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关于开展安全生产大检查工作的通知为了进一步加强安全生产管理，确保员工的人身安全和财产安全，根据国家关于安全生产的相关法律法规，我公司决定开展一次安全生产大检查。
现将有关事项通知如下：一、检查目的和意义安全生产大检查旨在全面排查、整改和消除潜在的安全隐患，确保公司的生产经营活动安全可靠。
通过此次检查，旨在提升各部门对安全生产的重视，加强自身防范能力，预防和减少事故的发生，保障员工的生命安全和财产安全。
二、检查内容范围本次安全生产大检查内容包括但不限于以下几个方面：1.安全防范制度和管理规定的完善程度；2.生产车间、办公区域及仓库的安全设施和用电安全情况；3.特种设备和工艺装备的运行记录、检修和维护情况；4.作业区域的安全标识、通道畅通和防火防爆设备的配备情况；5.应急救援预案的制定和员工培训情况；6.安全生产责任制的落实情况；7.安全生产记录的填写和保存情况；8.其他可能存在的安全隐患和问题。
三、检查组成员和任务分工本次安全生产大检查由公司安全监察部组织，检查小组成员由各部门负责人和安全监察部人员组成，具体任务分工如下：1.检查组长：由安全监察部部长担任，负责统筹安排和协调工作；2.检查副组长：由生产部负责人担任，协助组长完成检查工作；3.检查人员：各部门负责人和安全监察部人员，负责各自部门的检查任务。
四、检查方式和时间安排本次安全生产大检查采用现场检查和资料审核相结合的方式进行，具体时间安排如下：1.检查时间：从XX年XX月XX日开始，至XX年XX月XX日结束；2.现场检查：每个部门负责人需提前做好本部门的准备工作，接受检查组的现场检查；3.资料审核：检查组将对各部门提交的相关资料进行审核，并提出合理化和完善化的建议。
五、检查结果和整改措施根据安全生产大检查的结果，将制定相应的整改措施和工作计划，并由各部门负责人在规定时间内完成整改工作。
整改措施包括但不限于以下几个方面：1.完善安全防范制度和管理规定；2.加强安全设施和用电安全的检修和维护；3.提升特种设备和工艺装备的运行记录和检查频次；4.疏通作业区域的通道和完善安全标识；5.加强应急救援预案的制定和员工培训；6.确保安全生产责任制的落实；7.做好安全生产记录的填写和保存。
关于认真开展企业安全生产大检查活动的通知各位同事：为了进一步加强企业安全生产管理，确保员工的生命财产安全，提高企业的安全生产水平，现决定开展一次企业安全生产大检查活动。
现将有关事项通知如下：一、活动目的：本次安全生产大检查活动的目的是全面排查企业安全隐患，及时发现并解决存在的安全问题，加强安全生产管理，保障员工的生命财产安全，确保企业安全生产稳定运行。
二、活动时间：安全生产大检查活动将于本月底开始，持续一个月时间。
期间将对企业的各个部门进行逐一检查，全面排查安全隐患。
三、活动内容：1. 对企业生产设备进行全面检查，确保设备运行正常，不存在安全隐患。
2. 对员工的安全防护措施进行检查，包括安全帽、防护眼镜、防护服等是否齐全并正确使用。
3. 对企业的消防设施进行检查，确保消防设施完好并能正常使用。
4. 对员工的安全培训情况进行检查，确保员工具备应急处理能力。
5. 对企业的安全生产管理制度进行检查，确保各项安全管理制度得到贯彻执行。
四、活动要求：1. 各部门要认真组织安排好本次安全生产大检查活动，确保全面、细致、深入。
2. 对发现的安全隐患要及时整改，建立台账，跟踪整改情况，确保安全隐患得到彻底清除。
3. 对安全生产管理制度不完善的地方，要及时进行修订完善，提高管理水平。
4. 对员工进行安全生产培训，提高员工的安全防范意识和自救能力。
五、活动总结：本次安全生产大检查活动结束后，各部门要及时总结经验，提出改进意见，形成活动总结报告，并按要求整改落实。
对于存在的突出问题，要及时向公司领导汇报，提出解决方案，确保安全生产工作的持续改进。
希望全体员工能够充分重视本次安全生产大检查活动，积极配合，确保活动取得实效。
