舞蹈教案模板范文

舞蹈教案一、舞蹈教案的组成部分教学对象：教学内容(新课内容)：教学目标(目的)：教学难点：教学准备(音乐或乐谱、道具、设备等）：训练方式：教学过程：教学总结(课后进行)：二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。

注意新课与以学知识的过渡和衔接。

用简练的谱言介绍新课的内容和背景。

教学重点要突出，不要东教一下西教一点。

讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。

千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序和没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。

根据自己的学习和教学经验对教学难点作出的估计。

如果有伴奏老师，应提前与之沟通。

三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图舞蹈教案：讲卫生一、活动目标1、养成良好的讲卫生的习惯2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈3、学习按音乐做舞蹈动作二、活动准备1、教师准备歌曲CD或磁带。

2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。

三、活动过程1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。

2、朋友练声，《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。

教师提问：（1）这首歌曲叫什么名字？（2）这首歌曲唱了一些什么内容？4、教师带小朋友一起学习舞蹈"讲卫生"。

（1）先教下朋友学习分解动作。

太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。

（2）根据歌词一句句学动作。

（3）配上音乐一句句练习舞蹈。

（4）配上音乐一段段练习舞蹈。

（5）整个歌曲配上音乐练习舞蹈。

5、教师带小朋友表演舞蹈依次，下朋友自己表演舞蹈一次。

舞蹈教案：达坂城的姑娘一、活动目标1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。

2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

舞蹈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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舞蹈课教案（优秀15篇）舞蹈教案篇一设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。

本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。

充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。

活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。

活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。

活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。

2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。

3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。

4、音乐磁带、活动标志小雪花。

活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。

2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。

3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。

5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。

6、教师对本节课做出评价。

活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。

高中音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板篇二高中音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板舞蹈音乐一、学科：艺术欣赏二、教学内容：舞蹈音乐三、课型：视听结合欣赏课四、教具：磁带、录像带、VCD、DVD 。

五、教学目的：通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

关于舞蹈教案模板汇总六篇舞蹈教案篇1一、指导思想本课以观看、体验、探究、合作为主线，以老师为主导，同学为主体，同学的学练为主旨，重点表达少数民族传统体育的爱好性、探究性和特色性、依据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以同学进展为中心，重视同学的主体地位，让同学在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位同学供应表现自己、呈现自己的空间，激发同学的学习爱好，让每位同学在学练中都能获得胜利的喜悦，增添同学自信念和愉悦感。

二、教材内容1、民族传统体育：竹竿舞2、现代舞：街舞三、教学对象：水平四〔八班级〕四、教材分析根据学校《体育与健康》课程标准,充分利用和开发珍贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容。

在以往教学基础上，进展同学的主动性、制造性,同时培育同学的身体协调力量和灵敏性。

本课通过竹竿舞基本动作教学，进展同学的自主学习力量和创编力量。

教材的选择和教学内容的选定，突出了八班级同学的体育健康目标要求，符合本阶段同学的身心特点。

通过教学，使同学把握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进同学身心健康进展的同时，培育同学正确评价自己的力量。

五、教学重/难点1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习2、教学难点：竹竿与跳杆的协调协作六、学情分析我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，同学应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化。

本课教学对象为八班级同学，学习水平在水平四。

学校同学身心进展的特点，初步具备了思索、推断等力量，通过多年的体育课训练，身体熬炼中已经具备了肯定的运动力量。

教学中要尽量让同学把动体与动脑很好地结合起来，给同学供应科学学习民族文化、以及制造性应用所学动作的机会。

七、教学目标1、认知目标：通过竹竿舞的学习，增添同学民族传统体育学问，拓宽视野，了解竹竿舞的基本动作。

舞蹈教学教案模板舞蹈教学教案模板范文教案就是老师为上课或教学活动流程列的大纲，包括教学目的、教学准备教学过程、总结等内容，好的教案可以有条不紊的推荐教学流程。

舞蹈教学教案模板篇1活动目标：1、激发幼儿对舞蹈的爱好，培育幼儿活泼开朗的性格。

2、按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感。

3、巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动准备：多媒体课件。

活动过程：一、出示课件，引起幼儿爱好。

1、小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。

)2、咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。

(出现"小熊的家'字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说说。

3、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作仿照出来。

(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?(3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?(6)真棒!我们一起来仿照一下这些动作好不好?小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

1、小熊的一家见到我们小朋友，可兴奋了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?(1)幼儿欣赏音乐提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。

舞蹈课教案模板范文篇1教学目标：1、培养学生对舞蹈中运动形象的观察、记忆和表现能力;2、初步了解舞蹈及舞蹈动作的形成，并大胆表现;3、让学生体验、感受舞蹈带来的快乐。

