最新中班儿歌《家》

中班诗歌《家》教案及反思通用（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、教案大全、演讲稿、述职报告、心得体会、祝福语、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, lesson plans, speeches, job reports, personal experiences, blessings, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班诗歌《家》教案及反思通用在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。

中班儿歌《家》的优秀教案中班儿歌《家》的优秀教案「篇一」活动目标：1、通过说说、看看、听听理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。

2、学习仿编诗歌，尝试用多种方式表现自己对诗歌的理解。

3、愿意参与诗歌听赏活动，在同伴面前大胆表达。

活动准备：家的背景图；白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的贴绒；各种动物头饰。

活动过程：一、观察背景图，熟悉诗歌内容。

1、利用背景图导入，学习诗歌的规范词汇。

师：今天老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看图画上有些什么？（出示背景图）师：请小朋友来说一说，你看到了什么？幼1：我看到了（天空）。

师：看到了什么样的（天空）？幼1：我看到了（蓝蓝的天空）。

师：你还看到了什么？幼2：我还看到了2、以师点幼读的形式，帮助幼儿进一步熟悉诗歌中的主要词汇。

师：老师觉得加上了这些好听的词语，这幅画更漂亮了，我们一起来学一学。

（蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、青青的河水、红红的花朵、快乐的幼儿园）师：接下来，老师想和小朋友们玩个游戏，老师指到哪个你们就要马上说出来，可以吗？3、猜测诗歌具体内容师：刚才，我们说的蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、青青的河水、红红的花朵、快乐的幼儿园可都是一个个家呢？那么，它们都是谁的家呢？老师请来了很多小客人，看看它们是谁？（出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友）4、给贴绒动物找家师：现在要请小朋友来给这些小客人找家，一边找一边要说出谁是谁的家。

（幼儿操作）二、完整倾听、朗诵诗歌师：小客人都找到了家，它们好开心啊，老师告诉你们把这里所有的"家"连起来就是一首好听的诗歌了，我们一起来听一听。

（师配乐念诗歌）师：这首诗歌非常好听，我们一起来学一学吧。

（幼儿和老师念诗歌）师：老师发现~~~念的特别好，我知道他也在为小客人们高兴呢，我们一起再来一遍，读的时候要连贯、整齐。

（第二遍念诗歌）师：老师发现叮当猫队的小朋友读得最好了，我们一起来听听他们是怎么读的。

幼儿园儿歌《家》教案中班第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和掌握儿歌《家》的歌词内容，理解儿歌中所表达的家的重要性和温暖。

1.2 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，提高幼儿的口语表达和倾听能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱和感恩之情，增强幼儿的集体合作意识。

第二章：教学内容2.1 儿歌《家》的歌词内容：家是一个温暖的地方，有爸爸妈妈的爱，有亲人的陪伴，让我们感到幸福和快乐。

2.2 儿歌《家》的旋律和节奏：简单欢快的旋律，重复的节奏，易于幼儿学习和演唱。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握儿歌《家》的歌词内容，能够熟练地唱出儿歌。

3.2 教学难点：让幼儿理解儿歌中所表达的家的重要性和温暖，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用讲解法、示范法、互动法、实践法等教学方法，引导幼儿积极参与学习过程。

4.2 教学手段：利用音频设备播放儿歌，利用图片和卡片辅助教学，创设情境，增强幼儿的感官体验。

第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。

5.2 导入新课：通过图片和卡片引入儿歌《家》的主题，引导幼儿观察和思考。

5.3 教学歌词：讲解儿歌《家》的歌词内容，示范演唱，让幼儿跟读和模仿。

5.4 教学旋律：演奏儿歌《家》的旋律，让幼儿听辨和模仿，逐步学会演唱。

5.5 实践活动：组织幼儿进行集体演唱，鼓励幼儿独立演唱，进行演唱比赛等。

第六章：教学评价6.1 评价目标：通过幼儿的课堂表现、演唱能力、对家的理解和感受等方面进行综合评价。

6.2 评价方法：采用观察法、问答法、演唱表演法等评价方法，对幼儿进行即时评价和反馈。

6.3 评价内容：评价幼儿对儿歌《家》的歌词记忆、旋律演唱、情感表达等方面的掌握程度。

第七章：教学资源7.1 音频资源：儿歌《家》的音频文件，用于播放和教学。

7.2 图片和卡片：儿歌《家》相关主题的图片和卡片，用于引导幼儿观察和思考。

儿歌《家》教案精选5篇教案能帮助教师在课堂上保持教学的连贯性，教师应在教案中设计有效的课堂互动环节，本店铺今天就为您带来了儿歌《家》教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。

