理发师教案

小学音乐《理发师》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《理发师》，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。

2. 引导学生理解歌曲的内容，体验理发师的工作乐趣，培养学生的同理心。

3. 教授学生简单的音乐知识和演唱技巧，提高学生的音乐素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《理发师》的演唱，音乐知识的掌握。

2. 教学难点：歌曲的节奏、音高，音乐知识的应用。

三、教学准备1. 教师准备：歌曲《理发师》乐谱，教学音响设备，相关教学素材。

2. 学生准备：带好音乐课本，准备好演唱歌曲。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《理发师》，让学生初步感受音乐的魅力。

2. 新课导入：教师讲解歌曲的背景，引导学生了解理发师的工作，体验工作的乐趣。

3. 教授音乐知识：教师讲解歌曲的节奏、音高，教授演唱技巧。

4. 分组练习：学生分组，进行歌曲的练习演唱。

5. 课堂展示：每组选代表进行演唱展示，教师点评指导。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。

五、课后作业1. 学生回家后，自行练习演唱歌曲《理发师》。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

3. 下周课堂上，教师检查学生的练习情况，进行点评。

六、教学评价1. 教师通过课堂演唱展示、课后作业完成情况对学生进行评价。

2. 关注学生在演唱过程中的表现，如节奏、音准、情感表达等。

3. 结合学生的课堂参与度、学习态度，给予综合评价。

七、教学拓展1. 邀请专业理发师到课堂，让学生体验理发师的工作。

2. 组织学生进行理发师主题的绘画、写作活动，展示学生的创造力。

八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。

3. 注意教学过程中的安全问题，如使用音响设备时的注意事项。

九、教学反馈1. 教师通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况。

2. 定期与家长沟通，了解学生在家的练习情况，加强家校合作。

理发师公开课教案(课件)第一章：理发师职业简介1.1 教学目标让学生了解理发师的职业定义和职责。

让学生了解理发师的工作环境和要求。

让学生了解理发师的发展前景和职业规划。

1.2 教学内容理发师的职业定义和职责：为顾客提供剪发、染发、烫发等服务，打造顾客的形象。

理发师的发展前景：随着人们对形象要求的提高，理发师行业有较大的发展空间，可以成为发型设计师、发型店老板等。

1.3 教学活动教师讲解理发师的职业简介，引导学生了解理发师的职责和工作环境。

学生分享对理发师的认知和经验，讨论理发师的发展前景。

教师展示理发师的工作场景和工具，让学生了解理发师的工作内容。

第二章：理发师基本技能2.1 教学目标让学生掌握理发师的基本技能，如剪发、染发、烫发等。

让学生了解理发师工具的使用方法和注意事项。

培养学生对顾客的形象需求的敏感度。

2.2 教学内容理发师的基本技能：剪发、染发、烫发、梳理、吹风等，根据顾客的需求提供合适的服务。

理发师工具的使用方法：剪刀、染发剂、烫发棒等，了解不同工具的用途和操作方法。

注意事项：保持工作环境的卫生，遵守操作规程，确保顾客的安全。

2.3 教学活动教师讲解理发师的基本技能和工具使用方法，进行示范操作。

学生分组练习，互相操作，掌握理发师的基本技能。

教师点评学生的操作，指导学生注意细节和技巧。

第三章：理发师沟通技巧3.1 教学目标让学生了解理发师与顾客沟通的重要性。

让学生掌握与顾客沟通的技巧和方法。

3.2 教学内容理发师与顾客沟通的重要性：了解顾客的需求，提供满意的服务。

3.3 教学活动教师讲解理发师与顾客沟通的重要性，引导学生认识到沟通在服务行业中的作用。

学生进行角色扮演，模拟理发师与顾客的沟通场景，练习沟通技巧。

第四章：理发师卫生与安全4.1 教学目标让学生了解理发师工作中的卫生和安全要求。

让学生掌握理发师工作中的卫生和安全操作规程。

培养学生对卫生和安全重要性的认识。

4.2 教学内容理发师工作中的卫生要求：保持工作环境的清洁卫生，定期消毒工具，遵守个人卫生规程。

《理发师》教案【优秀6篇】在日常生活和工作中，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。

那么大家知道正规的反思怎么写吗？书读百遍，其义自见，下面是可爱的小编给大家找到的《理发师》教案【优秀6篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐公开课《理发师》教案篇一【活动目标】1、了解理发的程序，如：理发→剪发→吹头发。