教学重点：了解舞蹈动作的形成是靠身体各部位和谐优美的运动产生的。

教学难点：大胆表现出各种优美生动的舞蹈动作。

教学具准备：油画棒、彩色砂纸等。

教学过程：一、音乐欣赏，导入新课。

1、教师播放音乐《春之声圆舞曲》，学生欣赏后谈自己的感想。

2、揭示课题：《快乐的舞蹈》。

二、初步感知，认识舞蹈。

1、师生互动，简单介绍舞蹈的由来。

2、教师播放课件，让学生认识有代表性的中外舞蹈。

3、介绍两位擅长表现舞蹈人物的画家：法国的德加和中国的赵士英，让学生初步感知绘画中舞蹈的美。

三、游戏引领，尝试表现。

1、教师趣味示范，用骨架图3秒钟画出站立的人物。

2、学生模仿表演教师出示的各种舞蹈动作图片，体验、感知舞蹈动作的形成。

3、通过课件展示各种舞蹈形象，用游戏“定身法”将优美的舞蹈动作“定住”，让学生尝试用骨架图画出几个舞蹈中的人物。

四、深化认识，自主表现。

1、如何在骨架图上画出完整的人物形象?A、课件展示各种舞蹈中的头饰、服饰、道具等，启发学生思维;B、教师示范演示，将一个骨架人物添画成完整的舞蹈人物。

2、作业要求：A、选择练习作业中自己最喜欢的一个骨架图动作，画在作业纸上，并将形象表现完整;B、构图要饱满;C、注意画面上色彩的搭配。

五、交流评析，欣赏提高。

1、欣赏学生作业，并用各种方式对学生作业进行评价;2、师生互动，手拉手围成圈，一起跳着圆舞曲结束新课。

舞蹈课教案模板范文篇2目标：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

活动指导：一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

一、教案基本信息课程名称：舞蹈基础训练授课班级：初中部舞蹈班授课时间： 2023年X月X日授课教师： [教师姓名]二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握基本的舞蹈动作和组合。

- 学生了解舞蹈动作的来源和舞蹈艺术的基本特点。

2. 技能目标：- 学生能够按照节奏和音乐进行舞蹈动作的练习。

- 学生能够运用舞蹈动作进行简单的舞蹈表演。

3. 情感目标：- 学生对舞蹈产生兴趣，培养良好的审美情趣。

- 学生在舞蹈练习中增强自信心和团队协作精神。

三、教学内容1. 舞蹈动作：基本站姿、步伐、手位等。

2. 舞蹈组合：根据动作难度进行编排，适合学生水平。

3. 舞蹈音乐：选择具有代表性的舞蹈音乐，激发学生兴趣。

四、教学重点与难点教学重点：1. 基本舞蹈动作的准确性和规范性。

2. 舞蹈组合的连贯性和节奏感。

教学难点：1. 舞蹈动作的协调性和灵活性。

2. 舞蹈组合的创造性和表现力。

五、教学准备1. 音乐设备：音响、MP3播放器等。

2. 教学道具：舞蹈把杆、地垫等。

3. 教学资料：舞蹈动作图解、音乐资料等。

六、教学过程1. 导入：- 播放一段舞蹈视频，引导学生欣赏并感受舞蹈的美。

- 提问：同学们喜欢舞蹈吗？为什么？2. 基本舞蹈动作训练：- 教师示范基本站姿、步伐、手位等动作。

- 学生跟随教师练习，注意动作的准确性和规范性。

- 教师巡回指导，纠正学生的动作。

3. 舞蹈组合练习：- 教师示范舞蹈组合，讲解动作要领。

- 学生分组练习，注意动作的连贯性和节奏感。

- 教师巡回指导，纠正学生的动作。

4. 舞蹈表演：- 学生分组进行舞蹈表演，展示所学成果。

- 教师点评，给予鼓励和指导。

5. 总结：- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

- 鼓励学生在课后继续练习，不断提高舞蹈水平。

七、课后作业1. 复习本节课所学的基本舞蹈动作和组合。

2. 观看舞蹈视频，了解不同舞蹈风格的特点。

3. 尝试创作简单的舞蹈组合，提高自己的舞蹈表现力。

老年大学舞蹈教案模板范文第1篇崇阳职校艺术专业舞蹈教学计划进度高一第一学期：教学目标：1、让学生了解什么是舞蹈，舞蹈艺术的魅力。

2、学生舞蹈基本功的训练。

教学内容：1、讲述一些基本的舞蹈理论知识，《中国舞蹈史》，《舞蹈艺术概论》，《中华民族民间舞蹈》等书籍内容等。

2、通过舞蹈视频，舞蹈大赛的形式讲述舞蹈的优势，舞蹈的魅力。

3、基本功的训练（1）、基本的软开度（下叉，竖叉，横叉，踢腿，下腰）（2）、基本的舞姿的训练（芭蕾舞舞姿，民族舞舞姿，古典舞舞姿）（3）、基本的肢体协调训练。

通过学习一些简单的舞蹈动作，加强训练学生的上下肢协调性。

这一学期是基础，一定要把握好，打好基础才能进行接下来的教学。

高一第二学期教学目标1、在有了一定的舞蹈基本功的前提下，培养学生的舞蹈感觉，以及对舞蹈的控制能力。

2、基本功的训练，以及学生对自身肢体的控制能力。

3、最关键的是要培养舞蹈感觉，对中国四大民族舞蹈的了解以及学习。

教学内容：1、基本功的训练（踢腿，搬腿，变化式的下叉，芭蕾舞的练习）2、藏族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；蒙族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；傣族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；朝鲜舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合。

