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《钱塘湖春行》优秀教学课件(32张ppt)

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部编版初中语文八年级上册 第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件(共20张PPT)

部编版初中语文八年级上册 第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件(共20张PPT)


“钱塘湖”
钱塘湖，又称杭州西湖，坐 落于浙江杭州市中心，三面环山， 以“一山、二塔、三岛、三堤、 五湖”为基本格局，被誉为世界 著名的观赏性淡水湖泊。2011年， 因其独特的自然风光与深厚的人 文底蕴，被联合国教科文组织列 入世界遗产名录，吸引了无数游 客前来欣赏。
“钱塘湖”
一山：孤山。 二塔：保俶塔、雷峰塔。 三岛：小瀛洲、湖心亭、阮公墩。 三堤：白堤（断桥）、苏堤、杨公堤。 五湖：外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖。
译文：我最爱西湖东边的美景，总觉得游览不够，尤其是绿色杨柳荫 下的白沙堤。
赏析诗歌
1.本诗题目为《钱塘湖春行》，试着在诗中找一找“春 行”的“行（游）踪”。
孤山寺北
贾亭西
湖东
白沙堤
赏析诗歌
2.这首诗写的是什么季节的景象，从哪些地方可以看出 来？写了这个季节的哪些景物？
这首诗写的是早春景象。从“早莺、 新燕、乱花、浅草”这些景物可以看 出。
诗歌还写了早春的“湖水、垂云、 杨柳、白沙堤”这些景物。
赏析诗歌
3.诗歌颔联描写很是生动活泼，赏析颔联“争”“啄” 两个字的妙处。
“争”是争相的意思，“啄”是衔 取的意思。这两个动词，细致传神地 刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树， 新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展 示了初春的蓬勃生机。
赏析诗歌
4.“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是 “家家”？
当堂检测
（1）白居易《钱塘湖春行》中，点出诗人观景的处所，描绘 初春湖面水天相接美景的诗句是：
孤山寺北贾亭西 ， 水面初平云脚低 。 （2）白居易《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来 临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：
几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。
《钱塘湖春行》 精品PPT课件3(共36张)

《钱塘湖春行》 精品PPT课件3(共36张)

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
• 白居易（772～846），字乐天，号香山居 士，是中国文学史上负有盛名且影响深远 的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王” 之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有 广泛影响，是“新乐府运动”的领袖。846 年八月，白居易去世于洛阳，葬于洛阳香 山，享年75岁。叙事诗中 ：《琵琶行》、 《长恨歌》极为著名。
正确顺序（1）（4）（3）（2）
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
优选钱塘湖春行ppt课件ppt(共23张PPT)

优选钱塘湖春行ppt课件ppt(共23张PPT)


1哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
4、浅草才能没马蹄 （ A 《钱塘湖春行》作者是唐朝诗人白居易所写内容是
A 《钱塘湖春行》作者是唐朝诗人白居易所写内容是
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
1、水面初平云脚低 （
）
5、最爱湖东行不足 （
6、绿杨阴里白沙堤 （
• “几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄新泥” 这两句对近景及高处的莺燕的动态描写， 突出了早春近景，是写低处，花草运用 了对偶的修辞方法。
• 直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤”。抒发了作者被景色 陶醉，流连忘返的心情。
“几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。
C 描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，绿杨 阴里白沙堤。”
D 文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的
是初春湖面景色。
品诵感悟—完成下列填空
1.这首诗以（ ）为线索，紧扣（ ）的特点，抒发了诗人（ ）
的心情。
（春行、早春、喜悦） 2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物特点， 选取了极富典型性的景物是什么？
3诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？哪 些词语突出了“春行”的特点？
• 本诗通过“水面初平”“早莺争暖 树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼” 和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出 钱塘湖“早春”的季节特点。运用 “几处”“谁家”“渐欲”“才能” 和“行不足”等词语突出了“春行” 的特点。
4.举例说明《钱塘湖春行》一诗中运用了何种修辞方法？ 直抒胸臆的诗句是什么？
(乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。)
各种各样开放的花渐渐地要迷乱人的眼睛，浅 浅的草刚刚没过马蹄。 “没马蹄”写出早春特 色。
钱塘湖春行 (共29张PPT)

钱塘湖春行 (共29张PPT)


