青春期孩子的心理特点

青春期孩子的心理特点及教养方法青春期孩子的心理特点：1、情绪的多变。

青春期的孩子大多都是情绪多变，上一秒非常兴奋，下一秒就如同暴风雨，情绪上的变化，会使亲子之间的关系变得激烈，孩子认为父母不懂自己，父母会认为孩子非常不听话和叛逆。

2、孩子渴望独立。

青春期的孩子渴望独立大概是他们在叛逆期时最显著的特点了，他们很想摆脱父母的管束，觉得和父母有代沟，不愿与父母多说话，极力想得到他人的认可，不愿意被父母控制。

3、自我意识出现质的变化。

孩子在儿时基本都是听从父母的意见，但到青春期时，他们会思考自己的优缺点，有时会觉得自己很优秀，有时候又会觉得自己有缺陷，经常在自卑与自恋中纠结。

4、逆反。

青春期孩子因为身体发育，荷尔蒙刺激和各种社会因素的心理冲击，会使得孩子的情绪很难控制，很想标新立异，追求新鲜感和刺激，并且想要去冒险。

逆反的心理特征会让父母觉得权威受到了挑战，此时的父母几乎是和孩子在争夺权力的时期。

青春期孩子的教养方法：1、别想控制青春期孩子。

父母一定要切记，对于青春期的孩子，你越想控制，他们越是不屈，越想远离你。

想控制他们像控制几岁的孩子一样，几乎是不可能的。

2、要肯定叛逆是孩子成长的表现。

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。

3、以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式。

青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。

4、家长还应该关注孩子的安全问题。

青春期孩子常常会有冲动和冒险行为，例如试吸烟、喝酒、涂鸦等。

家长应该引导孩子正确对待这些问题，并告知孩子相关的危害和后果。

同时，家长也应该教育孩子学会保护自己，避免走入不良的社交圈子和危险的地方。

青春期孩子的心理特点第一、情绪不很稳定。

造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。

因此，注意调节和控制自己情绪十分重要。

第二、自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。

在青春期后阶段，独立意识进一步发展，能够认真思考、判断、处理自己身边的问题和对社会的关心。

但是由于社会环境的影响以及经济的不独立，他们在重要的问题的抉择上，仍然需要家庭、他人的帮助、指导。

第三、个体心理的发展。

青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。

青春期孩子怎么教育？第一、家长要注意尊重孩子。

面对处于青春期的孩子，家长注意要平等的和他交流，不要一副高高在上的样子，应该放下做父母的架子，多倾听孩子的心声，尽可能了解孩子真正的需求，凡事多和孩子商量，不要以“爱”的名义强行给予，例如，不要给孩子报名太多的培训班、辅导班等，应该注意和孩子商量好，否则给孩子过多压力会让孩子很难受。

第二、要理解、接纳孩子。

孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。

千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。

否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。

第三、家长要合理地表达自己的感情。

掌握爱和严的分寸，将真正的爱与无原则的娇惯、溺爱、放纵区分开来，爱应当表现的有分寸、有理智，但严决不是扳起面孔、动辄训斥、打骂、既要尊重孩子的人格、满足孩子的正当需求，又要能抵制孩子的不合理要求，耐心培养文明行为、良好品质和行为举止。

青春期孩子容易出现哪些问题？第一、早恋心理。

到了青春期第二性征已经发育成熟，对于性以及异性产生好奇心，但是他们心里还不是很成熟，做事情容易冲动而且不计任何后果，甚至会出现中学生怀孕的情况。

青春期孩子心理特点第一、很强的逆反心理很多家长都会发现，青春期的孩子们有非常强大的逆反心理，其实他们也非常想要听爸爸妈妈的话，但是有时候他们根本控制不住自己，毕竟和爸爸妈妈们的年龄差距就在那里，而有的时候爸爸妈妈们也总是口口声声说着为了她好而忽略了他们的真实感受，没有将他们看成一个有独立思想的人来看待，所以他们会逆反也自然不在话下。

第二、性意识增强。

因为青春期的孩子本身就生理上会有非常强大的变化，而且孩子的第二性征也会非常的明显，这个时候孩子对于性方面的知识也会增强。

第三、独立意识增强。

因为青春期是正在成长孩子的一个非常独特的过程，因为他们不管是生理上的变化还是心理上的变化都渐渐的趋于一个成年人，而这个时候他们也开始拥有自己的独立意识，并且知道自己应该成为一个顶天立地的大人了，只是因为还处于这个年龄以及身体还没有发育成熟而受到限制，所以他们有非常强大的独立意识，很希望拥有自己的私密空间，如果大人们违反了这个规则，就会让他们变得有严重的逆反心理。

