广州市新版信息技术教材第一册四年级信息技术全册教案
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广州市萝岗区九龙第二小学教学设计
年级学科设计者:总课时 1
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年级学科设计者:总课时 2
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年级学科设计者:总课时 3
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广州市萝岗区九龙第二小学教学设计。
第1课与键盘交朋友教学目标知识与技能目标:(1)认识写字板窗口。
(2)让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律,在体验中感悟击键方法。
(3)让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。
过程与方法目标:任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观目标:让学生通过认识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受成功,体验学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点、难点认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。
教学策略教法:本课主要采用引导法、演示法。
本节内容中,写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。
而键盘的认识,教师运用多媒体课件演示,让学生直观感受键盘的分区。
学法:主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。
评价方案本课主要采用自我评价、教师评价和小组(同伴)等多种评价方式相结合的方法,动态地完成成长纪录。
并于课程结束后,归于成长档案,关注学生的整体学习过程。
教学准备演示型课件《和键盘握握手》练习型课件《找朋友》教学过程活动一:创设情境、激情导入1、小朋友,圣诞节快到了,咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧!大家看,今天电脑乐园里可真热闹呀,我们快去瞧瞧吧!2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》〖设计意图〗:在导入新课时,我结合圣诞节即将来临这一主题,设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》。
小动画中,圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物,激发了孩子们的学习热情;圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求,激励着孩子们为得到礼物而努力。
这样,在上课伊始,孩子们就进入了最佳的学习状态。
活动二:和写字板交朋友1、演示课件——《找朋友》游戏,学生通过观察,初步认识写字板。
2、引导学生运用知识迁移打开写字板。
师:写字板和画图是一对好邻居!,他们都是Windows自带的程序。
广东省小学信息技术四年级(上册)全册教案课题第一课上网查找资料课型新授教学目标知识目标让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。
能力目标培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力;情感目标让学生从小养成正确的网络道德意识;教学重点学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
教学难点培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力;教学用具多媒体教学方法讲练法,讨论法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、提出任务。
二、自主探索协同学习加深理解利用计算机展现黄河上游大面积植被破坏的画面和洪涝灾害给人们带来灾难的画面1.怎样从网站上下载与黄河有关的图片;2.如何从网站上下载自己想要的黄河现状的文字资料;3.怎么样才能将内容发送出去。
