第四章中国的国际战略与地位

抗日战争课标要求：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗战的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

一、教材分析：本课为高中人教版必修一第四单元《中国近代反侵略、求民族的潮流》第7节的教学内容。

本课分为全民族抗战、日军的滔天罪行和抗战的胜利三个子目，讲述了在全民族抗战下，中国人民最终取得了抗日战争的胜利。

本课是本单元的重要转折点，它为之前中国人民反侵略斗争的失败划上了句号。

因其是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，也是世界反法西斯战争的重要组成部分，抗日战争在中国和世界近代史上占有重要的地位。

二、学情分析：通过初中的学习以及在生活中对抗日战争相关新闻、影视作品、历史遗址的了解，学生对抗日战争的内容有一定的知识基础，但缺乏深入全面的认知；高一学生初步具备运用历史唯物主义辩证分析问题的能力，其辩证思维、批判性思维都有所发展，能够探究一定难度的问题，这有利于引导学生从多层次、多角度探讨全民族抗战的重要性和抗日战争胜利的历史地位。

在认知方面，高一学生虽然有一定的判断能力，但是也容易受到网络言论的影响，形成极端的爱国主义情感，因此培养学生理性爱国十分必要；涉及抗日战争的影视作品题材丰富，学生有所接触，对抗日战争有一定的兴趣。

中日关系一直是时政关注的焦点，今年是甲午中日战争爆发120周年，我将采取对比两场战争，面对同样敌人却是不同结局，以引发学生兴趣和思考，提高课堂参与度。

三、教学目标：1、知识与能力：学生能列举日本侵华的史实和所犯罪行，简述中国军民抗战的主要史实；认识日本侵华的背景，理解全民族抗战的重要性；探讨抗日战争胜利的原因和意义。

2、过程与方法：学生通过阅读抗日战争相关史料，学会获取历史信息和运用历史材料分析历史问题的方法；通过探究全民族抗战重要性等问题，提高学生的问题探究能力。

3、情感态度价值观：（1）通过对日军侵华残暴罪行的认识，牢记历史，勿忘国耻，培养理性的爱国主义情感；（2）通过对抗日战争胜利的学习，培养民族自尊心和自豪感，认识到抗日战争是中国近代史上重大转折；（3）通过了解当今日本篡改历史教科书等掩盖历史行为，学会正视历史，客观公正看待历史。

红星照耀中国第四章的主要内容(一)
红星照耀中国第四章的主要内容
1. 中国共产党的崛起和领导
•介绍中国共产党的成立背景和历史
•阐述中国共产党对中国革命的领导作用
2. 中国抗日战争的胜利
•回顾中国抗日战争的重要历史事件和战略决策
•分析中国在抗战中的胜利因素和重要贡献
3. 新中国的成立和建设
•讲述中华人民共和国成立的历史进程
•强调中国在新中国时期的重要政治、经济和社会改革
4. 社会主义建设的成就和困难
•概述社会主义建设的主要成就，如经济快速发展、农村改革、教育事业的发展等
•分析社会主义建设中面临的困难和挑战，如政治运动的影响、经济转型的困难等
5. 对外关系的发展和外交政策
•论述中国对外关系的发展，如与苏联的关系、与美国的关系等
•解释中国外交政策的主要原则和目标，如独立自主、和平共处等6. 文化大革命的兴起和影响
•分析文化大革命的起因和背景
•讨论文化大革命对中国社会、经济和政治的深远影响
7. 改革开放和现代化建设
•讲述改革开放的历史背景和重要决策
•强调中国在改革开放中取得的经济发展和社会变革
8. 现代中国的崛起和国际地位
•总结中国现代化建设的主要成就，如科技创新、军事实力的增强、国际合作等
•探讨中国在国际事务中的地位和影响力增加
9. 未来的展望和挑战
•展望中国未来发展的趋势和重要挑战
•引导读者思考中国如何应对未来的机遇和挑战
以上是关于《红星照耀中国》第四章的主要内容的简要阐述。

通
过对中国共产党的崛起、抗日战争的胜利、新中国的建设和发展等方
面的讨论，读者能够更全面地了解中国近代历史的重要事件和进程，以及中国在不同历史时期的发展和变革。

