《相逢是首歌》教案-鲁教版

男同学女同学课标要求：认识青少年身心发展的基本知识，掌握促进身心健康发展的路子与方法，理解个体成长与社会环境的关系教材分析：本课时从高年级学生特有的视角出发，第一让学生知道男女生不论是外在表现，还是内在性格，既有差异，又有共同点。

尔后引导男女生能够用发现异性同学的闪光点，能够用欣赏的眼光对待对方，与异性同学和谐相处。

最后经过一个小活动“我来夸夸你”，让学生真切的动起来，发现异性同学的优点学情分析：从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段。

此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感觉到互相交往出现困难。

但他们对互相的共性和差异认识不足，也不能够理解对方性格上、办形势度上的不同样。

同时，这一话题是孩子们想认识却不敢认识的。

因此，在课堂上要注意从生活小事与孩子们遇到的详尽问题下手感人他们，进而引起共鸣。

授课目的：1 知道男女同学交往是人类社会生活中不能缺少的重要组成部分，它在个体成长过程中的各个阶段都是不能缺少的。

2.增强与男女同学交往和沟通能力，认识对学习及个性全面发展的重要作用3.以优异的心态、合适的方式掌握青春、珍爱友谊。

4.知道与异性同学正常交往的基本方式和方法。

5.增强与异性同学交往和沟通的能力。

德育目标： . 正确掌握与异性同学交往的心态、方式，发展与异性同学的友谊。

授课重点：男女同学正常交往的作用怎样与异性同学交往。

授课难点：怎样正确认识男女同学的正常交往男女同学之间怎样正常交往。

授课方法：自主观察、合作研究、事例感悟授课过程我的备课【自信导入】（教师候课期间，播放歌曲《荡起友谊的双浆》[ 《祖国的花朵》] ）【授课环节】（一）：问题导入——班内检查。

谈论设计：（采用问卷检查的方式）目前，（女同学）你有没有男伙伴；（男同学）你有没有女伙伴？教师：依照学生的不同样回答，涉及以下问题：1、你为什么不愿意异性同学交往？不交往对自己好吗？2、（对有异性伙伴的同学）你在与异性伙伴的交往中有何感悟？教师：（依照学生的回答，总结导入新课）男女同学终究该不该交往？为什么要交往？经过本节的学习，我们来明确这些问题。

第三单元相逢是首歌◆内容标准◆二了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

二了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师感情。

二知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

二理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

二懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

二关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

二体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

二知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

二了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

二知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉的尊重别人的隐私。

◆教育目标◆【情感、态度、价值观】1.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

2.进一步树立尊师观念、某某平等观念，建立某某平等的师生关系；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

【能力目标】1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，建立真正的友谊。

2.积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生感情；学会建立某某平等的师生关系，增强正确处理师生关系的能力。

【知识目标】1.了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2.懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；积极与同学、朋友交往；学会与同学、朋友正确的交往。

3.了解教师的工作特点；懂得学生应该爱戴、尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通，建立某某平等的师生关系。

男同学女同学课标要求：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。

教学目标情感态度价值观目标：通过开展交流分享、阅读感悟等活动，认识异性同学之间的交往是学习生活的重要组成部分，不回避与异性同学的交往，主动建立与异性同学的纯洁友谊。

能力目标通过开展情境模拟、辩论等活动，提高对异性同学间交往方式的辨析能力，正确认识异性同学之间的交往和友谊，把握与异性同学交往的原则和尺度，以恰当的方式与异性同学交往。

知识目标通过开展讨论分析等活动，理解异性同学之间正常交往的重要意义，了解与异性同学交往的原则和尺度。

教学重点：荡起友谊的双桨教学难点：不可缺少的交往课型：新授课学情分析：现在的初中学生普遍比较活跃，交往能力较强。

但在与异性交往方面存在着不同的情况，有的表现过于拘谨，采取回避的态度；有的表现过于热情，男女同学过分亲密，比较随意，不能把握好原则和尺度。

这些都与不能正确认识异性交往原则和尺度有关，需要教师的正确引导。

教法：体验式教学、情景式教学学法：阅读、讨论、表演课时：1课时教学过程：播放数字故事《相逢是首歌》，让学生重温男女同学一起生活的美好，在歌声“相逢是首歌，歌手是你和我”中开始本节课的话题：男同学女同学（PPT）（设计意图：培养学生的班级意识，建立班级情感和同学情感）第一环节：创设情境，导入新课活动一：认识男同学女同学（3分钟）说一说：男女同学的特点各是什么？学生展示：学生畅所欲言，不限定优缺点。