背诵全诗 钱塘湖春行 唐· 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
背诵 全诗
首
孤山寺北贾亭西
(点明诗人春游是从孤山寺、贾 亭一带起程的)
联 水面初平云脚低
(诗人瞭望湖面)
孤山寺以北、贾公亭以西，春天湖水初 涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠， 同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低。
联从大处落笔交代了诗人观景的处所 令，勾勒出了早春的轮廓。“孤山 “贾亭”两个地名连用，表明诗人是边 观赏，暗扣诗题的“行”字。后一句通 水面”与“云脚”的相连写出了早春湖 雾迷蒙、水汽萦绕的特点。
课外拓展
猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景 色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。



（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
正确顺序（1）（4）（3）（2）
品读明意
钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
解释词 早莺：早来的黄莺。 暖树：向阳的树枝。 新燕：刚飞来的燕子。 乱花：杂花，各色各样的花。 浅草：不高的青草。 行不足：玩赏不够。 云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。 渐欲：渐渐的要。
品读 明意
正文全解
孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖 水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮 的云气与湖水相连 。从几个地方飞来的 早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁 家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。 各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不 高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景 色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！ 因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。
《钱塘湖春行》优秀公开课课件ppt

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合作探究
“争”和“啄”有什么表达效果？
这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着 飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动 地展示了初春的蓬勃生机 ， 也 传 达 出 人 们 乍 见 新 燕的愉悦之情。
合作探究
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是从什么 角度欣赏西湖美景的，写了什么景物？
颈联写俯察所见花草（从植物的变化写早春的蓬 勃生机）。
诗歌翻译
孤山寺的北面，贾公亭的西面，湖水刚涨得同堤岸相 平，白云重叠，与湖水相连。 几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不知谁家 刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。 五颜六色的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过 马蹄。 我最爱湖东这个地方，总觉得走不完， 看不完似的，那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊！
学习目标
1、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、品味诗歌中形象的语言。 3、感悟诗人对大自然的喜爱之情。
作者简介
白居易（772—846），字乐天，河南新郑 人，自号香山居士，唐代三大诗人之一。 唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬 为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史 ，官至刑部尚书。白居易与元稹共同倡导 新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并 称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形 式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“ 诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖 炭翁》《琵琶行》等。
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。 zhuó
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
mò 乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
dī 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
词语释义
（ 1 ） 云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。 （2）渐欲：渐渐地要。 （3）早莺：早来的黄莺。 （4）暖树：向阳的树枝。 （5）新燕：刚飞来的燕子。 （6）乱花：杂花，各色各样的花。 （7）浅草：不高的青草。 （8）才：刚刚。 （9）没：遮没，盖没 （10）行不足：玩赏不够。
第13课-唐诗五首--《钱塘湖春行》课件(共29张PPT)精选全文完整版

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知识链接
钱塘湖，即杭州西湖 ，位于浙江杭州市中心, 三面环山，以“一山、 二塔、三岛、三堤、五 湖”为基本格局，是世 界著名的观赏性淡水湖 泊。2011年被列入世界 遗产名录。
自学指导一 正确识记生字词。 （2分钟）
生字词
早莺（ yīng ）
啄春泥（zhuó ）
白沙堤（ dī ） 马 （ tí ）
根据注释翻译诗句。 春天湖水初涨，
在西湖的里湖 和外湖之间， 山上有孤山寺。
即贾 公亭。
水面刚刚与湖岸 齐平。初，刚刚。
孤山 寺北 贾亭 西，水面初平 云脚低。
白云重重叠叠，同湖面上的波
澜连成一片。看上去浮云很低。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
译文： 孤山寺的北面，贾公亭的西
面，湖水初涨水面刚刚与湖面齐平，
白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成
马蹄。 ⑤ 这两句诗不但描绘了景物之美，而且表达了作者对钱
塘湖美景的热爱和赞美之情。
4.尾联是如何抒发作者情感的？ 表达了诗人什么情感？ 哪个词最能体现这种感情？
① 最后两句直抒胸臆。
② 表达诗人对西湖早春美景的热爱和赞美以及 喜悦的心情。
③ “行不足”，是因为看不够，说明诗人流连 忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。
③ 热情地赞美了具有无限生机的大自然，表现 了诗人无限喜悦的心情以及对初春美景的喜 爱和赞美。
2.赏析“争”“啄”两个字的妙处。
手法+字义+内容+情感
1、运用了拟人.动作描写的手法。 2.“争”：争夺，“啄”：衔，描写出莺燕那 忙碌而兴奋的画面，让人感到春光的难得与宝 贵 3、写出了莺燕的活泼可爱，突出初春乍暖还 寒又生机勃勃的景象 4、表达了诗人对初春的喜爱和赞美之情 。
《钱塘湖春行》优秀教学课件(32张ppt)

