牛津苏教版-英语-五年级上册-Unit 3 At a Music lesson知识点

苏教版小学五年级英语第五单元知识点归纳

一、一、 四会单词：四会单词： day (一)天；白天天；白天 all所有的；全部所有的；全部 any任何的；一些任何的；一些 room房间，室房间，室

house房子；住房子；住 flower花 at school在学校；在上课在学校；在上课

a lot (of)许大量许大量 study 书房书房 large大的大的 under在…的下面的下面

door 门 lesson 课；功课课；功课 sing 唱，歌唱唱，歌唱 song 歌曲歌曲

dance 跳舞跳舞 play 演奏演奏 learn学，学习；学，学习； make制作制作

put摆放摆放 him [用作宾格他用作宾格他] family家庭；家庭成员家庭；家庭成员 thing 物品物品

need 需要需要 horse马 pig猪 work工作工作 with和 evening 傍晚；晚上傍晚；晚上

二、重点短语：二、重点短语：

1. the first day 第一天第一天 2. all the students 所有的学生所有的学生

3. the first day at school在学校的第一天在学校的第一天 4. at school 在学校在学校

5. how many classrooms多少个教室多少个教室多少个教室 6. how many 多少（问数量）多少（问数量）

7. go and see 去看看去看看 8. near your house 在你的房子附近在你的房子附近

9. a lot of rooms 许多房间许多房间 10. two reading rooms 两个阅览室两个阅览室

11. Let me see. 让我看看。让我看看。 12. go and have a look 去看一看去看一看

13. a lot of flowers and trees许多花和树许多花和树 14. look at 看

江苏译林（牛津）版英语五年级上册知识点整理

Unit1Goldilocksandthethreebears

一、单词（默写）

1.bear熊 2.forest森林 3.there（与be连用）有 4.house房子 5.soup汤 6.justright正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的 10.afraid害怕的11. their他们的 12.her她（宾格）13.help救命 14.beside在……旁边15.between在……中间 16.really真正地17.then然后18.find找到，发现 19.infrontof在……前面

二、词组（默写）

1、intheforest在森林里 2、abeautifulhouse一座漂亮的房子3、hungryandthirsty又饿又渴

4、somesoup一些汤5、toocold/hot太冷/热 6、intheroom在房间里 7、toohard/soft太硬/软

8、threebears三只熊9、havesomecakes吃些蛋糕10、inthekitchen在厨11、inthefridge在冰箱里12、findtheircousin发现他们的表弟

三、句型（默写）

1.Thereisahouseintheforest.在森林里有一个房子。

2.Thereissomesouponthetable.在桌子上有一些汤。

3.Therearethreebearsinfrontofher.在她前面有三只熊。

4.Thissoupistoocold.这汤太冷了。

5.Whatabeautifulhouse!多么漂亮的房子！ 6.Sheishungryandthirsty.她是又饿又渴。

7.Bobbycannot(can’t)seeanycakesinthefridge.波比看不到冰箱里有蛋糕。

四．语法点（理解）

五年级英语集体备课

主 备 人 备课时间 课 型

教学内容 Unit 3 Our animal friends

教 学

目 标 1.能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。

2. 正确运用日常交际用语I have animal friends. It’s/They’re ….

It/They can .... It has/They have ….

3. 能正确的听、说、读 单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing.

4. 通过学习培养学生对动物的热爱.

内容分析 重 点 能正确文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述.

难 点 会说会读单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing.

教学准备 课件、展台

教 学 过 程

师 生 活 动 二 次 备 课

Step1. Warm up & Lead in

1. T: Good afternoon, boys and girls. Do you like songs? Let’s enjoy a song:

Head shoulders knees and toes.

Ss: Listen, move and enjoy a song

通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知，引出话题。

Step2. Presentation

1. T: 出示人物身体图片，提出问题: What body parts do you know?

S1： I know head.

S2：I know eyes.

（学生学过五官名词，可能会说歌曲里听到的和课外积累的，但主要学习今天的四个新词。）

2.PPT热键出现四个身体部位单词 : car, farm—arm; red, egg—leg, look

1 《牛津小学英语》5A Unit3 At a Music lesson

Part B&C(第二课时)教学案例及反思

类别：小学英语 编号：

一、教学内容

九年义务教育六年制小学英语教科书，译林出版社出版。《牛津小学英语5A》第五单元 第二教时：B Look,read and learn & C Ask

and answer

二、教学目标

1、知识目标：通过复习巩固操练能正确熟练掌握A部分对话，并能表演。结合C部分句型学习B部分四会单词：sing,dance,play,song掌握句型：What can you do？及其回答I can...Can you ...?

2、技能目标：能正确询问别人会做和能做的事情能运用C部分所学句型正确表达自己会做和能做的事。

3、情感态度目标：结合日常用语培养学生学习英语的兴趣。

三、教学重点、难点

1、四会单词及词组

2、四会掌握句型 What can you do ? I can „„

四、课前准备

1、准备单词及句型的投影片

2、准备本课B 部分出现的单词图片

3、黑板上预先写好课题Unit 3At a Music lesson

五、教学过程

Step One Warming up

1.Sing a song：《Two jackets》

2.Free talk

T: Hello , boys and girls.

S: Hello , Miss chai.

T: Nice to see you again.

S: Nice to see you,too.

T: How are you today ?

2 S: Fine , thank you And you ?

T: I’m very well.

（设计意图：Warming up是一个热身活动,也是必不可少的活动,它有助于把学生的注意力吸引到课堂上来,使学生渐渐熟悉英语课堂,轻松融入英语学习的氛围中。）