（设计意图：让学生在说男女同学各自特点的同时，认识到自己作为男生或女生存在的劣势，懂得需要优势互补，就需要男女同学相互交往，相互合作。

）教师总结：导语：男同学女同学都是校园生活中的靓丽风景，男女同学各展优势，各尽所能，我们的生活才会多姿多彩。

男女同学交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分，是我们不可缺少的交往第二环节：师生合作探究新知一、不可缺少的交往活动二：辩论（8分钟）辩题：男生女生交往的利与弊正方：利大于弊反方：弊大于利要求：以小组为单位搜集材料，整理论据，正方两方轮流阐述自己观点。

（鲁教七上）思想品德：第三单元《相逢是首歌》单元复习+测试题课题：相逢是首歌课型：复习授课：审核：李东江授课时间：2011-10- 课时：2 【单元主题】建立融洽的同学关系、师生关系，学会与老师、同学友好相处。

【复习目标】1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性，学会与同学、朋友正确交往。

3、了解教师的工作特点，懂得学生应该热爱尊敬老师，知道应怎样与老师交往与沟通。

4、知道礼貌是交往的必要前提。

【重点复习题】1、青春期闭锁心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎样建立真正的友情？4、老师的作用。

5、学生怎样尊敬老师？6、为什么要主动与老师交流交往？7、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会？8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助。

【强化训练题】二、单项选择题1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。

同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。

这一状况是A.闭锁心理的表现B.自强不息的表现C.逆反心理的表现D.谦虚谨慎的表现3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。

”培根这一名言启示我们A.要乐交“诤友”B.友谊是心灵的需要C.要远离“损友”D.要善于寻求友谊4、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。

对老师的表扬与批评，他应持的态度是A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气B. 只听表扬，拒绝批评C.对批评不抱怨，对表扬不自满D. 对表扬和批评不在乎5、与老师有了矛盾，应该A.顺其自然B.多交几个朋友、多和同学沟通C.不化解与老师之间的矛盾D.要学会换位思考，设身处地为老师着想6、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。

_第三单元《相逢是首歌》教案_鲁教版第三单元《相逢是首歌》主题单元标题相逢是首歌学科领域(在学科名称后打√表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德√语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他（请列出）：适用年级七年级所需时间4课时（专题一2课时，专题二2课时）主题单元学习概述本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。

本单元立足于学生健康成长的需要，引导学生专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。

第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情格，同时做到慎交友。

第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生理解在交友过程中应坚持的几个原则，如平等“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。

“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。

专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。

目的在学生理解师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师“师爱浓浓”是本专题的教学重点。

“我与老师交朋友”是本专题的教学难点通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会准确处理与同学、老师之间的关系，主动与同的作用。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.懂得青春期闭锁心理的危害，积极与同学交往，养成热情开朗的性格，提升与同学交往的水平。

2.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师，积极与老师交流沟通，增进师生情感，学会建立民主平等过程与方法：1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“哥们义气”的区别2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师3.利用案例及情景再现，学会准确处理与老师的矛盾情感态度与价值观：1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

树立准确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友2.进一步树立尊师观点、民主平等观点；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

七年级思想品德学案播种友情一、预习形成预习目标１. 初步树立正确的友谊观，增进与同学之间的友情,积极寻求真挚的友情２. 积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通。