青春期孩子如何教育？第一、不要强行控制青春期的孩子。

青春期的孩子内心张力十足，总想标榜自己的与众不同，不惧怕任何试图阻拦他们的人和事物！家长的过度管制对他们来说难以忍受。

所以，父母一定要切记，对于青春期的孩子，你越想控制，他们越是不屈，越想远离你。

第二、用智慧斡旋荷尔蒙的力量。

而对于十几岁的孩子来说，他们的情绪被荷尔蒙折腾得阴晴不定，所以整个人显得冲动不理性。

了解是荷尔蒙使孩子的心绪不稳，父母对孩子就会多一分体谅，少一分责怪，心态也能变得平和、冷静一些。

第三、父母要及时调整心态。

青春期孩子的父母是最不好当的，经常“吃力不讨好”！面对孩子的巨变，大人一定要有充分的心理准备，调整自己的心态，不能孩子一不听话自己就先沉不住气。

一定要给孩子留有一定的空间，不要干涉过多。

在青春期，孩子的身心正顺应自然的规律蓬勃成长，我们大人也要改变管教的态度和方法。

青春期孩子会出现哪些问题？第一、经常发脾气。

青春期女孩的心理特点1、寻求特性。

青春期的孩子大部分自主意识非常强，随着自主意识增强，叛变心理也逐渐加重，总想寻求解放，在众多人中显示自己的不同。

2、有郁闷自卑心理。

进入青春期就代表着女孩逐渐走入社会生长期，周围的人、环境、氛围、事情都会影响以及决定着女孩的生长。

这时会因为各种因素影响使女孩的心里有巨大波澜，让她们产生郁闷自卑的心理，特别是比较敏感内敛的女孩，这种情绪会更明显。

3、对异性重视。

对异性重视是少男少女在青春期一个最明显并且正常的表现，这也是一种最普遍的现象，正所谓春心萌动。

但很多家长或者老师因为害怕孩子早恋而过度禁止这种行为，甚至有些认为女孩存在对男性有好感是可耻的。

青春期女孩容易出现哪些心理问题？1、叛逆的问题。

青春期的女孩由于心理发育比较迅速，并且要求独立、自我意识高涨，会出现很多叛逆问题。

比如有可能跟父母发生矛盾，或不喜欢某些老师，严重的时候出现与父母、老师严重对立，总是吵架，并且出现厌学、逃课，甚至离家出走等表现。

2、性心理问题。

青春期由于性激素分泌旺盛以及第二性征的发育比较快，那就有可能会让女孩出现一些性心理的问题，例如对性有一些懵懂的认识，对异性出现好感，甚至想要谈恋爱等。

如果无法正确认识自己的性欲及性心理的发育，那么有可能会出现自责、羞愧、羞耻的心理，可能会出现对异性的排斥，从而损害人际关系，并且影响学习。

3、焦虑的问题。

青春期的女孩有可能会出现焦虑紧张的情绪问题，因为青春期面临的学业压力比较大，也有可能会出现人际关系的冲突，这个时候就很容易让人心情紧张，并且总是忧心忡忡，无法安静下来。