2、会进行礼貌的对话。

【活动准备】经验准备：组织情景表演"理发"，并将理发程序画成示意图。

材料准备：在游戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。

环境创设：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。

【活动过程】一、经过谈话、示范，帮忙幼儿进一步了解理发的程序。

（一)教师：理发师是怎样工作的？(理发→剪发→吹头发。

）教师出示理发程序示意图。

（二）请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。

理发师理发时，教师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。

二、提出游戏要求。

（一）游戏前腰先把游戏材料摆放好。

（二）理发师在理发时要看理发程序示意图理发。

（三）理发师要主动与顾客问好，顾客要做礼貌的'顾客。

三、幼儿自主选择主角开展游戏，教师观察指导。

（一）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。

（二）重点观察理发店里理发师的工作情景，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通情景等。

（三）观察游戏中幼儿解决问题的能力。

四、整理游戏材料和环境。

（一）整理游戏材料和环境。

（二）交流游戏情景。

教师：今日谁去理发店理发了？理发师怎样迎接？你说什么？理发师怎样做？游戏中出现什么问题了吗？解决了吗？怎样解决？小学音乐《理发师》教案篇二教学目标：1、通过歌曲《理发师》的学习，感受歌曲愉快的情绪，并能用正确的声音进行演唱。

2、用理发店内的声音进行节奏训练，渗透音乐要素。

3、通过本节课的学习，了解劳动是高兴的`。

并能在音乐活动中体验高兴。

重、难点：1、歌曲《理发师》愉快情绪的体验，并能用愉快的、正确的声音进行演唱。

大班音乐公开课《理发师》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解理发师的工作，知道理发师为顾客理发、洗头、刮脸等过程。

2. 技能目标：通过模仿、表演等环节，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐表演的乐趣，增进同伴之间的合作意识。

二、教学内容：1. 歌曲《理发师》：让幼儿学会歌曲《理发师》，并能跟着音乐演唱。

2. 舞蹈动作：教授舞蹈动作，让幼儿能够跟着音乐进行舞蹈表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《理发师》，并能跟着音乐演唱。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《理发师》乐谱、录音机、磁带、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，营造活跃的课堂氛围。

2. 教学歌曲（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲《理发师》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师教唱歌曲，幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。

（3）分组演唱，培养幼儿的团队协作能力。

3. 学习舞蹈动作（5分钟）：（1）教师展示舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。

（2）幼儿跟随音乐练习舞蹈动作，教师个别指导。

（3）全体幼儿集体表演，教师点评。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在本次公开课中的收获，让幼儿认识到学习音乐和舞蹈的乐趣，培养他们对音乐的热爱。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、跳舞、模仿等环节。

2. 舞蹈动作掌握情况：检查幼儿对舞蹈动作的掌握程度，包括动作的准确性、协调性等。

3. 歌曲演唱情况：评估幼儿对歌曲《理发师》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感等。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐活动，如唱歌曲、跳舞蹈等。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，让幼儿有更多的机会展示自己的才艺。

理发师教案优秀6篇理发师教案篇一活动目标：1、理解故事，结合故事片段，启发幼儿从多元角度进行思考，体验不同故事角色的心理活动。

2、知道人不可貌相，不能从表面看问题。

活动准备：1、事先让幼儿参观理发店，观察理发或烫发的程序。

2、准备故事大书《理发师奇遇记》。

活动过程：一、谈话引入，激发幼儿的兴趣师：有一位理发师每天从早忙到晚，工作非常的辛苦。

有时候遇到爱挑毛病的顾客，理发师又累又难过。

这天理发店里来了一个奇怪的客人，我们一起去看看吧，看看理发店会发生奇怪的事……二、教师配合大书挂图讲述，启发幼儿思考，体会故事角色的内心（一）、结合挂图一、二讲述，激发幼儿阅读的兴趣：1、教师结合图一、图二，讲述故事：这一天傍晚，理发师正要下班，忽然传来了敲门声。

理发师开门一看：“啊？！”她吓慌了。

门口站着一只满头长毛的狮子。

理发师浑身发抖地说：“狮子先生，求求您，请您不要吃我……”狮子笑着对理发师说：“理发师你别害怕，我是来理发的。

”理发师小心的把狮子请进了屋。

狮子坐在椅子上，请理发师给它烫头发。

理发师给它上了药水，又戴上电烘罩。

慌乱中，呼，狮子的头上着火了。

理发师急忙取来灭火器，对准狮子的头发猛喷。

火扑灭了，可是狮子的一头卷发也不见了。

这下可闯大祸，理发师吓的浑身哆嗦，心想：狮子一定会吃了我的。

2、启发提问：如果你是这头狮子，你会怎么做？（请幼儿自由回答）（二）、结合讲述挂图三、四，通过启发提问，进行深入阅读：1、教师结合图三、图四讲述故事：理发师又拿起推子和剪刀，给狮子理短发，她的两手直发抖，把短发也理坏了。

