过去分词的用法 非谓语动词的用法讲解：
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过去分词的用法非谓语动词的用法讲解课件
学习方法建议
理论与实践相结合
通过例句和实际语境理解过去分
词和非谓语动词的用法，多做练
习，加深理解和记忆。
01
对比学习
02 对比现在分词、不定式等其他非 谓语动词的用法，找出异同点， 加深对非谓语动词的理解。
积累例句
多收集有关过去分词和非谓语动
词用法的例句，通过模仿和运用，
03
提高语言表达能力。
反思与修正
动名词作为主语、宾语和表语
01
02
03
动名词作为主语
动名词可以作为主语，表 示一个正在进行或已经完 成的动作，如 "Reading books is a good habit."。
动名词作为宾语
动名词可以作为动词宾语， 表示动作的对象或内容， 如 "I enjoy reading books."。
示例
The meeting ended up with a round of applause.（固定搭配 “end up with”表示“以……结束”）
07
练习与巩固
单项选择题
考察基础概念
单项选择题主要考察学生对过去分词非谓语动词基础概念的理解，包括其定义、 形式和用法等。
填空 题
检验知识应用
不定式作为表语
不定式作为补足语
不定式可以作为表语，表示主语的性质、 状态或特征，如"The best way to solve this problem is to communicate with them."。
不定式可以作为补足语，补充说明主语或 宾语的性质、状态或特征，如"He is to be married next month."。
英语中过去分词的用法讲解
英语中过去分词的用法过去分词的用法讲解如下：过去分词的用法在英语语法中很是普遍。
那么，如何正确的使用过去分词呢?我们来看看过去分词的用法解析，只有了解了过去分词的用法，才能正确的运用和使用它。
一、基本概念1. 分词的定义动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2. 过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词（相当于被动语），在句中可以作表语、定语、状语和补足语。
1) 过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。
如：Don’t touch the glass because it is broken. 不要碰那个杯子，它是坏的（它是被打坏的）。
He is quite pleased with the design of the dress. 她很喜欢那礼服的式样。
2) 过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。
如：The excited people rushed into the building. 激动的人们奔进了大楼。
（excited people 被激动了的人）We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师。
（被资质认证过的老师，或经过资质认证的老师。
）过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。
如：Is there anything planned for tomorrow? 明天有什么活动吗?The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager. 外国专家提出来的建议被经理采纳了。
过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。
如：The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。
非谓语动词讲解有逗号
非谓语动词讲解有逗号非谓语动词是指动词的非谓语形式，包括动词不定式、动词-ing 形式以及动词过去分词形式。
在句子中，非谓语动词可以作为独立成分，修饰名词、代词或整个句子。
下面我们来具体讲解非谓语动词的用法和相关注意事项。
一、动词不定式（to + 动词原形）动词不定式用来表示目的、原因、结果、推测等动作或状态的意思。
一般来说，动词不定式前面要用逗号与前面的句子分隔开来。
例如：- He went to the bookstore, to buy some new books.（他去书店，目的是要买些新书。
）- She closed the door, not to disturb her sleeping baby.（她关上门，以免打扰到她正在睡觉的宝宝。
）- To pass the exam, you need to study hard.（为了通过考试，你需要努力学习。
）二、动词-ing 形式动词-ing 形式可以作为主语、宾语、定语或状语等成分出现在句子中。
在句子中，如果动词-ing 形式作为非限制性定语从句修饰名词或代词时，通常需要使用逗号将其与句子其他部分分隔开来。
例如：- My sister, painting a beautiful landscape, enjoys the process very much.（正在画一幅美丽风景的我的姐姐，非常喜欢这个过程。
）- The man under the tree, reading a book, is my English teacher.（在树下看书的那个人是我的英语老师。
）三、动词过去分词形式动词过去分词形式作为非谓语动词，通常用来表示被动、完成与否等意义。
在句子中，如果动词过去分词形式作为非限制性定语从句修饰名词或代词时，也通常需要使用逗号将其与句子其他部分分隔开来。
例如：- The old house, destroyed during the war, was never rebuilt.（在战争期间被摧毁的那座老房子从未重新建立。
过去分词和现在分词的用法
过去分词和现在分词的用法一、概述过去分词和现在分词是英语中常见的两种非谓语动词形式，它们的用法相对较多且复杂。
本文将详细介绍过去分词和现在分词的用法，包括其基本形式、构成方式、语法作用等方面。
二、过去分词的基本形式及构成方式1. 基本形式过去分词是一种非谓语动词形式，通常由动词原形加上-ed构成。
例如：played, walked, talked等。
2. 构成方式（1）一般情况下，动词原形加上-ed构成过去分词。
例如：play-played, walk-walked, talk-talked等。
（2）以e结尾的动词，在末尾只需加-d即可。
例如：love-loved, like-liked等。
（3）以辅音字母+y结尾的单词，将y变为i后加-ed。
