教育政策法规期末复习资料

教育政策法规期末复习资料一、名词解释1、教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行动准则。

2、教育政策评价指按照一定的教育价值准则，对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的诸种因素所进行的价值判断。

3、教育法（规）统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关的法律主体在教育活动过程中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。

4、教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。

5、教育法律救济是指通过法定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，维护受损一方的合法权益，并给予其法律上的补救，是法律救济在教育活动中的具体体现。

6、教育申诉制度作为教育法律关系主体的个体及教育行政相对人，在其合法权益受到侵害时，向相应的国家行政机关申诉理由，请求处理或重新处理的制度。

7、教师申诉制度是指教师对学校或者其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或其合法权益受到侵害时，可以像有关教育行政部门或者有关的其他政府部门提出请求，要求重新处理的制度。

8、校内调节是指在校内设立调解委员会，并通过校内调节委员会对校内发生的纠纷进行调节，促使当事人达成协议，解决矛盾，消除分歧的活动。

三、简答题﹡1、党的教育政策和国家教育政策的关系。

（全面掌握）二者既存在着一致性，也存在着区别。

一致性表现在：（1）目的上是一致的，都是为了实现一定历史时期的教育任务而制定的；（2）指导思想是一致的，都是以马列主义、毛泽东思想为指导；（3）性质是一致的，都体现了以工人阶级为领导的全国人民在教育方面的共同意志。

区别表现在：（1）制定机关主体不同，党的政策是由党的机关制定的；国家的教育政策是由国家权力机关、国家行政机关制定的。

（2）具体程度不同，一般来讲，党的教育政策原则性较强，国家教育政策比较具体。

（3）实施途径不同，党的教育政策的实施主要是靠党的各级组织和全体党员，并做好群众宣传的工作；国家政策的实施主要是靠国家机构和广大群众。

《教育法学》期末复习资料1、 [教育法]是现代教育发展的产物，是现代国家的一个重要的立法领域。

P472、教育法最早起源于[西方国家]。

P493、普及义务教育立法主要有三大特征，即[强制性、免费性和世俗性]。

P504、义务教育的世俗性是指[用法律的手段保证教育与宗教的分离以及外部政治力量对学校教育的干预和控制]。

P505、教育法就其基本性质而言，可以看成是(具有行政法性质的一类法律规范]。

P606、教育法的特点: [规范性; 强制性;教育性;超前性;客观规律性] P627、法律规范在指引人们的社会行为、调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系，即[法律关系]，这种社会关系即法律调整的对象。

P688、[法律渊源] 是法律规范区别于其他社会规范如道德规范、宗教规范、社团组织规范的一个重要标志,只有体现国家意志并具有代表这种意志的某种特定形式的社会规范,才是由国家强制力保证的，具有普遍约束力的法律规范。

P789、根据宪法规则的原则，我国教育法法源大致包括以下几种: [宪法; 法律;行政法规;地方性法规; 自治条例和单行条例;行政规章] P7810、 [行政法规]指国家行政机关制定和发布的规范性文件。

P8011、教育法的文本结构包括: [法律文件的名称;法律规范;效力等级、时间效力、适用范围;法律正文] P8312、法律规范是法律的主要内容，具有[普适性、明确性和肯定性]的特点。

P8313、法律规范的普适性、明确性和肯定性特点是通过它的特定的逻辑结构而实现的，具体地说，如下三个要素构成法律规范的逻辑结构，即[假定、处理和奖惩]。

P83(1)假定是指法律规范适用的条件和范围。

(2)处理是指法律规范要求的作为和不作为。

(3)奖惩指人们作出或不作出某种法律规范规定的行为时,在法律上引起的后果。

14、 [本文]按层次可分为章、节、条、款、项等,按性质可分为总则、分则、罚则、附则等。

P84(1) [总则]一般是法律文件的开端部分，主要规定该法律的立法目的、立法依据、任务、原则、适用范围和时间效力等内容。

特殊教育政策复习要点一、选择判断1.绪论：美国《残疾人教育法》的六大支柱家长参与、零拒绝、非歧视性评估、个性化教育计划、最少限制的环境、程序性正当法律程序。

2.《中华人民共和国残疾人保障法》我国残疾人种类：7+1（视力障碍、听力、言语、肢体、智力、精神、多重+其他）3.残疾人在政治、经济、文化、社会等方面享有与其他公民平等的权利。