结合教材上的内容,操作计算机,教师强调:在自主探索的过程中要注意二个问题:一是结合教材上的内容,二是边看书边操作,对不明白的地方作标记。
第三步:每小组的同学先在组内汇报自己的学习收获,最后由组长整理好你小组的学习情况,向全班汇报。
自己学习,然后同位之间,小组之间共同讨论,把这些问题初步解决,互相讨论自己的收获,看还有哪些不清楚的问题。
以小组为单位,收集问题,问题解决,请教老师或其它小组的同学。
掌握从网上下载图片、网页的方法。
从小养成正确的网络道德意识板书设计:上网查找资料下载图片、网页、发送内容教学反思:1、教学的成败得失:2、学生的信息反馈3、今后的教学建议:课题第二课留住网上精彩课型新授教学目标知识目标了解网址收藏的意义及分类的方法;能力目标学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。
情感目标了解信息的特征,能够根据需求甄别、捕获信息;教学重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息;教学难点能根据需要甄别、捕获信息。
教学用具计算机教学方法指导法,练习法教学过程设计广东省小学信息技术四年级(上册)全册教案教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、教学活动二、操作实践引导:上网发现有价值的信息时,如果靠手抄,既烦琐又浪费时间。
一、导入二、展示样品,探索新知新课导语:同学们,你们的父母,整日在外奔波劳碌,回到家还要照顾你们;你们的老师,整日站在讲台上传道授业解惑,回到家还要批改作业,他们是不是更累很辛苦呢你想不想送一份小礼物来表达你对他们的感谢呢这节课老师就给你们提供一个机会:自己动手做一张贺卡,送给家长、老师或朋友。
好不好教师板书课题:制作我的贺卡。
展示教师课前做的几幅图片,如何写字(文本框、艺术字)学会插入图片,并与文本框、艺术字组合使用,制作贺卡。
教师板书:插入图片、文字。
②制作流程:在老师的指导下,按步骤完成第一张贺卡任务一:插入教师机"贺卡"—"素材"—"示例"文件夹中的"样品"图片问题:图片有几种来源(两种:"剪贴画"、"来自文件")操作。
分别插入一张图片和一张外部图片。
任务二:图片居中、放大、增加对比度、降低亮度、设置3磅蓝色双边框通过文本框、艺术字的编辑,想想图片如何编辑("设置图片格式")任务三:在图片上添加"圣诞快乐"四个字,并加上你的名字操作。
提示:大字用艺术字;祝福语用文本框任务四:将全部对象同时选中,组合为一体给学生时间,充分发挥想象力与创造力,制作自己的精美贺卡。
并将学生发言。
学生思考是如何做的(图片上写字)明确本节课的学习内容:学生跟着操作想想文本框和艺术字的插入方法,猜猜如何插入图片("插入" 菜单)操作。
操作:改变大小、位置、对比度、亮度、边框颜色和线型操作:同时选中各个对象(shift键依次单击),单击对学生进行传统道德教育,引导他们尊敬教师和家长,用明确的任务诱发学生积极思考,开发学生思维,集中注意力,调动学生的学习积极性。
让学生做。
课题名称:初识新朋友——信息技术与计算机(一)教学内容分析《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容,为了提高学生学习兴趣,教材安排了“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动,主要介绍了信息与信息技术,信息与信息技术对人类社会所带来影响;介绍了计算机组成、计算机应用和发展历程,向学生展示计算机在日常学习、生活中应用;让学生知道计算机使用规范等内容。
(二)教学对象分析小学四年级学生,通过各种渠道对信息和信息技术有一定了解,但对于信息概念、表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰。
学生对计算机极感兴趣,大多数学生知道一些有关计算机信息,不少同学已有接触。
只是了解还不够全面。
尤其是信息技术、计算机名词术语等对于四年级学生比较难理解。
(三)教学目标1.知识与技能(1)了解信息与信息技术及其应用(2)了解计算机及其应用(3)知道计算机和计算机室使用规范。
2.过程与方法(1)通过从日常生活、学习中发现、归纳事实,了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中作用。
(2)通过对计算机实物观察活动,了解计算机组成。
(3)通过小组讨论并归纳,知道计算机和计算机室使用规范。