严重的时候，这一些焦虑问题可能导致头痛、头晕、心慌、心悸、失眠、多梦等问题。

青春期女孩的心理问题如何解决？1、坦然面对和接纳。

甚至可以这样说，如果您的孩子终于有了青春期的表现了，说明他长大了。

按理说，到了青春期，但是没有青春期的表现也不一定是件好事。

2、学会倾听，真诚沟通。

不要一味否定、分析其行为表现存在的内在心理需求和困惑。

青春期少年的心理特点
青春期是一个人生中极其重要且承载着许多变化的阶段。

少年时期的孩子们，处于逐渐走向成熟的过程中，在生理、心理、社会等各个方面都会经历翻天覆地的变化。

因此，青春期少年的心理特点是一个备受关注的话题。

自我认知的混乱和探索
在青春期，少年开始对自我进行深刻的思考和探索。

他们开始怀疑自己的身份和角色，试图找到自己在社会中的定位。

这个过程充满着挑战和矛盾，他们需要适应新的身份认同，处理自我形象与外在期望之间的矛盾。

情绪的波动和不稳定
青春期少年经常面临着情绪上的波动和不稳定。

一会儿是沮丧和烦躁，一会儿又是兴奋和喜悦。

这种情绪的不稳定源于生理上的变化和对未来的焦虑，经常使他们感到无助和困惑。

因此，情绪管理成为他们需要重点关注和学习的技能之一。

自我意识和社交需求的增强
随着青春期的到来，少年的自我意识得到增强，对自己的需求和愿望也更加清晰。

他们开始追求独立和自主，同时也需要社交活动和同龄人的认同。

这种自我意识的增强和社交需求的增加，对他们的交往和人际关系带来了新的挑战。

对未来和前途的焦虑和不确定感
青春期少年往往会对未来和前途感到焦虑和不安。

他们开始考虑自己的未来职业和生活发展，对自身能力和发展方向产生困惑和挣扎。

这种不确定感和焦虑，会影响他们的学习、生活和人际关系，需要成年人的理解和引导。

在面对青春期少年的心理特点时，我们要理解和尊重他们的成长过程，给予他们足够的支持和指导。

只有在与他们进行真诚沟通、关注他们的需求和困扰的基础上，才能帮助他们度过这个充满挑战和机遇的阶段，健康成长为自信、独立的成年人。

青春期心理变化的特点1、独立意识很强。

青春期孩子在情感上不再依赖于父母，特别需要自己的空间，需要独立思考，需要一定的自由权利，对某些事情会捍卫自己的观点。

2、情感的波动。

青少年经常经历情感上的波动，可能会感到兴奋、愤怒、孤独或沮丧，这是由于荷尔蒙水平和情感参与的变化所引起的。

3、爱面子。

青春期的孩子非常爱面子，他们只想展示自己，让自己看起来独一无二，他们装酷、耍帅，出风头，目的就是想吸引眼球，获得别人的关注。

4、脾气暴躁。

青春期孩子大脑里对事物已经有了一定的自我认知，以前心目中父母高大威严的形象日渐模糊，他们急于摆脱父母的管束，很多家长容不得孩子身上的缺点、不足，为了让孩子尽快改正缺点，家长唠叨、抱怨不休，可孩子却一句都没听进去，不是沉默不语，就是极力顶撞。

