不定型旳（初始陶器）。

7、土壤按照（颗粒大小）可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。

18、土壤固体中旳大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。

人们根据三种土粒含量旳不一样，将土壤分为三类：（沙粒）含量尤其多旳是（沙土），（黏粒）含量尤其多旳是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多旳是（壤土）。

9、土壤中渗水性能最强旳是（沙土）。

10、比较沙土和黏土旳措施有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。

三年级下册科学重要知识点总结苏教版苏教版小学三年级科学下册重要知识点总结第一单元土壤与生命1、土壤的主要成分有：空气，水分，腐殖质。

2、我们挖取土壤时需要挖取土壤表层的土。

3、在土壤中生长的小草依靠根吸取土壤中的养分。

4、屎壳郎一般会把自己的卵产在土壤中。

5、颗粒状的土壤有利于植物的生长.6、土壤对人类的生活有什么作用？答：土壤与人类的生产生活息息相关，保护土壤就是保护我们的生活环境。

如果植物生活在被污染的土壤中，就有可能会发生中毒或死亡现象.这样一来我们食用蔬菜等食品安全就得不到保障。

此外，没有优质的土壤就不可能有洁净的水源空气。

7、土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。

沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。

8、土壤由上而下分为三层：表层土，下层土，岩石层。

9、常见的土壤动物有：蚯蚓，蚂蚁，屎壳郎，蜈蚣等。

10、把土壤放入水中，会有气泡冒出，这说明土壤中含有空气。

用纸巾包住土壤会发现纸巾上有水迹，这说明土壤中含有水分。

把土壤放入水中搅拌，静置一段时间，可以看到水面上漂浮着一些东西，这是土壤中的腐殖质。

11、把土壤放到火上烧，我们能够闻到刺激的气味，这是土壤中的腐殖质燃烧所散发的气味。

12、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。

13、表层土的养分来自腐烂的动植物遗体，它们被称为腐殖质。

腐殖质越多土壤越肥沃。

14、表层土壤中植物生长所需要的养分最丰富。

下层土能提供给植物的养分稀少。

15、增加土壤的肥力，常用的改良土壤的方法有：种植绿肥，收集落叶，粪便沤肥等。

16、为什么说蚯蚓是“改良土壤的能手”？答：在土壤成肥过程中蚯蚓起到了重要的作用，它们极大地提高了土壤的肥力。

蚯蚓的一些活动改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。

17、一节旧电池烂在土壤里，能使一平方米的土壤失去利用价值。

18、当植被被肆意砍伐、破坏后，土壤的蓄水能力就会降低，从而导致植物的枯死或干黄。

第一单元植物的一生第1课种子发芽了1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。

60-100天可以成熟。

适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

2、种植番茄应该：选好种子、松土、播种、盖一小层土、定期浇水、施肥3、可以通过自己做实验、询问他人、查阅书籍、运用网络等方法获得更多的种植番茄的知识。

4、不同植物的种子有不同的形状、颜色，发芽的时间、适合生长的季节也会不同。

5、种子发芽的条件：（有水、空气和适宜的温度）（1）种子完好无损且符合发芽的季节。

（2）适量的水分（潮湿）（3）适宜的温度（温暖25℃左右）（4）充足的阳光第2课幼苗长大了1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。