3.情感态度与价值观(1)感受信息和信息技术对人类社会巨大作用,养成学习信息技术浓厚兴趣。
(2)养成良好操作计算机习惯、信息技术课堂规范。
(四)教学重点与难点教学重点:计算机组成、使用计算机规范。
教学难点:信息与信息技术。
(五)教学策略本课采用任务驱动法,通过活动“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务,驱动学生主动探索、发现、学习新知。
同时运用情境教学法,通过实物演示,展示计算机组成。
对于计算机应用,我直接用计算机向学生展示计算机常见应用,既能提高学生学习兴趣也让学生感受到计算机强大功能。
学生沿着完成任务这条主线,自主探索、合作交流、观察体验学习,在不断地认识冲突中慢慢地学习知识。
四年级信息技术全册教案(一)四年级信息技术全册教案第一课:计算机基础知识1.课程目标–理解计算机的基本概念和作用。
–掌握计算机硬件和软件的区别。
–了解计算机的发展历程。
2.课程内容–计算机的定义和分类–计算机硬件和软件的区别–计算机的发展历程3.课程步骤1.导入:通过提问引起学生的思考,了解计算机在他们日常生活中的作用。
2.讲解:介绍计算机的定义及分类,强调计算机是由硬件和软件两部分组成的。
3.示范:通过图示展示计算机硬件和软件的差异,引导学生进行讨论。
4.总结:概括计算机的发展历程,让学生了解计算机的演变过程。
第二课:操作系统和应用软件1.课程目标–理解操作系统的作用和功能。
–熟悉操作系统界面及常用的操作方法。
–了解应用软件的分类和功能。
2.课程内容–操作系统的定义和作用–操作系统界面和常用操作方法–应用软件的分类和功能3.课程步骤1.导入:通过展示不同的操作系统界面,引起学生对操作系统的兴趣。
2.讲解:介绍操作系统的定义、作用以及不同的操作系统类型。
3.示范:演示操作系统的常用操作方法,引导学生进行操作练习。
4.讨论:与学生一起探讨应用软件的分类和功能,鼓励学生分享自己的使用经验。
第三课:网络与互联网1.课程目标–了解网络和互联网的概念及其重要性。
–掌握网络的基本组成和工作原理。
–学会使用浏览器上网并注意网络安全。
2.课程内容–网络和互联网的定义和作用–网络的基本组成和工作原理–上网和网络安全的基本常识3.课程步骤1.导入:通过问题启发学生思考网络和互联网对他们的日常生活的重要性。
2.讲解:介绍网络和互联网的定义,以及网络的基本组成和工作原理。
3.示范:演示使用浏览器上网的方法,并强调网络安全的重要性。
4.小结:总结网络和互联网的知识要点,提醒学生关注网络安全问题。
以上是第一节课教案的示例,其他教案的格式和结构可参考此示例进行编写。
广东教育版四年级信息技术教案四年级信息技术教案第1课认识计算机一、教学目标1.了解计算机的应用。
2.了解计算机各组成部分的名称及其作用;3.对学生提出信息技术课上课的常规要求;4.培养学生上好信息技术课和爱护计算机的意识。
二、教学重难点培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
三、课时安排1课时四、教学准备课堂常规要求PPT第2课让鼠标听我指挥一、教学目标1、学会打机,认识鼠标及鼠标指针形状;2、学会操作鼠标;3、通过操作鼠标练习(玩鼠标游戏),让学生体验到学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
二、教学重难点操作鼠标三、课时安排1课时四、教学准备计算机、课件、鼠标游戏五、教学过程第3课打开窗口天地宽(windows窗口)一、教学目标1、认识windows桌面,学会从“开始”按钮打开程序;2、认识windows窗口,学会使用窗口;3、了解打开、浏览网页,使用学生体验到学习计算机的快乐,激发学习兴趣。
二、教学重难点认识windows窗口,学会使用窗口三、课时安排1课时四、教学准备计算机、课件、第4课认识“画图”新朋友一、教学目标1、欣赏用“画图”软件创作的绘画作品,感受“画图”软件的作用。
2、会启动和退出“画图”软件。
3、能识别“画图”软件窗口中的标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画图区等组成部分。
4、会用“铅笔”工具进行写和画,体会“铅笔”工具的使用效果。
5、会利用鼠标认识各种画图工具,会用“撤销”操作。
6、会保存画图文件。
二、教学重难点重点:识别“画图”软件窗口中的标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画图区等组成部分。