让安全生产工作成为企业发展的有力支撑，为企业的可持续发展保驾护航。
特此通知。
企业安全生产管理部日期：XXXX年XX月XX日。
湖北省安全生产监督管理局关于开展全省安全生产培训专项检查的通知文章属性•【制定机关】湖北省安全生产监督管理局•【公布日期】2010.08.19•【字号】鄂安监管培训[2010]199号•【施行日期】2010.08.19•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】劳动安全保护正文湖北省安全生产监督管理局关于开展全省安全生产培训专项检查的通知（鄂安监管培训[2010]199号）各市、州、直管市、林区安全生产监督管理局：根据《国家安全监管总局办公厅关于开展全国安全生产培训专项检查的通知》（安监总厅培训〔2010〕148号）要求，为了深入贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发〔2010〕23号）和《国务院安委会关于集中开展严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行动的通知》（安委〔2010〕5号）精神，进一步推动全省安全生产培训工作，省安监局定于8月底至9月初开展全省安全生产培训专项检查。
现将有关事项通知如下：一、检查对象及时间安排采取各地自查和省局抽查的方式，对全省安全生产培训工作情况进行专项检查。
检查对象是各地安全培训监管部门，非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危行业（领域）企业及安全生产培训机构。
时间安排如下：8月20日至8月30日，各地开展自查。
8月30至9月4日，省安监局分3个检查组对部分市州进行安全生产培训工作专项检查（具体安排另行通知）。
二、检查内容1、贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》、《国务院办公厅关于继续深入开展“安全生产年”活动的通知》（国办发〔2010〕15号）、《国务院安委会关于集中开展严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行动的通知》以及《国家安全监管总局办公厅关于印发2010年安全生产教育培训重点工作安排的通知》（安监总厅〔2010〕16号）精神，继续深入开展安全生产宣传教育行动和培训教育工作进展情况，以及安全监管监察人员培训和行政执法持证情况。
召开安全生产培训的通知关于召开安全生产培训的通知（通用6篇）在我们平凡的日常里，需要使用通知的场合越来越多，通知大多属于知照性的下行公文。
还是对通知一筹莫展吗？以下是小编收集整理的关于召开安全生产培训的通知（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
召开安全生产培训的通知1各进杭施工企业：为切实贯彻落实住房城乡建设部《关于开展20xx年住房城乡建设系统“安全生产月”活动的通知》(建安办函[20xx]14号)以及杭州市安全生产委员会《关于开展20xx年“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》(杭安委〔20xx〕7号)的精神和工作要求，结合市建委近期召开的安全生产成员单位会议精神，现就加强安全生产培训工作通知如下：一、培训对象企业管理人员、项目管理人员、施工作业人员。
二、培训内容1、新《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产管理规定》等相关法律法规;2、安全生产事故案例警示教育;3、安全操作规程及相关技能培训;4、应急救援预案演练及事故发生后自救互救培训;5、结合各企业自身工程项目发现的安全生产隐患进行针对性培训。