儿歌《家》教案篇1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。

2、学习用自然的声音演唱歌曲。

3、机房幼儿对春天的喜爱之情。

活动准备：春天背景图，歌曲中相关景色图片。

活动过程：一、律动、练声1、《我们大家做得好》2、《这是小兵》3、《我们有一双小小手》4、《小鸟醒来了》5、《我的好妈妈》二、导入活动1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？2、春天来了大自然是什么样子的？3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等。

4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。

春天是播种的季节，是美丽的季节。

今天老师还带来一首关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范。

提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这首歌曲一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？（帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草。

）3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第一段歌词。

2、学唱歌曲第一段。

3、幼儿演唱歌曲第一段。

4、朗读第二段歌词。

5、教唱第二段歌曲。

6、幼儿演唱歌曲第二段。

7、完整演唱歌曲。

五、复习歌曲《火车快飞》。

儿歌：春天天气真好，花儿都开了。

杨柳树枝对着我们弯弯腰。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

小白兔一蹦一跳又一跳。

活动反思：歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。

本活动主要让幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春的主要特征：并学习用自然地声音演唱歌曲。

幼儿园中班儿歌《家》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐唱》的第三章《温馨的家》，详细内容为儿歌《家》。

儿歌《家》以简洁明了的歌词，描绘了家庭的温暖和幸福，引导幼儿感受家的美好。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿通过学唱儿歌《家》，感受到家庭的温馨和幸福，培养对家的热爱。

2. 知识目标：让幼儿掌握儿歌《家》的歌词和旋律，提高音乐欣赏能力。

3. 技能目标：培养幼儿的歌唱技巧，提高语言表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿准确掌握儿歌《家》的歌词和旋律。

2. 教学重点：培养幼儿对家的热爱，提高歌唱技巧和音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片、家饰物品。

2. 学具：儿歌《家》歌词单、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿分享家庭照片，谈论家庭成员。

（2）展示家饰物品，引导幼儿讲述家的美好。

2. 例题讲解：（1）播放儿歌《家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）出示歌词卡片，教唱儿歌《家》，逐句讲解歌词。

3. 随堂练习：（1）分组教唱，让幼儿相互纠正歌词和旋律。

（2）邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

4. 课堂小结：（1）回顾本节课学唱的儿歌《家》，让幼儿谈谈对家的感受。

（2）强调家庭的重要性，引导幼儿珍惜家人。

六、板书设计1. 《家》2. 歌词：（1）门前大桥下，游过一群鸭。

（2）快来快来数一数，二四六七八。

（3）妈妈对我笑，爸爸抱我走。

（4）我的家，我的家，温暖如花开。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱儿歌《家》。

（2）画出自己心中的家。

2. 答案：（1）略。

（2）幼儿作品，以真实感受为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿对儿歌《家》的掌握程度，调整教学策略。

（2）关注幼儿的情感波动，及时进行心理辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织家庭亲子活动，让幼儿和家长共同参与。

幼儿园儿歌《家》教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园儿歌《家》教案推荐6篇教案应该考虑到学生的兴趣和需求，增加学习的吸引力和动力，教案的设计可以帮助教师创造具有互动性的教学环境，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园儿歌《家》教案推荐6篇，供大家参考。

中班儿歌《家》课件一、教学内容本节课选自中班儿歌教材第四章《可爱的家园》，详细内容包括儿歌《家》的歌词学习、节奏感知、动作创编以及相关的亲子互动游戏。

二、教学目标1. 让学生理解儿歌《家》的歌词内容，感受家庭的温暖与和谐。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生的想象力、创造力，提高学生的亲子关系。

三、教学难点与重点重点：儿歌《家》的歌词学习、节奏感知、动作创编。

难点：亲子互动游戏的组织与实施，以及对音乐节奏的掌握。

四、教具与学具准备教具：电子琴、音响设备、儿歌《家》课件、动作示范视频。

学具：学生用书、彩色笔、亲子互动游戏道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放儿歌《家》，引导学生感受家庭的温馨氛围。

学生跟随音乐节奏摇摆，体验音乐带来的愉悦。

2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生一起朗读歌词，讲解歌词中的生词。

学生跟读歌词，熟悉歌词内容。

3. 节奏感知（10分钟）教师示范敲击电子琴，引导学生感知音乐节奏。

学生跟随教师敲击节奏，提高音乐素养。

4. 动作创编（10分钟）教师播放动作示范视频，引导学生学习舞蹈动作。

学生分组练习动作，互相交流、改进。

5. 亲子互动游戏（10分钟）教师组织亲子互动游戏，如“找朋友”、“幸福传递”等。

家长与学生共同参与，增进亲子关系。

6. 随堂练习（10分钟）教师随机抽取学生进行儿歌演唱、动作展示。

六、板书设计1. 儿歌《家》歌词2. 音乐节奏示意图3. 动作创编关键步骤4. 亲子互动游戏规则七、作业设计1. 作业题目：结合儿歌《家》，创作一个亲子互动游戏。