难点——“铅笔”工具掌握。
三、课时安排1课时四、教学准备计算机、大屏幕评价表第5课我改我画——橡皮和直线工具的运用一、教学目标1、能打开或新建画图文件。
2、会根据需要设置画布大小。
3、会用“橡皮”工具修改图画。
4、能用“直线”工具画出各种样式的直线。
5、知道前景色和背景色的含义。
《和计算机交朋友》教学设计一、学习者分析四年级第一学期的学生,对计算机已有一定的认识,但他们的认识大多数是从电视、报纸、别人的谈话等方式得到的,这些认识往往不够全面,甚至有些还是错误的。
在这一节课中,教师有必要系统地向学生传授计算机的组成、计算机各部分设备的名称及作用等知识。
“软件”这个概念比较抽象,学习者理解时会有点困难。
这一节是信息技术的第一节课,在教学时要注意激发学生的兴趣。
二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是小学信息技术的第一节课,属于常识课。
主要内容是介绍常用计算机的分类、计算机的组成、介绍计算机的硬件和软件的区别与作用。
2、教学重点(1)重点:了解计算机的组成,了解计算机的部分名称及作用。
(2)难点:计算机软件概念的理解,计算机硬件和软件的区别与作用。
3、课时安排:1课时。
三、教学目标1、知识与技能(1)了解常用计算机的分类;(2)认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备,并了解它们的作用;(3)了解计算机的硬件和软件的概念;(4)了解主机的内部结构;(5)学会对一台简易的计算机进行接线操作。
2、过程与方法(1)通过学生观察计算机,直观地认识组成计算机的主要设备及其作用;(2)通过学生之间的讨论,扩展学生自己已有的知识,使学生对计算机的基本结构及其作用有个系统的了解,让学生学会协作学习,学会自我评价的方法;(3)通过让学生动手对计算机进行接线,激发学生学习计算机的兴趣,并获得成功体验。
3、情感、态度与价值观引导学生认识计算机,消除学生对计算机的神秘感,激发学生学习计算机的兴趣。
四、教学理念和方法本节是以知识传授为主,内容较多,而且有些还是比较抽象的,讲解时要结合实物、图片进行,使一些理念性的、抽象的知识转化为具体事例。
使学生对所学的知识有更进一步的理解。
为了让学生消除对计算机的陌生感,激发学生对计算机的兴趣,设计了以下2个活动。
活动一,让学生观察打开机箱的主机。
课题名称:初识新朋友——信息技术与计算机(一)教学内容分析《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容,为了提高学生的学习兴趣,教材安排了“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动,主要介绍了信息与信息技术,信息与信息技术对人类社会所带来的影响;介绍了计算机的组成、计算机的应用和发展历程,向学生展示计算机在日常学习、生活中的应用;让学生知道计算机的使用规范等内容。
(二)教学对象分析小学四年级的学生,通过各种渠道对信息和信息技术有一定的了解,但对于信息的概念、表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰的。
学生对计算机极感兴趣,大多数学生知道一些有关计算机的信息,不少同学已有接触。
只是了解还不够全面。
尤其是信息技术、计算机的名词术语等对于四年级学生比较难理解。
(三)教学目标1.知识与技能(1)了解信息与信息技术及其应用(2)了解计算机及其应用(3)知道计算机和计算机室的使用规范。
2.过程与方法(1)通过从日常生活、学习中发现、归纳的事实,了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中的作用。
(2)通过对计算机实物的观察活动,了解计算机的组成。
(3)通过小组讨论并归纳,知道计算机和计算机室的使用规范。
3.情感态度与价值观(1)感受信息和信息技术对人类社会的巨大作用,养成学习信息技术的浓厚兴趣。
(2)养成良好的操作计算机的习惯、信息技术课堂规范。
(四)教学重点与难点教学重点:计算机的组成、使用计算机的规范。
教学难点:信息与信息技术。
(五)教学策略本课采用任务驱动法,通过活动“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务,驱动学生主动探索、发现、学习新知。
同时运用情境教学法,通过实物演示,展示计算机的组成。
对于计算机的应用,我直接用计算机向学生展示计算机常见的应用,既能提高学生的学习兴趣也让学生感受到计算机强大的功能。