例如：study-studied, try-tried等。
（4）部分不规则动词需要记忆其过去分词形式。
例如：go-gone, eat-eaten, drink-drunk等。
三、过去分词的用法1. 作定语过去分词可以作为定语修饰名词或代词，表示被修饰物所受到的动作或状态。
例如：a broken cup（一个破碎的杯子）、a tired man（一个疲惫的人）等。
2. 作表语过去分词可以作为表语，表示主语所处的状态或被动动作。
例如：The door is closed.（门已经关上了。
）3. 作宾补过去分词可以作为及物动词的宾语补足语，表示被动动作或状态。
例如：I saw him beaten up by the gangsters.（我看到他被黑帮殴打了。
）4. 与情态动词连用过去分词可以与情态动词连用，表示完成的被动意义。
例如：He should have been told the truth.（他应该被告知真相。
）5. 与助动词连用过去分词可以与助动词have, has, had连用，构成完成时态和完成进行时态，表示已经发生的事情或正在进行的事情已经完成。
(完整版)非谓语动词语法讲解
非谓语动词语法讲解一、非谓语动词的概念动词的基本用法是作谓语。
当句中已经有了谓语动词了，要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。
非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing : doing 3、动词的过去分词：done二、三种形式的含义（基本用法）不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。
三、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have beendoneing 形式主动doing having done 被动being done having beendone过去分词被动done四、非谓语动词的否定形式在非谓语动词前加not, never. 即 not / never to do, not / never doing五、非谓语动词的复合结构不定式的复合结构：for / of sb. to do sth.动词 ing 形式的复合结构：宾格或所有格+doing (-ing 形式作主语时，用的所有格＋doing)六、非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing.学习非谓语形式时，建议把三种形式一起来比较学习，会更加有效一些。
七、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语a. 不定式表示一次性的、具体的动词。
动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk(分析) a good form 暗示泛指一般的行为，用动名词作主语，选 Bb. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well.It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth.It’s usel ess doing sth.There is no need to do sth.2、不定式、动名词、分词作表语的比较1、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。
(完整word)非谓语动词现在分词和过去分词的用法
非谓语动词(现在分词/过去分词的具体用法）Step1:分词的语法意义：（1)分词是非谓语动词,不可以单独作谓语。
（2）它具有动词、形容词、副词的特征.A：当它具备动词特征时可有自己的宾语,也可带状语构成分词短语.B：当它具备形容词的特点时，可在句中作定语、宾语补足语和状语,还可以构成独立结构。
C：当它具有副词特征时，可在句中作状语，也可构成独立结构。
Step2：分类：分词按语法功能可分为现在分词和过去分词两种.Step3：构成:现在分词v+—ing(即v-ing形式）；过去分词：V+-ed(即v-ed形式）.一,分词作定语的用法.（一）现在分词作定语的用法.特点：(1）单个现在分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2)若是现在分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3)现在分词作定语，意思表示“正在—-—-的”或“即将——-—-的”或“令人—---—-的”。
(4)与所修饰的名词之间是主动关系，或者表是表示正在进行的动作。
E g： The studentraised a confusingquestion.（表示：令人费解/困惑的)主语及物动词定语宾语译文：这个学生提出一个令人困惑的问题.E g： The retiring teacher walked into the classroom.（表示:即将退休的）定语译文：这位即将退休的老师步入教室.E g: The aging father found it hard to solve this tough problem.（表示：年华正在老去的）定语译文：这位日渐年迈的父亲发现很难解决这个棘手的问题。
E g: The man talking to a stranger loudly is our English teacher。
(表示：主动和正在进行)现在分词作后置定语译文：正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师。
（二）过去分词作定语的用法.特点：（1）单个过去分词作定语时，一般放在所修饰词的后面。
过去分词的用法
表语 过去分词作表语用来说明主语的状态且表示被动 过去分词作表语用来说明主语的状态且表示被动 主语的状态且表示 含义。 含义。 现在分词作表语用来说明主语的性质特征且表示 现在分词作表语用来说明主语的性质特征且表示 主语的性质特征 主动含义， 主动含义，
How was the concert last night? It was__________. A. disappointing B. disappointed C. disappoint D. being disappointed.