答案：例如“家庭团圆”：家庭成员围成一个圈，按节奏传递一个球，当音乐停止时，手中持有球的人要分享一件家庭趣事。

2. 作业题目：用绘画形式表现儿歌《家》的场景。

答案：学生可以自由发挥，描绘出自己心中的家庭场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生对儿歌《家》的掌握程度如何，亲子互动游戏的组织是否成功等。

中班儿歌《家》的优秀教案(十篇)中班儿歌《家》的优秀教案 1活动目标：（1）帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，把握这首诗的内在情感脉络。

（2）教幼儿学习以艺术的方式观察周围事物，想象事物之间的关系。

（3）教幼儿按照诗歌的重复结构仿编，将个人的经验想象用诗歌的形式表现出来。

活动准备：1、根据诗歌内容，制作1幅教学挂图。

2、水笔、油画棒、剪刀、浆糊活动过程：第一层次：学习作品教师主要帮助幼儿理解诗歌中“家”的含义和诗歌的诗文及画面，弄清楚每段诗句中事物之间的相互关系，初步感受诗歌中的内在情绪。

①教师以__的方式，引出学习的内容。

如：教师问：你们都有家吗？喜欢自己的家吗？今天，老师请你们听一首诗歌，诗歌的名字就叫“家”，你们仔细听听看，诗歌里都说了谁的家，是怎样说的？②接着教师用富有感情的声音，朗诵1遍诗歌，给幼儿一个初步的印象。

③以对话的方式，让幼儿讲出诗歌中的主要内容，教师出示教学挂图，帮助幼儿记忆诗歌。

例如：蓝色的大海，是谁的家？黑色的云朵，是谁的家？深深的地下，是谁的家？密密的森林，是谁的家？当讲到最后一句时，教师要放慢速度，带领全体幼儿一起说完。

④教师以__的方式，让幼儿进一步理解每段诗句中事物之间的联系。

如，教师问：为什么说，蓝色的大海，是珊瑚的家？为什么说，黑色的云朵，是大雨的家？为什么说，深深的地下，是石油的家？为什么说，密密的森林，是蘑菇的家？⑤最后，教师带领全体幼儿朗诵两遍诗歌，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿初步感受到诗歌的内在情绪，能正确地朗诵。

第二层次：进一步理解诗歌这个层次可采用多种活动形式进行，意在进一步感受，理解诗歌，以及由诗歌引发的，通过多种途径去探寻相关事物的“家”。

(1)诗歌表演通过动作形态、语言等进一步感受诗歌的意境。

(2)到大自然中观察，寻找相关事物的“家”，并用语言表述出来。

(3)利用画报、电视等知识媒介物，寻找相关事物的“家”。

第三层次：迁移诗歌的经验这个层次，主要通过另一种活动形式，把幼儿从诗歌中猁的知识经验，再现出来，为第四层次的活动作准备。

2024年中班儿歌《家》课件.一、教学内容本节课选自2024年中班儿歌教材第四章《可爱的家》，详细内容包括儿歌《家》的歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生理解儿歌《家》的歌词内容，感受家的温暖和亲情。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能准确地唱出儿歌《家》的旋律。

3. 培养学生的舞蹈表现力，通过舞蹈动作表达对家的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《家》的旋律和节奏掌握，舞蹈动作的协调性。

2. 教学重点：歌词的理解，节奏感知和舞蹈表现力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、手鼓等）。

2. 学具：儿童歌词本、彩色笔、舞蹈道具（如小花伞、手绢等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以家庭聚会为背景，引导学生讲述自己家里的趣事，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生一起朗读歌词，解释歌词中的生词，帮助学生理解歌词内容。

3. 节奏感知（10分钟）教师用电子琴演奏儿歌《家》，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的韵律。

4. 旋律哼唱（10分钟）教师引导学生哼唱歌曲旋律，注意音准和节奏的准确性。

5. 舞蹈动作学习（10分钟）教师分解舞蹈动作，示范并指导学生跟随音乐舞蹈。

6. 随堂练习（15分钟）学生分组练习歌词、节奏、旋律和舞蹈动作，教师巡回指导。

7. 展示与评价（10分钟）各小组轮流展示学习成果，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 歌词：用彩色粉笔在黑板上书写儿歌《家》的歌词，突出重点词汇。

2. 节奏：用图形表示儿歌《家》的节奏，便于学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：抄写儿歌《家》的歌词，并用自己的话解释歌词含义。

2. 答案：学生完成作业后，教师批改并给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起演唱儿歌《家》，感受家庭亲情。

同时，组织学生参加幼儿园的亲子活动，将所学歌曲和舞蹈展示给家长，增进亲子关系。