5、出现早恋现象。

不少青春期孩子开始注意自身的打扮，偶尔会对父母后说谎、偷偷发信息等一系列行为时，那说明孩子心中有喜欢的对象啦，也有可能正处于早恋的状态中。

青春期心理变化如何引导？1、培养良好的沟通技巧。

良好的沟通是青春期教育的关键。

家长应该学会倾听孩子的问题、疑虑和意见，并尽量理解他们的观点。

鼓励开放和诚实的对话，避免过度批评或指责，而是提供建设性的反馈和指导。

2、要理解、接纳孩子。

孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。

千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。

否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。

3、建立信任和尊重。

青春期的孩子正在探索自我身份和独立性，他们希望得到家长的理解和支持。

为了建立信任和尊重的关系，家长需要倾听孩子的观点并认真对待他们的感受。

坦诚和互相尊重的对话是培养良好父子、母女关系的基础。

4、提供适当的支持和帮助。

青春期的孩子可能会面临许多身心上的挑战，例如学习压力、情感问题等，家长应该提供必要的支持和帮助。

八年级学生心理特点1、独立性的渴望：八年级青春期孩子希望可以独立决策和控制自己的生活。

逐渐追求自主性和自由度，想要在家庭和社交圈中获得更多自主权。

2、情感波动和易怒：青春期孩子的情绪较为不稳定，常会出现情绪的起伏和易怒的情况。

主要原因是他们正经历身体和心理上的变化，面临着许多新的挑战和压力。

3、对于身份和角色的探索：在青春期，孩子开始思考自己的身份认同和社会角色。

会思考自己是谁，有什么样的兴趣爱好和才能，并试图在各个领域找到自己的位置。

4、对未来的迷茫和不安：八年级青春期的孩子开始关注未来的学业、职业规划等问题，但对于自己的未来发展往往感到迷茫和不安。

他们需要引导和支持来理清思绪，做出有意义的选择。

八年级学生心理的应对方法1、建立信任和沟通渠道建立良好的亲子关系是家庭教育的基础，家长应与孩子建立信任和亲密的关系，鼓励孩子分享内心的感受和烦恼。

在沟通时，家长应保持开放心态，不批评、不指责，理解孩子的困惑和挣扎。

2、尊重孩子的独立性八年级学生渴望独立，家长应给予他们适度的决策权，让他们有机会学会自己解决问题。

在日常生活中，鼓励孩子自己完成一些任务，培养他们的自理能力和自信心。

3、督促学习，关注学业进展八年级学生的学习任务较重，家长应定期关注孩子的学习进展，帮助他们制定学习计划和时间安排。

在学习中，家长要鼓励孩子主动寻求帮助，解决学习问题，而不是代替他们完成任务。

八年级学生不想上学怎么办1、培养孩子对学习的兴趣兴趣是最好的老师，如八年级学生对学习有极大的兴趣，他就会全身心地投入学习。

要培养八年级学生的学习兴趣就要多鼓励，多表扬，多找他的闪光点，不要放过每一个值得表扬的机会来摆脱八年级学生这种厌学的状态。

2、给予孩子应有的鼓励孩子在学校里其实学习压力是很大的。

孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。

有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。

十六七岁女孩的心理特点1、独立性增强进入青春期后，女孩最明显的标志就是独立意识的增强。

这个时候，女孩不再对父母说的话“言听计从”，她们会根据自己的经验做出判断。

如果父母不懂得及时了解和沟通，仍然凭借人生经验和想法去教育女孩，很容易在亲子之间造成冲突。

2、嫉妒心理出现在学习上，当看到同学的成绩超过了自己，有些十六七岁女孩就会觉得很不舒服，当看到自己的朋友与其他同学来往密切，有些女孩便会生气、怨恨。

当别的同学获得老师的赞扬、称颂时，有些女孩心中也会愤愤不平，充满妒意等，这都是青春期少女常出现的嫉妒心理。

3、孤独感出现青春期是十六七岁女孩从孩子向成人转变的过渡阶段。

随着生理的变化、心智的成长及各种社会信息的侵蚀，女孩在自我意识增强的同时，也开始寻找自我的存在感。

她们潜意识里会产生对未来的迷茫，不知道自己想干什么，该干什么，能干什么，由此也让自己陷入孤独的境地。

4、标新立异女孩到了青春期，个性突显，不想受家长的约束，而且喜欢尝试新鲜的事物，做她们觉得很酷、很有个性的事情，这也是家长很头疼的时候，因为有这种心理的孩子很容易沾染一些不好的习性，比如恋爱、炫富等。