4.国家有计划地举办各级各类特殊教育师范院校、专业，使普通教师掌握必要的特殊教育知识。

特殊教育教师和手语翻译，享有特殊教育津贴。

5.残疾儿童、青少年特教班应进行文化、身心补偿、思想教育、劳动技能、个别教学、分类教学。

必要时听取父母意见。

6.残疾人专家委员会构成：县级人民政府7.残疾人通过送教上门或者远程教育的方式接受教育，并纳入学籍管理。

8.残疾人家长依法保证残疾人接受并完成义务教育。

9.特教的总体结构（P109）：以《宪法》为根本性的指导性依据，以《教育法》、《残疾人保障法》和《义务教育法》为核心，以《残疾人教育条例》、《特殊教育学校暂行规程》为总体性专门安排的总政策体系。

10.特殊教育政策的四重价值：稳定、效率、公平、质量。

（自由）11.国家在教育中的义务：尊重、保护、实现的义务。

12.国家在教育中的最低核心义务：四点。

1.国家应禁止在教育机会获得方面的任何歧视。

（2）国家应确保教育符合国际公约确定的教育目的。

（3）国家应为所有人提供免费的、义务的初等教育。

（4）国家应确保公民享有不受国家或第三方干预的选择教育的自由。

13.到2020年，基本实现地市30万人口以上有一所特殊教育学校。

14.到2020年，我国特殊教育发展目标：义务教育阶段，各级各类……建立一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特殊教育队伍（特殊教育教师队伍的建设要求）。

15.改革开放后，第一部专门的特殊教育政策：《1989年关于发展特殊教育的若干意见》16.对于特教教师实行五年一周期，不少于360一学时的全员培训17.普通中等、高等学校，职业学校必须招收符合国家规定的符合标准残疾学生的入学，不得因其残疾而拒绝招收。

教育法律法规试题一、选择题1. 教育法律法规是指A. 国家教育委员会颁布的法律法规B. 地方教育行政部门颁布的法律法规C. 国家教育行政部门和地方教育行政部门颁布的法律法规D. 国家、地方教育行政部门和其他相关部门颁布的法律法规2. 《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是A. 加强教育管理B. 保障公民的受教育权C. 提高教师待遇D. 维护学校的稳定3. 《中华人民共和国义务教育法》规定，对经济困难的学生实行免除学杂费、书本费的政策，这是出于以下哪种原因？A. 保障学生的基本权益B. 增加学校的财政收入C. 提高学校的办学水平D. 节约家庭经济负担4. 下列关于学生权益保护的说法中，正确的是A. 学生没有权利参与学校管理决策B. 学生享有课后休息时间C. 学生不能自由选择学习内容D. 学生没有权利进行体育锻炼5. 哪项法规规定了学校安全保卫工作的职责与要求？A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中华人民共和国学校安全工作条例》D. 《中华人民共和国教师法》二、判断题1. 根据中国教育法律法规，公民有义务接受教育，但没有受教育的权利。

（）2. 《中华人民共和国义务教育法》规定，政府应当保障农村就近入学的权利，但不保障城市学生就近入学的权利。

（）3. 学生的体育锻炼权利受法律法规的保护，学校应当切实保障学生进行体育锻炼的时间和场所。

（）4. 学校安全工作的法律依据包括《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国学校安全工作条例》等。

（）5. 校外培训机构的教育行为不受教育法律法规的约束。

（）三、综合题阅读以下案例，回答问题。

某市一所小学为了筹措经费，决定出租校园内的足球场给一家培训机构进行商业活动。

1. 根据相关的法律法规，小学出租校园内的足球场给培训机构进行商业活动是否合法？2. 学生的体育活动受到了影响，这是否损害了学生的权益？3. 学校是否有责任保障学生的体育锻炼权利？参考答案：一、选择题1. D2. B3. A4. B5. C二、判断题1. 错误2. 错误3. 正确4. 正确5. 错误三、综合题1. 根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国学校安全工作条例》，学校出租校园内的场地必须符合法律法规的规定并获得相关的审批手续，否则是不合法的。

