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军犬警戒能力培养教案设计教案标题：军犬警戒能力培养教案设计教学目标：1. 熟悉和理解军犬警戒能力的重要性，并了解相关实践应用；2. 培养学生观察能力、分析问题和解决问题的能力；3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1. 军犬警戒的定义和作用；2. 军犬要求具备的基本素质；3. 军犬警戒能力的培养方法和训练技巧。
教学步骤与活动设计：引入活动：教师向学生介绍军犬的警戒能力，在班级中展示一段真实军犬警戒训练的视频片段，引起学生的兴趣和好奇心。
活动1：学习了解军犬警戒知识教师以小组形式，将学生分成若干小组，每个小组选择一种军犬进行研究。
学生在小组中自主学习了解军犬的一般背景、警戒任务以及实际操作中的注意事项等。
每个小组完成后，进行简短的展示和交流。
活动2：培养观察能力教师带领全班观察并分析不同场景下的警戒情况，如：风吹树枝摇晃、陌生人靠近等。
教师引导学生观察军犬的行为、表情和反应，让学生从中体会到军犬在不同情况下对待警戒任务的态度和行动。
活动3：设计军犬警戒实例教师要求学生以小组形式设计一个军犬警戒实例，包括场景、任务以及军犬应具备的行动和反应等。
学生需要考虑实际应用中可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。
每个小组完成后，进行展示和讨论。
活动4：实践军犬警戒技能教师准备一些简单的训练道具，如障碍物、标志物等。
学生以小组形式参与军犬警戒技能的实践训练，通过模拟各种警戒场景，培养学生的操作能力和团队合作意识。
总结活动：教师带领学生进行本课的总结，让学生回顾所学的军犬警戒知识和技能，并分享他们在实践中的体验和感悟。
展示与评价：学生按照教师的要求，提交一个小结报告，总结自己在学习过程中的收获和体会。
同时，组织学生进行展示和交流，评价彼此的设计和实践成果。
教学资源准备：1. 军犬相关书籍、图片和视频资料；2. 军犬警戒训练道具；3. 团队合作活动所需的小组分组工具。
教学评价：1. 学生在小组中的学习表现和讲解展示情况；2. 学生在观察和分析军犬警戒情况时的参与度和准确性；3. 学生在军犬警戒实例设计和实践训练中的团队合作能力和表现。
军犬管理制度牌第一章总则第一条为了强化军队军事管理，发挥军犬在作战、警卫和保卫任务中的作用，规范军犬的管理和使用，确保军犬健康、安全、稳定地完成任务，制定本制度。
第二条军犬管理应当遵循“科学管理、人性化对待、严格训练、保障福利”的原则，根据军犬的品种、性格特点、用途和所处环境，合理采取培养、训练、使用、保健、休养等措施。
第三条军犬管理应当充分发挥军犬的作用，提高军队作战能力，同时保障军犬的生命安全和身心健康。
第四条凡在军队内执行警卫、巡逻、搜查、侦察、搜爆等任务的军犬，均应遵照本制度管理。
第二章军犬的养护第五条军犬的饲养场地应当保持通风、遮阳、排水、防洪、防盗、防逃逸的良好条件。
饲养场地应当严格限制外来人员、车辆的进出，防止军犬被人为挑拨或伤害。
第六条军犬的饲养场地应当保持清洁卫生，具备符合军犬生理特点的食物、水源和温度条件，提供具备必要保暖、防寒、避暑设施。
第七条军犬的饲养和食品应当符合有关标准，保证食品的质量和安全。
军犬的饲养员要具备一定的养犬知识，定期接受相关培训，严格执行饲养管理规定。
第八条对有传染病、皮肤病等疾病的军犬，应当及时隔离治疗，经医师确认康复后方可重新投入使用。
第三章军犬的训练第九条军犬训练分为入训、基础训练、专业训练、实战训练。
第十条军犬入训前，应经过新兵村适应期，以便犬员了解军犬基本行为和性格特点。
第十一条军犬基础训练主要包括格斗训练、追击训练、搜救训练、听从命令等。
第十二条军犬专业训练主要包括警戒、搜爆搜毒、侦察侦察等。
第十三条军犬的实战训练应当结合作战任务、恶劣环境和特殊情况，模拟真实作战情况，力求训练效果。
第十四条军犬在训练过程中，饲养员应当严格遵守训练纪律，确保军犬的训练规范和安全。
第十五条军犬训练结束后，应当对军犬进行评定并及时修理、休养，确保军犬状态良好。
第四章军犬的使用与保障第十六条军犬的使用应当符合实际需要，保护军人和公民的生命财产安全，提高作战效率。
第十七条军犬在执行任务时应当佩戴符合规定的绳索、项圈、警徽等装备，并严格遵守军人的指挥指示。
训练军犬教案中班教案标题：训练军犬教案（中班）教案目标：1. 了解军犬的基本特征和训练要求。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 提高幼儿的动物保护意识和责任感。
教学准备：1. 图片或视频展示军犬的训练过程和任务。
2. 一些简单的军犬训练道具，如圈圈、障碍物等。