这时候，家长一定要严加注意，如果发现孩子交友不慎，或有养成恶习的苗头，应坚决制止。

十六七岁女孩应该怎么教育1、观察并与孩子沟通很多家长可能就会疑惑，观察什么呢？观察孩子与自己交流的方式，父母应该反思与孩子沟通是否存在问题。

大多数时候，父母需要跳出自己的角色，从第三方的角度观察十六七岁女孩的教育问题，并换位思考，做有限的调节。

当孩子不服从父母并与父母发生冲突时，父母应提醒自己保持冷静，等待孩子冷静下来再进行沟通。

2、母亲要成为女孩子的行为榜样母亲是女孩子身心成长过程中的引导者、示范者、最近的旁观者。

孩子在她的成长过程中在很自然地寻找示范和参照。

母亲的衣着打扮、言谈举止、气质修养、情趣爱好，无不对女孩子产生巨大而深远的影响。

母亲应以自己的身体力行，教育青春期的十六七岁女孩以洁净为美、以得体为美、以好为美，从而让女孩子树立正确的审美观和性格心理。

青春期心理发展特点青春期是人生中一个重要的阶段，青春期心理发展特点对个体的成长和发展起着至关重要的作用。

本文将从不同角度探讨青春期心理发展特点。

一、身体和生理发展1.1 青春期是身体和生理发展最快速的时期，孩子的身体发生明显变化。

1.2 青春期的孩子常常会出现情绪波动大、易激动、易冲动等情况。

1.3 青春期的孩子对自己的身体和外貌十分关注，可能出现自卑情绪或自恋情绪。

二、认知和智力发展2.1 青春期的孩子开始对自己和周围世界有更深入的思考和认识。

2.2 青春期的孩子开始建立自己的价值观和世界观，对社会问题有自己的看法。

2.3 青春期的孩子开始独立思考问题，对权威和传统观念有质疑和挑战。

三、情感和人际关系3.1 青春期的孩子开始对异性产生浓厚的兴趣，可能出现初恋情感。

3.2 青春期的孩子对家庭和同龄人的关系有更多的需求和期待。

3.3 青春期的孩子可能会出现对父母的反抗和挑战，对权威的质疑和不服从。

四、自我认同和角色认知4.1 青春期的孩子开始探索自我认同，寻找自己的定位和角色。

4.2 青春期的孩子可能会出现身份危机，对自己的身份和角色感到困惑。

4.3 青春期的孩子开始建立自己的人格特征和气质，形成独特的个性。

五、心理健康和自我管理5.1 青春期的孩子面临着种种挑战和困扰，需要学会处理情绪和压力。

5.2 青春期的孩子需要建立积极的心态和健康的生活方式，保持身心健康。

5.3 青春期的孩子需要学会自我管理和自我调节，培养自律和坚强的意志力。

总结：青春期是一个充满挑战和机遇的阶段，孩子们在这个阶段面临着身体、认知、情感、自我认同和心理健康等方面的发展任务和挑战。

家长和老师应该关注孩子的心理发展特点，给予适当的支持和引导，帮助他们健康成长。

青春期孩子的心理特点及教养方法青春期是每个孩子成长过程中的重要阶段，也是心理变化最为明显的时期。

青春期孩子的心理特点需要家长和教育者认真对待，采取合适的教养方法，帮助他们顺利度过这一阶段。

本文将就青春期孩子的心理特点以及相应的教养方法进行探讨。

一、青春期孩子的心理特点1.自我意识增强：青春期孩子开始逐渐对自己的认知加深，开始形成独立自主的意识。

2.情绪波动大：由于激素水平的波动，青春期孩子的情绪变化较为明显，常常出现焦躁、易怒等情绪。

3.好奇心强：青春期是孩子对外界充满好奇心的时期，他们希望探索未知领域，寻求新奇刺激。

4.自尊心脆弱：青春期孩子在自我认知上产生变化的同时，对自己的自尊心也更加在意。

二、青春期孩子的教养方法1.倾听与理解：面对青春期孩子的情绪波动，家长和教育者首先要倾听他们的心声，理解他们所面临的困惑和挣扎。

2.尊重与鼓励：在引导孩子解决问题的过程中，要尊重他们的独立性，鼓励他们表达自己的想法和感受。

3.引导与支持：针对孩子自尊心脆弱的心理特点，家长和教育者要给予适当的引导和支持，帮助他们建立积极的自我形象。

4.沟通与互动：通过与孩子进行良好的沟通和互动，帮助他们树立正确的人生观和世界观，促进他们全面发展。

5.体验与启发：为了满足孩子心理上的好奇心，家长和教育者可以提供丰富多彩的体验活动，启发他们开阔眼界，拓展视野。

6.尊重与包容：最重要的是，家长和教育者要尊重孩子的个性特点，包容他们的不足，给予他们足够的关爱和支持，让他们在青春期健康成长。

通过以上对青春期孩子心理特点及教养方法的探讨，相信家长和教育者能更好地了解孩子在这一阶段的需求，从而采取更为有效的教养方式，帮助他们度过青春期，茁壮成长。

希望每个孩子都能在这个重要的成长阶段找到自己的定位，迈向更加光明的未来。

青少年青春期典型心理特点青春期是人生中一个重要的发展阶段，这个时期的青少年在生理、心理和社会关系等方面都面临巨大的变化。

在心理方面，青春期的青少年常常表现出一些典型的特点。

本文将探讨青少年青春期的心理特点，以增加对青少年心理发展的了解和认识。

1. 自我意识的加强青春期的青少年对自己的认识和意识逐渐增强。

