第16周教案新部编本
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（1）幼儿观察利用图片引导幼儿观察尝试说出相反的词语
幼儿观察尝试，并说出相反的词。（冷一一热、厚一一薄、粗一一细、
高一一矮、上一一下、胖一一瘦、黑一一白、哭一一笑）
四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象
介绍游戏的玩法，教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，并且
要做出相应的动作。
五、启发幼儿说出一些新的反义词
东区小鳌溪幼儿园
大二
日期
2016.12.13
星期
二执教者
莫肖敏
第（16）周
活动名称
社会《夜晚的世界》
上午（） 下午（）
活动目标
1、认识夜行动物和植物
2、自由探索发现在黑暗中会发光的物体
3、体验光的游戏的有趣与魅力，发现黑暗的神奇
活动准备
多媒体课件 “星星”小玩偶
会发光的东西
活动过程
一、出示准备好的“星星”
2、发展幼儿的观察力，想象力、口语表达能力，动作表现能力及思维 的敏捷性
3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。
活动准备
1、活动的图片若干份
2、大、小皮球各1个
3、糖、苦瓜、沙子、海绵、棉花、木块
活动过程
一、引起幼儿尝试的兴趣
小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听、嘴巴 尝尝手捏捏，还要仔细观察观察， 你们就会发现很多的小秘密，好吗？
――教师简单介绍小精灵“星星”（喜爱夜晚）
――请幼儿一起认识它的好朋友们（萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、 昙花、夜来香）
二、由“星星”的夜行动植物朋友们，引出认识夜行动植物。 幻灯片依次出示动植物图片，并和幼儿观察讨论。
――依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。
――通过老师的介绍，小朋友一起讨论了解夜行动物们的特 征。
2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片一份、红、黄、蓝、绿水 彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布 两块。
活动过程
一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。
1、教师用水粉毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
2、接着，教师将纸对折压印后展开。
像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看图片，进一步认识蝴蝶的 外形特征。
教师学科教案
[20-20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
r \・
•- 二〕r——
东区小鳌溪幼儿园
大
第（16）周
活动名称
语言《按指令找相反词》
上午（） 下午（）
活动目标
1、对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含 义、丰富幼儿的词汇
依次了解和认识昙花和夜来香。
通过老师的介绍，小朋友一起讨论夜行植物的特征。
――你还知道哪些夜晚活动的动物或开花的植物？（刺猬、眼
镜猴、月见草、懒猴、老鼠）
活动总结
幼儿能够认真的聆听老师对夜行动植物的介绍，但在讨论的
环节，孩子们的概括能力还比较弱，需要老师进一步引导，还 有请幼儿说出其他夜行的动物，能够说出来的幼儿较少，因此 孩子们对这方面的阅历还是比较少。
东区小鳌溪幼儿园
大二
日期
2016.12.15
星期
四
执教者
莫肖敏
第（16）周
活动名称
美术《漂亮的印画》
上午（） 下午（）
活动目标
1、喜欢印画，享受颜料绘画的快乐。
2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知印画特有的艺术风格。
3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。
活动准备
1、经验准备：幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。
教师说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（比如：好一一坏、前
后、左右、）
活动结束：
游戏“找好朋友”
幼儿拿着图片去找与自己相应的图片。并且说出图片上的相反词。
活动总结
首先丰富的教具能够吸引幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望，刚开始的
时候幼儿不知道什么是相反词， 通过实物的感知和比较中获得相反的概 念，到最后孩子独立说出更多的相反词。
指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告 诉我你想说的话。
四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。
活动总结
幼儿喜欢新鲜的东西，因此活动的材料充分调动幼儿的积极 性，都乐此不疲地印了又印，部分幼儿还尝试把两种颜料混在 一起用，他们发现蓝色和黄色混在一起变成了绿色，更加引发 他们的探索欲望。
二、幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解 什么是反义词
（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一
个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。
三、 请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和苦瓜的味道，捏木头和海绵 的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻 和重四对反义词。
1、指导语 身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞， 花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？
2、欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。
三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，提出使用水彩常规， 教师示范压印方法。