3. 幼儿园室内或室外空间。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些军犬的图片或视频，向幼儿介绍军犬的工作和训练过程。
2. 引导幼儿讨论军犬的特征，如聪明、勇敢、敏捷等。
活动一：观察军犬训练1. 组织幼儿观看一段关于军犬训练的视频或展示军犬训练图片。
2. 引导幼儿观察军犬在训练中是如何跳过障碍物、穿越圈圈等任务的。
3. 鼓励幼儿提出问题和分享观察到的有趣事物。
活动二：模拟军犬训练1. 将幼儿分成小组，每组有一个“训练员”和一只“军犬”。
2. 训练员向幼儿们解释训练任务，如跳过障碍物、穿越圈圈等。
3. 幼儿们根据指示，帮助他们的“军犬”完成任务。
4. 观察并记录每个小组的表现，鼓励他们互相支持和合作。
活动三：制作军犬标志1. 给每个幼儿提供一张卡纸、彩色纸、颜料、画笔和其他装饰材料。
2. 引导幼儿设计并制作属于他们的军犬标志。
3. 鼓励幼儿用图画、文字或贴纸表达他们对军犬的感激和赞美。
总结活动：1. 组织幼儿分享他们的军犬标志和训练经历。
2. 回顾训练过程中幼儿们的观察和参与。
3. 强调军犬的重要性和保护动物的责任。
教学延伸：1. 鼓励幼儿阅读与军犬相关的绘本或故事书。
2. 组织参观当地的警犬训练中心或动物保护组织，让幼儿亲身体验和了解军犬的工作。
3. 继续进行模拟军犬训练活动，增加难度和挑战性。
教案评估：1. 观察幼儿在观察军犬训练和模拟训练中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿制作的军犬标志，评估他们对军犬的理解和表达能力。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对军犬训练和动物保护的认识。
教案建议和指导：1. 在教案中，引入了多种教学方法，如观察、模拟、制作等，以满足幼儿的多样化学习需求。
训犬顺口溜，简单易懂！建立条件反射六项条件条与非条相组合分清前后多重复刺激强度要得当注意犬体应健康兴奋状态是关键其他活动不干扰非条件反射包括姿势探求性获取食物防御加自由先天固定反射弧本能行为犬自会训犬秘诀有很多非条反射是基础机械刺激的运用机械刺激易被动使用起来要得当位准确分科目奖励充分防受伤食物刺激的运用食物刺激犬喜欢香肠牛肉犬喜欢区别科目时机准好与机械要跟上训犬员四不一不能懒二不能散三不能拙四不能闷新训犬员五做到学懂理论做到心中有数认真负责做到吃苦耐劳心态平和做到循序渐进手法灵活做到因犬制宜人犬结合做到求变创新对待犬的态度爱而不宠严而不苛错而不怨败而不怒带犬外出时做到小心谨慎安全防范尊重群众主动礼让加强控制切莫纵犬搞好亲和48个字胆大心细沉着应对态度和谐举止大方呼名奖食抚拍挠痒少时多次游戏经常爱而不宠快乐相处体能环境别忘跟上初期训练做到搞好亲和增进感情掌握类型因犬施训由简入繁打好基础宽严相济寓训于乐保持余兴迂回提高训犬7忌一忌盲目瞎训二忌照搬他人三忌精神不振四忌方法单一五忌打骂体罚六忌惩多奖少七忌有头无尾建立亲和注意事项不能简单粗暴坚持爱心耐心调节接触次数不可轻训科目单独饲养管理谢绝他人接触只要真心付出感情自然到位训犬五比正规化经常化无序化游戏化表演化训犬四心爱心耐心细心恒心训犬四勤手勤脑勤腿勤嘴勤初期训练做到新训要单一连续操作快强化应及时兴奋是保障训犬五句话循序渐进有降有升难易结合求变创新人犬结合精神兴奋多玩少训见好就收少时多次保障成功训练时做到根据情况灵活掌握心中没数切莫去尝确保成功不能失败人犬关系要想训好犬关键在于人若犬出毛病人身找原因训犬窍门多全靠灵活用幼犬训练手法要轻奖励要多训练要少游戏要多拔河游戏做到多逗引少衔取快乐陪犬做游戏轻拉慢扯多鼓励兴奋顶点犬胜利口令的使用口令使用有技巧三种音调结合好清晰易辩要分明高低适中防范化扑咬训练扑咬扑咬多调少咬把劲鼓足群犬最好因犬制宜灵活掌握犬凶我猛犬怯我弱假戏真做形象逼真密切配合刺激得当追踪训练短线多追易多难少单项突破适时合并有降有升逐步提高追踪必备的条件警犬健康兴奋嗅源准确有效环境相对清静气候相对适宜迹线气味有效追踪起点的突破观察环境排除干扰选好起点有效引导掌握表情正确判断衔取训练包括扯拉式衔取抛物式衔取送物式衔取隐蔽式衔取鉴别式衔取助训原则服务训练主动配合假戏真做机动灵活因犬制宜刺激得当自然逼真利于实战。
军事警犬训练方案导语军事、警务等领域使用警犬已经有很长的历史，军事警犬在维护国家安全和维护社会秩序中都发挥着重要的作用。
然而，养犬容易，训犬难，只有严格要求自己，并且采用科学的方法训练犬只，才能更好的发挥其应有的作用。
本文将介绍一种军事警犬训练方案，帮助喜欢养犬的朋友了解如何训练适用于军事或警务工作的警犬，让犬只更好地为人类服务。
预备工作选择犬只选择一只适合军事或警务工作的警犬至关重要。
犬只应该健康，性格稳定，好动，有才华并且适应能力强。
常见的军事警犬有德国牧羊犬、比利时马林诺犬等。
此外，在选择警犬时需要注意其家族健康史和基因的优劣，还要选择具备行为上的优点。