新中国外交政策与战略分析第一章：引言自1949年中华人民共和国的成立，中国外交政策一直扮演着核心角色。

国家的发展和繁荣与其对外政策息息相关。

本文将分析新中国外交政策与战略的演变过程，及其对中国与周边国家之间关系的影响。

第二章：新中国的外交政策1949年，毛泽东领导的中国共产党掌握政权，开始实施新中国的外交政策。

当时，中国正处于一个政治、经济和社会的重建期。

新中国的外交政策的基本原则是独立自主、和平共处、互利互惠和友好合作。

中国在国际舞台上坚持了这些原则，并与世界各国发展了友好合作的关系。

新中国的外交政策的重点是与周边国家的关系。

对于中国，其周边国家的政策一直是外交政策的重点。

中国认为，周边国家的安全与稳定是保障中国国家安全的关键。

因此，中国在与周边国家的合作中，始终坚持平等合作原则。

第三章：新中国的外交战略新中国外交战略的主要目标是在国际架构中扮演重要角色，通过实现和平、发展和合作来增强国家的声望和影响力。

中国一直认为，其外交战略应该是通过促进世界的平衡和稳定来维护国家利益。

对于中国而言，其外交战略的核心是通过与周边国家的合作来增强其影响力和地位。

中国一直致力于通过政治、经济和文化上的合作来加强与周边国家的联系，以创造一个稳定和谐的地区环境。

第四章：新中国的对外政策自改革开放以来，中国正在逐渐成为一个世界大国。

在这个过程中，其对外政策也面临着新的变化和挑战。

中国迫切需要更加深入地了解不同文化和制度之间的差异，以加强其对外交往的能力。

另外，中国还需要更加接地气地与国际社会沟通，在国际舞台上发声。

在成为一个世界大国的过程中，中国需要将其对外政策的重点放在巩固与周边国家之间的关系和加强与主要国家之间的合作上。

第五章：中国的外交政策对周边国家的影响中国的对外政策对周边国家的影响巨大。

中国的外交政策主要针对与其接壤的周边国家，如日本、韩国、菲律宾等。

对于这些国家而言，中国的繁荣和稳定是推动整个亚洲地区发展的关键。

第四章分化与重组—世界战略格局多元化趋势[教学目标]通过本章内容的教学，要求学生全面了解60年代东西方阵营内部的分化裂变，国际力量的重新组合，第三世界的兴起与发展。

[教学重点与难点] 第三世界的兴起与发展、美国霸权的衰落、西欧一体化进程。

[教学方法] 以多媒体教学为主，提问与讨论相结合，注意与学生的双向互动[教学时间] 7学时[教学内容]第一节第三世界的兴起一、战后亚非拉民族民主运动的总体状况（一）经历三个阶段1、二战结束—20世纪50年代中期特点：（1）其高潮主要在亚洲和北非。

亚洲除日本和土耳其之外，亚洲各国都相继沦为殖民地或半殖民地。

东亚国家的共产党在反法西斯斗争中发挥了重大作用，成为战后反殖民主义的领导力量，这些国家的民族独立运动伴随着武装斗争。

如中国（1949年10月1日）、朝鲜（1948年9月9日）、越南（1945年9月2日）等。

在南亚地区，印度相继发生的士兵起义、农民暴动和甘地领导的非暴力不合作运动亦使英国的殖民统治难以为继。

1947年8月15日，英国殖民当局分别向国民大会党和穆斯林联盟移交权力，印度和巴基斯坦同时宣告独立（东巴基斯坦后又独立成为孟加拉国）。

1948年2月4日，锡兰（斯里兰卡）独立，成为英联邦的一个自治领。

与此同时，老挝（1945年10月12日）、印尼（1945年8月17日）、菲律宾（1946年7月4日）、缅甸（1948年1月4日）、柬埔寨（1953年11月9日）、马来亚（1957年8月31日）等国也加入新独立民族国家的行列。

