过去分词用法总结

【英语知识点】过去分词的五种用法过去分词是分词的一种，规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成。

用法有：1、过去分词作表语；2、过去分词作定语；3、过去分词作状语；4、过去分词作宾语补足语；5、with+宾语+过去分词结构。

过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作。

(1)The cup was broken by my little sister yesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作)(2)The library is now closed.图书馆关门了。

(过去分词作表语)过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主动或进行.有些动词如interest,bore,worry,surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing形式来修饰物.(3)The book is interesting and I'm interested in it.这本书很有趣,我对它很感兴趣。

作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成。

1.过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.We must adapt our thinking to the changed conditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况.2.过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号。

The meeting, attended by over five thousand people, weled the great hero.他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.4.用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.The boy looked up with a pleased expression.男孩带着满意的表情举目而视。

过去分词特殊用法大全1. 作为补足语，补充说明主语的状态过去分词也可以作为补足语，补充说明主语的状态或所经历的动作。

这种用法常用于描述主语所处的特定状态或经历的特定事件。

例如：The building, destroyed in the war, has now been rebuilt.（这座在战争中被毁的大楼现在已经重建完成。

）2. 作为定语，修饰名词过去分词也可以作为定语，修饰名词。

这种用法通常表示该名词的特征或状态。

例如：The developed country has advanced technology.（发达国家拥有先进的技术。

）3. 作为状语，表示被动或完成动作过去分词与主句中的主语形成逻辑上的被动关系，有时也表示动作已完成且与主句中的主语形成逻辑上的被动关系。

这种用法下，过去分词可以放在句首或句末，通常用来描述动作的结果或背景。

例如：Seen from the top of the mountain, the city looks like a small village.（从山顶看，这座城市就像一个小村庄。

）Seen in the dark night, lights on top of tall buildings look like stars in the sky. （seen表示被动，分词的动作与谓语动词的动作同时发生）。

4 用于“get+过去分词”的被动语态除了“be+过去分词”的被动语态外，有时也会使用“get+过去分词”的形式。

这种结构表示一种较为口语化、非正式的被动语态。

例如：The company got founded in 2000.（这家公司成立于2000年。

）5 用于“have+过去分词”的结构“have+过去分词”是一种常见的结构，表示使役意义。

这种结构中的have可以解释为“让”、“使”等意义，后面接过去分词表示动作的完成。

例如：I had my computer repaired this morning.（今天早上我找人修了电脑。

英语语法：过去分词的5种用法
过去分词，我们常用done来表示。

在英语里，它有哪些用法呢？
一、构成“完成时”
英语时态里的完成时，表达某件事、动作已经“完成”，如果是现在的时刻已完成，就是“现在完成时”，如果是过去的时刻已完成，就是过去完成时。

完成时要用：have（has、had）作为助动词，再用过去分词，作为实义动词。

现在完成时：have(has) + done
过去完成时：had + done
将来完成时：will + have + done
过去将来完成时：would + have + done
上面的完成时，都要用到done（过去分词）。

I have seen the film.我看过这个电影了。

seen就是see的过去分词，意思是：这个电影我看过了。

二、构成“被动语态”
我吃了苹果，是主动的“语序”，而“苹果被我吃”，就是被动的“语序”。

这种被动的“语序”，就是“被动语态”。

被动语态的结构就是：
主语+ be动词+ done过去分词
也就是说，被动语态里，都要用到过去分词。

具体而言，一句话是“完成时”还是“被动语态”，主要看前面的助动词。

如果前面的助动词是have、has、had，就是完成时态，表示某事已做完，如果前面的助动词是be动词（am、is、are、was、were），就是被动语态，表示某个事被做。