《农村政策法规》期末复习资料2014.1第一章农业基本政策和法律制度期末复习重点需要掌握以下名词：1．农业政策法规：是农业法律、法规及国家在农业方面政策的总称。

2．农业法：即国家权力机关通过立法程序制定和颁布的，对于农业领域中的根本性、全局性的问题进行规定的规范性文件，即《中华人民共和国农业法》。

3．农业：是指种植业、林业、畜牧业和渔业等产业，包括与其直接相关的产前、产中、产后服务。

4．农业生产经营体制：农业生产经营体制是对农业生产过程进行决策以及组织这些决策实施的基本组织制度和形式，包括农业生产经营的基本组织制度、生产经营主体和经营形式。

5．农村集体经济组织：是指以农民集体所有的土地、农业生产设施和其他公共财产为基础，主要以自然村或者行政村为单位设立，从事农业生产经营的经济组织。

6．农业发展规划：是国家或地方对规划期内农业发展的方向、目标、指导方针、基本任务等所作的全面部署和安排。

需要掌握以下问题：1．农业政策和法律的关系是什么？答：农业法律、法规与执政党的农业政策是相互联系、密不可分的。

农业政策是党为了实现一定历史时期在农业经济领域中的某种战略目标和任务，根据自己的纲领和路线而制定的行动准则。

它通常以党的文件的形式发布，经过一段时间的实践和完善，在时机成熟时，通过国家立法将其上升为法律、法规。

因此，党的农业政策是农业法律、法规的依据，农业法律、法规是党的农业政策的法律化、具体化、稳定化。

虽然两者制定的组织机关和程序不同，表现形式不同，但两者的阶级属性、内容要求和社会作用具有一致性，都属于上层建筑的重要组成部分，都体现我国亿万农民群众的共同意志和根本利益要求。

两者相辅相成，共同为我国农业建设服务。

2．农业法的立法目的是什么？答：农业法的立法目的是：①巩固和加强农业在国民经济中的基础地位。

②统筹考虑农业、农村和农民问题，深化农村改革，促进农业和农村经济的持续、稳定、健康发展。

③为实现全面建设小康社会的目标而奋斗。

大学生形势与政策期末考试引言大学生形势与政策是我国高等教育中开设的一门重要课程，旨在教授学生有关国家形势发展和政策方针的基本知识。

学生通过学习这门课程，可以更好地了解国家的政治、经济、文化等方面的情况，为未来作出正确的判断和决策提供参考。

因此，对于大学生来说，形势与政策期末考试是一项重要的学术评估，也是他们对所学知识的巩固和应用的机会。

考试内容大学生形势与政策期末考试的内容通常包括以下几个方面：国家形势在考试中，学生需要掌握国家的政治、经济、文化等方面的基本情况。

他们需要了解国家的政权构架、政府组织机构以及相关的政策法规。

此外，学生还需要关注国家的经济发展情况、社会热点问题以及文化传承与创新等方面的内容。

社会问题社会问题是形势与政策考试中的重要部分。

学生需要关注当前的社会问题，包括但不限于教育、就业、环境污染、贫富差距、医疗保障等方面的内容。

他们需要了解这些问题的背景、原因以及相关的政策措施，并能够从多角度进行分析和评价。

政策法规形势与政策课程还包括政策法规的学习。

学生需要掌握我国的宪法、法律以及其他相关法规的基本内容和要求。

他们需要理解这些法规在实际生活中的应用，并能够运用这些法规解决实际问题。

备考建议为了顺利通过大学生形势与政策期末考试，学生可以考虑以下几点备考建议：制定学习计划提前制定一个合理的学习计划是备考的第一步。

学生可以根据自己的时间安排和知识掌握情况，合理分配每天的学习时间和任务，保证在考试前全面复习所学的内容。

合理安排时间，避免临近考试时的突击复习，以免造成过度焦虑和学习效果的下降。

多种学习方式在备考过程中，学生可以采用多种学习方式，如阅读教材、参加课堂讨论、听取政策讲座、参与社会实践等。

不同的学习方式可以帮助学生从不同的角度理解和掌握所学知识，提高学习效果。

做好笔记和总结在学习过程中，学生可以做好笔记和总结。

他们可以将重要的知识点、政策要求、案例分析等内容记录下来，以便后期复习使用。

《学前教育政策与法规》难点练习一、单项选择1.1949 年 12 月 23-31 日，第一次全国教育工作会议召开，学前教育方针核心精神是借助( D )的教育模式。