西亚地区大多是英法的“委任统治地”。

二战后，约旦、叙利亚、黎巴嫩、伊朗和伊拉克先后爆发独立运动新高潮，要求英法取消不平等条约，撤出军队。

英国迫于形势，于1946年宣布结束对约旦的委任统治，承认约旦独立。

同年，英法殖民军队也先后撤出叙利亚和黎巴嫩，叙利亚宣布独立。

1950年代，伊朗人民发动了反对外来经济掠夺和政治控制的斗争，动摇了英美在该国的势力。

中国国际关系及地缘政治形势的分析与研究第一章中国的地缘政治背景中国地处东亚大陆，拥有丰富的资源、广阔的领土和人口基数庞大，是全球最大的发展中国家。

世界各国都与中国保持着紧密的经济联系，因此，中国的地缘政治地位备受关注。

中国以自身的外交政策、区域合作和海洋举措，对地区和全球的国际关系产生深远影响。

第二章中国的外交政策中国的外交政策坚持和平发展、互利共赢的原则。

中国积极参与全球治理，并推动建立以联合国为核心的多边国际体系。

中国主张通过对话与协商解决国际争端，反对使用武力或制裁手段。

另外，中国主张推动亚洲区域合作，加强与周边国家的关系，维护地区稳定与发展。

第三章中国的区域合作倡议中国提出了一系列区域合作倡议，其中最为重要的是“一带一路”倡议。

这个倡议旨在促进亚洲、欧洲和非洲之间的经济合作与交流，促进共同发展。

通过基础设施的建设、贸易便利化和人文交流，中国争取与相关国家加强经济联系，推动共同繁荣与发展。

第四章中国与周边国家的关系中国与周边国家的关系对中国的国际关系及地缘政治形势具有重要影响。

中国与东盟国家建立了战略伙伴关系，通过合作加强地区稳定与繁荣。

与印度的边境争端和与日本的岛屿争议等问题仍然存在，但中国通过外交手段努力改善与这些国家的关系，以维持地区稳定。

第五章中国的海洋政策与争议中国拥有辽阔的海洋领土，但与某些邻国存在海洋领土争议。

中国积极参与国际海洋法律框架的构建，主张维护海洋的和平与稳定。

同时，中国加强了对南海和东海的管控，加强了海上维权力量，维护自身海洋权益。

海洋领土争议成为中国国际关系以及地缘政治形势的一个重要因素。

第六章中国的大国地位随着中国的崛起，中国正逐渐成为世界的大国。

中国的强大经济和军事实力使其具备更大的国际影响力。

中国通过推动多边主义、积极参与全球治理以及提出公共产品等方式，发挥着日益重要的作用。

然而，中国的崛起也带来了一些挑战，需要通过与其他大国的合作来解决。

第七章中国国际关系的挑战与机遇中国作为一个大国面临着诸多挑战和机遇。

形势与政策课教案第一章：当今世界形势与中国发展1.1 教学目标了解当前国际政治、经济、文化、科技等领域的发展态势。

分析中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战。

认识中国在推动全球治理体系改革中的角色与责任。

1.2 教学内容国际政治格局的变化与中国外交政策。

世界经济形势与中国经济发展趋势。

全球化与文化多样性。

科技创新与国际竞争。

1.3 教学活动观看相关新闻报道和纪录片，了解当前世界形势。

分组讨论中国在应对全球性挑战中的作用。

小组展示各国科技创新政策及对中国的影响。

1.4 教学评估学生课堂参与度。

分组讨论报告。

课后小论文：分析中国在全球化中的机遇与挑战。

第二章：我国政策体系与政策制定过程2.1 教学目标理解我国的政策体系及其特点。

掌握政策制定的基本过程和原则。

了解公民参与政策制定的途径和方式。

2.2 教学内容我国的政策体系：宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

政策制定的过程：问题识别、政策方案设计、决策、实施、评估等。

公民参与政策制定：民主决策、社会听证、公众意见征集等。

2.3 教学活动案例分析：分析具体政策案例，理解政策制定过程。

角色扮演：模拟政策制定过程，体验公民参与。

小组讨论：探讨如何提高政策制定的透明度和公众参与度。

2.4 教学评估学生对政策体系的理解程度。

案例分析和角色扮演的参与情况。

课后小论文：分析一个政策制定过程，并提出改进建议。

第三章：当前我国经济社会政策分析3.1 教学目标了解当前我国经济社会发展的主要矛盾和挑战。

分析我国在教育、就业、医疗、社会保障等方面的政策及其实施效果。

探讨我国未来经济社会政策的发展方向。

3.2 教学内容我国经济社会发展的主要矛盾和挑战。

教育政策：普及教育、高等教育、职业教育等。

就业政策：促进就业、创业支持、劳动力市场等。

医疗和社会保障政策：医疗保障、养老保险、社会救助等。

3.3 教学活动观看相关纪录片，了解我国经济社会政策实施情况。

分组讨论：分析具体政策实施的效果及存在的问题。

第四章把教育摆在优先发展的战略地位导学70年代未到80年代初，在前一阶段教育战线拨乱反正的基础上，邓小平同志在科技、教育以及其他方面的各种会议和座谈会上，亲自动员全党全社会尊重知识、尊重人才，强调尊师重教，确立教育优先发展的战略地位，坚持社会主义办学方向和全面发展的教育方针，培育“四有”新人。

在明确把教育摆在优先发展的战略地位之前后，全国上下围绕教育问题开展了激烈的讨论:如:教育的社会性和功能的讨论;关于教育战略地位的讨论;关于教育要坚持"三个面向"的讨论;关于坚持教育的社会主义政治方向问题的讨论;关于在新的历史条件下，教育与生产劳动相结合思想的讨论;关于教育如何适应社会主义市场经济体制问题的讨论;邓小平正是从整个国家发展的战略高度，对教育在社会主义现代化建设中的地位和作用，作了深刻的分析，把发展教育看成是建设有中国特色社会主义的重要组成部分，要求全党重视知识，重视人才，重视教育，进而指出必须把教育放在优先发展的地位的指示。

邓小平优先发展教育的思想，同时又是基于他对教育在新技术革命中的战略意义的分析，把教育同人才、科技发展、经济振兴、社会进步联系在一起看待的。

这正是现代生产和高科技的发展趋势和要求，体现了教育的本质规律。

通过本章的学习，学习者应做到：1．了解和掌握有关知识点和要点在学习“教育为经济持续增长提供人力资源”一部分时，应了解“三步走战略目标”的内涵；学习“教育为科技发展创新提供智力支持”一部分时，应了解“科学技术是第一生产力”的内涵；学习“教育为社会全面进步创造重要条件”一部分时，应了解“两手抓两手都要硬”的内涵。

同时，应掌握经济持续增长离不开教育，科技实力是综合国力的核心，教育是促进科技进步和创新的基础。

2．理解和领会有关理论和实践问题学习本章，应联系实际，理解为什么说经济持续增长是不断提高人民生活水平的根本途径；教育是促进科技进步和创新的基础。

同时，结合教育发展和工作实际，领会教育为社会全面进步提供思想保证和精神动力。