2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语， 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语， 此时应注意人称一致。 此时应注意人称一致。 (1) Given another hour, I can also work out this problem. 再给我一个小时，我也能解这道题。 为过去分词作状语， （given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为 被再给一个小时。 主句主语 I ，即 I 被再给一个小时。） (2) Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 从山顶看城市， 城市显得更漂亮。 从山顶看城市 ， 城市显得更漂亮 。 （ seen 为过去分词作状语， 被看” 为过去分词作状语 ， 表 “ 被看 ” ， 由语境可 它的逻辑主语必须是城市， 而不是“ 知 ， 它的逻辑主语必须是城市 ， 而不是 “ 我 因为“我们”应主动看城市。 们”，因为“我们”应主动看城市。）
过去分词作状语 1. 过去分词作状语表示被动的和完成的动作。 过去分词作状语表示被动的和完成的动作。 (1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙，这篇文章不是很好。 因为写得匆忙，这篇文章不是很好。 注意】 为过去分词作状语， 【注意】written 为过去分词作状语，表示这篇文章是 被写的，而且已经被写。 值得注意的是， 被写的，而且已经被写。 值得注意的是，有些过去分 词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主动。 词因来源于系表结构， 作状语时不表被动而表主动。 这样的过去分词及短语常见的有： 迷路） 这样的过去分词及短语常见的有 ： lost （ 迷路 ） ； seated （坐）； hidden （躲）； stationed （驻扎）； 驻扎） lost / absorbed in （沉溺于）； born （出身于）； 沉溺于） 出身于） dressed in （穿着）； tired of （厌烦）。 穿着） 厌烦） (2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn’t hear the sound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声 因为沉溺于思考之中， 因为沉溺于思考之中 音。
非谓语动词讲解
非谓语动词语法讲解一、非谓语动词的概念动词的基本用法是作谓语。
当句中已经有了谓语动词了，要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。
非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing : doing 3、动词的过去分词：done★不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。
二、非谓语动词的时态和语态完成式进行式·一般式不定式主动to do to have done to be doingto have been done被动@to be doneing 形式主动doing having done被动:having been donebeing done过去分词被动done三．非谓语动词的句法功能：（一）动词不定式：to+do:1．不定式的否定式：not + to do（1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生I'm glad to meet you.He seems to know a lot.（2）进行式：不定式的动作正在发生The boy pretended to be working hard.He seems to be reading in his room.（3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前I regretted to have told a lie.I happened to have seen the film.(2．不定式的句法功能：（1）作主语：To finish the work in ten minutes is very hard.★动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后It is very hard to finish the work in ten minutes.It means failure to lose your heart.（2）作表语：Her job is to clean the hall.He appears to have caught a cold.（3）作宾语：：常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer。
高考英语非谓语动词之一过去分词的用法
过去分词的用法一、过去分词作定语用法〔Past Participles Used as Attributes〕过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑〔意义〕上的动宾关系。
过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。
有时也不表示时间性。
作定语的过去分词一般由及物动词变来，因为只有及物动词才有被动意义。
He is a teacher loved by his students.也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。
不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。
例如：Fallen leaves retired workers the risen sun注意一下几点：1. 单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。
例如：We needed much more qualified workers. My friend is a returned student. 单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。
They decided to change the material used.2. 过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。
The student dressed in white is my daughter.=The student who is dressed in white is my daughter.)3. 如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词做定语，也要放在被修饰词的后面。
