第4讲 中国参与国际区域经济合作战略选

中图版八年级地理上册4.2《国际经济合作》教学设计一. 教材分析《国际经济合作》是中图版八年级地理上册第四单元第二节的内容。

本节课主要介绍了国际经济合作的概念、原因、领域和意义。

通过本节课的学习，学生可以了解国际经济合作的的基本情况，认识国际经济合作对各国经济发展的重要性。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界经济有一定的了解。

但国际经济合作的内涵和外延较为复杂，需要通过本节课的学习，使学生对国际经济合作有更深入的认识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、原因、领域和意义，能运用所学知识分析现实生活中的一些国际经济合作实例。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。

3.情感态度价值观：认识国际经济合作对各国经济发展的重要性，培养学生参与国际经济合作的意识，提高学生参与国际合作的积极性。

四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、原因、领域和意义。

2.难点：国际经济合作对各国经济发展的意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置现实生活中的国际经济合作实例，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

2.自主学习法：引导学生自主探究国际经济合作的内涵和外延，培养学生搜集和处理信息的能力。

3.合作探讨法：学生进行小组合作，共同分析国际经济合作的原因、领域和意义，提高学生分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：搜集一些现实生活中的国际经济合作实例，制作课件，以便课堂上进行展示和分析。

2.学生准备：预习本节课的内容，了解国际经济合作的概念，为课堂上合作探讨做好充分准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些现实生活中的国际经济合作实例，如跨国公司、国际贸易、国际投资等，引导学生思考国际经济合作的概念和意义。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍国际经济合作的概念、原因、领域和意义，帮助学生梳理本节课的主要知识点。

备战2023年高考地理时事热点专题训练热点14区域全面经济伙伴关系协定一、单项选择题（25小题，每题2分，共50分）历经8年谈判，2022年1月1日《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）正式生效，成员方包括东盟6国和中、日、澳大利亚、新西兰，标志着当前世界上人口最多、经济规模最大的自由贸易区正式起航。

RCEP旨在通过消减关税（产品零关税）及非关税壁垒，建立一个区域统一大市场。

印度于2019年退出谈判，暂未加入。

据此完成下面小题。

1．中国积极加入RCEP自贸区的主要目的是（）A．扩大产品市场份额B．降低产品生产成本C．提高产品销售价格D．促进产品生产扩散2．印度退出RCEP谈判的主要原因是（）A．市场规模狭小B．劳动力数量短缺C．新冠疫情严重D．制造业竞争力弱贸易差额指一定时期内一国出口总额与进口总额之间的差额，正值代表出口总额超过进口总额，为贸易顺差；负值代表进口总额超过出口总额，为贸易逆差。

2022年1月1日，《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）正式生效，标志着全球人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区正式落地。

RCEP现有15个成员国，包括中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰五国以及东盟十国。

下图示意2019年我国与其他RCEP成员贸易往来情况。

据此完成下面小题。

3．推测2019年我国（）C．对东盟各国存在明显的贸易逆差D．与文莱之间几乎无贸易往来4．自贸区的建设对该区域社会经济产生的积极影响是（）A．拓宽市场，促进产业分工与合作B．优化生态环境，改善居民生活C．优化各国进口结构，增加消费成本D．延长产业链，提高产品附加值5．我国与东盟各国的紧密经贸合作有利于（）A．减少环境污染B．维护地区繁荣稳定C．改善生态环境D．各国获得充足资金第37届东盟峰会及东亚合作领导人系列会议于2020年11月12日至15日以视频会议方式举行。

15日11时45分（北京时间），《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）在东盟轮值主席国越南的组织下正式签署。