通过问题的层层引出，激发幼儿思考：问题1：你们看把狮子的头理成什么样？（幼儿自由回答）问题2：狮子请理发师理头发，理发师理坏了几次头发？理发师为什么总理坏狮子的头发？（幼儿自由回答）问题3：嗨！现在可怎么办？看看我们的理发师去那里了？谁来学学。

（请幼儿模仿理发师害怕的样子。

）问题4：这回狮子先生会不会原谅理发师？赞成会原谅理发师的请举手？我请你们来说说这回狮子会怎么做？不赞成会原谅理发师的请举手？说说这回狮子会怎么做？（围绕问题讨论，组织幼儿分组进行辩论。

理发师优质公开课教学设计（通用14篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的理发师教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

理发师教案篇1一、教材分析:《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。

采用d大调，24拍，单乐段结构。

旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的xx│xx│的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的欢乐及成功的喜悦。

二、教学目标:1、能理解劳动给我们带来的愉快;2、用简便愉快的声音边唱边表演《理发师》;3、经过编创小歌谣、动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。

三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。

四、教学难点:在歌曲中加入动作的声音。

五、教学准备:电子琴、多媒体课件六、教学过程：（一）组织教学：同学们，你们喜欢做游戏吗？下头我们一齐来做个小游戏吧！你们看，教师这有个十分漂亮的小盒子，我请一位同学上台来在盒子里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的资料用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？（刷牙、扫地、洗衣服、擦桌子）今日教师要给大家介绍一位新朋友，他来自澳大利亚，今年60多岁了，他有一双巧巧手，教师来表演动作，大家猜一猜他是干什么的呢？（剪头发）老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手为客人理发！今日我们就一齐来学习一首歌曲，名字叫《理发师》。

（板书课题）（二）学唱歌曲：1、初听歌曲：我们一齐来欣赏一下这首歌，听一听歌曲中都唱了些什么？2、理发店里都有哪些工具？各发出什么样的声音？比一比谁的小耳朵最灵？剪刀：咔嚓咔嚓梳子：刷刷喷壶：沙沙吹风机：呜呜3、节奏练习：要学好这首歌曲，我们首先要掌握这条节奏，我们一齐来打一下。

x—︱xxxx︱x—︱xxxx︱刷咔嚓咔嚓刷咔嚓咔嚓xx︱xx︱x—︱x0‖沙沙沙沙沙4、熟悉歌词：我们再来欣赏一遍歌曲，看谁能记住歌词，仔细听，看谁记得多。

《理发师》幼儿园中班教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过观察、模仿和操作，学会理发的基本动作和技巧。

2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美的追求，增强自信心，学会关爱他人。

二、教学内容1. 认识理发师及其工作内容2. 学习理发的基本动作和技巧3. 学会与顾客沟通，提供优质服务4. 培养团队协作和解决问题的能力5. 了解理发师职业的艰辛，培养尊敬劳动的意识三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握理发的基本动作和技巧，学会与顾客沟通，提供优质服务。

2. 教学难点：培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学准备1. 教具：理发工具（剪刀、梳子、电吹风等）、假发模型、顾客角色扮演卡、计时器等。

2. 场地：教室或活动室。

五、教学过程1. 导入：教师扮演理发师，为同学们表演一段理发师的工作场景，引发幼儿对理发师职业的兴趣。

2. 基本动作学习：教师讲解并示范理发的基本动作（如剪发、梳发、吹发等），幼儿跟随教师一起练习。

3. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个假发模型进行理发练习。

鼓励小组成员相互交流、合作，共同完成任务。

4. 角色扮演：分发顾客角色扮演卡，让幼儿扮演顾客，其他幼儿扮演理发师。

进行模拟理发过程，培养幼儿的沟通能力。

5. 计时挑战：设置一个计时器，记录每组完成理发的用时。

鼓励幼儿在规定时间内提供优质服务。

6. 分享与总结：邀请各小组分享理发过程中的心得体会，总结理发师工作的艰辛，培养幼儿尊敬劳动的意识。

7. 扩展活动：组织幼儿参观理发店，了解理发师的真实工作环境，增进对职业的认识。

六、教学评价1. 观察幼儿在理发实践中的动作准确性、流畅性，评价其理发技能的掌握程度。

2. 通过小组讨论、分享，了解幼儿在沟通、协作等方面的表现，评价其解决问题能力的发展。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中运用所学理发技能的情况，评价教学效果。