2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机基础知识计算机硬件与软件操作系统的基本操作2. 文字处理软件Word的基本操作文档的编辑与排版3. 电子表格软件Excel的基本操作数据的输入与处理4. 网络基础知识网络的组成与功能网络通信与信息安全二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成,学会操作系统的基本使用方法。
2. 使学生掌握文字处理软件的基本操作,提高文档编辑与排版的能力。
3. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理的能力,增强数据分析与解决问题的能力。
4. 让学生了解网络基础知识,提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机硬件与软件的识别与理解Word文档的排版与格式设置Excel数据公式的运用与数据处理网络安全知识与防护措施2. 教学重点:计算机基本操作与使用方法文字处理软件的编辑与排版电子表格软件的数据处理与分析网络基础知识与网络安全四、教具与学具准备1. 教具:计算机及投影仪教学课件2. 学具:学生用计算机课堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示计算机硬件实物,引导学生了解计算机的组成与功能。
2. 讲解计算机基础知识(10分钟):介绍计算机硬件与软件的概念,讲解操作系统的基本操作方法。
3. 例题讲解(15分钟):以Word为例,演示文档的编辑与排版方法。
4. 随堂练习(15分钟):学生分组进行计算机硬件识别与操作系统基本操作练习。
5. 讲解文字处理软件(10分钟):介绍Word的基本操作,讲解文档编辑与排版技巧。
6. 讲解电子表格软件(10分钟):介绍Excel的基本操作,讲解数据输入与处理方法。
7. 讲解网络基础知识(5分钟):介绍网络的组成与功能,强调网络安全意识。
回顾本节课所学内容,提醒学生注意课后复习。
六、板书设计1. 计算机基础知识:硬件与软件操作系统基本操作2. 文字处理软件:Word基本操作文档编辑与排版3. 电子表格软件:Excel基本操作数据处理与分析4. 网络基础知识:网络组成与功能网络安全七、作业设计1. 作业题目:计算机基础知识:简述计算机硬件与软件的关系,并列举操作系统的基本功能。
2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机的组成与功能计算机硬件:CPU、内存、硬盘、输入输出设备计算机软件:操作系统、应用软件2. 操作系统的基本操作桌面、窗口、图标操作文件夹与文件管理3. 文字处理软件的使用Word基本操作:文本输入、字体设置、段落调整文档排版:页面设置、分栏、插入图片与表格4. 计算机网络基础网络的定义与分类网络通信协议二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成与功能,认识到计算机在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生熟练操作计算机操作系统,掌握基本的文件与文件夹管理方法。
3. 使学生掌握文字处理软件的基本操作,提高文档编辑与排版能力。
4. 培养学生具备基本的计算机网络知识,了解网络通信的基本原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机硬件与软件的区分、文字处理软件的高级功能、计算机网络基础。
2. 教学重点:计算机基本操作、文件与文件夹管理、Word基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、白板、教学PPT。
2. 学具:计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用计算机展示日常生活中的计算机应用场景,让学生认识到计算机的广泛用途。
2. 例题讲解(10分钟)以教材中的例题为载体,讲解计算机硬件与软件、操作系统基本操作、Word基本操作等知识点。
3. 随堂练习(10分钟)学生自主完成教材中的练习题,巩固所学知识。
4. 知识拓展(5分钟)引导学生了解计算机网络基础,为后续课程打下基础。
5. 课堂小结(5分钟)6. 课后作业布置(5分钟)布置与课堂内容相关的作业,巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机组成与功能2. 操作系统基本操作3. Word基本操作4. 计算机网络基础七、作业设计1. 作业题目:桌面图标分类整理。