区域经济合作发展知识点总结区域经济合作是指不同地区或国家为了共同的经济利益而进行的合作与协调。

在全球化的背景下，区域经济合作的重要性日益凸显。

以下是关于区域经济合作发展的一些主要知识点。

一、区域经济合作的背景和意义1. 全球化趋势下的区域经济合作：全球化加速了国际间的交流与合作，而区域经济合作成为实现国际间经济互利共赢的重要方式。

2. 经济合作区的概念和意义：经济合作区是指多个国家或地区为了共同发展而设立的特定区域，其目的是通过合作与互补优势实现共同繁荣。

3. 区域经济合作的价值：通过区域经济合作可以促进贸易自由化、投资自由化、产业优化布局等，提高区域内经济的整体效益和国际竞争力。

二、区域经济合作的模式和机制1. 自由贸易区：自由贸易区是最基础的一种区域经济合作形式，成员国在区域内消除关税和非关税壁垒，实现货物、服务和资本的自由流动。

2. 关税同盟：关税同盟在自由贸易区的基础上，成员国对第三方实施相同的关税政策，形成一个共同市场。

3. 经济联盟：经济联盟是更进一步的合作形式，成员国在贸易、投资、产业政策等方面进行更深入的协调和合作。

4. 区域一体化：区域一体化是最高级别的经济合作形式，多个国家或地区在经济、政治、文化等领域实现更深层次的一体化。

三、区域经济合作的案例1. 欧盟：欧盟是最成功的区域经济合作组织之一，其成员国在经济、政治等方面实现了高度的一体化。

2. 亚洲：亚洲各国通过东盟、中日韩自由贸易区等合作机制，推动区域经济一体化进程。

3. 北美：北美自由贸易协定（NAFTA）为加拿大、美国和墨西哥之间的经济合作提供了重要框架。

4. 中国：中国通过与东盟、上合组织、中亚五国等的合作，积极推动区域经济合作与共同发展。

四、区域经济合作的挑战和对策1. 经济发展差异：不同国家或地区的经济发展水平差异较大，如何在合作中解决发展不平衡问题是一个挑战。

2. 利益纠纷和市场壁垒：合作过程中可能出现利益冲突与纠纷，同时一些国家可能会设置市场壁垒，限制自由贸易。

中美经济合作区域布局随着全球化的深入发展，中美两国经济合作成为全球关注的焦点。

中美经济合作的区域布局旨在为两国互利共赢提供更加稳固的基础，促进经济发展和友好关系的进一步深化。

一、背景概述中美经济合作是两国全面战略合作伙伴关系的重要组成部分。

两国经贸合作的深入发展为全球经济稳定与繁荣作出了积极贡献。

在当前国际形势下，中美经济合作的区域布局具有重要意义，为两国共同应对全球挑战提供平台。

二、华东地区合作作为中国经济的核心地区，华东地区在中美经济合作中担任着重要角色。

该地区具备较为完备的产业体系和优质的人才资源。

通过中美合作区域布局，华东地区将获得更多的合作机遇，并在技术创新、金融服务和产业升级等领域实现更高水平的合作发展。

三、中部地区合作中部地区作为中国的经济增长极，具备良好的地理位置和丰富的资源禀赋，尤其在制造业和农业领域具有优势。

中美经济合作区域布局将为中部地区带来更多的投资和合作项目，推动该地区产业转型升级，实现经济可持续发展。

四、西部地区合作中国西部地区资源丰富，拥有广阔的市场潜力和独特的区位优势。

中美经济合作区域布局将促进西部地区基础设施建设和产业发展，推动区域间的互联互通和经济协同发展。

同时，西部地区还可以通过中美经济合作吸引更多的外资，开发本地资源，实现经济转型升级。

五、对外开放海洋合作作为两国之间的重要经贸交流通道，对外开放海洋合作是中美经济合作区域布局的重要组成部分。

通过加强双方港口合作，提升物流通道和海上安全能力，两国将进一步扩大贸易往来，推动区域间的经济合作。

六、中美合作的创新驱动中美经济合作的区域布局需要以创新为驱动力。

双方应加强科技创新和研发合作，推动新技术、新产业和新业态的发展。

通过共同搭建创新中心和科研基地，两国可以加强技术交流与转移，共同打造创新合作的新亮点。

七、风险与挑战中美经济合作的区域布局虽然带来了巨大的机遇，但也面临着一些风险与挑战。

不同的政策制度和文化差异是合作中的障碍，双方需要加强互信和沟通，共同应对潜在的风险因素。

中图版地理八年级上册4.2《国际经济合作》教学设计一. 教材分析《国际经济合作》是中图版地理八年级上册第四单元的一节课程。

本节课主要介绍了国际经济合作的概念、特点、形式和意义，以及我国在国际经济合作中的地位和作用。

教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解和掌握国际经济合作的基本知识，培养学生的地理素养和全球观念。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于国际经济合作的概念和意义可能有一定的了解。

