宇宙中的地球学考复习洋思

第一章 宇宙中的地球单元复习归纳◆教学目标：①复习宇宙中物质的存在形式，天体的类型和特点。

进一步理解天体系统的形成和特点，能够描述地球在宇宙中的位置。

②复习太阳系八大行星及其位置、运动特征和结构特征，理解地球是太阳系中的一颗普通行星。

③复习地球上存在生命物质的条件，学会分析其他天体存在生命物质的条件。

④复习太阳辐射对地球的影响，掌握影响太阳辐射的因素。

⑤复习太阳大气的分层、太阳活动类型和特点，理解太阳活动对地球的影响。

⑥复习划分地球内部圈层的依据——地震波和不连续面。

掌握地球内部圈层、外部圈层的主要特点及结构特征。

⑦复习认识地球历史的途径及地球发展的历史。

◆教学重难点：1、地球上存在生命物质的条件2、理解太阳活动对地球的影响3、影响太阳辐射的因素◆教学方法：多媒体教学 ◆教学过程：一、地球的宇宙环境：（一）、知识回顾：1、天体的类别：包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，最基本的天体是恒星和星云 天体的判断:一是物质，二是大气层之外2、天体系统：层次关系简表：3、太阳系概况：中心天体太阳，成员有 行星 、卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等小天体 水星 、 金星 、 地球 、 火星 木星 、 土星 、 天王星 、 海王星 行星分类 ： 类地行星 小行星带（火烧木头灰炭多） 巨行星 远日行星4、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因 ·普通性：物理特征；八大行星运动特征（同向性、近圆性、共面性）、位置 ·特殊性——目前已知的唯一存在高级智慧生命的星球 ·地球上存在生命的条件：①适宜的温度范围 日地距离适中、公转和自转周期适中 ② 充足的液态水 适宜的温度③适宜的大气厚度和大气成分 地球自身体积和质量适中外部：④安全稳定的宇宙环境 稳定的太阳光照、大小行星各行其道，互不干扰（二）、练习巩固：图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。

高中地理2023年学业水平合格考试三年分类汇编专题一宇宙中的地球01地球的宇宙环境一、考试要求运用资料，描述地球所处的宇宙环境。

二、思维导图三、知识清单知识点01宇宙1.人类认知宇宙的历程：天圆地方-地心说-日心说-星系-已知宇宙。

2.宇宙的概念：宇，空间；宙，时间。

宇宙是所有时间、空间和物质的组合。

3.常考半径：已知宇宙的半径约为137亿光年，银河系的半径约为5万光年，太阳系的半径约为1光年。

4.光年的概念：光在真空中走一年的距离。

（光年是距离单位，不是时间单位。

）知识点02天体和天体系统1.天体的概念：宇宙间物质的存在形式。

（包括：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流行体等类别,其中恒星和星云是最基本的天体。

）2.如何判断天体：天体的判断方法——“三看”（1）一看空间位置。

看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。

进入大气层或落到地面的物体不属于天体。

例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回地面后就不是天体了。

（2）二看物质形态。

看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天体。

（3）三看运转轨道。

看它是否在一定的轨道上独自运转。

依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上运行的火星探测车。

示例:判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。

3.天体系统的概念：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。

4.天体系统的级别：一共分为4级。

（自然天体）5.肉眼观察：肉眼可见的行星都在太阳系内，肉眼可见的恒星星都在银河系内。

在银河系外且肉眼可见的，都是和银河系同级别的天体系统。

知识点03太阳系1.太阳：太阳是太阳系的中心天体，因为太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。

（恒星体积和质量越大，亮度就越大，但寿命就越短。

）2.太阳系八大行星（从内到外的顺序）：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

（小行星带位于火星和木星之间。

冥王星是矮行星，不属于八大行星。

）3.到日距离：行星距太阳越远，表面温度就越低，公转周期就越长，公转速度就越慢，公转轨道就越长。

高二级地理科导学案班组姓名自评组评师评学案编号01-02 课题宇宙中的地球1课型复习课周次01 使用时间2014.02.18 编写人马占华审核流程具体内容方法指导测试内容测试要求①地球所处的宇宙环境了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置；知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在的生命的条件。

②太阳对地球的影响了解太阳辐射对地球的影响；了解太阳活动对地球的影响。

必看并做标记考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置。

⑴地球在宇宙中的位置地球位于太阳系中，绕日公转轨道位于与之间。

注意：小行星带位于火星与木星之间（或类地行星与巨行星之间）考点2：知道地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。

(1)普通性八大行星距日由近及远依次是：八大行星的运动特征：八大行星的结构特征：虽各具特色，但十分相似。

类地行星巨行星远日行星（2）特殊性：有生命存在。

外部条件：①太阳光照；②宇宙环境 (大小行星各行其道，互不干扰)。

自身条件：①适宜的（日地距离适中、地球自转与公转的周期适中）；②有；③适合生物呼吸的（地球的质量、体积适中）。

考点3：了解太阳辐射对地球的影响。

（1）太阳辐射为地球提供光热资源（2）能维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动填写过程中有问题的做标记此部分在自主学习后完成力。

（全球的热量平衡主要依靠大气和水体运动来传递，大气和水体运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。

）（3）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源。

煤、石油等化石燃料，是地质历史时期生物固定以后积累的太阳能。

也可直接用太阳能发电。

考点4：了解太阳活动对地球的影响。

（1）黑子和耀斑发射的电磁波会引起大气层扰动，使地球上无线电短波通信受到影响；（2）高能带电粒子会扰乱地球磁场，出现“磁暴”现象；（3）南北极地区出现极光；（4）很多自然灾害的发生与之有关。

第一讲地球的宇宙环境考点一多层次的天体系统[考点梳理]1．主要的天体类型和特点(a)(1)天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。

(2)天体系统的层次。

注：可见宇宙即总星系的半径约140亿光年，银河系的直径约8万光年。

3．太阳系示意图及地球在太阳系中的位置(c)(1)组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体。

(2)中心天体—太阳，质量约占整个太阳系质量的99.86%。

八大行星(距日由近及远)：A.水星、B.金星、C.地球、D.火星、E.木星、F.土星、G.天王星、F.海王星。

(2017·浙江4月学考)2015年2月11日，人类向太空发射了一颗人造天体。

该人造天体定位在地球和太阳之间的连线上。

下图为该人造天体的空间位置示意图。

完成下题。

对该人造天体运行特征及作用的描述，正确的是()A．绕地球运行，能观测地球上的极光现象B．绕太阳运行，可提前获知太阳风的强度C．绕地球运行，可以监测到太阳黑子数量变化的周期D．绕太阳运行，能拍到金星和火星从日面经过的照片[考点专练]2017年4月20日19时41分，我国自主研制的首艘货运飞船“天舟一号”准时点火升空。

据此完成1～2题。

1．“天舟一号”货运飞船升空进入预定轨道后，与其所属的类型相同的天体是()A．太阳B．火星C．月球D．哈雷彗星2．下列天体系统中，不包括“天舟一号”的是()A．银河系B．河外星系C．太阳系D．总星系(2017·浙江建人高复4月模拟)天文学家发现一颗热木星EPIC 220504338b，距离地球约1 800光年。

热木星是指公转轨道极为接近其宿主恒星的类木行星，其特点类似于太阳系的木星。

完成3～4题。

3．热木星位于()A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系4．热木星的特点有()A．体积和质量较大B．由岩石组成C．公转轨道为正圆D．存在生命物体(2017·杭州学军3月测试)2017年2月5日，天空上演“月合毕宿五”的天象，毕宿五是金牛星座的主要恒星，距地球约65光年。