二年级上册科学课件7 秋天到了 冀教版(共11页)PPT

秋天到了一填一填1、秋天到了，天气变（）了，树叶变（）了，（）排着队飞走了。

2、暑假时我们都穿（）衣服，秋天到了，我们开始穿（）衣服了。

3、我们可以用美丽的树叶制作好看的（）和（）。

4、制作树叶标本的过程：采集树叶→（）→（）→（）。

5、一年四季包括（）、（）、（）、（）。

6、我们可以收集秋季的（）和（），做一个“季节礼盒”。

二选择1、秋天来了，大雁（）飞走了。

A、从南方B、排着“人”字或“一”字队形C、一个接一个的2、秋天到了，（）盛开。

A、荷花B、梅花C、菊花3、在北方秋天的叶子是（）的。

A、黄色B、绿色4、秋天来了，树上的树叶开始（）。

A、发芽B、掉落C、生长5、枫叶是一种像手掌一样的叶子，火红火红的，他是在（）出现的。

A、春天B、秋天C、夏天6、一年有（）个季节。

A、5B、3C、47、一年中，下面（）不属于一年中的四季。

A、冬季B、春季C、雨季三、判断1、秋天的松树是绿油油的。

（）2、秋天，小麦熟了。

（）3、秋天来了，要收玉米了。

（）4、秋天来了，花儿都凋谢了。

（）5、秋天来了，鸟儿都向北方飞走了。

（）6、秋天，所有树木的叶子都开始掉落了。

（）7、秋天，红红很热，打开空调，吃了块西瓜。

（）8、秋天我们可以看到桃花盛开，小草发芽。

（）9、我们可以在秋天收获玉米、花生、红薯。

（）四、说一说1、秋天里校园有哪些现象？2、到大自然看一看，秋天还有哪些变化？答案：一、1、凉黄大雁 2、短袖长袖 3、书签贴画 4、吸水压平将树叶固定在硬纸上树叶标本 5、春季夏季秋季冬季 6、树叶种子二、1、B 2、C 3、A 4、B 5、B 6、C 7、C三、1、对 2、错 3、对4、错5、错6、错7、错8、错9、对。

7、秋天到了教学目标：1、知识与技能：通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小制作等活动中增强动手操作能力。

2、过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，通过制作秋天树叶标本，指导学生学会探究。

3、情感与态度：“一叶知秋”，通过秋风、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。

通过制作秋天树叶标本，鼓励学生乐于参与，学会合作。

教学重难点:了解与秋天有关的自然现象和科学知识，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。

让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，指导学生学会探究。

教学准备:1、制作多媒体课件《秋的脚步》2、平时留心观察反映秋天特征的景物。

每人准备水彩笔一盒。

3、准备故事《天变凉了》。

教学过程：一、传递秋天的信息。

1、赏秋天。

小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。

秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？2、吟秋歌。

秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！采用多种方式读儿歌。

（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。

）二、观察秋天1、找秋天。

秋天来到了校园里，你都看到哪些变化？秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。

2、说秋天。

各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。

3、师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。

冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天迎来了》教学设计教学目标- 认识秋天的特点，了解秋天的变化；- 理解秋天是自然界周期性的一种季节，秋天的气温、天空、树叶等变化；- 观察并描述秋天的现象，培养学生的观察能力和描述能力；- 学会几种常见的秋天活动，了解秋天的收获和庆祝方式；- 培养学生对自然界的热爱和保护意识。

教学内容1. 秋天的气温变化2. 秋天的天空变化3. 秋天的树叶变化4. 秋天的活动：收获和庆祝教学步骤步骤一：导入通过播放一段秋天的视频，引发学生的兴趣，激发他们对秋天的好奇心。

步骤二：呈现与讨论1. 展示气温变化图片，引导学生讨论秋天的气温变化；2. 展示天空变化图片，引导学生讨论秋天天空的变化；3. 展示树叶变化图片，引导学生讨论秋天树叶的变化。