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合作交流:
找出诗中最能表现早春的词语:初平、早莺、新燕、浅草、渐欲 文中哪几联诗句使用了对仗? 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
诗人是骑马游西湖，所以诗里提到了“游踪”，但诗里写游踪跟散文不一样， 是用不着作细致交代的，要仔细想想才看得出来。试诵读全诗两遍，然后说 说诗人的游踪。
诗句赏析：颈联
• • • • • • • • • 颈联从植物的变化写早春景象 颈联写了什么?(花草) 为什么说“乱花迷眼？ ” 写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很 轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目 不暇接，会产生迷乱的感觉。 这样写，跟诗题有关吗? 暗切题中“行”字， 浅草有什么用意?草初生，故，“浅”，也是早春景象； “没蹄” 也是暗切题中“行”字。 乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出 了一种勃勃的生机
总结归纳：前六句景中有情，后两句情中有景，全诗情景交融 开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景；中间写游程中所见；最 后 用“绿杨阴里”写白沙堤之景，这样，读这首诗，我们自 然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。
• 学了《钱塘江春行》我们对自然应该持什么态 度？热爱自然，保护自然，尊重自然 • 钱塘湖除了优美的自然景观，还有两位大忠臣 陪在湖边，知道他们是谁吗？于谦和岳飞 • 于谦写了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人 间”. • “青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”则是对 岳飞的褒扬，我们要学习他们“人生自古谁无 死，留取丹心照汗青”的高风亮
4，诗人采用（ 也发生了变化。 （移步换景 ）
）的表现手法，随着作者的脚步，景物
诗 首联：(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的) 句 诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水 赏色 析初生，湖面水位上升，与堤平 。 为什么说“云脚低”?云脚”，指下垂的云，水位上 首 升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象。
《钱塘湖春行》课件完美版共31页文档

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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《钱塘湖春行》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件完美版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《钱塘湖春行》ppt课件共26张

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习作分享，品味语言
今天天气真不错呀，适合出去游山玩水呀，正好活动一下我这把老骨头 儿了啊！
听说钱塘湖一带风景很好呢，就去那儿吧，话不多说，向钱塘湖进发。 不一会儿，我就来到了西湖岸边上，他们说的果然没错呀！一眼望去，湖面 上水波粼粼，站在岸边，听着流水声，轻风划过脸庞，顿时感觉心旷神怡呢 。不远处，一只只黄莺叽叽喳喳地叫着，好似在争抢自己的地盘，此时，天 上的浮云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，如果不仔细看，还真以为天 与水没有界限了呢！真是“天连水尾水连天”啊！
1.钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节 的景象，是从哪些地方看出来的？
• 本首诗描写的是早春的景象，从“早 莺、新燕、乱花、浅草”这些词语中 可以看出
2.“几处”能不能改成“处处”，“谁 家”能不能改成“家家”，为什么？
• 不能。因为 莺是春的歌手，燕是春的使者 。只因是早春，所以不是处处，也不是家 家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠 中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使 人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺 飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家 ”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语 突出了“春行”之“早”的特点。
“叽叽，喳喳”，一阵细丝般婉转的乐曲吸引了我的注意，是春姑娘在 弹奏吗？哦，原来是几处早出的黄莺正着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子 衔着春泥在筑巢呀。
倏然间，一朵，两朵……千朵，万朵，所有灿烂的脸庞纷纷展开了青春 的色彩，似一只只袅娜的彩蝶，嬉笑着翩跹而来，逐渐将我淹没。连那株株 矮小的青草，也似留恋那马蹄清脆的声响，轻巧地缠住了我们的步伐。
3.本首诗表达了诗人怎样的思想感情 ？
这首诗通过描写湖水、云脚、早莺、新燕 等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、 充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西 湖、对春天的喜爱和赞美之情。
第13课《钱塘湖春行》课件(共35张ppt) 部编版语文八年级上册

