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学习投入问卷(含评分标准)

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题目
从来没有
几乎没有
很少
有时
经常
十分频繁
总是
1学习时，我精力充沛
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2我觉得学习很有价值和意义
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3学习时，我觉得时间过得很快
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4学习或上课时，我充满活力
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5我对学习感兴趣
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6学习时，我很专注，以至于忘记了周围的一切
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7学习能够激发我的求知欲
动机共6题，为1、2、3、5、7、9
精力共6题，为4、8、10、12、15、17
专注共5题，为6、11、13、14、16
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8早晨一起床，我就充满学习的力量
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9专心学习时，我体验到了快乐
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10我对自己的学习感到满意
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11学习时，我专心致志
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12我能充满活力连续学习很长时间
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13在学习上，我喜欢探究新问题
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14学习时，我达到了忘我的境界
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15在学习过程中，即使精神疲惫，我也能很快恢复
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16学习时，我能集中注意力，不易分心
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4பைடு நூலகம்
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17即使学习进展不顺利，我也能精力充沛地坚持下去
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该问卷为李西营于2010年翻译修订的国外Schaufeli的学习投入量表（the UtrechtWork Engagement Scale-student，缩写为UWES-S），修订后的量表共包括17个项目，问卷采用Likert7点计分法，”从1到7分别代表：从来没有、几乎没有过、很少、有时、经常、十分频繁、总是，问卷分为三个维度，分别为：动机、精力与专注。计分是按照所选数字进行累加计分。

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普通高中生线上学习投入度问卷

普通高中生线上学习投入度问卷

普通高中生线上学习投入度问卷1、您的性别【单选题】○ 男○ 女2、您的常居住地是？【单选题】○ 农村○ 城市3、您的学校要求上网课吗？【单选题】○ 有○ 无4、您的年级？【单选题】○ 高一○ 高二○ 高三5、您每天线上学习时长（小时）【填空题】________________________6、进行线上学习时，我精力充沛。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 有时○ 经常○ 十分频繁○ 总是7、我觉得，线上学习对远程教育来说很有尝试的价值和意义。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 有时○ 经常○ 十分频繁○ 总是8、在进行线上学习之前，我会进行相关的准备工作以保证自己全身心投入。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 有时○ 经常○ 十分频繁○ 总是9、我对进行线上学习的积极性很高。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 有时○ 经常○ 十分频繁○ 总是10、线上学习对我的学业有帮助。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 有时○ 经常○ 十分频繁○ 总是11、进行线上学习时，我感觉时间过得很快。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 经常○ 十分频繁○ 总是12、进行线上学习或线上讨论时，我充满活力、积极表达。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 有时○ 经常○ 十分频繁○ 总是13、我对线上学习的技术很感兴趣，不断了解新功能。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 有时○ 经常○ 十分频繁○ 总是14、进行线上学习时，我很专注，以至于忘记了周围的一切。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 有时○ 经常○ 十分频繁○ 总是15、线上学习时，我经常上网搜索课程相关资料。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 有时○ 十分频繁○ 总是16、我对自己在线上学习的状态感到满意。

【单选题】○ 从来没有○ 几乎没有○ 很少○ 有时○ 经常○ 十分频繁○ 总是17、在进行线上学习时，我能集中精力、专心致志。

学习投入问卷含评分标准

学习投入问卷含评分标准

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15在学习过程中，即使精神疲惫，我也能很快恢复
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16学习时，我能集中注意力，不易分心
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17即使学习进展不顺利，我也能精力充沛地坚持下去
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该问卷为李西营于 2010 年翻译修订的国外 Schaufeli 的学习投入量表（the UtrechtWork Engagement Scale-student，缩写为 UWES-S），修订后的量表共包括 17 个项目，问卷采用 Likert7 点计分法，”从 1 到 7 分别代表：从来没有、几乎没有过、很少、有时、经常、十分频繁、总是，问卷分为三个维度，分别为：动机、精力与专注。计分是按照所选数字进行累加计分。
动机共6题，为1、2、3、5、7、9
精力共6题，为4、8、10、12、15、17
专注共5题，为6、11、13、14、16
题目
从来没有
几乎没有
很少
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1学习时，我精力充沛
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2我觉得学习很有价值和意义
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3学习时，我觉得时间过得很快
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4学习或上课时，我充满活力
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5我对学习感兴趣
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学习投入问卷(含评分标准)

学习投入问卷(含评分标准)

动机共6题，为1、2、3、5、7、9
精力共6题，为4、8、10、12、15、17
专注共5题，为6、11、13、14、16
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8早晨一起床，我就充满学习的力量
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9专心学习时，我体验到了快乐
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10我对自己的学习感到满意
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12我能充满活力连续学习很长时间
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13在学习上，我喜欢探究新问题
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14学习时，我达到了忘我的境界
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15在学习过程中，即使精神疲惫，我也能很快恢复
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16学习时，我能集中注意力，不易分心
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17即使学习进展不顺利，我也能精力充沛地坚持下去
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该问卷为李西营于2010年翻译修订的国外Schaufeli的学习投入量表（the UtrechtWork Engagement Scale-student，缩写为UWES-S），修订后的量表共包括17个项目，问卷采用Likert7点计分法，”从1到7分别代表：从来没有、几乎没有过、很少、有时、经常、十分频繁、总是，问卷分为三个维度，分别为：动机、精力与专注。计分是按照所选数字进行累加计分。
大学生学习投入现状问卷调查

大学生学习投入现状问卷调查

大学生学习投入现状问卷调查
亲爱的同学：
您好！感谢您能在百忙之中填写这份问卷！本问卷旨在调查大学生在行为、情感和认知等方面的学习投入，请您根据实际情况如实填写。

对您所提供的资料，我们仅作学术研究使用，并绝对保密。

谢谢您的合作！（请在答案上打√）
一．基本情况
1.您的性别
A、女
B、男
2.您的年级
A、大一
B、大二
C、大三
3.您来自
A、农村
B、城市
4.您父母的最高受教育程度
A、初中及以下
B、高中或中专
C、本科
D、研究生及以上
5.您的学科类别
A、文科
B、理科
C、工科
二．行为方面
三．认知投入
四．情感投入。