３. 了解青春期闭锁心理现象及危害；懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。

重难点点拨１.重点：友情的重要作用。

怎样交友２.难点：在积极寻找友情的过程中，应慎交友。

知识框架生活需要友情播种友情克服闭锁心理积极寻找朋友基本问题标记1、为什么说生活需要友情？2、闭锁心理的危害是什么？3、怎样克服闭锁心理？4、交友的原则是什么？二、合作探究1、阅读教材P57的想一想、议一议和P58的想一想及两幅图片，请回答下列问题：（1）你能体会出什么道理？（2）友情有什么重要作用？（3）说一说：你最好的朋友是谁？他给过你哪些帮助？让你最感动的是那一次？2 阅读教材P59--P60,请回答下列问题：（1）青春期闭锁心理有什么危害？怎样消除闭锁心理？三、自我检测试一试，选一选，你能行，相信自己的能力，独立完成下列各题：1、春秋时期，孙膑与庞涓同师学艺，因庞涓嫉妒孙膑的才华在自己之上，便一次次设计陷害孙膑，使孙膑受不白之冤，遭受断肢之刑，这则事例告诉我们( )①生活中切不可结交庞涓这样的朋友②庞涓对孙膑的友情虚情假意，口是心非，没有用真心去交流和沟通③结交朋友时，要保持理智，分清正义与邪恶④人心叵测，世上损友多，益友少，诤友更难寻A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、大周时期武则天的侄子武三恩权倾朝野，他很倾慕著名学者自然科学家张遂，情与结交，但张遂情愿出家为僧退隐嵩山，也不愿与武三恩结交，这个故事表明( )A、张遂十分孤高自傲，瞧不起人B、张遂不尊重人，不能宽以待人C、张遂性格孤僻内向，自我封闭D、张遂交友坚持原则，分得清正义与邪恶3、王宁学习很出色，可总独来独往，一副郁郁寡欢的样子，下列说法正确的是（）A、她太出色了，同学们嫉妒他B、他认为交往耽误他的学习C、同学们对他要求太苛刻D、他应反思自己的言行，主动与同学交流4、一男舍熄灯后仍有人说话，值班老师把情况反映给班主任，班主任向该舍舍长了解情况，舍长应该( )A、什么都不说，为朋友保守秘密B、装作什么都不知道C、应实事求是向班主任反映情况D、为了朋友把所有责任自己承担5、一男舍熄灯后仍有人说话，值班老师把情况反映给班主任，班主任向该舍舍长了解情况，舍长应该( )A、什么都不说，为朋友保守秘密B、装作什么都不知道C、应实事求是向班主任反映情况D、为了朋友把所有责任自己承担6、下列对友谊认识正确的是( )A、友谊就是好同学之间互赠礼物B、友谊就是“哥们”这间的义气C、友谊是人与人之间的亲密感情，它表现为互相关心，互相爱护，互相帮助D、友谊就是“够朋友”“讲义气”材料分析：1、小华放学后，被两个辍学学生拦住抢劫，有个高个子青年给他解围。

《相逢是首歌》教案课程名称：初中政治课时安排： 2课时教学目标：1. 让学生理解交往的重要性，认识到相逢是一种缘分。

2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。

3. 引导学生学会尊重他人，善于表达自己。

4. 增强学生的团队协作意识，提升人际交往能力。

教学重点：1. 交往的重要性2. 积极主动与他人交往3. 尊重他人，善于表达教学难点：1. 如何培养学生积极主动与他人交往的能力。

2. 如何引导学生学会尊重他人，善于表达自己。

教学准备：1. 课件、视频等教学资源。

2. 课前分组，每组选一个组长。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《相逢是首歌》，引导学生感受相逢的美好。

2. 学生分享自己对相逢的理解。

二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生讨论：为什么说相逢是首歌？2. 学生从交往的重要性、相逢的缘分等方面进行回答。

3. 教师总结并板书：相逢是首歌，因为相逢是一种缘分，相逢让我们更加了解彼此，相逢让我们更加懂得尊重，相逢让我们更加善于表达。

三、情景剧表演（15分钟）1. 教师分组，每组选一个组长，组长带领组员编排一个关于积极主动与他人交往的情景剧。

2. 各组表演，其他组进行评价。

四、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例：一个人在公交车上遇到了一个认识的人，但是他却没有主动与对方打招呼。