选择一条犬只之后，也需要给它一个名字，并开始训练。
培训师和工具培训一只警犬需要专业的教练，常见的教练范围是退役士兵和警察等专业人士。
此外，军事警犬训练过程中需要一些辅助工具，比如宠物牵引作为控制工具，各种训犬鞭和口哨等。
训练过程基本听从命令方法第一步是训练犬只基本的听从命令方法，在这个步骤中，培训师会要求犬只做基本的行为训练，比如躺下，坐下，等待，还会给犬只命令采用一些不同的姿势询问其是否听从命令等。
这是训练过程中最基础的方法。
善用犬的嗅觉犬只拥有极佳的嗅觉，可以很好地追踪并寻找隐藏的敌人。
因此，善用犬只的嗅觉是军事警犬训练的重要环节之一。
犬只可以通过嗅到例如爆炸物品和毒品的气味，来查明目标是否危险。
密封任务密封任务通常用于搜查建筑物或通过响应危急状态下的搜捕犯罪嫌疑人。
犬只将被要求在密闭环境中工作，这能提高它们寻找目标的能力。
在任务中，警犬会在一个区域内搜索，直到找到目标为止。
警犬攻击步骤警犬攻击是训练中最重要的步骤之一。
在训练中，犬只需要学会在敌人头上发出警告叫声，或者咬伤敌人的攻击区域，同时不会放松警惕，知道何时予以攻击。
推理和综合能力训练为了提高警犬的推理和综合能力，可以设定一些难度更高的任务，例如从整个搜查过程中学会在重要的情况下休息和松懈。
训练军犬教案大全教案标题：训练军犬教案大全教案目标：1. 了解军犬训练的基本原理和方法。
2. 学习军犬训练的基本技巧和步骤。
3. 培养学生对军犬训练的兴趣和热爱。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 展示一些军犬在行动中的图片或视频，激发学生对军犬训练的兴趣。
2. 提问：你们知道军犬的训练有哪些重要的方面吗？二、理论知识讲解（15分钟）1. 介绍军犬训练的基本原理和目的。
2. 解释军犬训练中的基本技巧，如口令训练、奖惩制度等。
3. 介绍军犬训练的步骤，如基本服从训练、攻击训练等。
三、示范与实践（30分钟）1. 示范一些基本的军犬训练动作和口令，让学生观察和模仿。
2. 分组训练：将学生分成小组，每个小组负责训练一只“军犬”，进行基本服从训练。
3. 学生轮流扮演军犬和教练，互相进行攻击训练的模拟。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生分享他们在训练中的体会和困惑。
2. 教师解答学生的问题，并总结训练的要点和技巧。
3. 提问：你们认为军犬训练对军事工作的重要性是什么？五、拓展活动（15分钟）1. 邀请一位军犬训练员或军事专家进行讲座，分享他们的经验和见解。
2. 观看军犬训练实况的视频，进一步了解军犬训练的实际操作。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在训练过程中的积极参与程度。
2. 学生理解度：通过讨论和提问，检查学生对军犬训练原理和技巧的理解程度。
3. 学生表现：观察学生在示范和实践中的表现，如是否能正确模仿军犬动作和口令。
教案扩展：1. 组织学生参观当地的警犬训练基地或军事训练场，进一步了解军犬训练的实际操作。
2. 鼓励学生进行军犬训练的实践，可以尝试训练家庭宠物狗进行基本服从训练。
3. 组织学生参加军犬训练比赛或表演，展示他们的训练成果。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和活动可根据教育阶段和实际情况进行调整和修改。
第1篇一、前言随着我国国防事业的不断发展，军犬在军事行动中的作用日益凸显。
作为一名军犬训导员，我有幸参与到军犬的训练与管理工作中，深感责任重大。
本报告旨在总结我在军犬训导员岗位上的实践经验和心得体会，以期为今后更好地履行职责提供参考。
二、岗位背景与职责1. 岗位背景军犬训导员是负责训练和管理军犬的专业人员。
在我国，军犬主要用于侦查、警戒、搜救、巡逻、侦查、搜爆、搜毒等任务。
随着现代战争形态的变化，军犬在军事行动中的作用越来越重要。
2. 岗位职责（1）负责制定和实施军犬训练计划，确保军犬具备完成各项任务的能力。
（2）负责对军犬进行日常管理，包括饮食、卫生、健康等。
（3）负责组织军犬参加各项训练和比赛，提高军犬的整体素质。
（4）负责与其他相关部门沟通协作，确保军犬任务的顺利完成。
三、实践过程1. 理论学习在担任军犬训导员之前，我首先进行了系统的理论学习。
通过学习《军犬训练学》、《犬类生理学》、《犬类行为学》等课程，我对军犬的生理、心理和行为有了更深入的了解。
2. 实践操作（1）基础训练在基础训练阶段，我主要对军犬进行服从性训练、搜索性训练、跟踪性训练等。
通过耐心教导，军犬逐渐掌握了基本的服从指令，如坐下、趴下、立定等，并能在搜索、跟踪等任务中发挥积极作用。
（2）专业训练在专业训练阶段，我针对不同任务对军犬进行专项训练。