创建一个Word文档,进行字体设置、段落调整和页面设置。
描述计算机网络的作用。
2. 答案:桌面图标分类整理:根据个人喜好,将桌面图标分类整理,便于查找与使用。
2024年信息技术教案第一册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、操作系统的基础知识,能够熟练操作计算机。
2. 使学生了解计算机网络的基本概念和功能,能够安全上网,正确使用网络资源。
3. 培养学生熟练运用办公软件处理日常事务的能力。
4. 引导学生入门编程,激发学生对编程的兴趣,提高逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机网络的基础知识、编程思维的培养。
2. 教学重点:计算机硬件、软件、操作系统的认识;办公软件的熟练应用;编程基础知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具:教材、练习本、计算机。
五、教学过程1. 导入:通过生活实例,引出信息技术在现实生活中的重要性,激发学生学习兴趣。
详细过程:教师展示计算机在日常生活中的应用,如购物、学习、娱乐等,引导学生思考信息技术给生活带来的便利。
2. 知识讲解:按照教材章节,逐一进行知识讲解。
详细过程:讲解计算机硬件、软件、操作系统知识;计算机网络基础;办公软件应用;编程基础。
3. 例题讲解:结合知识点,进行例题讲解。
详细过程:教师通过投影仪展示例题,边讲解边引导学生思考,让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习:针对每个知识点,设计相应的练习题,让学生及时巩固所学知识。
详细过程:教师发放练习题,学生独立完成,教师巡回指导,解答学生疑问。
六、板书设计1. 2024年信息技术教案第一册全册教案2. 内容:按照教学章节,列出每个章节的知识点、重难点。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算机硬件包括哪些部分?各部分的作用是什么?(2)简述TCP/IP协议的作用和特点。
(3)利用Word制作一份个人简历。
(4)用Python编写一个计算器程序。
2. 答案:(1)计算机硬件包括:CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡等。
各部分作用:CPU负责处理数据,主板连接各部件,内存存储临时数据,硬盘存储长期数据,显卡负责显示输出,声卡负责音频输出。
最新粤教粤科版小学信息技术四年级上册全册全套教案教案一:计算机基础知识目标:- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机的启动和关机操作- 能够区分硬件和软件教学内容:1. 计算机的定义和用途2. 计算机的组成部分:硬件和软件3. 计算机的启动和关机操作教学步骤:1. 通过图片和简单的语言介绍计算机的定义和用途。
2. 展示计算机的各个组成部分,并解释硬件和软件的区别。
3. 演示计算机的启动和关机操作,让学生亲自操作一次。
教案二:电脑输入设备目标:- 了解电脑的输入设备- 掌握键盘和鼠标的基本使用方法教学内容:1. 键盘的功能和布局2. 鼠标的功能和使用方法3. 常见的其他输入设备:触摸板、触摸屏等教学步骤:1. 展示键盘的功能和布局,讲解各个按键的作用。
2. 示范如何使用鼠标进行点击和拖拽操作。
3. 介绍触摸板和触摸屏等其他常见的输入设备。
教案三:文字处理软件目标:- 了解文字处理软件的基本功能- 掌握使用文字处理软件进行简单的文字操作教学内容:1. 文字处理软件的定义和常见的软件2. 文字处理软件的界面和基本操作3. 文字的输入和格式调整教学步骤:1. 介绍文字处理软件的定义和常见的软件,如微软Word等。
2. 展示文字处理软件的界面和基本操作。
3. 指导学生使用文字处理软件进行文字的输入和格式调整。
教案四:互联网的使用目标:- 了解互联网的概念和用途- 掌握使用浏览器进行网页浏览教学内容:1. 互联网的定义和发展历程2. 互联网的用途:搜索信息、发送电子邮件等3. 使用浏览器进行网页浏览和搜索教学步骤:1. 介绍互联网的定义和发展历程。
2. 展示互联网的一些常见用途,并演示如何使用浏览器进行网页浏览。
3. 指导学生进行网页浏览和搜索的实际操作。
...(继续编写其他教案)。