但学生对于国际经济合作的具体形式和特点，以及我国在国际经济合作中的地位和作用可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解和掌握国际经济合作的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、特点、形式和意义，掌握我国在国际经济合作中的地位和作用。

2.过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的地理素养和全球观念。

3.情感态度与价值观：培养学生对国际经济合作的兴趣，增强学生参与国际经济合作的意识，培养学生的合作精神和创新精神。

四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、特点、形式和意义，我国在国际经济合作中的地位和作用。

2.难点：国际经济合作的具体形式和特点，我国在国际经济合作中的地位和作用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际经济合作案例，帮助学生理解和掌握国际经济合作的基本知识。

2.讨论法：引导学生进行分组讨论，培养学生的合作精神和创新精神。

3.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.教学PPT：制作与国际经济合作相关的PPT，包括案例、图表等。

2.案例材料：准备与国际经济合作相关的案例材料，如跨国公司的例子、国际的合作等。

3.讨论题目：制定分组讨论题目，引导学生深入思考国际经济合作的相关问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如国际经济合作的概念和意义。

TPP的演变逻辑及中国的策略选择后危机时代，全球经济虽有所复苏但仍不见明显好转。

当前，亚太经济合作正处在十字路口，面临着方向性选择。

为遏制中国的和平崛起和分享全球最具经济活力的亚洲地区经济发展的红利，美国以TPP为抓手意图打造由其主导的亚太自贸区（FTAAP）。

TPP的持续推演遵循着一国国家实力、国家利益以及国家亚太战略的综合考量这一逻辑规律。

对于“剑指中国”的TPP，中国该如何做出战略选择，已是摆在我国面前的现实课题。

中国应依据TPP的演变逻辑，积极探索应对措施。

一、从P4到P12：TPP的缘起与演变现在所称的“跨太平洋伙伴关系协定”（Trans-Pacific Partnership Economic Agreement，简称TPP）最初源于1998由美国、澳大利亚、新西兰、新加坡和智利所共同倡导的“优惠贸易安排”，以加速实现《茂物宣言》所提出的目标，但因当年亚洲金融危机的爆发而未能取得任何进展。

之后在2002年APEC墨西哥峰会期间，亚洲四小国即新加坡、新西兰、智利和文莱发起关于建立多边关系的贸易自由化谈判，经过3年的努力，最终于2005年在APEC框架内签署了“跨太平战略经济伙伴关系协定”（Trans-Pacific Strategic Partnership Economic Agreement，简称P4）。

P4虽于2006年5月28日开始实施生效，但因P4成员国经济影响力有限，所以起初并未怎么引起世界其它国家的关注。

为迎合美国重返“亚太”战略，美国新任总统奥巴马2009年11月宣布加入TPP，并开始主导TPP谈判，并于2011年11月夏威夷APEC峰会上达成TPP基础框架协议。

之后，亚太地区的多个国家纷纷宣布加入进来，使P4不断扩大为P8，直至现在的P12。

截止2013年8月，TPP先后经过了19轮谈判，目前成员国已有包括美国、日本、加拿大等经济大国在内的12个国家，成员国人口占世界人口的50%以上，GDP总量占全球的近40%，占世界贸易总额的1/3，其影响力已可见一斑。

第四单元测评一、选择题(本题共20小题,每小题3分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.14世纪,但丁倡导成立“人类统一体”。

而今,约7万个国际组织林立,涉及经济、政治、文化、安全、体育等诸多领域,成为影响人类社会发展的重要力量。

国际组织是()A.由若干主权国家联合建立的经常性组织B.国际社会的基石、日益重要的行为体C.国际关系发展到一定历史阶段的产物D.主要处理非政治性国际事务的经常性组织2.国际组织是当今国际社会日益重要的行为体,是多边外交的重要舞台。