三、培训形式1、组织专门的安全生产法律、法规和事故安全教育培训;2、举办安全知识竞赛;3、利用民工学校平台开展安全生产知识培训;4、利用张贴安全教育宣传画、安全生产横幅、黑板报等形式宣传安全生产知识。
四、工作要求1、各进杭施工企业应针对企业驻杭机构的设置情况，以及企业安全生产制度建设、执行以及所属工程项目中的安全隐患，加强企业管理人员、项目负责人和安全专职人员的`培训教育。
2、各企业应结合事故应急预案、施工现场的安全生产隐患和风险源，开展有针对性的预案演练、风险教育等活动，切实提高作业人员的安全意识。
3、各企业应结合“安全生产月活动”，认真填报“进杭施工企业开展‘安全生产月’活动有关数据统计表”(见附件)，并在20XX年7月5日前报送至站市场检查科102室。
关于开展校园安全隐患排查活动的
通知
各位同学们：
为了全面排查校园安全隐患，切实保障广大师生生命财产安全，根据学校工作安排，我们决定开展校园安全隐患排查活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动内容：
1. 组织成立校园安全隐患排查小组，明确分工，落实责任。
2. 全面检查学校各个区域的安全设施和设备，如楼梯扶手、消防器材、电线电路等。
3. 检查校园周边环境，包括道路交通情况、周边店铺情况等，发现隐患及时处理。
4. 查阅学校历年的安全事故报告，总结经验教训，加强对重点区域和问题点的排查。
5. 制定详细的检查表格和安全隐患整改计划，明确整改责任人和时间节点。
二、活动时间：
本次校园安全隐患排查活动将于本月底开始，预计为期一周时间。
具体排查时间将根据各小组的计划安排而定。
三、注意事项：
1. 每位参与排查的同学都要认真对待此项工作，勤勤恳恳、踏实认真、严谨细致，确保排查质量。
2. 在排查过程中，如遇到危险及时报告，不可擅自处理。
3. 排查小组要协同配合，相互协助，共同完成任务，不得有违反规定的行为。
4. 排查结束后，要及时整理总结，将排查报告上交校领导，并提出针对性的整改建议。
以上就是内容，希望各位同学认真对待，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
让我们携起手来，共同努力，为学校的安全工作贡献一份力量。
谢谢大家！祝大家工作顺利!
XX学校学生会
日期：XXXX年XX月XX日。
校外培训机构安全专项排查行动的函全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：尊敬的各位校外培训机构负责人：近年来，随着孩子课余时间的增多和学校教育压力的增加，校外培训机构在教育领域起到了越来越重要的作用。
随之而来的安全隐患问题也日益突出，给孩子们的身心健康带来了巨大的风险。
为了提升校外培训机构的安全保障水平，保障学生身心健康和安全，我们特发起了一项校外培训机构安全专项排查行动。
本次排查行动旨在全面了解校外培训机构的安全隐患问题，完善相关安全管理制度，加强安全防范措施，有效遏制各类安全风险，确保学生在校外培训机构的学习环境安全稳定。
我们希望各位校外培训机构能够积极配合，认真落实排查整改工作，共同为学生的安全保驾护航。
一、安全管理机制落实情况1. 校外培训机构是否建立健全安全管理制度，包括安全管理人员配备、安全工作责任制度等；2. 校外培训机构是否定期进行安全大检查，消除安全隐患，确保安全措施完善；3. 校外培训机构是否建立应急预案，做好突发事件应对准备工作。
二、场所设施安全检查情况1. 校外培训机构的场所设施是否符合安全标准，存在哪些安全隐患问题；2. 校外培训机构的教学设备是否经过定期维护，是否存在安全隐患；3. 校外培训机构的消防设施是否完备，是否能够及时有效地应对火灾等突发事件。
三、人员管理情况排查1. 校外培训机构的员工是否经过专业培训，具备相应的资质证书；2. 校外培训机构的教师是否具备良好的职业道德和教学水平，能够确保学生的身心健康；3. 校外培训机构的学生人数是否过多，是否能够合理照顾每个学生的安全和教育需求。