课题名称:初识新朋友——信息技术与计算机(一)教学内容分析《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容,为了提高学生的学习兴趣,教材安排了“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动,主要介绍了信息与信息技术,信息与信息技术对人类社会所带来的影响;介绍了计算机的组成、计算机的应用和发展历程,向学生展示计算机在日常学习、生活中的应用;让学生知道计算机的使用规范等内容。
(二)教学对象分析小学四年级的学生,通过各种渠道对信息和信息技术有一定的了解,但对于信息的概念、表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰的。
学生对计算机极感兴趣,大多数学生知道一些有关计算机的信息,不少同学已有接触。
只是了解还不够全面。
尤其是信息技术、计算机的名词术语等对于四年级学生比较难理解。
(三)教学目标1.知识与技能(1)了解信息与信息技术及其应用(2)了解计算机及其应用(3)知道计算机和计算机室的使用规范。
2.过程与方法(1)通过从日常生活、学习中发现、归纳的事实,了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中的作用。
(2)通过对计算机实物的观察活动,了解计算机的组成。
(3)通过小组讨论并归纳,知道计算机和计算机室的使用规范。
3.情感态度与价值观(1)感受信息和信息技术对人类社会的巨大作用,养成学习信息技术的浓厚兴趣。
(2)养成良好的操作计算机的习惯、信息技术课堂规范。
(四)教学重点与难点教学重点:计算机的组成、使用计算机的规范。
教学难点:信息与信息技术。
(五)教学策略本课采用任务驱动法,通过活动“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务,驱动学生主动探索、发现、学习新知。
同时运用情境教学法,通过实物演示,展示计算机的组成。
对于计算机的应用,我直接用计算机向学生展示计算机常见的应用,既能提高学生的学习兴趣也让学生感受到计算机强大的功能。
学生沿着完成任务这条主线,自主探索、合作交流、观察体验学习,在不断地认识冲突中慢慢地学习知识。
教学流程设计为:课前准备——创设情景——学习新知——遵守规范——拓展延伸——评价总结。
(六)教学媒体1.多媒体电脑室2.教学广播软件3.课件4.教材配套光盘认识新朋友——信息技术与计算机一、信息与信息技术二、计算机的组成软件硬件:主机、显示器、键盘、鼠标、音箱三、计算机使用规范课题名称:羊城的变迁——初识Windows(一)教学内容分析本课是广州市信息技术教科书第一册第2课内容,是学生已学习第1课信息技术与计算机之后而设计的一堂课,主要以“羊城的变迁”为主线学习计算机的启动与关闭,Windows桌面的组成、鼠标的认识与基本操作、窗口的认识与操作,这些都是计算机的基本操作,因此,此内容的学习,是学生能够顺利学习后续知识的前提。
(二)教学对象分析四年级的学生,刚刚开始学习信息技术课程,通过第1课的学习,对计算机和信息技术的常识有一定的了解,对学习使用计算机,学生们充满希望和期待。
其中部分学生有使用计算机的经验,能更快地掌握本节课的知识,可以让这些学生充当小老师,帮助学习困难的同学。
(三)教学目标1.知识与技能(1)知道鼠标的结构、Windows桌面的组成、窗口的组成。
(2)掌握鼠标单击、双击、移动、拖动等操作。
(3)学会启动和关闭计算机,掌握窗口的基本操作方法。
2.过程与方法通过看教材自学、上机实践,掌握计算机启动和关闭、鼠标的操作及窗口的操作等方法。
3.情感态度与价值观(1)感受“羊城的变迁”,体验利用鼠标操纵计算机的乐趣和成功感,提升学习兴趣。
(2)养成正确使用计算机、爱护计算机的意识和行为习惯。
(四)教学重点与难点教学重点:窗口的操作方法教学难点:窗口的移动和缩放。
(五)教学策略本课以做中学为指导思想,主要采用任务驱动教学法,以“了解羊城变迁”的活动为任务主线,学习计算机的启动与关闭、Windows桌面的组成、鼠标的认识与基本操作、窗口的认识与操作。
共设置了三个层次的任务来开展教学:基础任务“打开‘过去的广州’”解决窗口的基本操作,学习新知;巩固任务“对比图片”解决教学重难点,进一步巩固强化新知;综合应用任务“看看羊城的变化”让学生学以致用。
学生可以通过教材自学,也可以通过上机实践、小组互助互学、问老师等方法进行学习。
为此本课设计了“情景引入——新授知识——巩固新知——综合应用——小结”五个环节展开教学。