他们开始关注自己的外貌、形象和个性，对自己的特点和优势产生更多的意识。

同时，他们也更加关注他人对自己的评价，对外界的关注和认可产生强烈的需求。

这种自我意识的加强有时会导致青少年对自己的期待过高，对自己的不足和缺陷过于苛求。

2. 情感的波动青春期的青少年情感的波动较大，他们常常情绪高涨或低落，很容易受到外界环境和他人的情绪影响。

这是由于青少年在这个时期正在寻求自我认同和建立自我身份，面临许多身份角色的选择和责任的增加。

他们对于自己的情感体验常常感到困惑和无助，需要得到他人理解和支持的关怀。

3. 自主性的增强青春期的青少年希望更多地独立思考、决策和行动。

他们对于自我决策的欲望和尝试的勇气增强，希望有更多自己的发言权和主导权。

这一方面表现为他们更多地参与学校和社交活动，另一方面也表现为他们对家庭和学校规范的挑战和怀疑。

这种自主性的增强需要家长、老师和社会给予适度的引导和支持。

4. 将来规划的困惑青春期的青少年开始对自己未来的人生规划产生困惑和焦虑。

他们面临诸多的选择和决策，如学业选择、职业规划和个人发展方向等。

对于他们而言，这是一个前所未有的挑战，他们常常感到迷茫和不安。

在这个时期，他们需要得到家庭和学校的理解和指导，帮助他们找到自己的兴趣和潜力，制定合理的目标并努力实现。

5. 同伴关系的重要性在青春期，青少年与同伴的关系变得非常重要。

他们希望与同龄人建立亲密的友谊和联系，通过同伴关系来获得支持、认同和归属感。

同伴关系对于青少年的心理发展和社会适应有着重要的影响。

他们通过与同龄人的交流和互动来学习社交技巧、建立合作关系和发展自我认同。

青春期孩子心理发展的六大特点主要包括自我意识高涨、认知功能快速发展、情绪波动大、两极化明显、性心理开始成熟，以及容易产生逆反心理等。

1、自我意识高涨：青春期是人类自我意识飞速发展的第二个关键期，孩子开始出现强烈的自我意识，开始要求独立、获得尊重、反对权威、追求自由等；
2、认知功能快速发展：青春期孩子的形象思维发展迅速，抽象思维如概括能力、想象力不断发展，具有记忆力好、接受新鲜事物快、学习能力强、思维敏锐、想象活跃等特点，是学习的黄金时期；
3、情绪波动大：青春期孩子由于大脑神经功能发育仍不成熟，心理尤其是第二性征的快速发展，造成身体、心理发展不协调，神经功能的兴奋和抑制能力不平衡，导致青春期孩子情感丰富，但不稳定，往往容易动感情、遇事容易冲动、情感体验深刻而又强烈；
4、两极化明显：青春期孩子容易出现两极化，有时候骄傲自大、要求别人的尊重，有时候又看到自己的不足与缺陷、非常自卑；有时候高兴快乐、无忧无虑，有时候悲伤难过、忧心忡忡；有时候对未来充满希望，有时候对未来感到灰心丧气；
5、性心理开始成熟：随着青春期第二性征的快速发展，青春期的性心理开始发展并开始走向成熟。

这个时期的孩子从对性的朦胧欲望，到开始渴望与异性交往，同时存在对异性交往既好奇又惊惧、既渴望又羞怯等矛盾心理；
6、容易产生逆反心理：逆反心理是青春期孩子比较突出的心理特点，原因是他们希望获得大人的身份、追求独立人格，反抗的主要对象是父母和老师。

了解青春期孩子的心理特点可以帮助我们理解和尊重孩子，并与他们建立良好的关系，从而让孩子们度过一个快乐的青春期。

小孩青春期的心理问题有哪些？问题一：逆反心理。

有些青春期孩子由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重，往往不能正确对待家长的一片苦心与老师的批评教育。

他们怀疑一切，对正面遗传作反面思考，对榜样及先进人物无端否定，对不良倾向产生情感认同，对学校纪律规章要求消极抵抗。

问题二：孤独心理。

有些青春期孩子性格孤僻、社交恐惧，常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，他们不愿与人接触，甚至不跟父母交流，却又抱怨别人不理解自己、不接纳自己。

一些孩子常常少言寡语、独自活动，人际关系疏远淡化，嘴上不屑一顾，内心却非常孤独。

问题三：自卑心理。

部分孩子由于成绩不好，无论在家里还是学校受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导，于是自尊水平极低，自认为无药可救、低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、消极颓废、自暴自弃，常常觉得“我不如人”“我活着没有任何价值”。

小孩青春期的心理问题如何解决？第一、心灵沟通。

抽出一定时间和孩子谈心，进行思想交流;交谈时间一般选在孩子高兴的时候、睡觉前、全家旅游、走亲访友等；交谈时家长不能高高在上，应在平等的基础上，用讨论、协商、征求意见的口气；谈话的话题不要老是围绕学习、分数、成绩等，可以用故事、见闻、掌故、新闻等为引导，启发孩子自由地发表主见。