例如，针对搜爆任务，我对军犬进行气味识别、爆炸物检测等训练；针对搜救任务，我对军犬进行血迹搜索、废墟搜索等训练。
（3）实战演练为了检验军犬的训练成果，我组织军犬参加了多次实战演练。
在演练过程中，军犬表现出极高的专业素养和勇敢精神，为完成任务立下了赫赫战功。
3. 日常管理在军犬的日常管理中，我注重以下几个方面：（1）饮食管理：为军犬提供营养均衡的饮食，确保其身体健康。
（2）卫生管理：定期为军犬洗澡、修剪指甲、清理耳朵等，保持其清洁卫生。
（3）健康管理：定期为军犬进行体检，预防疾病发生。
四、实践成果与体会1. 实践成果通过一段时间的实践，我取得了以下成果：（1）掌握了军犬训练的基本方法和技巧。
军犬训导员述职报告尊敬的领导：经过一年的工作，我谨向您汇报本人在军犬训导员岗位上的工作情况和取得的成绩。
一、工作职责和任务作为军犬训导员，我的主要职责是对军犬进行训练和训导，提高它们的战斗和安全防护能力。
具体任务包括：1. 制定军犬训练计划：根据部队需求和军犬情况，制定每日、每周和每月的训练计划，确保训练科学规范、高效。
2. 进行基础训练：包括行进、立正、报数等基本动作训练，培养军犬的灵敏性和服从性。
3. 进行实战训练：模拟实战环境，训练军犬攻击敌人、搜寻目标、配合士兵等实战技能，提高其作战能力。
4. 维护军犬健康：定期检查军犬身体状况，提供必要的兽医照顾，确保军犬身体健康，保证训练效果。
5. 协助上级工作：根据上级安排，参与军犬的选拔和培训工作，为上级决策提供必要的信息和建议。
二、工作总结在过去一年中，我按照部队安排和上级要求，认真履行工作职责，取得了一些成绩，主要表现在以下几个方面：1. 务实有效地开展训练：根据训练计划，我精心组织和指导军犬的训练工作，有效提高了军犬的战斗能力和服从性。
训练过程中，我注重与军犬建立信任关系，采用激励和奖惩相结合的方式，使训练成果更加明显。
2. 提升军犬的实战能力：通过模拟实战环境和多样化的训练方法，我成功培养了一批出色的军犬，它们表现出极高的搜查和攻击能力。
这对于增强部队的战斗力和安全防护能力，发挥了重要作用。
3. 关心军犬的健康和生活：我定期检查军犬的身体状况，及时发现并处理疾病或伤病，确保军犬身体健康。
同时，我也关注军犬的生活环境和饮食，提供合理的饮食和舒适的环境，让它们保持良好的工作状态。
4. 积极参与协助上级工作：根据上级安排，我积极参与军犬的选拔和培训工作。
我深入了解军犬的品种特点和工作需求，为上级提供了宝贵的信息和建议，同时也协助上级顺利完成相关工作任务。
三、存在的问题和改进措施在工作中，我也意识到存在一些问题，主要有以下几点：1. 训练资源不足：由于训练场地和器材的限制，有时无法满足军犬的训练需求。
军犬训练课程
军犬是很特殊的动物，它们需要接受专业的训练才能成为最优秀的军犬。
因此，军犬训练课程起着至关重要的作用。
首先，军犬训练课程的目的是训练军犬具有良好的素质和技能，如听从命令、忠诚、勇敢、有毅力、善于发现目标、攻击等。
这些素质和技能可以帮助军犬顺利完成各种任务。
其次，军犬训练课程的内容多种多样，包括听从命令、攻击、搜查、搜救等。
训练过程中，需要按照军犬的性格、特点和年龄进行分类和分阶段的训练。
在训练过程中，针对不同的任务，需要采用不同的训练方法，如强化训练、条件反射训练等。
最后，军犬训练课程的时间需要长期而有耐心，并且需要不断地反馈和调整训练计划。
军犬的训练不仅需要考虑训练效果，还需要考虑到军犬的健康和福利，只有做到全面考虑，才能保证军犬的顺利训练和完美服役。
总之，军犬训练课程是一个非常重要的环节，是军犬成长和成才的关键。
只有通过科学和严谨的训练，才能培养出优秀的军犬，为部队的任务和人民的安全作出更大的贡献。
实习报告一、实习背景与目的作为一名热爱动物、热衷于学习动物行为学的学生，我有幸获得了在军犬基地进行为期一个月的实习机会。
本次实习旨在了解军犬的训练过程、训练方法和军犬在国家安全中的作用，同时提高自己的动物行为学实践能力。
二、实习内容与过程1. 实习内容（1）军犬基本训练：包括服从训练、追踪训练、搜捕训练、鉴别训练等。
（2）军犬专业训练：包括反恐训练、侦查训练、救援训练等。
（3）军犬饲养与护理：了解军犬的饲养要求，学习军犬的日常护理技巧。
（4）军犬心理研究：观察军犬在训练过程中的心理变化，分析军犬的心理特点。
2. 实习过程（1）实习初期，我主要负责观察和记录军犬的训练过程，了解各种训练项目的具体方法。
在导师的指导下，我学会了如何正确引导军犬完成训练任务，并逐渐掌握了训练的基本技巧。
（2）实习中期，我参与了军犬的专业训练，如反恐、侦查和救援等。
通过实际操作，我深刻体会到了军犬在国家安全中的重要作用，同时也感受到了军犬勇敢、忠诚、敬业的精神。
（3）实习后期，我参与了军犬的饲养与护理工作，学习了军犬的日常护理技巧，如喂食、清洁、修剪指甲等。