(六)教学媒体1.多媒体电脑室2.教学广播软件3.练习素材(去除“过去的广州”网页中的地方名,调整图片的顺序)、课件羊城的变迁——初识Windows一、Windows 桌面的组成 桌面背景、图标、“开始”按钮、任务栏 二、鼠标的基本操作 指向、单击、双击、拖动、右键单击 三、窗口的基本操作 打开、最小化、最大化、还原、使用滚动条 四、窗口的组成 标题栏、菜单栏、按钮、滚动条课题名称:画画好帮手——认识“画图”软件(一)教学内容分析《画画好帮手——认识“画图”软件》是广州市信息技术教科书小学第一册“画图”模块中的教学内容。
本课是初步认识画图工具的第1节课,学习画图软件的启动与退出、画图文件的新建、打开及保存,其中运用铅笔工具绘画图案依赖鼠标操作的熟练程度,具有一定难度。
(二)教学对象分析学生为四年级学生,有Windows的操作基础,对信息技术有较高的学习欲望。
学生鼠标操作的熟练程度不高,从第一单元Windows基础过渡到画图工具,有较强的学习兴趣。
(三)教学目标1.知识与技能(1)初步了解“画图”软件的功能及其窗口的组成。
(2)会启动与退出画图软件。
(3)会在画图软件中打开指定的图画文件(4)初步认识绘图工具箱,会使用铅笔工具绘制简单图案。
(5)会保存和新建图画文件。
(6)会设置前景色。
2.过程与方法通过迁移、看书自学、上机探索、小组共学互教、初步掌握画图软件的启动、退出、保存等进行画图的基本方法。
3.情感态度与价值观(1)通过提示保存作品,养成保存优秀学习成果的习惯。
(2)增强热爱生活、发现身边美好事物的良好情感。
(3)通过欣赏优秀图画作品,提高审美能力。
(四)教学重点与难点教学重点:铅笔工具的使用方法。
教学难点:画图文件的打开与保存。
(五)教学策略本课以做中学为指导思想,主要采用任务驱动教学法、范例教学法和问题解决的教学方法,在教学中利用情景范例引入问题,在问题解决过程中完成任务,学习新知;本课以“体验画图软件”的活动为任务主线,共设置了三个层次的任务来开展教学:基础任务“欣赏优秀绘画作品”解决画图软件的启动与退出,了解画图软件的窗口,打开、关闭画图文件,学习新知;巩固任务使用“铅笔”工具绘制作品,学习探究“撤销”“设置前景色”,解决教学重难点,进一步巩固强化新知;综合应用任务“T恤衫上绘制图案”让学生学以致用。
学生可以通过教材自学,也可以通过上机实践、小组互助互学、问老师等方法进行学习。
为此本课设计了“情景引入——新授知识——综合应用——总结提升”四个环节展开教学。
(六)教学媒体练习素材、课件。
画画好帮手——认识“铅笔”工具“画图”软件启动文件打开、文件保存退出、新建“铅笔”工具 1.单击“铅笔”工具2.改变“颜料盒”前景颜色3.拖动鼠标课题名称:小胖的烦恼——“橡皮擦”与“用颜色填充”工具(一)教学内容分析《小胖的烦恼——“橡皮擦”与“用颜色填充”工具》是广州市信息技术教科书小学第一册“画图”模块中的教学内容。
本课学习内容是“橡皮擦”工具修改和创作图画的方法,“橡皮擦”工具既可擦除图画的一部分,亦可作为具有方形笔头的自由绘画工具;以及“用颜色填充”工具改变图像的颜色。
(二)教学对象分析学生为四年级学生,有Windows的操作基础,会画图软件的启动与关闭、画图文件的打开与保存、铅笔工具的使用方法。
对画图软件有较高的学习欲望,希望学习更多工具的使用方法。
(三)教学目标1.知识与技能(1)会使用“橡皮擦”工具擦除图像。
(2)会使用“用颜色填充”工具改变图像的颜色。
(3)会运用放大镜放大和还原图像显示比例。
2.过程与方法通过迁移、看书自学、上机探索、小组共学互教,发现及掌握运用“橡皮擦”工具进行绘画和修改图画的方法。
3.情感态度与价值观(1)通过擦除小胖身上污迹的活动,养成留心周围事物,认真观察的习惯。
(2)增强爱护环境、发现身边美好事物的良好情感。
(四)教学重点与难点教学重点:“橡皮擦”工具的使用。
教学难点:“彩色橡皮擦”工具的使用。
(五)教学策略本课以做中学为指导思想,主要采用任务驱动教学法、范例教学法和问题解决的教学方法,在教学中利用情境范例引出问题,在问题解决过程中完成任务,学习新知。
本课以解决“小胖的烦恼”为活动主线,共设置了三个层次的任务来开展教学;基础任务擦除小胖裤子上的“污渍”,学会“橡皮擦”工具的操作方法;巩固任务擦除小胖裤子中花纹中的“污渍”学会彩色橡皮擦的使用方法,解决教学难点,进一步巩固强化新知;综合应用任务美化完善画面让学生学以致用。
学生可以通过教材自学,也可以通过上机实践、小组互助互学、问老师等方法进行学习。
为此本课设计了“情景引入——新授知识——综合应用——总结提升”四个环节展开教学。
(六)教学媒体练习素材、课件。