Is there anything unsolved?There is noting changed here since I left this town.4. 单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，作前置定语。
非谓语动词中过去分词作表语,定语和宾补的用法
过去分词作宾补时，要注意几种情况。
1.使役动词have接过去分词作宾补有两种情况。
1)过去分词所表示的动作由他人完成。
eg. He had his money stolen. 他的钱给偷了。（被别人偷去了） 2)过去分词所表示的动作由句中的主语所经历。分词作定语时与定语从句的关系 2.部分不及物动词的过去分词作定语时可改为动词为完成式或动 词为表示状态的定语从句。
a returned soldier － a soldier who has returned
retired workers － workers who have retired a learned man － a man who is of much learning a sunken ship － a ship which has sunk
人们发现会议室被彻底打扫了，一切都布置得井井有条。
巩固练习 单项填空
1.Prices of daily goods _____ through a computer can be lower than store prices. A. are bought C. been bought players until 1912. A. first playing B. to be first played bought B. bought D. buying
三. 过去分词作宾补
2.表示“致使”意义的动词。如：have, make, get, keep, leave等。 eg. 1)I’ll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发。 2)He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。 3)Don’t leave those things undone. 要把那些事情做完。 过去分词作宾补表示的意义： 过去分词作宾补时，过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑 上的动宾关系。如例句(4)，动宾关系是pull out his tooth；例句 (6)，动宾关系是settle this matter。
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“with ＋宾语＋过去分词”结构
“with ＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词用作介词 with的 宾语补足语。这一结构通常在句中作时间、方式、条件、原因 等状语。例如：
(1) The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. 凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。（表方式） (2) With water heated, we can see the steam. 水一被加热，我们 就会看到水蒸气。（表条件） (3) With the matter settled, we all went home. 事情得到解决， 我们都回家了。（表原因） (4) She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她 站在他面前，眼睛注视着他。 (5) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着 手站了一会儿。
4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非 人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修 饰人，但它所修饰的事物仍与人直接有关。
(2) The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视。
过去分词作状语
1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的 动作。
【注意】如果过去分词作状语时，前面再加逻 辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语， 这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独 立主格结构。
(1) The signal given, the bus started. 信号一 发出，汽车就开动了。（the signal 是 given 的 逻辑主语，因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语。
1．你认识那个穿着红衣服的妇女吗？ 2．舒服地坐在椅子上，他在沉思。 3．对于昨天发生的事故，我很震惊。 4．给予更多的关心的话，这些树会长得更好。 5．他作了自我介绍，以便使自己被大家认识。 6．昨天，我把衣服让人洗了。 7．上周一，我看到你兄弟被一个陌生人打了。 8．将书合上背诵这篇课文。 9．我提高了声音以便使自己被听见。 10．如果被问及，你不要说我在家里。
2. 表示“致使”意义的动词。如：have, make, get, keep, leave等。
(1) I’ll have my hair cut tomorrow. 明天我 要理发。
(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他 昨天把牙拔了。
(3) Don’t leave those things undone. 要把那 些事情做完。
(2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn’t hear the sound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声 音。
2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语， 此时应注意人称一致。
(1) Given another hour, I can also work out this problem.