四、安全防范措施落实情况1. 校外培训机构是否采取有效的安全防范措施，如安保人员配备、监控设备设置等；2. 校外培训机构是否定期进行安全演练，提高学生的安全防范意识；3. 校外培训机构是否建立良好的家校沟通机制，及时了解学生在校外培训机构的情况。
五、整改落实情况1. 校外培训机构是否认真对排查出的安全隐患问题进行整改，做到问题即发现即解决；2. 校外培训机构是否建立整改跟踪机制，确保整改工作到位；3. 校外培训机构是否定期开展安全检查，确保安全隐患问题得到有效解决。
培训基地安全检查通知范文各位同事：为了确保培训基地的安全及秩序，根据公司安全管理规定，现对培训基地进行安全检查。
一、火灾安全1. 各车间必须严格遵守防火安全规定，严禁在车间内吸烟或者进行其他易燃易爆操作。
2. 定期检查和维护消防设施设备，确保消防设备完好有效。
二、电气安全1. 定期检查用电线路和插座，禁止私拉乱接电线。
2. 确保电气设备的接地工作正常，预防漏电事故发生。
三、人员安全1. 提醒所有员工注意行为规范，防止发生人为意外。
2. 高处作业必须佩戴安全带，严禁擅自攀爬。
四、环境安全1. 定期清理车间周边的垃圾和杂物，保持环境整洁。
2. 加强对危险化学品的管理和使用，确保安全操作。
以上安全检查将于本周内展开，请各部门主管及时安排好检查工作，并对发现的安全隐患及时整改。
希望大家都能自觉遵守安全规定，共同营造一个安全、舒适的工作环境。
特此通知。
培训基地管理办公室敬上为了确保安全检查的有效进行，我们计划安排专业的安全人员对培训基地进行全面的安全检查。
各部门需要配合安排检查时间和协助安全人员开展工作，确保没有遗漏任何安全隐患。
在安全检查过程中，希望各部门能够主动配合，如实提供相关资料和配合检查人员的工作，保证检查工作的顺利进行。
同时，员工们也要积极配合安全检查，如实向检查人员反映工作中的安全隐患和问题，以便及时整改，确保培训基地的安全生产环境。
此外，希望各部门能够严格执行安全制度和操作规程，加强员工的安全培训和教育，提高员工安全意识，从源头上消除安全隐患。
只有做好安全生产工作，我们才能营造一个良好的工作环境，保障员工和设施的安全。
最后，希望各级领导能够高度重视本次安全检查工作，亲自带头，全程参与，为安全检查工作提供有力的支持和保障。
安全检查事关每一位员工的生命安全和财产安全，也关系到公司的形象和发展。
让我们齐心协力，共同营造一个安全、和谐的工作环境，为公司的可持续发展贡献自己的一份力量。
请各位务必认真对待此次安全检查，全力以赴做好安全工作，共同维护培训基地的安全稳定。
关于开展消防安全专项检查的紧急通知为深刻汲取某标段施工板房燃烧事件教训，确保本建设项目范围内不再发生火灾事故，决定即日起开展消防安全专项检查行动，现将有关事项通知如下：一、检查时间及范围(一)检查时间：即日起~5月5日(二)检查范围：各施工项目单位及工人驻地二、检查方式本次检查由公司安环处牵头，各总监办配合组成专项检查小组，逐项检查，形成检查记录统一整理形成通报材料，由公司分管领导对本次专项检查开展情况进行抽查。
三、重点检查内容(一)库房是否存在与工人宿舍混住现象；(二)活动板房材质是否为阻燃防火材料；(三)现场临时用电是否符合用电管理规范；(四)易燃物品堆放区与宿舍的安全距离是否符合要求；(五)厨房用火、用电、用气、用油等是否规范；(六)施工现场及办公、生活设施用电线路是否有老化、破损、裸露现象；(七)工人宿舍内是否存在使用大功率电器(如：烤火器、小太阳、热得快、电磁炉等)及私拉乱接电线行为；(八)灭火器数量配备是否满足有关规定，灭火器是否失效；(九)项目是否组织开展消防、逃生应急演练，工人是否会使用灭火器及掌握基本的防(灭)火常识；(十)项目是否制定现场消防安全防火措施；(十一) 项目是否制定消防安全管理制度；(十二) 项目是否组织工人开展消防安全教育培训；(十三)生活区逃生通道是否畅通，是否能保证救援车辆及时施救。
四、工作要求(一)提高认识，加强领导。
消防安全作为安全生产的一项重要作，各参建单位决不能放松警惕，掉以轻心。