The tree is cut by the man. 这棵树被那个男的砍了。

这里的cut，是过去分词（和原型写法一样）。

如果换成主动语态，就是：
The man cuts the tree. 这个男的砍了树。

英语过去分词的结构及其用法摘要过去分词是英语中一种重要的非谓语动词形式，它可以表示动作的完成和被动。

过去分词的形式有规则和不规则之分，规则动词的过去分词一般是在动词原形后加-ed，不规则动词的过去分词则需要记忆。

过去分词在句子中可以充当定语、状语、表语、宾语补足语等成分，还可以与其他词构成复合形容词、名词、副词等。

本文将从以下几个方面介绍英语过去分词的结构：过去分词的形式过去分词的功能过去分词的相关后缀过去分词的注意事项一、过去分词的形式1. 规则动词的过去分词规则动词的过去分词一般是在动词原形后加-ed，例如：动词原形过去分词work workedvisit visitedplay playedstudy studiedenjoy enjoyed但是，有些规则动词在加-ed之前需要做一些拼写变化，主要有以下几种情况：如果动词以不发音的e结尾，只需加-d，例如：动词原形过去分词live livedagree agreedhope hopeduse usedlove loved如果动词以一个元音字母和一个辅音字母结尾，并且重读在最后一个音节上，需要双写最后一个辅音字母再加-ed，例如：动词原形过去分词stop stoppedplan plannedprefer preferredadmit admittedregret regretted如果动词以y结尾，并且y前面是一个辅音字母，需要把y改为i再加-ed，例如：动词原形过去分词study studiedcry criedtry triedcarry carriedworry worried2. 不规则动词的过去分词不规则动词的过去分词没有固定的规则，需要通过记忆来掌握。

不规则动词的过去分词可以根据其与原形和过去式之间的关系，大致分为以下几类：原形、过去式和过去分词完全相同，例如：动词原形过去式过去分词cut cut cuthit hit hitput put putread read readhurt hurt hurt原形和过去式相同，而过去分词不同，例如：动词原形过去式过去分词come come comebecome become becomerun run runwin win wonswim swim swum原形和过去分词相同，而过去式不同，例如：动词原形过去式过去分词build built builtburn burnt burntdream dreamt dreamtlearn learnt learntspoil spoilt spoilt原形、过去式和过去分词都不相同，例如：动词原形过去式过去分词be was/were beendo did donego went gonesee saw seenwrite wrote written原形和过去分词以n结尾，而过去式以w结尾，例如：动词原形过去式过去分词know knew knowngrow grew grownblow blew blownfly flew flowndraw drew drawn原形和过去分词以d结尾，而过去式以t结尾，例如：动词原形过去式过去分词build built builtlend lent lentsend sent sentspend spent spent原形和过去分词以e结尾，而过去式以a或o结尾，例如：动词原形过去式过去分词give gave giventake took takenmake made madebreak broke brokenspeak spoke spoken原形和过去分词以t结尾，而过去式以a结尾，例如：动词原形过去式过去分词teach taught taughtcatch caught caughtbuy bought boughtbring brought broughtthink thought thought原形和过去分词以n结尾，而过去式以a结尾，例如：动词原形过去式过去分词begin began begundrink drank drunksing sang sungring rang rungswim swam swum二、过去分词的功能过去分词在句子中可以充当多种成分，主要有以下几种功能：1. 构成被动语态过去分词可以与助动词be或get构成被动语态，表示主语是动作的承受者，而不是执行者。