第13课《钱塘湖春行》课件(共35张ppt) 部编版语文八年级上册

13 唐诗五首
钱塘湖春行
[唐]白居易
作者简介
白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太 原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。白居易 在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗 合为事而作”。其诗语言通俗。与元稹齐名，世称“元白”； 与刘禹锡并称“刘白”。代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。 著有《白氏长庆集》。
背景链接
这首诗是唐穆宗长庆三年（823），白居易 任杭州刺史时所作。他在杭州时，有关湖光山 色的题咏很多。这首诗就是其中之一。
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
钱塘湖春行
[唐]白居易
jiǎ
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
yīnɡ
zhuó
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
mò
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 爱”一词直
抒胸臆，表
【合】抒情
达诗人喜悦
最爱湖东 “绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派 的心情。
春和景明的气象。
（湘西州中考）这是一首描写西湖的名篇，诗歌在写法 上有什么精妙之处？任选一处进行赏析。
考点 赏析诗歌写法
［答题支架］
语言 特点
表达 技巧
句子对仗 整齐的美 精于炼字 精细的美
治杭
理 杭 州
州 刺 史
西
湖
822-824
①兴建西湖大堤
对苏轼的影响
加高湖堤，修筑水闸，灌溉农田。
白居易一直是苏轼的偶像， “东坡”之名也从白居易在忠
②泄洪解决方案
州开辟的东坡而来，苏轼后来
预留泄洪通道 ③盗水解决方案
主政杭州，也追随白居易的步
八年级语文上册13唐诗五首《钱塘湖春行》课件(幻灯片32张)

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本诗通过“水面初平”“早莺争暖 树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和 “浅草没马蹄”等典型景物描画出钱塘湖 早春的季节特点。
孤山寺北贾亭西
首 (点明诗人春游是从孤山寺、贾
亭一带起程的)
联 水Hale Waihona Puke 初平云脚低(诗人瞭望湖面)
颔 几处早莺争暖树， 联 谁家新燕啄春泥。
从动物的变化写早春景 象
颈 乱花渐欲迷人眼，从的植变物化
作者简介
•白居易（772～846），字乐 天，号香山居士，是中国文学 史上负有盛名且影响深远的诗 人和文学家，有“诗魔”和 “诗王”之称，他的诗在中国、 日本和朝鲜等国有广泛影响， 是“新乐府运动”的领导。 846年八月，白居易去世于洛 阳，葬于洛阳香山，享年75岁。 叙事诗中 ：《琵琶行》、 《长恨歌》极为著名。
你能根据课文写一篇文 章吗？请参考下面两篇 习作。
达标检测
1.这首诗以（ ）为线索，紧扣（ （ ）的心情。
（春行、早春、喜悦）
）的特点，抒发了诗人
2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物特 点，选取了极富典型性的景物是什么？
（莺、燕） （乱花、浅草）
3.诗人写了三处地方，分别是（ ）最吸引作者是（ ） （孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤）
4，诗人采用（ ）的表现手法，随着作者的脚步，景物也 产生了变化。
（移步换景 ）
猜猜下列诗句描画的是哪个季节的风 景？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
解题：
“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“ 春行”,即春天出游，题目点明了地 点、季节、内容。这是作者于早春 骑马春游时写的一首七言律诗，作 于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史 。

