小学2016-2017上学年教育教学工作总结

实中求新，添城小之彩——城关一小2016-2017学年度教学工作总结走过2016，时间见证着城关一小新的成长，新的进步。

本学年，为了响应县委县政府提出的“教师四大提升工程”号召，进一步扎实开展学校教育教学工作，深入推进高效课堂实验，稳步提高教育教学质量，学校从以下几方面入手：全面规范促落实，务实精细重品质，提升队伍攒后劲，自我鞭策重成效，在实中求新，力争为城关一小添彩。

一、全面规范促落实一所好的学校，规范的办学行为是前提。

学校本着“办学行为制度化，制度管理人性化”的原则，做到“管理三步走”，即：计划管理、过程管理、评价管理。

（一）计划管理管理好不好，首先得有章可循，有制度可守。

开学初，学校就新课程标准、课改新理念、高效课堂推进工作等方面组织全校教师认真学习，然后让教师结合学校初拟的教学工作计划、教学工作行事历、学校课程表、学校时间安排表等内容展开各种切实可行的规划。

如：《教研组工作计划》《备课组工作计划》《高效课堂我努力的方向》等。

同时，召开各组长会议，明确责任，为学校教育教学工作掌好舵，使教师对学校教学工作做到心中有底，心中有数。

（二）过程管理落实每个节点的控制管理，能更全面的规范学校办学行为。

学校每周一至周五的朝读课，都安排了行政人员检查，督促教师按时到岗，培养学生按时到校的良好习惯；学校还制订了随堂查课制度，每周值周的行政人员采取定时与随时抽查的方法查课，严格要求教师按课表上课，坚决杜绝挤占综合科目课程现象；另外，为了落实素质教育，本学年我们对音体美教师提出更高要求，每位音乐教师一学期下来既要教会教材上的歌曲，还要教会学生唱国歌，校歌，少先队队歌，公民道德歌等，学期结束时到班上随机抽唱，并将唱歌情况纳入教师考核。

而且学校教导处还不定时抽查各班课前发音唱歌情况，让校园晨读书声朗朗，课前歌声嘹亮，课堂生机勃勃。

（三）评价管理态度胜于能力，及时有效的评价能匡扶教师的责任与态度，从而促进能力的提升。

2017—2017学年小学教育教学工作总结篇一：2016—2017学年度学校教学工作总结2016-2017学年度学校教学工作总结本年度教育教学工作在教育局的领导下，在学校领导的高度重视和指导下圆满的完成，本年度，教育教学工作严格按照年初制定的教育教学工作计划和学校中心工作任务严抓落实，取得较好的效果。

现将具体工作总结如下：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以*****和****重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立抓管理就是抓发展的理念，坚持以人为本、落实常规、狠抓重点、规范发展、质量推进的工作思路，以义务教育阶段学校均衡发展为契机，以提高教育教学质量为目标，以整治庸懒散贪问题为突破口，以转变教师队伍作风为着力点，以思想教育、解决问题、严肃纪律为抓手，以优良的作风促校风、教风和学风，努力打造一支对党忠诚、热爱教育、成绩突出、清廉从教的干部教师队伍和文明礼貌、热爱祖国、勤学奋进的新世纪青年学生，为实现少数民族乡镇地区教育科学发展、绿色崛起做出新的贡献。

二、取得成效（一）、师德师风气象良好，教师队伍建设取得初步成效1、加强教师职业道德教育。

深入开展以服务、责任、信心为主题的师德教育活动，增强教师服务社会、服务学校、服务家长、服务学生的责任感，提高实施素质教育的自觉性。

并通过加强师德宣传、师德教育、师德考核等措施，不断提高师德水平，造就一支让人满意的教师队伍。

2、以重点整治备课不专心、上课不认真、走读等问题为突破口，严肃纪律，转变作风，坚持坐班制度，以优良的作风促校风、教风和学风，努力打造一支对党忠诚、热爱教育、成绩突出、清廉从教的干部教师队伍和文明礼貌、热爱祖国、勤学奋进的新世纪青年学生，提高教育教学工作效率，为实现少数民族乡镇地区教育科学发展、绿色崛起做出新的贡献。