2、植物的根常见的类型：直根、须根、不定根、假根。

3、植物的根的作用：（1）吸收水分和养.（2）固定植物4、树干、树枝都是植物的茎，我们平时吃的洋芋也是茎。

5、植物的茎有很多种类：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。

（了解）6、植物的茎有输送水分和养料的作用，另外一个作用是连接根和叶。

7、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。

8、植物的叶通过光合作用制造养料，供植物生长。

所以，把幼苗的叶片摘光，幼苗就不能活了。

9、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。

第3课植物开花了1、番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，这样的花称两性花。

2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，这样的花称单性花。

3、怎样辨别黄瓜花是雌花还是雄花？答：黄瓜的雌花会长在小黄瓜上，而雄花直接长出来。

4、植物有多种传粉方式：（1）昆虫传粉。

如桃花。

（一般鲜艳、芳香）（2）风力传粉。

如玉米。

（一般多、小而轻）（3）自花传粉。

（4）人工辅助授粉。

5、桃、油菜的花依靠昆虫传粉。

它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，成为虫媒花。

常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。

6、玉米、杨树的花依靠风力传粉，称为风媒花。

它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。

苏教版科学三年级下册期末复习资料及复习提纲1.番茄和黄瓜的种子有不同的形状、颜色和表面特征。

2.番茄喜欢温暖潮湿的环境，需要充足的阳光，成熟需要60到100天，适合春季种植，保持土壤湿润和放置在温暖的阳光下有利于生长。

3.蚕豆、苹果、红松、冬瓜和枣的种子有不同的形状、颜色和表面特征。

4.种子的发芽需要适宜的温度、空气和适当的水分。

5.植物根的生理作用是吸收水分和溶解在水中的养料。

6.植物由根、茎、叶组成，它们是植物的营养器官。

根吸收水分和无机盐，茎输送水分和营养物质，叶制造营养物质（淀粉）。

叶包括叶柄、叶脉和叶片。

7.玉米的支持根数量很多，从茎基础的几个节上长出并深入土里，机械组织发达，既能吸收水分和无机盐，也能支持茎干。

8.花的结构包括花托、花瓣、雌蕊和雄蕊。

雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉。

番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。

黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。

9.植物的传粉方式有多种，例如昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工传粉。

10.植物的繁殖器官包括花、果实和种子。

1.植物的形态与生长环境密切相关。

2.仙人柱喜欢温暖向阳的环境，耐干旱，适合在炎热干旱的沙漠中生长。

雪松耐阴抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。

水瓶树的树干储存水分，抗干旱能力强，适合在热带草原生长。

椰子喜光，在高温多雨、阳光充足和海风吹拂的条件下，生长发育良好，适合在热带沿海生长。

科学研究分为不同领域，每个领域都有专门的科学家从事研究。

物理学家主要研究物质最基本的运动形式和规律，化学家则致力于研究物质的组成、结构、性质及其变化规律。

天文学家则专注于研究天体及其运行规律，以揭开宇宙的奥秘。

地质学家则关注于研究形成地球的物质、地球的构造以及发展历史。

生物学家则研究植物、动物、微生物等一切有生命的物体。

此外，还有其他领域的科学家，如生态学家、气象学家、电磁学家等，他们都在不断努力揭开未知事物的秘密和规律，以让科学更好地为人类服务。

第三单元固体和液体1、认识固体1、物质存在的形式主要有（气体）、（液体）、（固体）三种，各种形态的物质具有不同的性质。

2、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。

3、固体的共同性质是具有一定的（体积和形状），（不会流动），在不太大的外力作用下，其（体积和形状）的改变很小。

4、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。

5、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。

6、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。

7、（天平）是用来测量物体（质量）的一种仪器。

（量筒）是用来测量物体（体积）的一种仪器，一般用（毫升）作单位，用（mL）表示。

8、把相同重量的黄豆和玉米面混合后，（重量）不变，（体积）变小。

9、用（筛网）分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，选用不同大小的网眼会筛出大小不同的（固体）。

10、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（体积）和（形状）。

2、把固体放到水里1、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。

2、物体在水里，有的（沉），有的（浮）。

3、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。

在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。

4、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。

5、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。

6、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）、（洗衣粉）、（奶粉）等。

在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）、（塑料）、（石头）等。

7、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。

8、把沙子放入水中，沙子会（沉到水底），这是因为水不能（溶解）沙子，把食盐放入水中，会（溶解）。

9、在水中，木头是（浮）的，用木头做成的船也是（浮）的；在水中，钢铁是（沉）的，用钢铁做成的巨型轮船是（浮）的。