第二、正面引导。

青春期孩子出现心理问题时会表现为烦躁、易怒、不能自控甚至伤害自己等，家长不要一味责骂，尽量避免发生正面冲突，情绪不稳定时双方需先冷静下来，待情绪都稳定时再进行沟通，了解孩子内心存在的困惑、不满，让孩子正确认识到控制自己行为和情绪的重要性，从而起到疏导作用。

第三、改善生活环境。

青春期孩子出现心理问题比较常见，多考虑与学习压力过大、父母的管教过于严苛、孩子与父母及学校老师沟通不畅通等引起的。

要尽量改善生活环境，营造相对比较宽松的学习、生活氛围，家长和老师多与孩子沟通、交流，共同制定预期目标，减轻青春期孩子的心理压力。

小孩青春期出现心理问题的原因有哪些？原因一：不会正确的面对逆境。

青春期的孩子心理特点1、与成人世界的关系开始变化。

青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

2、自我意识强而不稳。

独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

3、青春期的孩子虚荣心强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。

青春期的孩子怎么教育？1、凡事不要包办代替。

很多父母把包办代替看成是对孩子的爱，于是养出了一个“衣来伸手，饭来张口”生活无法自理的孩子。

孩子长大的过程也是生活逐渐自理的过程，无论是掌握生活技巧，还是对学习与生活面临的选择，都总要独自去面对一些事情，父母不能因为爱孩子，就舍不得孩子累。

更不能把自己的想法强加在他身上，不允许他有自己的选择。

2、给予孩子空间。

给予孩子空间，但并不是说放任自如。

这个时期的孩子思想在成熟与半成熟之间，独立意识和自我意识逐渐增强，急于想摆脱父母的管制。

这个时候的父母，在有些事情的处理上就不能再像以前一样“独裁”了，你得适当的给他些权利，只要不违背原则，让他自己去做决定，让他自己去尝试，让他感觉自己是“大人”了。

3、多方面了解孩子的生活。

家长要学会与孩子共同成长，采用科学合理的措施进行教育，平时可以多看一些有关青春期阶段的书籍，了解孩子的身心变化。

同时也要多抽出一些时间陪伴孩子，不要只关心学习成绩，可以多与老师沟通交流，了解孩子身边的朋友同学，这样才能从多方面认识孩子，了解孩子生活上的问题。

青春期的孩子有哪些表现？1、喜怒不定。

青春期的孩子很容易生气，有时候一件很小的事情在他们看来跟天塌了一样重要，不知道什么时候他们就被惹怒了。

2、排斥正统。

青春期孩子的心理特点及教养方法青春期是每个孩子成长过程中不可避免的阶段，它标志着身体和心理的巨大变化。

在这一时期，孩子经历着许多情感上的波动和探索自我身份的过程。

了解青春期孩子的心理特点，并采取相应的教养方法，对于帮助孩子度过这一阶段，建立健康的心理成长非常重要。

一、青春期孩子的心理特点1. 自我意识增强：青春期孩子开始对自己的身份和个性产生更多的思考和关注。

他们希望被他人认可，同时也更加注意自己在团体中的地位和形象。

2. 情绪波动：青春期的孩子情绪多变，时而兴奋，时而抑郁，情绪波动也较为频繁。

这是由于荷尔蒙水平的波动所致，而且常常很难控制自己的情绪。

3. 追求独立：孩子们开始渴望独立和自主，他们想要从父母的庇护下走出来，体验更多的自由和责任。

这是他们探索个人能力和建立自信的重要阶段。

4. 对外界关系的重视：青春期孩子关注社交关系的增多。

他们希望扩大自己的社交圈并与同伴建立更强的联系，并愿意接受同辈的评价和意见。

二、针对青春期孩子的教养方法1. 理解与尊重：作为父母，我们需要理解并尊重孩子的感受和思想。

在他们情绪波动时，我们要耐心倾听他们的抱怨和烦恼，给予理解和支持，不要对他们的情绪反应过度抱怨或批评。

2. 建立开放的沟通渠道：与孩子建立开放的沟通渠道非常重要。

通过引导他们与你分享他们的经历、问题和困惑，让他们感到你是他们的支持者和倾听者。

这样，他们将更愿意与你沟通，寻求你的建议和帮助。

3. 给予适当的独立与责任：青春期孩子追求独立，父母应该给予他们适当的自主空间和责任。

可以让他们参与家庭决策，安排自己的学习计划和日常生活，从而培养他们的自理能力和判断力。

4. 建立积极的规划和目标：帮助孩子建立积极的目标和规划，对他们来说是非常重要的。

通过制定学习计划和兴趣爱好的规划，鼓励他们追求自己的梦想，并为实现目标做出努力。

5. 鼓励积极的社交关系：青春期的孩子更加关注同伴关系，作为父母，我们应该鼓励他们建立积极健康的社交圈。

青春期孩子心理发展六大特点1、叛逆。

进入青春期后孩子的知识和视野相比以前较开阔，更加向往外面的世界，可能会出现明显的叛逆心理及表现。

2、独立性增强。

跟着少男女郎自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地服从父母的教诲和铺排，而是渴想用自己的眼睛看世界，用自己的尺度衡量长短曲直。