（二）、规范教学工作和教研工作管理1、抓好常规管理，采取定期检查与不定期检查相结合；①抓好新生入学教育工作。

开学第一个周，各班利用班会组织学生，特别是对七年级的学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

2016-2017学年度江口镇实验小学第一学期教学工作总结光阴荏苒，日月如梭。

本学年度工作即将结束了。

本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的“推进教育现代化先进县”工程的实施工作。

全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。

本学期我校主要做好了以下几方面的工作：一、有计划地开展学校的教学教研工作1、按省教厅要求开足课程，编排学校的课程总表，特别加强了艺术科(美术、音乐)课程要求，结合学校的教师资源安排对口教师上课。

2、日常教学教研工作中，继续加强新课程改革与研究力度。

要求教师以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点开展工作。

在借鉴“先学后教，六步教学法”的课堂教学模式，结合我校实际情况摸索“加强班级管理，小组合作学习”课堂教学。

9月21日，组织一年级语文教师参加新教材培训；1 0月27日—31日，学校选派罗灶连老师参加武汉市教育信息化实验学校高峰研讨会，会后在学校介绍经验。

3、继续加大教师教研的力度，一至六年级语、数、英科组规定每周2节的教研课，拟定好制度,规范备课流程。

各科组采用集体备课的形式备课，通过交流讨论，提高教师备课水平，提升教师教研能力，营造人人参与教研的氛围。

教导处组织罗灶连、黎洁飞、聂伟妹等5位骨干教师开展“小学实效语文的探讨”课题子课题“实效的浪花集”的中段总结，讨论并确定下阶段的课题研究。

3、教导处定期组织各级长、科组长开会，群策群力，强化质量意识，指导科组长拟订并明确本科学期的教学教研目标，带领科组成员开展各项工作。

4、结合县局、镇中心的安排，精心组织培训学习、听课交流，努力提高我校教师的教学理念和业务。

组织林少琼、聂敏、蔡文嫣、陈雪娇、李方芳等教师参加各类的培训学习、听课交流和业务进修（60多人次），引进现代化教学理念和教学观念。

认真安排11月29日“国家小语委中青年教师”到我县送课活动，并组织我校教师听课，为我校教学教研增添新的活力。

小学2016—2017学年度工作总结1 小学2016—2017学年度工作总结本学年度，xx小学以市、镇教育工作会议精神为指导，以落实推进“xx化”特色品牌建设为契机，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，结合“走xx路、做xx人、扬xx风”的办学理念，不断提高xx小学的教育教学质量。

全力打造了具有“xx化”品味的优质学校。

通过一学年的努力，学校的办学质量日益显现，毕业班会考成绩继续名列市、镇前茅。

师生参加各项比赛硕果累累，一学年师生共有192项国家、省、市、镇荣誉。

现将本学年主要工作总结如下：一、以创“xx化”特色学校为核心，打造xx特色德育教育。

xx小学一如既往地重视德育工作开展，认真培育和践行社会主义核心价值观，加强校风、学风、教风建设，以创建“xx化”特色教育为核心，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。

并结合东莞“创”行动，提升师生明素养，引导学生树立正确的人生观、世界观、是非观，为培育“博爱、博学、健康、创新的现代化人才奠基”。

1、结合“创”工作，开展社会主义核心价值观与中华化经典教育，培养正确的价值观和人生观。

结合东莞市创建明城市，补短板、促提升建设，以及“百日大攻坚，明我先行”等主题开展了班级主题实践活动，积极培育和践行社会主义核心价值观。

结合市镇“创”工作、“明校园“创建工作，我校继续认真开展“明礼仪伴我行”活动，落实“走明路，说明话，做明事，当明人，建明校园”教育。

在深刻践行社会主义核心价值观的基础上，让学生结合实际，开展明行动。

在活动中有针对性地培养学生的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，并不断把明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，让明礼仪之花香飘进校园。

以弘扬爱国主义为核心，以推进中华优秀传统化教育为重点，每天开展了“读经典，省吾身”活动，促使学生更好地继承和发扬中华优秀传统，传承民族精神，培养爱国情感，提高人素养，锻造人格修养，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。