通过汲取某标段施工板房燃烧事件暴露出来的安全管理漏洞，各分部应从思想上、制度上和组织上予以高度重视以解决目前自身存在的薄弱环节，通过本次专项检查，补齐短板，防患于未然，确保各项防范措施落到实处。
(二)明确职责，落实责任。
各参建单位须充分认识本次消防安全专项检查的重要性和紧迫性，对查出来的隐患，能立即整改的，必须立即整改；不能立即整改的，必须落实整改责任人、明确相关职责和整改措施，并采取切实有效的防范措施确保从业人员生命安全。
关于全面开展安全生产大检查工作的通知尊敬的各位员工：为了确保企业安全生产工作的顺利运行，全面消除隐患，保障员工的人身安全和财产安全，特通知全体员工，自即日起，全面开展安全生产大检查工作。
一、背景近年来，各类安全事故频发，给企业生产经营和员工安全造成了严重影响。
为了加强对安全生产的管理，保障企业稳定发展和员工生命安全，公司决定开展安全生产大检查工作。
二、目的本次安全生产大检查工作的目的是发现和解决企业生产过程中存在的安全隐患，完善安全管理制度，提高员工安全意识，确保生产过程安全可控。
通过检查工作，规范各个岗位的操作规程，保证员工在工作中的安全。
三、检查内容根据国家相关法律法规和企业实际情况，本次安全生产大检查主要包括以下内容：1.设施设备检查：对各个生产设备、工具、仪器的安全性进行全面检查，确保设备正常运转。
2.岗位操作规程检查：检查各个岗位的操作规程是否完善合理，是否存在违章操作行为。
3.安全员培训情况检查：对安全员的培训情况进行检查，确保安全员具备必要的安全知识和技能。
4.应急预案检查：检查企业的应急预案是否完善，是否与员工熟练掌握。
5.安全生产标识检查：对企业安全生产标识的设置情况进行检查，确保标识明确、醒目、完整。
四、检查要求1.各个部门要积极配合，主动组织检查工作，并配备足够的检查人员。
2.检查过程中，要重点关注设施设备、操作规程、安全员培训、应急预案和安全生产标识等方面，实施全面、细致的检查。
3.检查人员要详细记录检查过程中发现的问题，并及时整改。
4.各部门要配合检查人员的工作，提供相关资料和配合检查。
5.检查整改期限为三个工作日，各部门要确保按时完工，并将整改情况报告给企业安全组织。
五、检查时间本次安全生产大检查自即日起开始，计划于一周内完成。
具体检查时间和地点将由各部门自行安排，并向企业安全组织报备。
六、总结与反馈完成安全生产大检查工作后，企业安全组织将组织总结，并对各部门的整改情况进行反馈。
关于开展学校安全大检查的通知尊敬的全体教职工和学生：近期，学校将开展一次全面的安全大检查活动，旨在进一步提升学校的安全管理水平，加强师生的安全意识和自我保护能力。
现将有关事项通知如下：一、检查内容本次安全大检查的内容涵盖了学校各项安全工作的方方面面，主要包括以下几个方面：1.学校场所安全：对教室、实验室、图书馆、宿舍楼等学校场所进行全面检查，查找安全隐患，确保场所的安全环境和设施设备的正常使用。
2.消防安全：检查学校消防设施和应急通道是否畅通有效，是否有明确的消防预案和安全逃生指示标识。
3.食品安全：对学校食堂和食品供应商进行检查，确保食品的安全卫生，防止食品中毒事件的发生。
4.交通安全：检查学校周边交通道路的交通秩序，排查事故易发路段，加强对学生交通安全的教育和管理。
5.防护设施安全：检查学校防盗、防火、防静电等安全设施的使用状况和维护情况，确保安全设施的正常运行。
二、检查方式本次安全大检查将采取多种方式，包括检查组实地走访、文件资料审核、随机抽查、模拟演练等，力求全面了解学校的安全状况和管理工作情况。
针对各项检查内容，学校将成立多个检查组，由相关部门的专业人员组成，负责具体的检查工作。
请各位教职工积极配合检查工作，如实提供相关资料，并积极参与模拟演练活动。
学生要遵守检查组的要求，注意安全细节，发现问题及时举报。
三、检查时间本次安全大检查将于XX年XX月XX日开始，预计历时一周。
具体检查时间将根据学校不同部门的安排和检查内容的优先级确定。