初中英语过去分词的用法小结在初中英语研究中，过去分词是一个重要的语法结构，用于描述已经发生的动作或者状态。

下面是关于过去分词的用法的小结：1.过去分词的基本形式过去分词通常由动词的过去分词形式构成。

大多数动词的过去分词形式是在动词原形后加上-ed。

例如：cook → cookedplay → playedwalk → walked但是也有一些不规则动词的过去分词形式需要记住。

例如：go → goneeat → ___write → written2.过去分词作定语过去分词可以用作定语，修饰名词或代词，并且通常位于被修饰词之前。

例如：The broken window needs to be fixed。

(被修饰的名词：window) He is a well-known writer。

(被修饰的名词：writer)3.过去分词作表语过去分词也可以用作表语，说明主语的状态或者感受。

例如：___(状态)___(感受)4.过去分词作宾语补足语过去分词可以作为及物动词的宾语补足语，用于补充说明动作的结果或状态。

例如：I saw a movie directed by Steven ___(过去分词作宾语补足语)They keep the door closed。

(过去分词作宾语补足语)5.过去分词作状语过去分词可以作为状语，表示条件、原因、时间等。

例如：___。

he went out to play。

(表示条件)Being tired。

she went to bed early。

(表示原因)___ from the long journey。

they decided to rest。

(表示时间)以上是关于初中英语过去分词的用法的小结。

希望对你的学习有所帮助！。

动词过去式和过去分词的变化及用法讲解动词过去式和过去分词分为规则变化和不规则变化。

一、规则变化大部分动词的过去式和过去分词构成方式一样，一般在词尾加-ed。

如“work”，过去式是“worked”，过去分词也是“worked”。

以“e”结尾的动词，加-d。

如“live”，过去式“lived”，过去分词“lived”。

重读闭音节（以一个元音字母加一个辅音字母结尾，且该音节是重读音节）结尾的动词，双写最后一个辅音字母再加-ed。

如“stop”，过去式“stopped”，过去分词“stopped”。

以“辅音字母+ y”结尾的动词，把“y”变成“i”再加-ed。

如“study”，过去式“studied”，过去分词“studied”。

二、不规则变化不规则动词的过去式和过去分词需要逐个记忆。

如“go”的过去式是“went”，过去分词是“gone”；“see”的过去式是“saw”，过去分词是“seen”。

三、用法过去式主要用于一般过去时，表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

如：“I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影）”。

过去分词主要用于完成时态（现在完成时、过去完成时等）和被动语态。

如在现在完成时中，“I have finished my homework.（我已经完成我的作业了）”，“finished”是过去分词；在被动语态中，“The book was written by him.（这本书是他写的）”，“written”是过去分词。

四、例题讲解1.He___(go) to school late yesterday.解析：根据时间状语“yesterday”可知句子是一般过去时，“go”的过去式是“went”。

2.She has ____ (write) three novels so far.解析：在现在完成时“have/has + 过去分词”结构中，“write”的过去分词是“written”。

英语中动词过去分词用法在英语学习中，动词过去分词的用法是一个重要的知识点。

掌握它对于正确理解和运用英语语言至关重要。

接下来，让我们一起深入探讨一下动词过去分词的各种用法。

动词过去分词在英语中主要有以下几种常见用法：一、构成完成时态完成时态包括现在完成时和过去完成时。

现在完成时的构成是“have/has ＋过去分词”，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。

例如：“I have finished my homework”（我已经完成了我的作业。

）这里“finished”就是“finish”的过去分词。

过去完成时的构成是“had ＋过去分词”，表示在过去某个时间或动作之前已经发生的动作或存在的状态。

比如：“By the time I arrived, they had left”（我到达的时候，他们已经离开了。

）二、构成被动语态被动语态的构成是“be ＋过去分词”。

当我们想要强调动作的承受者，而不是执行者时，就会使用被动语态。

例如：“The window was broken by the boy”（窗户被那个男孩打破了。

）在这个句子中，“broken”是“break”的过去分词，“was broken”表示窗户是被打破的。

三、作定语过去分词可以作定语，修饰名词或代词。

如果是单个的过去分词作定语，通常放在被修饰词的前面；如果是过去分词短语作定语，则要放在被修饰词的后面。

例如：“a broken cup”（一个破杯子），“The book written by Lu Xun is very popular”（鲁迅写的那本书很受欢迎。

）在第一个例子中，“broken”在名词“cup”前面作定语；在第二个例子中，“written by Lu Xun”是过去分词短语，在名词“book”后面作定语。

四、作状语过去分词可以作状语，表示时间、原因、条件、伴随等。

过去分词应用文写作
过去分词在应用文写作中可以用来表达一种被动语态，描述某个事件或状态已经完成或已经发生。

在应用文中，过去分词的使用可以使文章更加简洁明了，同时也能更好地突出重点。

以下是一些过去分词在应用文写作中的常见用法：
1. 表达已经完成的事情：例如，“The report has been completed”（报告已经完成）。

2. 描述状态或条件：例如，“The equipment is being tested”（设备正在进行测试）。

3. 表达时间顺序：例如，“After the meeting, the documents were distributed”（会议结束后，文件被分发了）。

4. 强调结果或影响：例如，“The project was cancelled due to insufficient funding”（由于资金不足，该项目被取消了）。

总之，过去分词在应用文写作中能够让语言更加流畅、准确，同时也能更好地表达意思。

在写作时，要注意正确使用过去分词的时态和语态，以避免产生歧义或误解。

过去分词的用法讲解过去分词的用法在英语语法中很是普遍。

那么，如何正确的使用过去分词呢?我们来看看过去分词的用法解析，只有了解了过去分词的用法，才能正确的运用和使用它。

一、基本概念1.分词的定义动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。

2.过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。

1）过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。

如：Don' t touch ihe glass because it is broken.不要碰那个杯子，它是坏的。

He is quite pleased with the design of the dress.她很喜欢那礼服的式样。

2）过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。

如：The excited people rushed into the building.激动的人们奔进了大楼°We need more qual ified teachers.我们需要更多合格的教师。

过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。

如：Is there anything planned for tomorrow?明天有什么活动吗?The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager.夕卜国专家提出来的建议被经理采纳了。

过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。

如：The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。

The meeting, attended by one thousand students, was a success.这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。