步骤三：观察实验安排学生在校园中进行秋天观察实验，让他们观察并记录秋天中的现象，如气温、天空、树叶等变化。

鼓励学生用自己的语言描述观察到的现象，并进行简单的分析和解释。

步骤四：展示与交流学生们展示自己观察到的现象和记录的结果，并进行交流和讨论。

鼓励学生相互之间提问和回答，促进他们思维的发展和语言的运用。

步骤五：研究秋天活动介绍几种常见的秋天活动，如采摘水果、放风筝、举办庆祝活动等。

引导学生讨论这些活动的意义和乐趣，并鼓励他们分享自己参与过的秋天活动经历。

步骤六：小结与反思通过师生互动的方式，对本节课的重点内容进行小结和反思。

激发学生对秋天的兴趣和热爱，并强调保护自然环境的重要性。

教学评价1. 观察实验记录的准确性和详细程度；2. 学生对秋天变化的描述能力和思维发展情况；3. 学生在小组讨论中的参与程度和表达能力；4. 学生对秋天活动的理解和分享情况。

拓展延伸1. 带领学生参观当地的果园或农田，亲身体验秋天的收获过程；2. 组织学生举办一个秋天主题的庆祝活动，鼓励他们积极参与规划和组织过程。

以上是对《秋天迎来了》教学设计的简要概述，具体实施过程中，教师可根据学生的实际情况进行灵活调整和安排。

冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天
迎来了》教学设计
教学目标
- 让学生了解秋天的特点和变化
- 培养学生的观察力和动手能力
- 培养学生的团队合作意识
教学准备
- 教材：冀教版小学科学二年级上册
- 展示物：秋天图片、植物实物（如树叶、树果）
- 实验器材：小型天平、测温计、
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 利用秋天的图片引起学生对秋天的兴趣，激发学生的好奇心。

- 通过提问的方式，让学生回忆秋天的特点和变化。

2. 实验观察（15分钟）
- 给每个小组发放树叶和树果等实物。

- 引导学生观察实物的特点和变化，例如颜色、形状、质地等。

- 学生记录观察结果，并在小组内进行讨论。

3. 实验探究（20分钟）
- 指导学生进行实验，利用小型天平和测温计测量实物的质量
和温度。

- 鼓励学生猜测实物的重量和温度，并进行实验验证。

- 学生记录实验结果，并在小组内分享和比较数据。

4. 团队合作（15分钟）
- 将学生分成小组，要求每个小组共同设计一个关于秋天的展
示板或手工制作品。

- 每个小组成员分工合作，完成展示板或手工制作品的制作。

- 学生准备展示并向其他小组介绍自己的作品。

5. 总结（5分钟）
- 引导学生回顾今天的研究内容，总结秋天的特点和变化。

- 鼓励学生分享自己在研究中的体会和收获。

课后作业
- 鼓励学生观察身边的物体和环境，记录秋天的变化，并写下自己的观察心得。

以上是《秋天迎来了》教学设计的大致内容，可根据具体情况进行适当调整。

秋天到了[教学目标]1．知识技能(1)能说出秋季的变化现象。

(2)能举例说出秋季变化对动植物和人类生活的影响。

(1)能制定简单的观察秋天变化的计划。

(2)能用多种感官或简单的工具观察秋天的变化，并用合适的语言简单描述观察到的现象。

(3)能制作简单的秋天树叶标本，增强动手操作能力。

3．情感态度与价值观出于好奇心，能对秋季的动植物与人类生活状况表现出探究兴趣，乐于表达、讲述自己的观察结果，并愿意倾听、分享他人的成果。

[教学重点和难点]重点：通过感官观察秋天，能用语言描述秋天的变化现象及人类生活的影响，学会初步制作植物标本难点：学会初步制作植物标本[教学设计思路]1．教材分析《秋天到了》是冀教版小学二年级科学第三单元的第1课。