2. 教师引导学生讨论：这个人的行为是否正确？为什么？3. 学生从积极主动交往的角度进行回答。

五、小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容。

2. 学生分享自己的收获。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：相逢是首歌，交往的重要性，相逢的缘分等。

二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生讨论：如何做到积极主动与他人交往？2. 学生从尊重他人、善于表达等方面进行回答。

3. 教师总结并板书：积极主动交往的要素：尊重、倾听、表达、理解。

三、情景剧表演（15分钟）1. 各组根据上一节课的内容，重新编排一个关于尊重他人、善于表达的情景剧。

相逢是首歌
友建立发展真正的友谊；
诚信、与人为善等是交往的品德。

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友
积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同
增强与教师交流交往的意识
要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。

懂得学生应
动与老
体会“师爱浓浓”的道理
处理
、本单元以活动引领教学。

充分利用教材中形式多样的活动如“读一读”“谈一谈”续写故事
等，并自主创新一些新颖的活动形式活跃课堂，以期达到最
佳的教学效果。

、在教学中开展形式多样的活动，精心研究教材，制作课件
等。

、充分挖掘本校的教育资源，通过学生熟知的身边感人事例，
更能使学生产生体悟和认同感，触动学生的心灵。

新授4课时。

成立诚挚友情课标要求：新的《思想道德课程标准》指出：“思想道德的形成与发展，需要学生的独立思虑和生活体验，社会规范也只有经过学生自己的实践才能真切内化”。

基于此，本节课的授课方案主若是让学生多体验，不论是课堂授课方案的哪一板块，都是为了引导学生积极、主动地参加，目的是让学生在丰富多样的活动中体验不同样的择友观。

最后，在教师的引导下，突现课堂授课的主题：搜寻一份诚挚友情。

教材解析：本节课是本单元的落脚点，它对引导学生正确交友起到了重要的导向作用。

教材内容主要围绕交友应该注意的一些问题张开。

学情解析：本节课是本单元的落脚点，它对引导学生正确交友起到了重要的导向作用。

教材内容主要围绕交友应该注意的一些问题张开。

基于初一学生自我表现欲望强、思想活跃的特点，课堂设计本着以学生为主体的基根源则，经过创立情境，引导学生积极、主动地思虑，在感悟沟通中深入对知识的学习。

同时，能够对学生在交友方面起到一种“润物细无声”的收效。

课程目标：1、懂得敬爱、宽容、诚信、与人为善等是交往的道德。

初步成立正确的友情观，学会和同学、朋友成立发展真切的友情；友好同学，增进与同学之间的友情。

2、学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提升与同学和朋友交往的能力。

3、掌握交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已成立起的友情。

德育目标：经过掌握成立诚挚友情的 5 个要点，在生活中学会交朋友授课要点：交友的原则。

授课难点：宽容其实不是不坚持原则。

授课方法：互动式、启示式、谈论式、情境授课、事例授课。

授课过程我的备课一、【自信导入】上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不能缺少的精神营养。

生活离不开朋友，人生离不开友情。

那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友成立友情呢！这节课我们就来谈论怎样交朋友，怎样成立友情！二、【授课环节】（一）谈论设计：1、你在教往中最希望朋友拥有那些质量？2、你在过去是怎样与同学朋友交往的？今后将怎样与同学、朋友交往？显现学习成就：学生主动回答基础知识题目。

第一单元相逢是首歌单元内容概述本单元主要对我们进行人际交往和青春期心理健康方面的教育。

在初中学段，我们会接触许多新同学和新老师，学会与他们友好相处，建立融洽的同学关系、师生关系，愉快、安全地度过青春期，对我们的学习生活至关重要。

本单元共有两课。

第一课《我与同伴共成长》帮助我们认识友谊对我们的成长和发展的重要作用；引导我们认识青春期闭锁心理的表现及危害，掌握积极调适闭锁心理的方法，体会交往的快乐。

第二课《我和老师交朋友》让我们明确老师在学生成长过程中的作用，体会老师的爱；引导我们认识到尊敬老师，教育我们要以实际行动热爱；引导我们学会主动与老师进行有效的交流与沟通，增进师生感情。