此外，我还对军犬的心理特点进行了研究，分析了军犬在训练过程中的心理变化。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）掌握了军犬训练的基本方法和技巧。
（2）了解了军犬在国家安全中的重要作用。
（3）提高了自己的动物行为学实践能力。
（4）培养了热爱动物、关爱生命的情感。
2. 实习反思（1）军犬训练需要耐心和毅力，要善于激发军犬的潜能，注重个体差异。
（2）军犬是人类的朋友，要关爱军犬，保障它们的福利。
（3）动物行为学是一门实践性很强的学科，要加强实践操作能力的学习。
四、总结通过本次实习，我对军犬有了更加深刻的了解，感受到了军犬的勇敢、忠诚和敬业精神。
同时，我也认识到自己在动物行为学方面的不足，明确了今后的学习方向。
在今后的学习和工作中，我将不断努力，为我国的动物事业贡献自己的力量。
努力开创军犬工作新局面马社学【摘要】@@ 近年来,随着军犬遂行多样化军事任务能力的逐步提高,北京军犬繁育训练基地按照上级领导关于加强军犬工作的决策指示精神,以科学发展观为指导,以使命任务为牵引,积极开展军犬业务工作,不断探索解决军犬工作中遇到的新问题,努力开创军犬工作新局面.【期刊名称】《中国工作犬业》【年(卷),期】2011(000)003【总页数】2页(P4-5)【作者】马社学【作者单位】中国人民解放军北京军犬繁育训练基地,102101【正文语种】中文近年来，随着军犬遂行多样化军事任务能力的逐步提高，北京军犬繁育训练基地按照上级领导关于加强军犬工作的决策指示精神，以科学发展观为指导，以使命任务为牵引，积极开展军犬业务工作，不断探索解决军犬工作中遇到的新问题，努力开创军犬工作新局面。
优良稳定的军犬种群是我军军犬工作的基础。
为优化军犬种群结构，我军先后5次从国外引进优良种犬，2009年底引进的德国牧羊犬、比利时马里努阿犬、拉布拉多犬、荷兰牧羊犬等优良种犬，彻底解决了原有种犬老龄、品种退化等问题，开创了全军军犬工作的新局面。
对此，北京军犬繁育训练基地高度重视，尽快整理出了引进种犬三代以内的血统证书，并在深入调研和对犬种特性综合分析的基础上，构建了德国牧羊犬、拉布拉多犬、杜宾犬的种犬核心群，建立3个德国牧羊犬品系。
同时，坚持科学选种选配，第一代幼犬已经成功繁育。
2011年春季就可以配发到全军各个犬队，为全军军犬工作的持续健康发展打下良好的基础。
不断提高军犬饲养管理水平。
北京军犬繁育训练基地制定了《军犬饲养管理工作规范》，对军犬饲养的各个环节进行了规范，对饲喂的时间、地点、饲喂量等进行了详细规定，战士们饲养管理军犬有章可循，按照严格的流程操作，提高了军犬饲养管理水平。
并积极探索军犬在高寒山地、热带丛林、海岛等特殊环境中的军犬饲养管理，对军犬抗缺氧、抗眩晕、抗疲劳、抗寒耐热等情况进行深入的分析研究。
2011年1月20日，基地进行了为期一天的冬季野外训练，搜集了大量数据，为在特殊条件下的军犬饲养管理积累了宝贵的经验。
数学学习让学生做到『四会』
王顺宾
【期刊名称】《小学教学参考》
【年(卷),期】2011(000)023
【摘要】新课程强调学生的可持续发展,要求学生不仅要学到什么,更重要的是学会学习.学习要讲究方法,数学学习更是这样.教给学生数学学习方法,就是要加强学习方法的指导,让学生掌握数学思想方法.因此,数学教学必须抓好学生“学”的过程,让学生在数学学习过程中学会“看”“想”“说”“用”,学会自主学习,终身受益.【总页数】2页(P56-57)
【作者】王顺宾
【作者单位】福建上杭县太拔中心小学,364219
【正文语种】中文
【相关文献】
1.农机驾驶员要做到"三懂四会" [J], 张长江
2.高中物理实验复习要做到“四会” [J], 吴长标;蒋天林
3.高中班主任要做到四会四忌 [J], 徐红;
4.数学学习让学生做到“四会” [J], 王顺宾
5.在军犬专业教学组训中应做到“四会” [J], 何洁冰; 冯会涛; 刘俊良
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警犬培训知识点总结1. 警犬的品种选择警犬通常选择的品种包括德国牧羊犬、比利时马里诺瓦、拉布拉多寻回犬等。
这些犬种通常具有较高的智商、敏锐的嗅觉和较高的服从性，非常适合用于警犬训练。
在选择警犬时，需要考虑犬只的个性特点和天赋，以保证训练的顺利进行。
2. 基础训练基础训练是警犬培训的第一步，包括服从性训练、社会化训练和嗅觉训练等。
在服从性训练中，警犬需要学会基本的指令，如坐下、待命、跟随等，同时要求犬只在不同环境下都能够保持良好的行为。
在社会化训练中，警犬需要与人类和其他动物协调相处，不发生攻击或恐惧等不良行为。
在嗅觉训练中，警犬需要学会辨别不同的气味，如毒品、爆炸物等，以便在警务工作中提供帮助。
3. 专业训练专业训练是警犬培训的重点，包括追踪训练、攻击训练、搜寻训练等。
在追踪训练中，警犬需要学会追踪犯罪嫌疑人的气味，快速而准确地找到目标。