这一学期学习的中华民族民间舞蹈的同时，基本功训练也要同时进行，才能让学生的舞蹈不落下风。

高二这一学年教学目标：1、学生的舞蹈技巧，技能的训练是主要目标。

2、中国古典舞的掌握对学生的舞蹈培养起积极作用，还包括现代舞的学习都要同步进行。

3、这一学年主要完成学生对舞蹈的掌握，不同舞种的接触让学生完全融入到舞蹈中，这就是舞蹈的魅力。

教学内容：1、中国古典舞的学习。

2、现代舞的学习。

3、舞蹈技巧技能的训练。

（1）、中国古典舞：古典舞身韵：（提，沉，冲，靠，含，添，仰）基本气息训练把下：（擦地，踢腿，控制，转）中国古典舞舞蹈作品欣赏与学习。

（2）、现代舞滚地组合，放松组合，呼吸，双人接触，相互作用力（3）、舞蹈技巧技术跳翻转跳：小跳，中跳，大跳，倒踢紫金冠，射雁跳转：平转，四位转，弯腿转，灰边转，空转，自由转翻：踏步翻身，点翻身，串翻，前桥，后桥，侧翻，后软翻，前软翻等。

一、教学基本信息课程名称：舞蹈基础训练授课年级：五年级授课班级：五年级1班授课教师：[教师姓名]授课时间：2023年10月27日授课地点：学校舞蹈教室二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解舞蹈的基本动作和组合。

- 培养学生的舞蹈感知能力和协调性。

2. 过程与方法目标：- 通过模仿和练习，提高学生的舞蹈动作技巧。

- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生热爱艺术的情感。

- 增强学生的自信心和表现力。

三、教学重点与难点教学重点：- 舞蹈基本动作的准确性和规范性。

- 舞蹈动作的节奏感和韵律感。

教学难点：- 舞蹈动作的协调性和流畅性。

- 舞蹈组合的完整性和表现力。

四、教学准备1. 教学器材：音响设备、舞蹈把杆、镜子、舞蹈垫等。

2. 教学资料：舞蹈基本动作图谱、舞蹈音乐、舞蹈视频等。

五、教学过程（一）导入（5分钟）1. 教师播放轻快的舞蹈音乐，引导学生进入舞蹈教室，放松身心。

2. 教师与学生进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。

（二）基本动作教学（20分钟）1. 教师示范舞蹈基本动作，如：脚尖、脚跟、膝盖、手臂等。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。

3. 教师讲解动作要领，强调动作的准确性和规范性。

（三）舞蹈组合练习（20分钟）1. 教师教授舞蹈组合，包括步伐、动作和表情。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 学生展示练习成果，教师点评并给予改进建议。

（四）课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定。

六、课后作业1. 学生回家后，复习本节课所学的基本动作和舞蹈组合。

2. 家长监督学生练习，并给予适当指导。

七、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注每个学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 注重培养学生的舞蹈兴趣和自信心，激发学生的学习积极性。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作能力。

舞蹈教案模板6篇在制定教案的过程中，老师们一定都得到了磨练，不管制定什么类型的教案，都要围绕教学目标进行思考，下面是作者为您分享的舞蹈教案模板6篇，感谢您的参阅。

舞蹈教案模板篇1活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。

2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。

活动准备：一个玩具大木偶、红色标签等。

活动过程：一、出示木偶，引起兴趣师：今天我带来了一个朋友(出示玩具木偶)，谁?幼：木偶……士兵……师：是啊，是个木偶士兵。

你们听说过有关木偶的故事吗?幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点1、欣赏舞蹈。

师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。

教师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。

在老师“喜欢就一起来啊”的鼓励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。

2、交流感受。

师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的?幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……3、一起来学一学，做一做。

三、感受人和木偶的不同特点1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。

招手动作，指：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。

同时感受舞蹈动作的对称性。

指：左面招招手，右面招招手。

鞠躬动作(同上)。

走路动作(同上)。

在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。

2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。

3。

听着音乐，随教师指点木偶的某一部位变化动作。

四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。

跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。

交流：看谁的动作最像木偶。

说说动作的意思，一起来学一学。

选出“最佳小木偶”动作，连贯起来舞蹈。

舞蹈教案模板篇2舞蹈基本体位：正步位、叉腰位、托掌位、山膀位、按掌位。

正步位：双手放在身后左右髋关节处。