开学之初，本着学用结合的原则，特安排本章节。

单元重难点重点：生活需要友谊；建立真挚友谊；太阳底下最光辉的事业。

难点：打开心灵之窗；男同学女同学；沟通增进师生情。

单元学法指导1．学习“生活需要友谊”时，可以结合有关伟人的友谊、生活中友谊的事例以及有关友谊的名人名言，分析友谊在我们学习生活中所起的重大作用，从而理解所学内容。

2．学习“建立真挚友谊”时，可以画一棵常青树，分析这棵常青树所需要的水分、肥料从哪里来，以此理解怎样建立真挚的友谊。

同时结合自己和同学在交友过程中遇到的问题，归纳总结如何交友。

3．学习“用原则去维护”时，可结合典型案例来分析交友要讲原则。

4．学习“男同学女同学”时，可结合现实生活中禁止男女同学交往或倡导男女同学正常交往的事例，分析男女同学正常交往的重要性和必要性，明确男女同学正常交往的方式及应注意的问题。

5．注意观察老师工作的特点，思考为什么要尊敬老师，以及怎样尊敬老师，以具体案例材料为载体理解说明与老师主动沟通的重要性及做法。

6．学习本单元内容时应多以事例为背景材料来分析说明问题，在学习时一定要积极思考、多角度分析，培养分析问题、解决问题的能力，将生活中的“事”与教材中的“理”有机结合。

第一课我与同伴共成长本课主要知识内容本课《我与同伴共成长》帮助我们认识友谊对我们的成长和发展的重要作用；引导我们认识青春期闭锁心理的表现及危害，掌握积极调适闭锁心理的方法，体会交往的快乐；帮助我们认识在交友过程中应该坚持的几个原则，掌握交友应注意的几个问题，主动、积极与同学交往，建立起良好的同学关系，交到更多的朋友；引导我们以正确的态度对待男女同学交往，以恰当的方式与异性同学交往。

相逢是首歌【复习目标】1、初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友建立发展真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友情。

2、进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

3、树立民主、平等观念，积极与老师建立新型的、民主平等的师生关系。

【重点难点】1、生活需要友情，增进与同学间的友情，让友谊之树常青。

2、理解老师在我们成长过程中的作用，懂得用实际行动尊敬老师。

【知识框架】【当堂达标】1、你很要好的朋友和你因一些小事产生了误会，你应该采取的态度是（）A.对他求全责备B.与他断绝来往C.谅解与宽容D.让他给自己道歉2、小雨与小冰关系不错。

一天，小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。

小冰听到后火冒三丈，揪住小雨的衣服就要打，幸好周围有其他同学及时加以劝阻。

但是自从那以后，小冰和小雨再也不说话，小雨一直很不理解：取个绰号至于这样吗，不正说明关系好吗？对此认识正确的有（）①朋友之间应该相互尊重、宽容②只有尊重才能获得真挚的友情③起绰号没有恶意，好朋友之间不应大题小做的④对朋友的过错应当采取适当方式提出来A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④3、俗话说：台上1分钟，台下10年功。

老师准备一堂课，设计一个教学方案，往往要付出大量时间和精力。

因此，我们尊重老师最重要的是（）A.尊重老师的劳动B.对老师要有礼貌C.虚心听取老师的教诲D.履行老师提出的要求4、当我们遇到挫折时，是老师帮我们战胜它；当我们骄傲时，是老师让我们清醒；当我们徘徊时，是老师给我们指明方向。

这说明老师（）A.教会了我们如何学习B.具有无私奉献的精神C.是最辛苦的工作D.是我们成长路上的引路人5、下列行为中，不利于建立新型的、民主平等的师生关系的是（）A.主动、热情、诚恳的与老师交流B.尊重老师，对于老师工作中的差错，也必须宽容，不能指出来C.当于老师发生矛盾时要冷静思考，用正确的方法解决矛盾D.对于老师的错误，应把握时机，采取恰当的方式给老师指出来【中考在线】6、（2014·广东）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。