(3) The book is interesting and I'm interested in it. 这本书 很有趣，我对它很感兴趣。
过去分词作定语
作定语用的过去分词相当于形容词，其逻辑主 语就是它所修饰的名词。及物动词的过去分词 作定语，既表被动又表完成；不及物动词的过 去分词作定语，只表完成。
(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是 昨天我小妹打碎的。（是被动语态，表示动作）
(2) The library is now closed. 图书馆关门了。（过去分词 作表语）
【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主 动或进行。有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰 人，用 -ing 形式来修饰物。
The concert given by their friends was a success.他们朋友 举行的音乐会大为成功。
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前 后常有逗号。
(1)The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢 迎英雄的大会，到会的有五千多人。
非谓语动词的用法讲解：
过去分词的用法
Huzhou No. 2 High School
过去分词作表语
1. 及物动词的过去分词作表语，与句子主语是 被动关系，表示主语的状态，既表示被动， 又表示完成。
(1) The cup is broken. 茶杯破了。
2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子主语 是主动关系，表示主语的状态，只表示动作 的完成。
(1) I heard the song sung in English. 我听 到有人用英语唱过这首歌。（过去分词sung 的动作显然先于谓语动作heard；）
(2) He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大。（过去分词 changed的动作显然先于谓语动作found）
(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙，这篇文章不是很好。
【注意】written 为过去分词作状语，表示这篇文章是 被写的，而且已经被写。 值得注意的是，有些过去分 词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主动。 这样的过去分词及短语常见的有： lost （迷路）； seated （坐）； hidden （躲）； stationed （驻扎）； lost / absorbed in （沉溺于）； born （出身于）； dressed in （穿着）； tired of （厌烦）。
【注意】过去分词所表示的动作一定和宾 语有逻辑上的动宾关系。
（二）使役动词have接过去分词作宾补有 两种情况。
1. 过去分词所表示的动作由他人完成。
(1) He had his money stolen.他的钱给偷 了。（被别人偷去了）
2. 过去分词所表示的动作由句中的主语 所经历。如：
(2) He had his leg broken.他的腿断了。 （自己的经历）
1. 过去分词用作定语，如果是单个的，常置于其 所修饰的名词之前。
We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况。
2. 过去分词短语用作定语时，一般置于其所修饰 的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但 较从句简洁，多用于书面语中。
He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静 地站在那里，被感动得热泪盈眶。
过去分词作宾语补足语
（一）能够接过去分词作宾补的动词有以下三 类：
1. 表示感觉或心理状态的动词。如：see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等。
(2) Her head held high, she went by. 她把头昂 得高高地从这儿走了过去。（her head 是 held high 的逻辑主语，因此主句主语 she 就不再是 held high 的逻辑主语。）
3.ught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋 了一场大雨，所以他全身湿透了 。 (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语，它来源于 原因状语从句 Because he was caught in a heavy
rain.)
(2) Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。 ( grown in rich soil 为过去分词作条件状语，它来源 于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil.
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时 还可保留连词，构成“连词＋过去分词”结构 作状语。
When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇 定。
4. 过去分词作状语的位置。过去分词可放在主句 前作句首状语，后面有逗号与主句隔开；也可 放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。
再给我一个小时，我也能解这道题。 （given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为 主句主语 I ，即 I 被再给一个小时。）
(2) Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.
从 山 顶 看 城 市 ， 城 市 显 得 更 漂 亮 。 （ seen 为过去分词作状语，表“被看”，由语境可 知，它的逻辑主语必须是城市，而不是“我 们”，因为“我们”应主动看城市。）
(2) He is retired. 他已退休。 3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近
被动结构。
(3) The city is surrounded on three sides by
mountains. 这座城市三面环山。
【注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分 词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则 表示动作。