教师书法校本课工作计划

铜梁县高楼镇小学

书法校本培训计划

实施素质教学以来，书法学习越来越受到大家的关注。“育人先炼己”，在学生的眼中，教师是他们学习模仿的楷模，为发挥出教师的表率作用，有力推进学校写字教育的进一步发展，造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，我校结合实际拟对青年教师软笔、硬笔书法强化培训做如下安排：

一、培训目标

1．全体教师接受软、硬笔书法培训。激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学。

2．提高全体教师的软、硬笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。

二、培训方式

1．合理调配时间，每两周集中进行一次临场辅导（每月第一周和第三周）。

2．硬笔书法训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。

3．要求每天练一页作业，每周五页，及时上交有关指导老师。

在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。硬笔书法培训组织安排工作由教科室王向东负责。

三、培训对象

本校全体教师

四、培训内容及时间安排

以钢笔字、粉笔字培训为主要项目内容。为了适应小学教学工作，硬笔书法训练应以楷书为主，要求整洁、工整；突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味；力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化；在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。

培训时间：周二中午12：00—12：40。

五、培训过程

1．建立辅导机构。辅导负责人：欧春林 辅导员：陈祖元 、欧拥军（每月第一周），欧建 、陈大力（每月第三周）。本次培训，充分发挥本校教师资源，由软、硬笔书法培训的教师担任辅导老师。

2．做好培训准备。学校为教师提供练字的笔、纸（8K），为教师练字提供方便。

教师书法教学工作计划

一、教学目标

1. 帮助学生掌握基本的书法技法，包括握笔姿势、笔画结构等。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣，激发学生写好字的热情。

3. 了解学生的书法水平和学习需求，因材施教，帮助学生提高书法水平。

4. 培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的审美能力。

二、教学内容

1. 介绍基本的书法知识，包括书法的起源、发展历程等。

2. 教授基本的书法技法，如横、竖、撇、捺等书写技巧。

3. 进行书法作品的赏析和分析，让学生了解不同风格的书法作品。

4. 组织书法比赛或展览活动，激发学生的学习兴趣和动力。

三、教学方法

1. 讲授相结合的教学方法，注重理论知识的讲解和实际操作的演练。

2. 组织学生进行实地写字，引导学生通过实际操作掌握书法技巧。

3. 利用多媒体教学手段，辅助教学，提高教学效果。

4. 采用个别指导和小组合作的方式，因材施教，提高学生的学习效果。

四、教学安排

1. 每周安排2-3节课时间进行书法教学，每节课45分钟。

2. 安排一定的实践操作时间，让学生在课堂上进行字帖临摹、自由创作等活动。

3. 定期组织书法比赛或作品展览，让学生有展示自己成果的机会。

五、教学评价

1. 结合平时表现、作业完成情况、书法作品的质量等方面进行综合评价。

2. 鼓励学生多参加书法比赛、展览等活动，激发学生的学习热情。

3. 针对学生的不同水平和需求，采取不同的评价方式，激励学生提高书法水平。

书法任课教师工作计划

本学期书法任课教师工作计划

一、教学目标：

1. 帮助学生掌握基本的书法笔画和结构。

2. 培养学生对中国传统书法艺术的兴趣和热爱。

3. 指导学生根据自己的兴趣和特长，发展个性化书法作品。

二、教学内容：

1. 介绍中国传统书法的历史和发展。

2. 教授基本的笔画练习和书法技法。

3. 指导学生练习楷书、行书、草书等不同风格的书法作品。

三、教学方法：

1. 结合实物、图片、视频等多种形式的教学资源，生动形象地呈现书法艺术。

2. 注重示范，通过实际操练，引导学生掌握正确的书法技法。

3. 倡导学生自主学习，鼓励他们在课外进行书法作品的创作和练习。

四、教学安排：

1. 每周安排2节书法课，每节课50分钟。

2. 在教学过程中安排专门的练习时间，保证学生有足够的练习机会。

3. 定期组织书法作品展示和交流，激发学生的学习积极性。

五、教学评价： 1. 根据学生的书法作品、课堂表现和考试成绩评定学生成绩。

2. 定期与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和问题，及时进行指导和帮助。

六、教学考核：

1. 每学期末组织书法作品展评，并评选优秀作品。

2. 定期组织书法技能考核，鼓励学生不断提高自己的书法水平。

七、工作重点：

1. 关注每个学生的学习情况，激发他们的学习兴趣。

2. 加强学生基本功的训练，提高他们的书法技法水平。

3. 鼓励学生勇于创新，发展个性化的书法作品。

八、工作建议：

1. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况。

2. 不断提升自身书法水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。

书法教学计划（通用12篇）

书法教学计划（通用12篇）

时间流逝得如此之快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编帮大家整理的书法教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书法教学计划 篇1

一、指导思想：本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。

二、教材分析：本学期选用的是省编教材《书法》。这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。

三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

四、教学目标：

1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、达到书写规范、端正、整洁。

4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

五、教学重点：

重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

六、教学措施：

1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

书法教学计划 篇2

教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。