相关部门将及时通知各个学院和部门的负责人，以便做好组织和准备工作。
四、参与人员本次安全大检查的参与人员包括学校各部门的工作人员，学校教职工以及全体学生。
各部门负责人要认真组织安排检查工作，指派专人负责协调与检查组的沟通和配合工作。
教职工要积极配合检查组的工作，及时整改问题，做好安全教育和宣传工作。
学生要加强自我保护意识，积极参与模拟演练和安全知识的学习，共同维护学校的安全稳定环境。
当涂县教育局智慧课堂项目建设方案项目名称：当涂县教育局智慧课堂项目申报单位：当涂县教育局编制单位：当涂县教育局编制日期： 2019年8月第一章背景与现状1.1政策背景2018年4月教育部发布《教育信息化2.0行动计划》。
明确提出：到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建设“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源、从提升师生信息技术应用能力向全面提升信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。
2019年3月安徽省政府办公厅印发《安徽省智慧学校建设总体规划（2018-2022年）》，规划明确提出：到2022年实现教学点智慧课堂全覆盖，乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求，城镇中小学基本建成智慧学校。
安徽省教育厅《2019年智慧学校建设工作要点》、市教育局《关于开展马鞍山市中小学智慧学校建设年度计划编制工作的通知》、市政府《马鞍山市智慧学校建设实施规划》专题研讨会会议纪要》等通知文件均明确要求，全市所有中小学（含村小）必须于2019到2022年四年内实现智慧学校建设全覆盖。
并且此项工作已经纳入省政府对市政府，市政府对县政府的年度目标考核。
1.2 发展趋势随着新一代信息技术在教育领域的广泛深入应用，我国积极推进信息技术与教育教学的全面融合，教育信息化开始进入 2.0时代。
教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求；也是顺应智能环境下教育发展的必然选择；更是充分激发信息技术革命性影响的关键举措。
教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。
以教育信息化支撑引领教育现代化，是新时代我国教育改革发展的战略选择，对于构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。
教育信息化2.0的到来，也掀起了智慧学校建设的浪潮。
在智慧学校建设方面，智慧学校是综合运用云计算、移动互联、物联网、大数据、人工智能等新兴信息技术，与学校的主要业务和教育教学关键环节深度融合，以面向师生个性化服务为理念，促进教学、学习、管理、生活和文化的流程再造与系统重构，提高教育教学质量和教育管理决策水平，逐步形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。
安徽省教育厅《安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见》明确提出智慧学校的建设要以学校教育教学改革发展和师生需求为导向，充分利用智能化教育环境，探索信息技术应用的新模式、新途径和新方法，促进教育理念、教学模式和学习方式的创新与变革，推进信息技术与教育教学深度融合，培养适应新时代需要的创新型人才。
1.3 现状分析智慧课堂教学是学生接受现代系统教育最重要的一环，是提高教学水平的关键。
现行的教学过程中，学生学习情况的分析、课上互动提问环节存在诸多问题。