这种从被动到主动，从依靠到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。

3、情绪波动大。

青春期孩子情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。

4、心理上“锁”。

进入青春期，少男女郎结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。

此时因为心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的进步，学会掩饰、躲藏自己的真实情绪，泛起心理“闭锁”的特点。

5、社交需求的增强。

青少年对自己的同伴关系有着非常强烈的需求，他们希望能够融入到自己所在的社交圈中，寻求认同感和归属感。

在这个过程中，他们不断地学习如何与他人相处，如何解决冲突和问题。

6、自我意识出现质的变化。

青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。

如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。

他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

青春期孩子心理发展如何应对？1、理解孩子的反常行为。

有些孩子喜欢什么小丑服、披风、风衣什么的，父母肯定会认为丑啊，不让孩子穿，可是青春期的孩子就想与众不同，父母要学会理解，并给孩子自由，如果没有打扰到别人，或者影响孩子的身体健康，这些小事，是完全可以让孩子去做的，没必要管制。

2、能力范围内满足孩子。

虽然说现在的孩子不能太娇惯孩子，但在孩子的合理要求，而又在父母能力范围内的，可以适当满足一下孩子，例如，青春期的孩子喜欢耐克的鞋，如果条件允许，那给孩子买一双又何妨，谁的青春又不希望自己面子十足呢？3、提供心理支持和情感安全感。

12岁女孩青春期心理特点1、不喜欢被大人管教12岁女孩因为步入青春期看，所以会出现对于大人的教导，她们根本就听不进去的情况。

有时候还会跟家长顶嘴，家长说她一句，她就回十句，并且总是会有一大堆的理由来掩饰自己犯下的错。

2、在意他人的反应该年龄阶段的女孩，不但会在意自己的表现，还会在意他人的反应，比如他人的想法、他人的做法等等。

她们已经能够体会别人的感受和情绪，也开始懂得尊重别人的心情，并且能接受批评，认为自己做错事，应该受到责罚。

3、脾气变得不好12岁女孩青春期时会出现叛逆、不听话、脾气暴躁的情况，并且十分容易出现情绪问题，情绪容易波动，一点小事就可能让她爆发。

如果家长发现自己的孩子近期脾气变得十分不好，很容易因为一点小事就发怒，那么家长就要警惕孩子是否进入“叛逆期”。

4、不愿意被约束该年龄阶段的女孩通常不喜欢被控制，希望拥有更多的自由，因此家长要给予她一定的自由，让她发展自己的兴趣爱好。

5、喜欢和大人对着干家长要她们做的事情她们往往不做，家长不让做的事情反而会去做，这个时候的孩子会一次次地挑战父母的权威，一次次地越过父母的底线。

她们想通过反抗来宣示自己的权利，她们渴望独立和自由。

12岁女孩青春期叛逆该怎么办首先，家长不能对孩子动手。

青春期的孩子，家长越想控制，她们越是不屈；家长越是打骂，她们越是叛逆。

所以这个时候父母要调整好自己的心态，少一分责怪，多一体谅，多一点耐心和包容。

家长和青春期孩子建立良好关系的最好途径就是平等与尊重，要努力和孩子站在同一阵营，保持亲子沟通的顺畅。

其次，注意沟通方式。

很多家长看见孩子发脾气，不分青红皂白上去就是一顿打骂，这样做根本毫无益处。

家长最明智的做法是成为孩子的朋友，走进她的内心，从而发现问题，再根据问题找到解决方法。

然后，与孩子建立平等且信任的亲密关系。

在孩子心中父母应该是与自己平等的，她们不喜欢父母对自己“颐指气使”，不喜欢没有礼貌的指使自己做事。

一些家长为了在孩子面前维护自己的尊严，会树立绝对的“权威”，表现出一副高高在上的姿态，如此只会拉开亲子间的距离。