下列关于国际组织表述正确的有() ①国际组织不能自主开展活动和独立运作②国际组织一般都有固定的章程,其形成的决议都具有强制性③国际组织的大会休会期间,由执行机构履行职能④国际组织是两个以上国家的政府、民间团体或个人基于某种目的,经协商联合建立的经常性组织A.①②B.①③C.②④D.③④3.在西非国家经济共同体(西共体)第62届首脑会议上,与会领导人重点讨论了区域经济和优先项目落实情况,就统一货币、共同关税、地区和平安全以及反恐等议题进行了磋商,共同宣布计划组建一支地区维和部队,以应对成员国面临的恐怖主义等安全威胁。

由此可见,西共体()①负有推进成员国政治合作的责任②对成员国生存和独立事务拥有管辖权③是推动西非地区经济一体化的重要力量④是处理经济和安全问题的专门性国际组织A.①③B.①④C.②③D.②④4.2023年7月6日,世贸组织投资便利化谈判召开大使级会议,此次会议宣布《投资便利化协定》文本谈判成功结束。

《投资便利化协定》是全球首个多边投资协定,该谈判由发展中成员发起,获得超过三分之二的世贸组织成员支持,发展中成员贡献了超过70%的案文提案。

《投资便利化协定》一旦生效,可以为全球带来2 500亿至1万亿美元的福利收益,中低收入发展中国家将是主要受益者。

由此可见()①世贸组织成员能够团结一致、共同应对全球挑战②发展中成员已经成为国际规则制定的重要力量③协定的达成定能改善全球营商环境、提振全球投资者信心④协定符合时代潮流和成员方特别是发展中成员的经济发展需要A.①③B.①④C.②③D.②④5.[2024·浙江杭州开学测试]当地时间2024年1月23日,中国在日内瓦参加联合国人权理事会第四轮国别人权审议。

第4课亚太经济合作组织：区域经济合作的新形势1.亚太经济合作组织的性质、宗旨和作用（1）性质：是当今世界最大的区域行经济合作组织，是促进亚太国家和地区经济合作、推动共同发展的主要机构。

（2）宗旨：为本地区人民的共同利益而保持经济的增长与发展，促进成员间经济的相互依存，加强开放的多边贸易体制，减少区域贸易和投资壁垒。

（3）作用：推动了本地区贸易和投资自由化、便利化，以及经济技术合作。

2.独特的APEC方式及其作用APEC方式的内容：（1）就是承认多样性，强调灵活性、渐进性和开放性。

（2）遵循的原则：相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿的原则。

（3）单边行动和集体行动相互结合。

APEC方式的作用：这种全新的合作方式，以磋商代替谈判，以论坛承诺代替法律协定，避免高度机制化和强制性对各方形成约束，从而平衡不同发展水平的成员的权益和要求，促进共同发展与繁荣。

【注意】区分开亚太经合组织和APEC方式的作用3.中国在APEC的地位和作用（1）中国在亚太地区具有举足轻重的地位：是APEC的重要成员，中国积极参加APEC 活动，对APEC的发展作出了积极贡献：（2）中国关于APEC的主张第5课欧盟：区域一体化组织的典型1.欧盟的诞生和成长(了解)（1）总体过程：1952年西欧六国成立煤钢共同体，正式启动了欧洲一体化进程。

经过半个世纪的发展，到2004年5月1日，欧盟已成为一支囊括东西欧25国，当今世界上一体化程度最高的区域性组织。

（2）阶段：经历了欧共体的建立、经济与货币联盟的建立、从欧共体到欧盟、欧盟进一步扩大和深化等几个阶段。

【注意】欧盟是政府间、一般性、区域性的国际组织。

2.欧盟的宗旨和作用（★★）（1）宗旨：《欧洲宪法条约》规定，欧盟的宗旨是以共同体的方式（实现方式），实现各成员国共同目标：促进世界和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续发展，确保基本价值标准（对内），加强国际合作（对外）。