学生所有的学习信息都分散了，不便于统计和掌握；课上互动提问环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能马上获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断应该怎样进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。
传统的教学方式已经不能满足现代化教学的需要，智慧课堂系统通过现代化教学手段，提供了一种新型的教育方式，为提升教师课上教学效率、提高学校整体教学质量创造了便利。
基于物联网技术的智慧课堂是教室内的基础硬件装配和基本软件应用的高效有机结合。
教室内的基础硬件装配，不能理解为将所有的教室建设成能上网的多媒体教室。
要将网络覆盖的范围、终端的连接质量是否能够满足实际的应用情景；教室内必要的多媒体教学设备是否能真正的辅助教师教学作为依据。
即考虑所有硬件设备在教室内的实用性，让有限的资金投入发挥出的最大的价值，具备在学校内和区域内普遍推广的可行性。
教室内的基本软件应用，不能理解为只包括常用的基本软件，教师和学生终端上安装各种应用软件。
要充分考虑教师在实际应用使用过程中的操作的简便性，让广大的师生真正的用起来，让信息化教学成为一种常态；将各种类型的教学资源在非常便利的引入到课堂上来，通过终端高效访问和利用。
在生成校本资源的同时，活化学校的教学资源，让教学资源真正的服务于教师的教学和学生的学习也是智慧（互动）课堂成功的关键。
PAD（平板电脑）在教育信息化方面有着独特的技术优势，其轻巧便于手持、触控、手写数理化图形、放大缩小、滑动等方面有着普通台式电脑和笔记本无法比拟的优势，早在2-3年前即受到教育客户的青睐。
近年随着PAD技术的成熟、价格的下降，采用PAD作为电子书包，将其应用于课堂教学成为大势所趋。
当涂县智慧课堂将利用教育云平台的资源优势、搭载不同区域教学的电子教材和教辅资源，整合电子书包、电子白板、投影仪、高拍仪等教学工具，集成课前导学、微课制作工具、互动课堂、课后作业、作业辅导、学习分析等教学系统，形成教学辅助、互动教学、个性化辅导、即时分析功能于一身的智能化教育新模式，帮助教师改进教育教学方式，丰富教育内容，提高了课堂的互动性及上课效率；让学生用易于接受新的学习方法开阔眼界、激发兴趣、提高学习效率。
第二章总体设计信息技术与教育深度融合的核心是实现“课堂教学结构的变革”。
通过信息化手段实现课堂教学结构的变革，其前提是必须营造数字化教学环境。
智慧课堂提供了全方位的支撑“课堂结构的变革”数字化解决方案，以期构建新型的教与学的关系，实现信息技术与教育教学的深度融合。
“智慧课堂”是以建构主义学习理论为依据，利用大数据、云计算、物联网和移动互联网等新一代信息技术打造的，实现课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。
其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构、富有智慧的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。
2.1 总体目标基于“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术，以教育资源建设与共享为基础，以教育数据的汇聚、分析和动态评价为核心，全面打造网络化、智能化、泛在化的智慧学习环境，推动学校教育和课堂教学的创新与变革，实现个性化教与学，促进学生个性化成长和智慧发展。
通过建设智慧课堂，主要实现如下目标：2.1.1 通过智慧教学完成学习重构，实现个性化学习智慧教育的核心与落脚点在课堂，运用大数据分析、人工智能等新技术，精准掌握学情及个体差异，重塑课堂教学模式与方法，真正实现个性化教学，解决困扰传统教育个性化教学与规模化教学的难题。
2.1.2 通过互联网环境打破学习时空的界限，实现教育公平化构建统一管理与运营的教育服务平台，建立优质教育资源共享机制，建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的信息化学习环境，实现泛在学习和终身学习。