本课设计了“观察秋天”和“制作秋天树叶的标本”两个探究活动。

引导学生通过感官观察秋天，用语言描述秋天的变化现象及其对动植物和人类生活的影响，并学会初步制作植物标本。

“应用与拓展”带领学生走进自然，观察秋天的其他变化，为下一课《秋天的收获》的学习打下基础。

2．学情分析我班学生生活在农村，和大自然更能亲密接触，对季节变化这样的自然现象更容易感知，并且季节变化是孩子们熟悉的自然现象，有了一定的认知，只是不够科学、系统。

二年级的学生已经有了一定的观察经验，基于以上情况，学习本课，通过探究活动，引导学生对已有的经验进行梳理、总结，进一步明确秋天的变化现象及其对人类和动植物的影响。

[教学准备]银杏叶及各种植物树叶、剪刀、硬纸、便签纸、双面胶、吸水纸或纸巾、视频、《科学学生活动手册》、教学课件[教学过程][板书设计]7．秋天到了观察秋天制作秋天树叶的标本大自然中，秋天还有哪些变化[教学反思]本课是“秋和冬”单元的第一课，主要引导学生认识秋天变化的现象以及对人类生活和动植物的影响。

本课设计了“观察秋天”和“制作秋天树叶的标本”两个探究活动。

在“观察秋天”活动中，我采用了小组为单位在校园进行实地观察，学生的学习兴趣较高，由于二年级的学生已经积累了一些观察的方法，有了一定的观察经验，而且对于季节变化也已经有了一定的认知，所以“观察秋天”这一活动对于学生来说并不是很困难。