（2）欧盟在世界多极化中的地位和作用：①欧盟具有雄厚的经济实力。

中国的国际贸易政策与战略近年来，中国已经成为全球最大的贸易国之一。

为了在全球经济中占据更有利的地位，中国不断调整和优化自己的国际贸易政策与战略。

本文将介绍中国的国际贸易政策与战略，并探讨其对中国经济发展的影响。

一、贸易开放政策的制定中国一直致力于推进贸易自由化和经济全球化，积极参与多边贸易体制改革。

中国积极加入并签署了一系列国际贸易协定，例如《世界贸易组织协定》和《亚太经合组织自由贸易协定》等。

这些协定为中国打开了国际市场，促进了贸易的发展。

同时，中国还不断完善自身贸易制度和政策，简化贸易程序，降低贸易壁垒，加强知识产权保护等，以吸引更多外商投资和促进贸易便利化。

二、“一带一路”倡议的实施“一带一路”倡议是中国提出的推动区域互联互通与经济合作的倡议，旨在加强中国与周边国家以及世界各国的经贸关系。

通过建设基础设施、深化贸易合作、加强金融合作等举措，中国致力于加强沿线国家之间的资源共享和合作，助推区域经济一体化进程。

这一倡议为中国打开了更广阔的市场，促进了中国与沿线国家之间的贸易发展。

三、推动国内市场扩大开放中国正以增加进口、扩大消费和促进内外需平衡为重要目标，推动国内市场的扩大开放。

中国通过降低进口关税、扩大进口规模、放宽市场准入等措施，吸引来自全球的优质产品投放中国市场。

这不仅增加了国内消费者的选择，也促进了国内产业的升级和转型。

此外，中国积极推动外商投资，进一步加大对外开放力度，吸引国外企业到中国投资，促进技术和经验的进一步交流。

四、参与区域贸易协定的谈判中国积极参与区域贸易协定的谈判，推动自由贸易区的建立。

中国不仅加入了亚太自贸区、中国－东盟自由贸易区等已建立的自由贸易区，还积极推动区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）等谈判进程。

这些自由贸易协定的签署和实施，将进一步促进区域内贸易的自由化和便利化，提升中国在区域经济中的地位。

五、创新驱动下的贸易政策调整中国正在加快推进创新驱动发展战略，这对贸易政策的调整和优化提出了新的要求。

中国参与区域经济合作的历程回顾与战略思考改革开放三十年来,中国的对外贸易发展取得了显著的成就,这不仅得益于中国正确的外贸方针与政策,还得益于区域经济合作的发展。

本文回顾了在经济全球化不断发展的今天,中国是如何逐渐深入区域经济合作的,并分析了今后国际区域经济合作主要的发展趋势,以及对中国如何参与区域经济合作做了战略思考。

标签：区域经济合作历程回顾战略对于国际经济一体化的定义,学术界众说纷纭,但是,有两点还是明确的:一是在参与国间消除各种贸易壁垒和废除歧视性政策;二是在某些共同感兴趣的领域促进合作与政策协调。

综合以上定义和区域经济一体化包含的内容,区域经济一体化是指同一地区中的两个或两个以上的国家和地区相互之间取消各种贸易壁垒、实现生产要素自由流动使经济达到某种程度的结合的过程;其宗旨是在成员国之间进行协作分工,实现成员国共同的经济利益和经济目标。

这一定义所揭示的内涵在于:首先,区域经济一体化最显著的标志是成员国之间关税等贸易障碍的消除;其次,谋求最佳的国际生产分工是一体化的根本原则;最后,区域经济一体化的出发点是使每一个成员能获取比单独一国时更大的利益。