2.1.3 通过大数据分析和动态评价，实现管理决策科学、智能化收集、汇聚形成完整的教育大数据体系，构建多层次动态评价指标体系，开展数据挖掘、分析，实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。
2.2 建设原则从信息化视角提出的智慧课堂，离不开信息化技术的支撑。
智慧课堂的顶层设计与技术实现必须以技术思维为基础，以用户需求为导向，以任务实现为要点，按照先进的系统设计理念，符合应用及服务的扩展与集成需求，既保持系统独立性与灵活性，又能实现系统的相互统一与数据共享。
因此，智慧课堂的建设遵循以下方面的原则：2.2.1 技术前瞻性充分开发应用先进的信息技术，以云计算技术为核心，结合移动互联网、大数据分析、智能推送等新的技术应用，构建先进的技术平台，利用关联分析、数据挖掘、智能分析技术等技术，对系统归集的各类教学、管理与行为数据进行深度挖掘，提取有价值的信息。
2.2.2 系统规范性系统设计首先应遵循国际上成熟、通用的标准、规范和协议，其次要遵照执行国家教育部颁布的信息技术标准，尤其是要遵循《安徽省智慧课堂等应用系统与省平台互联互通技术规范V2.0》。
实现统一标准、统一规范和统一数据库结构，提供模块化的整体设计，开放接口，保证平台与“安徽教育管理公共平台及基础教育资源平台”（简称省平台）的主动对接，确保与省平台的互联互通。
2.2.3 准确可靠性以用户需求为中心，准确理解相关业务要求，通过规范的项目管理与周密的系统测试和质量保证措施，同时采用多种高可靠、高可用性技术，保证关键业务的连续不间断运作和对非正常情况的可靠处理，保证系统实施和实现的准确性。
2.2.4 开放扩展性采用当前受到普遍支持的开放标准，保证平台提供应用级的互操作性和互联性。
同时，随着应用水平的提高、使用规模的扩大，能保证在应用高峰期大用户量并发处理，在需求增加、新应用引入时能提供持续升级和系统融合的支持。
2.2.5 系统易用性系统应具有友好的用户使用界面和良好的可操作性，所有应用应达到或接近主流互联网产品的应用水平，确保良好的用户体验，使用户能够快速地掌握系统的使用方法。
2.3 建设策略在大数据时代，基于动态学习数据分析与“云、网、端”运用的智慧课堂，在技术与教学应用上具有重要的特色和创新价值，为实现“个性化教学、教育公平化和科学管理决策”的建设目标，智慧课堂的整体建设遵循如下策略：2.3.1 教学决策数据化基于动态学习数据分析，从依赖于存在教师头脑中的教学经验转向依赖于对海量教学数据的分析，包括过去的、实时的和统计的数据，一切靠数据说话，依靠直观的数据精准地掌握学情和调整教学策略，在课堂教学中实现基于证据的教学。
2.3.2 评价反馈即时化采取动态伴随式学习评价,即贯穿课堂教学全过程的学习诊断与评价，包括课前预习测评和反馈、课堂实时检测评价和即时反馈、课后作业评价和跟踪反馈，实现即时、动态的诊断分析和评价信息反馈，重构形成性教学评价体系。
2.3.3 交流互动立体化重构课堂内外交流互动模式，让教师与学生之间、学生与学生之间的沟通、交流与互动方式立体化。
无论是课前、课中或课后，通过“云+端”的无缝对接，实现人际间无障碍地进行任何时间、任何地点的交流互动，启发学生的创新思维，培养学生学习的主体意识。
2.3.4 资源推送智能化基于大数据分析与全过程动态评价，构建学生个人知识能力图谱。
教师根据学生知识能力差异与个性化学习特点，智能推送（包括自动推送、自主订阅等方式）相关学习资料或者分层作业，满足学生富有个性化的学习需求，实现符合学生个性化成长规律的智慧发展。
2.4 遵循标准充分利用各类各级资源，实现资源的优化与重组，遵循国家《数字校园示范校建设参考指标》、教育部颁发的国家教育行业标准（教育管理信息、基础教育教学资源元数据）、《安徽省智慧课堂等应用系统与省平台互联互通技术规范V2.0》、《安徽省中小学智慧学校基础环境建设指导意见》和《马鞍山市智慧校园建设标准（试行）》等标准。