A.美国B.欧洲C. 日本D.苏联2.1983 年邓小平提出教育要面向现代化，面向世界，面向 ( C )的教育指导思想。

A.社会B.国家C.未来D.A 和 B3.宋庆龄于( A )创办了中国福利会幼儿园。

A.1949 年 7 月B.1952 年 9 月C.1953 年 6 月D.1956 年 3 月4.在社会主义改造时期，我国学前教育是依据( C )方针发展幼儿园。

A.为工农服务的方针B.两条腿走路的方针C.借助苏联教育模式D.全面规划、加强领导5.我国第一个关于中小学安全管理的法规性文件《中小学幼儿园安全管理办法》的施行时间是( D )。

A.2005 年 3 月 14 日B. 2006 年 6 月 30 日C. 2007 年 1 月 1 日D. 2006 年 9 月 1 日6．学前教育三个学会是指学会( C )、学会求知、学会关心。

A．学习 B．生活 C ．生存 D ．发展20.我国学前教育的新观念是培养( A ) 。

A.完整儿童B.健康儿童7. “幼儿的智慧在他的指尖上。

”这句话说明了幼儿园的活动应该注重幼儿的( A ) 。

A.主动活动B. 认知活动C.交互活动D.探索活动8．“两条腿走路”的幼儿教育事业发展的方针是指国家教育部门和( C ) 力量办园。

A.集体B.单位部门C.社会多方面D.个体民众9.幼儿园教育中，要充分利用环境，以积极运用( D )为原则。

A.动手B.操作C.活动D.感官10. 新中国成立后，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是( C )。

A. 《幼儿园工作规程》B. 《幼儿园教育指导纲要》C. 《幼儿园管理条例》D. 《未成年人保护法》11.要求“幼儿园教育要与 0-3 岁儿童的保教以及小学教育相互衔接”，体现了( B )。

2024年教育政策法规试题答案资料1. 请列举三个教育政策的主要目标。

- 提高教育质量和公平性- 推动教育创新和发展- 增加教育资源的投入和配置2. 请解释教育政策中的“素质教育”是指什么？素质教育是指以培养学生的综合素质为目标，注重发展学生的思想品德、科学文化素养、身心健康和创新能力的一种教育理念和教育方式。

3. 请简要介绍《义务教育法》对学生权益保护的规定。

《义务教育法》规定学生享有平等接受教育的权利，学校不得因学生的民族、种族、地区、性别等原因进行歧视。

学生还享有受教育的免费、平等、安全和健康的权利，学校应当保护学生的人身安全和合法权益。

4. 请简述《中等职业教育法》的主要内容。

《中等职业教育法》主要包括中等职业学校的设置、管理和办学条件、学生的招生和培养、教师队伍建设、校企合作等方面的规定。

该法旨在促进中等职业教育的发展，提高学生的职业技能和就业能力。

5. 请列举两个教育政策法规对教师队伍建设的要求。

- 提高教师的专业素养和教育教学水平- 加强教师队伍的培养和管理，提供良好的职业发展环境6. 请解释教育政策中的“学校评估”是指什么？学校评估是指对学校的教育教学质量、管理水平、师资队伍、学生发展等方面进行定期评估和监测，以提供有针对性的改进意见和措施。

