《老字号:北京昔日的名牌》PPT课件
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人教版中职语文职业模块服务类第课《老字号:北京昔日的名牌》教学设计 (一)本文将就人教版中职语文职业模块服务类第课《老字号:北京昔日的名牌》的教学设计展开讨论,从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法以及教学手段等方面予以论述。
一、教学目标本课旨在通过学习老北京的老字号商店,了解其发展历史、经营特色,培养学生对于传统文化的认识和尊重,以及对于市场经济的认识和理解。
同时,通过课堂讨论、情境模拟等教学活动,锻炼学生的口头表达、撰写实用文书等能力。
二、教学重点1. 掌握老北京的典型商店、其经营范围、特色和历史;2. 明确老字号在建立品牌、传承文化方面的作用;3. 分析老字号商店的经营策略,探讨其未来发展趋势。
三、教学难点1. 学生对于老字号和传统文化认识有限;2. 学生对于市场经济的认知不够全面和深入;3. 学生在口头表达和实用文书写作方面需要进一步提高。
四、教学方法1. 观摩学法:请学生走进老字号商店,亲身感受、观察它们的经营特色;2. 情景模拟法:模拟老字号的生意场景,鼓励学生开展实践性活动;3. 问题探究法:提出一系列的问题,引导学生从不同角度思考老字号商店的特点和发展。
五、教学手段1. PPT:制作PPT,介绍老字号的历史、经营特色等;2. 视频:播放老字号商店的宣传片、纪录片等;3. 实地考察:带领学生深入到老字号商店,进行实地观察;4. 互动讨论:在课堂上进行小组讨论、角色扮演等活动。
本文所述教学设计,是针对于人教版中职语文职业模块服务类第课《老字号:北京昔日的名牌》而进行的。
在课程学习期间,学生可以通过各种手段感受和了解老字号,锻炼口头表达和实用写作能力,提高学生综合素质。
同时也丰富了学生对于中国传统文化和市场经济的认知,是一种既实用又有意义的教学设计。
《老字号:北京昔日的名牌》教学设计【教材分析】《老字号:北京昔日的名牌》选自中等职业教育课程语文职业模块(服务类)第三单元阅读欣赏的第三课,课文选自《北京的前世今生》,给我们呈现出一个时代的“品牌”风采。
文章脉络清晰,采用总-分-总结构,而且在每一个小标题上采用七言古诗的形式,既道出了昔日名牌的特色,又把行业的名字巧妙嵌入其中,精巧绝伦。
【学情分析】教学对象为高等职业学校高二学生【学习目标】1.明确“老字号”的内涵,能概括四个行业的历史和代表老字号和其中的历史。
2.学习课文中旁征博引,朴实生动的写作方法。
3.联系课文,并谈谈对于现代商业的启示。
【学习重难点】重点:学习课文旁征博引,朴实生动的写作方法。
难点:了解行业精神,体会对于北京老字号的怀念以及启示。
【课时安排】一课时【教学策略】朗读法合作讨论法【学习资源准备】PPT课件【教学过程】一、新课导入(2分钟)导入语:说起北京,同学们会想到什么?(同学们举手回答)也许有的同学会想到万里长城,天安门,或者四合院等,也有的同学会想到高楼大厦,车水马龙。
的确,北京是个传统与现代完美结合的国际化都市,今天我们走进的这篇课文就是讲述北京的百年老字号。
板书课题:《老字号:北京昔日的名牌》二、检查预习(2分钟)师:在黑板上给生字注音。
PPT展示生字词。
嘉靖()严嵩()唾骂()拜谒()伺候()袼褙()()栅栏()瑞蚨祥()翁同龢()谭嗣同( ) 赊账()丰腴()异馥斋()气宇轩昂()三、初读课文并思考(10分钟)师:快速阅读课文并思考这几个问题,在文中找出答案。
课件展示1、文章介绍了哪几个行业哪些老字号?2、给你留下最深印象的是哪一个?生:药店鹤年堂鞋店内联升绸布店瑞林祥菜馆柳泉居丰泽园师:勾画出文章开头和结尾的关键句,思考文章的结构?生:起名容易出名难,创业容易守业难。
老字号永远给人一种温情。
总-分-总四、文本细读(20分钟)精读品味——脚踏官靴“内联升”1、“内联升”的昨天师:内联升为哪些人做鞋?店名的含义是什么?鞋店的创始人是怎样经营的?你能够从内联升的经营中体会到些什么?生:贩夫走卒坐轿子的皇帝文武百官皇亲国戚“内”-指大内宫廷;“联升”-示意顾客穿上此店制作的朝靴,可以在宫廷官运亨通,连升三级。
《老字号:北京昔日的名牌》教学设计【教材分析】《老字号:北京昔日的名牌》选自中等职业教育课程语文职业模块(服务类)第三单元阅读欣赏的第三课,课文选自《北京的前世今生》,给我们呈现出一个时代的“品牌”风采。
文章脉络清晰,采用总-分-总结构,而且在每一个小标题上采用七言古诗的形式,既道出了昔日名牌的特色,又把行业的名字巧妙嵌入其中,精巧绝伦。
【学情分析】教学对象为高等职业学校高二学生【学习目标】1.明确“老字号”的内涵,能概括四个行业的历史和代表老字号和其中的历史。
2.学习课文中旁征博引,朴实生动的写作方法。
3.联系课文,并谈谈对于现代商业的启示。
【学习重难点】重点:学习课文旁征博引,朴实生动的写作方法。
难点:了解行业精神,体会对于北京老字号的怀念以及启示。
【课时安排】一课时【教学策略】朗读法合作讨论法【学习资源准备】PPT课件【教学过程】一、新课导入(2分钟)导入语:说起北京,同学们会想到什么?(同学们举手回答)也许有的同学会想到万里长城,天安门,或者四合院等,也有的同学会想到高楼大厦,车水马龙。
的确,北京是个传统与现代完美结合的国际化都市,今天我们走进的这篇课文就是讲述北京的百年老字号。
板书课题:《老字号:北京昔日的名牌》二、检查预习(2分钟)师:在黑板上给生字注音。
PPT展示生字词。
嘉靖()严嵩()唾骂()拜谒()伺候()袼褙()()栅栏()瑞蚨祥()翁同龢()谭嗣同( ) 赊账()丰腴()异馥斋()气宇轩昂()三、初读课文并思考(10分钟)师:快速阅读课文并思考这几个问题,在文中找出答案。
课件展示1、文章介绍了哪几个行业哪些老字号?2、给你留下最深印象的是哪一个?生:药店鹤年堂鞋店内联升绸布店瑞林祥菜馆柳泉居丰泽园师:勾画出文章开头和结尾的关键句,思考文章的结构?生:起名容易出名难,创业容易守业难。
老字号永远给人一种温情。
总-分-总四、文本细读(20分钟)精读品味——脚踏官靴“内联升”1、“内联升”的昨天师:内联升为哪些人做鞋?店名的含义是什么?鞋店的创始人是怎样经营的?你能够从内联升的经营中体会到些什么?生:贩夫走卒坐轿子的皇帝文武百官皇亲国戚“内”-指大内宫廷;“联升”-示意顾客穿上此店制作的朝靴,可以在宫廷官运亨通,连升三级。