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1．赏析“争”“啄”两个字的妙处。
【答案】这两个动词，细致传神地刻画 出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新 燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示 了初春的蓬勃生机。
2．用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草” 有什么好处？
【答案】用“乱”修饰“花”，写出了花的多和 繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的 情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩； 用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和 它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
《钱塘湖春行》课文朗读。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
翻译课文
原文: 注释：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
初：刚刚。
几处：形容数量少。
暖树：朝阳的树。
新燕：刚从南方飞来的燕子。
景中寄情。 既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感 受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦 轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。
类文拓展
饮湖上初晴后雨 宋•苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
译文： 水波闪动晴天时景色迷人，山峦迷茫烟雨中也显 得神奇。如果把西湖比作美女西施， 无论淡妆浓妆她总是美丽。水波荡漾的晴天，景 色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖 比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮， 都是一样光彩照人。
早莺（ yīng ） 白沙堤（ dī ）
啄春泥（ zhuó）
自然之美
导思1.你从这首诗 里读到了怎样的自 然美景？
意向
导思3:诗中选取了哪 些意向？意向与感情 之间有何关系？
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写作背景
长庆三年春，白居易任杭州刺 使的时候，到西湖游玩，骑马走在 白沙堤上，远看风景迷人的西湖， 被它特别的气质吸引了，在不知不 觉中感受到了初春的美好。他心旷 神怡，诗兴大发。写下了这首著名 的七言律诗，抒发了自己对春天西 湖的赞美和热爱的感情。
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诗中直抒胸臆的诗句是哪句？ 直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色 陶醉，流连忘返的心情。
本是抒发的感情 这是一首七言律诗，诗人描绘了西湖早春 的美好景色，表达了诗人对西湖的赞美和喜爱 之情。 作者采取了两种写法：一是在行进途中展 开描写，开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写 到东湖白沙堤；二是选取典型与分类排列相结 合，中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现 春色的景物，写出早春的一派生机，告诉人们： 姹紫嫣红的春天正向我们走来。
总结归纳：前六句景中有情，后两句情中有景，全诗情景交融 开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景；中间写游程中所见；最 后 用“绿杨阴里”写白沙堤之景，这样，读这首诗，我们自 然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。
合作交流:
找出诗中最能表现早春的词语:初平、早莺、新燕、浅草、渐欲 文中哪几联诗句使用了对仗? 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
诗人是骑马游西湖，所以诗里提到了“游踪”，但诗里写游踪跟散文不一样， 是用不着作细致交代的，要仔细想想才看得出来。试诵读全诗两遍，然后说 说诗人的游踪。
联 杜甫有句云“日脚下平地”，形容太阳落山；
李贺有句云“露脚斜飞湿寒兔”，
形容露水下落之状。脚，有下垂义。
诗句赏析
颔联
几处早莺争暖树
，谁家新燕啄春泥
此联从动物的变化写早春景象。
诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家 家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。 • “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕 不多，表达了钱塘湖早春季节的特点和作者的欣喜之情。只因是 早春，所以不是处处，也不是家家。运用“几处”“谁家”“渐 欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特 点。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果 • 我们说这首诗写的是早春景象，是从哪些地方看出来的呢? • 颔联：写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的 树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之 势。
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖水 初涨，水平齐岸，与云气相接。
颔 联
几 处 早 莺 争 暖 树， 谁 家 新 燕 啄 春 泥。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树 木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
颈 联
乱 花 渐 欲 迷 人 眼， 浅 草 才 能 没 马 蹄。
繁多而缤纷的春花渐渐要迷住人的 眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
诗句赏析：颈联
• • • • • • • • • 颈联从植物的变化写早春景象 颈联写了什么?(花草) 为什么说“乱花迷眼？ ” 写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很 轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目 不暇接，会产生迷乱的感觉。 这样写，跟诗题有关吗? 暗切题中“行”字， 浅草有什么用意?草初生，故，“浅”，也是早春景象； “没蹄” 也是暗切题中“行”字。 乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出 了一种勃勃的生机
从孤山的北面到湖东的白堤 诗中为突出早春的特点，描写了那些典型的景色？突出了春行的什么特点？ 本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅 草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点 举例说明本诗中引用了何种修辞手法？
“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才 能没马蹄”都运用了对偶的修辞手法。
尾 联
最 爱 湖 东 行 不 足， 绿 杨 阴 里 白 沙 堤。
我最喜爱西湖东边的美景，走不完，游不 够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
整体感悟—完成下列填空
1.这首诗以（ ）为线索，紧扣（ 了诗人（ ）的心情。 （春行、早春、喜悦） ）的特点，抒发
2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物 特点，选取了极富典型性的景物是什么？ （莺、燕） （乱花、浅草） 3.诗人写了三处地方，分别是（ ）最吸引作者是（ （孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤） ）
钱塘湖春行
白居易
（七言律诗）
xī
dī
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 ní 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 tí 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 dī 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤 。
理解诗意
首 孤 山 寺 北 贾 亭 西, 联 水 面 初 平 云 脚 低。
尾联赏析
• 哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? • “最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉 在这美好的湖光山色中了。 • 最后两句是怎么结住全诗的? • (用抒情方式)这两句颇有韵味，能品味出来吗? • 诗人最喜爱的是什么?(在白沙堤的绿杨阴里按辔徐行，可 是开头只指出方位，“湖东”，面积太大了，为什么诗人 “最爱”呢?到最后才点出白沙堤和它的景物特征，这就 耐人寻味了。) • 尾联充分表达作者对西湖早春美景的迷恋
钱Hale Waihona Puke 湖，是杭州西湖的别名上有天堂，下有苏杭
苏 堤 春 晓
曲 院 风 荷
平 湖 秋 月
断 桥 残 雪
柳 浪 闻 莺
花 港 观 鱼
雷 峰 夕 照
双 峰 插 云
南屏晚钟
三潭印月
钱塘湖春行 白居易
诗人简介
白居易，字乐天，号香 山居士，唐代著名诗人。 他的诗歌政治倾向非常 鲜明，重视讽喻，崇尚 简单易懂。代表作有长 篇叙事诗《长恨歌》、 《琵琶行》。
4，诗人采用（ 也发生了变化。 （移步换景 ）
）的表现手法，随着作者的脚步，景物
诗 首联：(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的) 句 诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水 赏色 析 “湖面 初平”写的是怎样的景象?
春水初生，湖面水位上升，与堤平 。 为什么说“云脚低”?云脚”，指下垂的云，水位上 首 升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象。