秋天到了-冀人2017版二年级科学上册教案1. 教学目标1.了解秋天的特点和变化。

2.掌握秋天常见的天气现象，如阴天、晴天、多云等。

3.学会观察、记录和分析天气现象，提高观察和分析能力。

2. 教学准备1.电子屏幕或黑板。

2.秋天的图片或实物。

3.与秋天相关的素材和课件。

3. 教学内容3.1 什么是秋天？引导学生观察秋天的变化，例如: 树叶变黄、秋风凉爽、天气干燥等等。

让学生了解秋天的特点，比较四季的异同点。

3.2 秋天的天气现象通过讲解与秋天相关的天气现象，比如阴天、晴天、雨天、多云等，指导学生学习如何判断天气，如何预测天气。

3.3 观察和记录天气变化让学生观察和记录天气变化，包括天气现象、温度、湿度等，同时教授如何用温度计等工具测量。

3.4 分析天气变化教授学生如何分析天气变化的原因，比如温度变化的影响，气压变化的影响等。

4.教学方法1.PBL教学法：资源共享、分组协作。

2.讲授、讨论教学。

5.教学流程时间内容1分钟-5分钟引入主题，出示秋天的图片或实物。

6分钟-10分钟讲解秋天的特点，比较四季的异同点。

11分钟-20分钟讲解秋天的天气现象。

21分钟-30分钟指导学生观察和记录天气变化。

31分钟-40分钟教授学生如何分析天气变化的原因。

41分钟-45分钟总结本节课内容，并布置作业。

6. 作业观察当天天气变化，用图表或文字记录并归纳。

根据所记录的资料，总结你在秋天中学到的知识，写一篇小作文，体现你对观察天气变化的理解和方法，字数不少于100字。

7. 讲义秋天是一年四季中的一个季节，也是一个很美的季节。

在秋天，天空很蓝，白云飘飘，有时会阴天、多云或下雨。

秋天的天气变化很大，气温也比较低。

同学们知道在秋天里应该注意什么吗？秋天里，你需要多穿衣服，注意感冒，保护好身体。

同时，你还可以通过观察秋天的变化来学习和认识更多的知识。

观察天气变化时，可以使用简单的工具帮助你测量和记录，比如温度计，湿度计等。

在观察天气变化时，需要记录的内容包括温度、湿度、气压、天气现象等。

秋天到了-冀人2017版二年级科学上册教案一、教学目标1.了解秋天的气候和季节特征。

2.了解秋天植物的变化和特点。

3.传达对生命的尊重和感激之情。

二、教学内容1.秋天的气候和季节特征。

2.秋天植物的变化和特点。

三、教学重点1.探究秋天气候、季节特征。

2.让学生了解秋天植物的变化。

四、教学难点1.探究秋天植物的自然变化原因。

2.激发学生的对自然的尊重和感激之情。

五、教学过程1.导入教师问学生“现在是什么季节？”“你们喜欢什么季节？”“你们喜欢秋天吗？为什么？”学生回答后，教师出示秋天的图片引导学生进入秋天的气氛，告诉学生今天要学习秋天的气候、季节特征以及秋天植物的变化。

2.讲授A. 探究秋天气候、季节特征1.探究秋天气候变化秋天是一个温度逐渐下降的季节，因此天气变得凉爽了。

像白天和晚上的温差就更大了。

通过让学生观察天气预报和外面的天气状况，掌握秋天天气特征。

2.探究秋天季节特征秋天特征主要有：白天短夜晚长、气温降低、大风日多、空气潮湿、天气多变等。

通过让学生观察秋天的自然环境、搜集秋天的图片、制作秋天主题PPT等方式，帮助学生了解秋天季节的特征。

B. 让学生了解秋天植物的变化1.带领学生了解秋天植物的自然变化秋天是植物自然生长发育的季节，也是植物收获的季节。

树叶变黄掉落，草木枯黄，果实成熟，蔬菜收获……让学生观察秋天植物的变化，感受它的魅力和生命力。

2.让学生认识秋天一些特别的植物秋天有一些植物非常特别，如菊花、艾草、枫树等。

通过图片展示，让学生了解它们的特点和生活习性。

引导学生对秋天植物有更深入的了解和尊重。

3.巩固1.课堂小测验：看图说出植物名称，从秋天植物中找出不一样的植物，判断对错等题型。

2.秋天植物的手工制作：通过自己制作秋天植物图案的方式加深学生对植物的认识和尊重。

4.拓展1.通过拓展课程，探究秋天节日，学生了解秋天节日特点、习俗以及节日精神，深化对秋天的感性认识。

2.通过绿色校园建设、植树造林等方式，培养学生爱护环境，热爱自然的意识和行动。

冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天来了》教学设计一、教学目标：1. 能够认识秋天的特点和变化。

2. 能够描述秋天的天气、植物和活动。

3. 能够体会秋天的美好，并形成对秋天的正确态度。

二、教学重点：1. 秋天的特点和变化。

2. 描述秋天的天气、植物和活动。

三、教学内容：本节课主要介绍秋天的特点和变化，包括秋天的天气、植物和活动等内容。

四、教学步骤：步骤一：导入新课通过展示图片或视频等形式，引入秋天的概念，让学生了解秋天的含义和特点。

步骤二：课堂讨论1. 根据导入的内容，让学生自由讨论秋天的天气、植物和活动等方面的变化和特点。

2. 引导学生用简洁明了的语言描述秋天的特点，如凉爽的天气、五彩斑斓的叶子、丰收的季节等。

步骤三：展示实物1. 准备一些秋天的实物，如秋天的果实、彩叶等，向学生展示并让他们触摸、感受。

2. 引导学生用感官体验来表达对秋天美好的感受。

步骤四：小组活动1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个秋天的主题，如秋天的服装、食物等。

2. 让学生在小组内讨论并展示他们的主题内容，同时引导他们用简洁语言描述他们选择的主题与秋天的联系。

步骤五：课堂总结让学生回顾本节课所学内容，并简洁地表达自己对秋天的态度和感受。

五、教学评价：1. 在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与程度和表达能力。

2. 通过学生的回答和表达，检查他们对秋天特点和变化的理解程度。

六、课后延伸：布置相关的阅读任务，让学生进一步了解秋天的知识，并鼓励他们写一篇关于秋天的文章或绘制一幅秋天的画作。

以上为《秋天来了》教学设计，希望能够帮助到您。