中班音乐活动教案《理发师》优秀精选一、教学内容本节课的音乐活动选自教材《幼儿音乐课程》，章节为第四单元《欢乐的歌》，歌曲名称为《理发师》。

歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，描述了一个理发师为顾客们理发的场景，充满了生活的乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《理发师》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐综合素质。

3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：歌曲《理发师》的旋律和歌词的掌握。

难点：音乐节奏的准确表现，以及合作演唱的能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。

学具：乐谱、歌谱、打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演理发师，学生扮演顾客，模拟理发场景，让学生感受音乐与生活的紧密联系。

2. 歌曲学唱：教师引导学生跟唱歌曲《理发师》，注意纠正发音和音准问题。

3. 节奏训练：教师用打击乐器演奏歌曲节奏，学生跟随节奏拍手，培养学生的音乐节奏感。

4. 分组练习：学生分成若干小组，每组选取一段歌词进行练习，培养学生的合作演唱能力。

5. 课堂展示：每组学生进行课堂展示，教师点评并指导。

6. 歌曲巩固：教师带领学生再次演唱歌曲《理发师》，巩固所学内容。

六、板书设计板书歌曲《理发师》的歌词和旋律，便于学生学习和演唱。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家长演唱歌曲《理发师》，并请家长在乐谱上签字。

2. 作业答案：学生能够熟练演唱歌曲《理发师》，家长在乐谱上签字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行音乐比赛，比一比谁的歌曲演唱更加出色；或者让学生自己创作类似的歌曲，培养学生的音乐创造力。

重点和难点解析在本节课的音乐活动中，歌曲《理发师》的旋律和歌词的掌握是教学的重点。

这首歌曲具有欢快的旋律和简单易懂的歌词，但学生在学习过程中可能会遇到一些难点。

理发师的教案6篇教师们在教案中应考虑到技术的应用，以提高教学效果，只有将实际教学内容纳入教案，教师才能在课堂上灵活应对各种突发情况，本店铺今天就为您带来了理发师的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

理发师的教案篇1活动目标：1.在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能按节奏在规定的乐句中完成相应的动作。

2.尝试用身体动作创编出各种洗头、理发等造型。

3.学习表演，锻炼能力：扮演理发师和扮演顾客的分别能用惊讶、害怕以及生气、愤怒等表情表现出来。

活动准备：物质准备：音乐剪辑两个版本（分段、完整）黑板、图谱、假发、半弧形座位摆放。

经验准备：幼儿已练习互相帮戴假发的经验。

活动过程：1、完整欣赏音乐。

2、教师讲述故事，并通过图谱帮助幼儿了解音乐与故事的关系。

（l）出示图谱，讲述故事大概。

（2）听音乐看图谱。

师：这段音乐哪里是理发师的呢？第四段说谁的呢73、学习理发师的完整动作（1）教师与幼儿逐段创编a、b、c段音乐动作（洗头、理发、照镜子（2）幼儿跟音乐完整游戏一次。

（3）学习创编顾客生气、愤怒的动作。

（顾客音乐）4、完整游戏（完整音乐）（1）教师与幼儿合乐游戏。

（2）鼓励幼儿自己看图谱游戏一次。

（3）教师找到难点，重点练习。

5、学习分角色游戏（1）邀请助教老师合作表演。

提示幼儿观察小顾客的表情。

（2）幼儿模仿助教老师的表情。

随乐一起扮演小顾客。

（3）分角色完整游戏。

6、改正后的理发师正确示范一次。

理发师的教案篇2活动目标：1.感受乐曲活泼流畅的音乐性质及节奏，乐意用不同的身体动作表达对音乐的理解。

2.通过讨论、匹配、模仿、游戏等方式，感知音乐可运用在不同的场合中。

3.乐于随音乐模仿理发师的工作，感知按摩的舒服及为他人服务的快乐，懂得要关心别人。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：《大独裁者》vcd；教学vcd《动物狂欢节》；《红鹤玩溜溜球》视频。

活动过程：1.欣赏vcd，导入活动。