7. 请简要介绍《学前教育法》的主要内容。

《学前教育法》主要包括学前教育的目标和任务、学前教育机构的设置和管理、学前教育教师的要求和培养、学前教育质量评估等方面的规定。

该法旨在推动学前教育的普及和发展，保障幼儿的健康成长和全面发展。

8. 请列举一项教育政策法规对学校安全工作的要求。

学校安全工作要求学校建立健全安全管理制度，制定安全预案，加强教职员工的安全培训，确保学生的人身安全和学校的正常运行。

9. 请简述《高等教育法》对高等教育的管理和监督的要求。

《高等教育法》要求高等教育机构按照法律法规和教育行政部门的要求进行管理和监督，保障高等教育的质量和公平性。

《教育政策与法规》复习资料一、选择题1.建国以后，我国颁布的第一部专项教育法规是（ A ）A．《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C. 《中华人民共和国学位条例》 D.《中华人民共和国民办教育促进法》2.《中华人民共和国义务教育法》最早是（ D ）通过的，2006年6月29日进行修订。

A、1995年3月18日B、1995年9月1日C、1996年9月1日D、1986年4月12日3．选项：①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；②从事科学研究、自由发表任何言论；③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑤参加进修或者其他方式的培训。

属于《教师法》规定的教师权利是（ B ）A、①②③④⑤B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②③④4．下列不属于《教师法》规定的教师的义务的选项是（ D ）A．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B．关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D．在学生遇到危险的时候要不顾生命危险，挺身而出5.下列哪部法律属于教育基本法？（D ）A．《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C. 《中华人民共和国学位条例》 D.《中华人民共和国教育法》6. 下列哪部法律不属于教育单行法？（ B ）A．《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C. 《中华人民共和国学位条例》 D.《中华人民共和国教育法》7.我国1985年行政体制改革的主要内容是（ D P144 ）A．中央放权给地方，地方逐级放权，直至乡镇B．调整、充实、巩固、提高C.权力下放，改变过去“条条”为主的管理体制，扩大地方管理教育的权限D.对教育事业实行中央集中统一领导8.1988年颁布的《中华人民共和国高等教育法》规定的高等教育管理体制为（ C P128 ）A．校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制C．中国共产党基层委员会领导下的校长负责制D.当地党委和主管教育的行政部门领导下的校长负责制9．《中华人民共和国教育法》颁布实施的时间是（ A 129 ）A．1995年1月 B.1997年3月 C.2006年3月 D.1993年9月10.《教育法》规定，各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于A 134 的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

二、名词解释1.教育政策议题(P60)将一定的教育问题纳入政策讨论的范围內，并由此形成政策议案。

2.教育单行法(P37)与教育基本法律相配套的教育单行法律，以及其他法律中与教育相关的条款，是根据《宪法》和教育基本法确立的原则制定的，用于调整某类教育或某一方面教育工作的教育法规。

3.教育政策(P20)它是一个完整的系统，也是一个完整的过程，4.教育立法(P71)指国家立法机关依照法律程序制定冇关教育的法律活动。

5•教育政策执行(P77)它是一种山多种和互关联的要素所组成的动态行动过程。

6.教育政策回应度(P100)指教育政策执行后满足政策目标群体需求的程度。

7.教育政策监控(Pill)指教育政策监控主体，依据一定的教育法规或制度，対教育政策的制定、执行、评价及终结活动进行监督、调整和控制的过程。

8.教育法制监督(狭义)(P114)是指专司教育法制监督权的国家机关对教育立法、教育司法、教育执法活动的监替。

9.教育方针(P20)是教育基本政策的总概括，教育方针因而强烈地体现出政策性。

一方血，教育方针是国家一切教育工作所应遵循、执行的教育基本政策。

另一方面，教育方针同样作为教育政策中的上位概念，它对各项具体教冇政策的制定起着规范和导向作用。

10.教育规章(P22)指国家最高行政机关或省、直辖市、口治区的国家权利机关为执行《宪法》法律，根据国家或木行政区域的具体情况和实际盂，在法定权限内制定的冇关教育的专门的规范性文件。

11.教育条例(P22)指国家权力机关及行政机关制定或认可的教育方而的规范性法律文件，它为调整特定教育活动中的关系所做出的规定。

12.教育法律(P21)国家立法机构依据-•定的立法程序制定或认可的教育方血的规范性法律，着重指归家权力机关制定或认可的有关教育的成文法。

13.教育政策评价(93)指依据一定的评价标准，对教育运行的全过程进行系统的综合的分析与判断，总结政策运行的成绩与经验，揭示存在的问题与不足，从而为修订和完善教冇政策，并为实现教冇政策的更良性运行服务。