在攻击训练中，警犬需要学会对嫌疑人或犯罪分子进行适当的制服，能够快速、有力地应对各种恶劣情况。
在搜寻训练中，警犬需要学会在不同环境下搜寻和发现毒品、爆炸物等违法物品，确保警务工作的顺利进行。
4. 未来发展随着科技的发展，警犬培训也在不断更新，新技术的应用给警犬的训练带来了新的可能性。
例如，无人机的使用可以提供警犬训练的空中支援，通过无人机的辅助，可以提高警犬追踪和搜索的效率。
另外，虚拟现实技术也可以用于警犬的训练，通过模拟真实环境，可以更好地帮助警犬在各种复杂环境下进行训练。
未来警犬培训的发展方向将更加注重科技的融合，提高警犬训练的效率和质量。
警犬培训是一项系统的工作，需要培训师具备丰富的经验和专业知识，同时也需要犬只有较高的智商和训练天赋。
通过不断的训练和实践，警犬才能具备良好的工作能力，为警务工作做出更大的贡献。
希望本文的内容能够对警犬培训工作有所帮助，也能够让更多人了解警犬的培训工作。
军犬专业考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 军犬的品种选择应考虑哪些因素？A. 体型大小B. 性格特点C. 适应环境能力D. 以上都是答案：D2. 军犬训练中，以下哪项不是基本训练内容？A. 服从性训练B. 追踪训练C. 攻击训练D. 游泳训练答案：D3. 军犬的饲养管理中，以下哪项是错误的？A. 定期进行健康检查B. 提供充足的清洁饮水C. 喂食高盐分食物D. 保持犬舍清洁卫生答案：C4. 军犬在执行任务时，以下哪种行为是不被允许的？A. 保持警惕B. 随意攻击C. 听从指令D. 快速反应答案：B5. 军犬的体能训练中，以下哪项不是必要的？A. 长跑训练B. 力量训练C. 敏捷性训练D. 长时间静坐训练答案：D6. 军犬的嗅觉训练中，以下哪项是错误的？A. 使用多种气味进行训练B. 训练犬只对特定气味有反应C. 训练犬只对所有气味都有反应D. 定期更换训练气味以保持犬只的敏感度答案：C7. 军犬在执行任务时，以下哪种装备是必需的？A. 护目镜B. 防弹背心C. 牵引绳D. 以上都是答案：D8. 军犬的听力训练中，以下哪项不是训练内容？A. 识别不同的声音B. 对特定声音做出反应C. 忽略无关的声音D. 增加犬只的音量承受能力答案：D9. 军犬的社交训练中，以下哪项是错误的？A. 与其他犬只进行互动B. 与训练人员建立信任关系C. 避免与陌生人接触D. 适应不同的环境和人群答案：C10. 军犬的退役处理中，以下哪项是正确的？A. 随意遗弃B. 转赠给私人C. 妥善安置D. 用于实验答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 军犬的训练中，以下哪些是必要的？A. 服从性训练B. 攻击训练C. 搜索训练D. 社交训练答案：ABCD2. 军犬的饲养管理中，以下哪些措施是正确的？A. 定期驱虫B. 定期接种疫苗C. 提供高脂肪食物D. 定期进行健康检查答案：ABD3. 军犬在执行任务时，以下哪些行为是正确的？A. 保持高度警惕B. 随意攻击C. 听从指令D. 快速反应答案：ACD4. 军犬的体能训练中，以下哪些是必要的？A. 长跑训练B. 力量训练C. 敏捷性训练D. 长时间静坐训练答案：ABC5. 军犬的退役处理中，以下哪些措施是正确的？A. 随意遗弃B. 转赠给私人C. 妥善安置D. 用于实验答案：C三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）1. 军犬的训练应该从幼犬时期开始。
军犬追踪训练教案大班下册教案标题：军犬追踪训练教案教学目标：1. 让学生了解军犬追踪训练的基本概念和技巧。
2. 培养学生观察、分析和判断的能力。
3. 培养学生合作和团队精神。
4. 培养学生责任心和耐心。
教学内容：1. 理解军犬追踪训练的定义和目的。
2. 学习使用基本的追踪训练工具。
3. 了解军犬追踪训练的基本技巧。
4. 实践军犬追踪训练。
教学准备：1. 图片或视频素材展示军犬追踪训练的场景和过程。
2. 追踪训练的道具，如树枝、小石子等。
3. 追踪训练的模型，如特制的玩具或纸板人形。
教学步骤：1. 呈现图片或视频，向学生介绍军犬追踪训练的内容和意义。
知识输入：2. 解释军犬追踪训练的定义和目的，与学生讨论为什么追踪训练对于军犬和军事行动的重要性。
实践操作：3. 指导学生使用树枝、小石子等模拟追踪训练的工具和道具。
4. 向学生演示追踪训练的基本技巧，并指导学生模仿练习。
小组合作：5. 将学生分为小组，每组有一个学生扮演追踪者，其他学生扮演观察员，进行追踪练习。
6. 每组观察员记录下追踪者的行动和表现，并提出改进建议。
展示分享：7. 每组追踪者轮流进行追踪演示，并接受其他组的评价和建议。
8. 学生分享自己的观察和体验，讨论军犬追踪训练的难点和需要注意的事项。