上世纪90年代以来,经济全球化成为世界经济发展的大趋势,区域经济一体化也在快速发展。

在一定程度上,区域经济一体化已经成为世界许多国家依靠地区优势,实现区域合作,提高国际竞争力,应对经济全球化的重要选择。

中国在参与多边贸易体系,融入世界经济的同时,日益重视区域经济合作,关于区域经济合作的重大举措不断出台,并取得了明显的进展。

对中国而言,深入参与区域经济合作,不仅是加强与周边国家互利合作、增强国际竞争力和影响力的重要平台,也是带动沿边地区经济增长、实现区域协调发展的有效手段。

一、中国参与区域经济合作的历程1.中国参与区域经济合作的空白期(20世纪80年代-1991年)面对挑战和困扰,这一时期的中国区域经济合作战略似有而无,是一种观望、等待的战略,没有实质性地进展,或者说这一时期的中国区域经济合作战略是一种“无为”战略。

热点概述中匈共建“一带一路”以来，始终坚持以发展为导向，以务实为基调，大力推动基础设施建设、经贸合作、资金融通、民心相通，铺就惠及两国人民的“幸福路”。

10年来，匈牙利已经成为中国在中东欧地区最主要的贸易伙伴之一，连续多年稳居中国在中东欧地区的第一大投资目的国。

2023年，两国贸易额超130亿美元，10年来，双边贸易额实现了近80％的增幅，超过了中国与其他欧盟成员国的贸易增长水平。

中国对匈直接投资额达76亿欧元，在匈外国直接投资总额中占比58%，创造就业岗位逾万个。

当地时间2024年5月9日下午，国家主席习近平在布达佩斯总理府同匈牙利总理欧尔班举行会谈。

两国领导人共同宣布，将中匈关系提升为新时代全天候全面战略伙伴关系。

(全面战略伙伴关系是一种国家战略。

所谓“全面战略”是指“国家对战争全局的统筹规划与全面指导”。

是依据国际、国内形势和敌对双方政治、经济、军事、科学技术、地理等因素确定的。

)热考角度1.欧洲西部的自然和人文地理概况。

2.匈牙利的自然和人文地理概况。

3.“一带一路”战略4.中国与匈牙利开展新兴领域合作的意义。

（国际发展与合作）针对训练匈牙利曾是欧洲传统客车制造重地。

2022年，中国与匈牙利两国企业联合研发的新能源客车“新巴克2.0”，已在匈牙利正式投产并在欧洲市场销售。

为了适应当地冬季雪天运行要求，此款电动客车做了功能调整。

读匈牙利位置示意图（图1）及其多年平均各月气温和降水量图（图2），完成1~3题。

1．我国电动汽车企业选择与匈牙利合作，主要是因为匈牙利（）A．海陆交通便利B．劳动力充足C．产业基础雄厚D．消费水平高2．为适应当地的气候，在匈牙利生产和销售的电动客车需做出的调整是（）A．增强制冷功能B．增强遮阳功能C．增加涉水功能D．增加防滑功能3．中国和匈牙利两国联合研发电动客车，有利于（）①我国开拓欧洲客车市场②减少我国的废气排放③增加匈牙利的就业机会④增加匈牙利的财政收入A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．阅读图文资料，完成下列问题。

《积极参与国际经济竞争与合作》参考教案2（一）知识目标1、识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则2、理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系2、运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则。

（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生树立对外开放观念。

在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。

★教学重点、难点对外开放是一项长期的基本国策新形势下全面提高对外开放水平入世的利与弊★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

★教学过程（一）复习提问：【问题】经济全球化的表现和影响？（二）导入新课【教师引导】面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该如何应对？【学生活动】积极参与国际经济竞争与合作。

【多媒体展示】积极参与国际经济竞争与合作（三）学习新课【多媒体展示】影视资料：中国加入WTO。

【问题】你对世界贸易组织了解多少？【学生回答】（英文缩写、成立、前身、成员多少等等）（the World Trade Organization ）【教师】刚才同学们谈了一些对WTO的认识，下面我们就一起来学习有关WTO 的知识。

【多媒体展示】第一：对外开放的新阶段1、世界贸易组织的成立及其地位成立：成立于1995年1月1日。

地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。

【多媒体展示】龙永图：“世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事。

一个是制定规则，第二是促进开放市场，第三个是解决纠纷。

”【教师】材料说明世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥什么样的作用？【学生】说明WTO在国际贸易领域中发挥中积极的作用。