2、幼儿自由操作，教师巡回指导。
幼儿观察尝试，并说出相反的词。（冷一一热、厚一一薄、粗一一细、
高一一矮、上一一下、胖一一瘦、黑一一白、哭一一笑）
四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象
介绍游戏的玩法，教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，并且
要做出相应的动作。
五、启发幼儿说出一些新的反义词
东区小鳌溪幼儿园
大二
日期
2016.12.13
星期
二执教者
莫肖敏
第（16）周
活动名称
社会《夜晚的世界》
上午（） 下午（）
活动目标
1、认识夜行动物和植物
2、自由探索发现在黑暗中会发光的物体
3、体验光的游戏的有趣与魅力，发现黑暗的神奇
活动准备
多媒体课件 “星星”小玩偶
会发光的东西
活动过程
一、出示准备好的“星星”
2、发展幼儿的观察力，想象力、口语表达能力，动作表现能力及思维 的敏捷性
3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。
活动准备
1、活动的图片若干份
2、大、小皮球各1个
3、糖、苦瓜、沙子、海绵、棉花、木块
活动过程
一、引起幼儿尝试的兴趣
小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听、嘴巴 尝尝手捏捏，还要仔细观察观察， 你们就会发现很多的小秘密，好吗？
――教师简单介绍小精灵“星星”（喜爱夜晚）
――请幼儿一起认识它的好朋友们（萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、 昙花、夜来香）
二、由“星星”的夜行动植物朋友们，引出认识夜行动植物。 幻灯片依次出示动植物图片，并和幼儿观察讨论。
――依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。
――通过老师的介绍，小朋友一起讨论了解夜行动物们的特 征。
2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片一份、红、黄、蓝、绿水 彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布 两块。
活动过程
一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。
1、教师用水粉毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
2、接着，教师将纸对折压印后展开。
像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看图片，进一步认识蝴蝶的 外形特征。
教师学科教案
[20-20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
r \・
•- 二〕r——
东区小鳌溪幼儿园
大
第（16）周
活动名称
语言《按指令找相反词》
上午（） 下午（）
活动目标
1、对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含 义、丰富幼儿的词汇
依次了解和认识昙花和夜来香。
通过老师的介绍，小朋友一起讨论夜行植物的特征。
――你还知道哪些夜晚活动的动物或开花的植物？（刺猬、眼
镜猴、月见草、懒猴、老鼠）
活动总结
幼儿能够认真的聆听老师对夜行动植物的介绍，但在讨论的
环节，孩子们的概括能力还比较弱，需要老师进一步引导，还 有请幼儿说出其他夜行的动物，能够说出来的幼儿较少，因此 孩子们对这方面的阅历还是比较少。
东区小鳌溪幼儿园
大二
日期
2016.12.15
星期
四
执教者
莫肖敏
第（16）周
活动名称
美术《漂亮的印画》
上午（） 下午（）
活动目标
1、喜欢印画，享受颜料绘画的快乐。
2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知印画特有的艺术风格。
3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。
活动准备
1、经验准备：幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。
教师说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（比如：好一一坏、前
后、左右、）
活动结束：
游戏“找好朋友”
幼儿拿着图片去找与自己相应的图片。并且说出图片上的相反词。
活动总结
首先丰富的教具能够吸引幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望，刚开始的
时候幼儿不知道什么是相反词， 通过实物的感知和比较中获得相反的概 念，到最后孩子独立说出更多的相反词。
指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告 诉我你想说的话。
四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。
活动总结
幼儿喜欢新鲜的东西，因此活动的材料充分调动幼儿的积极 性，都乐此不疲地印了又印，部分幼儿还尝试把两种颜料混在 一起用，他们发现蓝色和黄色混在一起变成了绿色，更加引发 他们的探索欲望。
二、幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解 什么是反义词
（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一
个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。
三、 请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和苦瓜的味道，捏木头和海绵 的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻 和重四对反义词。
1、指导语 身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞， 花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？
2、欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。
三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，提出使用水彩常规， 教师示范压印方法。
2、幼儿自由操作，教师巡回指导。