总结回顾：9. 回顾军犬追踪训练的目标和技巧，让学生总结自己的学习收获。
10. 邀请专业教练或服务犬单位的人员来学校展示军犬追踪训练的实际应用。
评估方式：1. 观察学生在追踪训练中的表现和参与度。
2. 收集学生的观察记录和反馈。
3. 学生完成一份对追踪训练的总结报告。
教学扩展：1. 将军犬追踪训练与其他科目进行结合，如地理、历史等，拓展学生的知识面。
2. 组织学生参观军犬训练基地或军事博物馆，了解更多关于军犬训练的知识和历史。
备注：1. 根据班级实际情况和时间安排，教案的具体内容和步骤可适当调整。
2. 请确保追踪训练的安全性，并做好学生的保护措施。
目录第一章训练的基本知识和方法 (2)第一节训练员和助训员 (2)第二节训练中使用的刺激 (2)第三节训练的基本方法 (3)第四节奖励与禁止 (5)第五节能力的培养 (7)第六节训练中分别对待的方法 (8)第七节外界条件对训练的影响 (9)第八节使用军犬区别气味的基本知识 (10)第九节训练员容易产生的毛病 (12)第二章亲和 (12)第一节亲和的方法 (13)第二节建立犬对呼名的反映 (13)第三章基础课目训练 (13)第一节坐下 (13)第二节随行 (14)第三节不动 (15)第四节卧下 (16)第五节前来 (16)第六节前进 (17)第七节吠叫 (18)第八节匍匐前进 (19)第九节声光训练 (19)第十节乘车训练 (20)第十一节闻嗅源 (20)第十二节衔取 (22)第十三节拒食 (23)第十四节超越障碍 (23)第十五节游泳 (25)第十六节扑咬 (26)第四章应用训练科目 (28)第一节追踪 (28)第二节鉴别 (31)第三节搜索 (33)第四节潜伏 (34)第五节巡逻 (35)第六节搜查 (35)第五章复训 (36)第一章训练的基本知识和方法第一节训练员和助训员一、训练员训练员是训练内容的具体执行者，他负责采取各种刺激，使犬养成需要的各种能力.在正格的训练当中，犬是在训练员的直接管理与饲养下生活的。
他与训练员接触最多，它的每一个能力的养成，都是由于训练员采取各种刺激，直接影响于犬的神经系统的结果，他始终是犬的一切外界刺激中的主要刺激者，此外，训练员又是犬的复杂综合刺激者，因为对犬发生的影响不单是训练员的某一部分刺激，而是包括他的外貌（面部表情、高低、胖瘦、服装样式等)、行动、声音、气味等综合刺激体。
这些综合刺激能同时影响犬的几个分析器官，不过由于构成综合体的各种刺激，相对力量的作用不同，因此对犬的影响程度也不一样,其中影响最大的是训练员的声音、行动和气味.训练过程中，训练员应保持活泼而沉着、庄重而和蔼的工作态度，否则会影响犬的神经类型及训练结果。
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一、熟悉训练大纲，增强语言组织能力。
会讲，就是组训者通过讲解不仅使受训者懂得是什么、怎么做，还要使受训者清楚教学的目的和要达到的效果。
（一）组训者需要对新大纲规定的科目内容和评分细则掌握。
比如新大纲中的评分标准更加细化和便于操作，对初级士官、中（高）级士官训练应达到的标准进行了详细明确的规定，对训练条件、训练步骤和操作程序进行了规范说明，组训者必须对这些内容充分掌握，才能在讲解时条理清楚、层次分明。
（二）组训者需要对新大纲中调整增加的内容进行充分学习。
如新大纲中，军犬巡逻科目包含了追踪、搜捕、警戒等方面，与原大纲相比，融合性更强，并且新增加了军犬运用能力和人犬战术动作、特战犬训练等内容，对军犬的作业能力要求更高，这就要求组训者要熟
在军犬专业
教学组训中应做到 “四会”
何洁冰 冯会涛 刘俊良
随着军队改革的深入推进，士官的地位和作用日益突显，军犬专业士官作为士官队伍中的一支特殊力量，其教学组训能力的高低直接影响着军犬工作的建设发展。
通过梳理总结本部班长助教和士官骨干在教学组训中遇到的问题，我们总结出在军犬专业教学组训中，“四会”起着至关重要的作用。
“四会”，即会讲、会做、会教、会做思想工作，军犬专业士官是否掌握“四会”能力直接影响着教学组训的水平和质量。
下面，我就“四会”在军犬专业教学组训中的运用做一交流分享。
练掌握所教课目的理论原理和实操要领，把训练步骤讲清楚、讲明白。
（三）组训者需要精练授课语言、防止出现照本宣科的情况。
语言要简明扼要，生动活泼，用词准确，举例恰当，并善于归纳要领，易学易懂，易记易用。
对比较复杂操作性的科目，如鉴别、追踪可以编成一个合辙押韵的顺口溜，这样就使受训者便于学、便于记、便于用。
组训者对相关概念要讲解清楚，说理透彻，重点突出。
此外，还要善于运用图表、模型、实物和典型任务，理论联系实际，达到形象直观的效果。
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二、掌握训练流程、提高示范动作标准。
会做，就是组训者对所教的科目能够做到操作熟练，基本功扎实，在正确讲解的同时能够准确示范，使受训者学有要求，练有标准，从而尽快地掌握训练要领。
（一）组训者需要自身对组训流程足够熟悉，使训练步骤符合教材和训练大纲的要求。
主要表现为合理设置训练流程，准备教学训练，杜绝漏训、偏训、重难点不突出等问题，遵循“由简入繁、循序渐进、因犬制宜”的训练原则，这就要求组训者在教学准备中要精准地安排教学次序，找出重难点训练问题，使所教科目的每项内容每个步骤都符合教材和训练大纲的要求。
（二）组训者的带犬示范动作需要严格按照教学标准，正确处置训练中出现的意外情况，提升指导班组带犬训练的教学能力。
个别组训者自身带犬训练素质过硬，但在进行教学示范时却出现手忙脚乱，拖泥带水，标准不高等情况，这样会误导受训者，从而影响受训者对专业技能的准确掌握。
此外，对于训练中出现的意外情况，如犬受到较强机械刺激、积极性不高、出现训练抑制等，组训者选择正确的方法处置得当，这也在激励指导班组不断提升带犬训练的教学能力。
（三）组训者需要善于编写教案和提纲，熟悉多媒体课件制作，科学合理设置训练场地不够。
撰写教学提纲用词专业，教案内容生动丰富，多媒体课件要能结合实际案例，达到图文并茂的效果，很好地激起受训者的训练热情。
三、严格把关教学质量，创新组训方法。
会教，就是组训者能根据不同科目内容的特点，灵活运用教学方法，根据不同的训练对象，按照大纲的规定标准对训练中出现的问题进行及时有效纠正。
（一）正规化是教学质量的重要保障，是运用和改进教学组训方法的前提。
正规化施训首先取决于正规的教学，没有正规的教学就保证不了正规化施训。
在实际操作中，组训者应当把练技术与练作风统一起来，在训练时不能过于注重形式，严格依纲施教和按纲施训。
组训者在组织军犬教学训练时必须严格落实好施教步骤，坚持好教学制度，把握好教学质量，不走过场，注重实效。
（二）组训者应根据授课对象，因人施教，因犬制宜。
由于训练科目不同，组训者采取的方法和提出的要求也应不同，对基础性和应用性的训练科目，组训者应各有侧重，各练所需，把该教的内容、该用的方法都发挥到淋漓尽致，区分出受训者“吃得饱”与“吃不了”的界限。
受训者也要积极适应军犬专业教学方法，紧跟教学思路，掌握和接受所传授的知识。
在教学双方都能相互适应的情况下，组训者要在规定的教学时间内完成教学内容和教学计划，保证教学的实际效果。
（三）组训者要善于运用多种方法启发诱导，及时发现问题，纠正错误，把苦练与巧练结合起来。
组训者的教学方法要灵活多样，讲与做要巧妙地融合起来，不仅要把专业知识有效地传授给受训者，而且还要反映出教学方法的灵活性，如果组训者教学方法呆板,教学模式单一,会造成受训者提不起学习兴趣,也不利于组训者锻炼提高自己。
此外,组训者还应积极创新军犬专业训练的教学方法,学习国内外先进训犬理念,不断探索教学组训的新方法新路子。
四、提升思想工作能力，落实总结讲评制度。
会做思想工作,就是能把思想工作渗透到军犬专业训练的全过程,从而激发受训者的训练热情,使受训者能自觉苦练,精益求精。
（一）组训者要能结合科园场地、天气因素和军犬的不同特点，抓住受训者的现实思想，有针对性地进行
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宣传鼓动和思想教育，从而激发受训者的训练热情。
组训者在教学过程中可能会遇到影响和制约受训者学习训练的各种因素，如受训者的身体状况、接受能力和学习热情等，这些不利因素的产生具有很大的偶然性，这就需要组训者在讲、做和教的同时，及时发现出现的消极因素，充分调动受训者的训犬积极性。
（二）组训者要结合军犬教学训练的进展，组织各种竞赛评比活动,把训练组织得既严肃有序，又生龙活虎。
组训者应从平时的教学训练实际入手,善于观察问题，发现问题，并通过用简单的言辞解决问题，以表扬先进，激励后进，发挥思想工作的真实效能。
组训者要通过不断的教学组训积累经验，增强做思想工作的能力，及时解决受训者的思想问题，增进受训者的训犬热情,以达到提高教学质量的目的。
（三）组训者在每次课后都要及时进行总结讲
评，讲评要表扬先进、帮助后进、树典型、立标兵,充分调动一切积极因素。
此外，组训者还要结合训练实际，杜绝形式主义、弄虚作假等不正之风，确保训练扎实严格。
讲评还要具有针对性，组训者不仅要熟悉受训者的情况，还要清楚科目的特点和外界环境产生的影响。
因此，组训者在进行总结讲评前应搞好调查研究，打好腹稿，预先考虑。
军犬专业教学训练理论的深入研究发展和新军犬训练大纲的制定颁布都对组训者提出了更多更高的要求，每一名军犬组训者都应当是“上台会讲课、操作会示范、上场会组织、上阵会指挥、坐下就能写、方法能创新、思路很清晰”的全能型教练，从而为军犬专业培养更多教学组训骨干。
(工作单位:中国人民解放军66399部队,100000）
（编辑：侯凡凡
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