英语初二作文怎么教学

1 初二英语写作课教学设计3篇

初二英语写作课教学设计3篇

引导语：作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是我精心整理的初二英语写作课教学设计，欢迎大家分享。

初二英语写作课教学设计1 一、背景知识介绍。

书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided

Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难，也是学生应试的一个难。

从去年对中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项，平均分只有4.7分(满分为12分)。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。针对这一现象，我在教学过程进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践。教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail ，从而达到给e-pals 写信的目的。

二、教学过程。 2 1.Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get

together, the happier well be.”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。

2.Revision

①使用大脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和friends

如何教初中学生学英语作文 初中英语作文写作方法与技巧

教初中学生学英语作文：按照语言学习规律，英语写作教学的次序应是：词—句—篇。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由易到难，由简到繁，循序渐进，不断提高。这三个阶段彼此衔接，教会学生在大量的语言实践中学会运用词句，从而达到在书面表达教学中“教、学、用”三者的统一。

如何教初中学生学英语作文

可以尝试“词、句、篇”三步曲的写作教学：

1.巧记单词

按照语言学习规律，英语写作教学的次序应是：词—句—篇。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由易到难，由简到繁，循序渐进，不断提高。这三个阶段彼此衔接，教会学生在大量的语言实践中学会运用词句，从而达到在书面表达教学中“教、学、用”三者的统一。

书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。

2.用词造句、连词成句

写作应从词句练起，记忆所学的词和词组的最好方法是在使用中记忆。通过口、笔头造句练习，模仿课本例句或做替换练习是巩固记忆的好方法。教师应重视教材中的单句练习，引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。

3.连句成意、线面融合

此项训练的主要目的是培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力。

第一步，仿写

为了便于优生书面写作潜能的发挥，教师可以要求他们只模仿课本、练习册中的题型，而不局限于模仿课本或练习册中的词汇。 第二步，引导学生写

引导学生书面表达有许多形式，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确目标，并构成一个有梯度的连续活动。

第三步，自由发挥

教师要改进教学方法，设计开放性的写作活动，既提高了学生读和写的能力，又提高了其识别、判断和改错的能力，更能发挥学生的内在潜能和丰富的想象力，还增加了学生的成功感。

例如，让学生写一封应聘的书信。可以在一块小黑板上出示作文要求，让学生展开思路，师生共同选出几个最佳的起始句，然后再布置学生课后对这道书面表达题进行布局、谋篇、调整，添枝加叶，最终写出个性化的文章。

初二怎样学好英语作文

1. 积累词汇：每天学习并记忆一定数量的单词，使用词汇本或应用程序帮助记忆。

2. 阅读英文文章：多读英文书籍、报纸和杂志，这有助于提高阅读理解能力和学习新词汇。

3. 练习写作：每周至少写一篇英语作文，可以是日记、故事、议论文等。

4. 学习语法规则：掌握基本的英语语法规则，这有助于写出结构正确的句子。

5. 背诵经典句型：背诵一些经典的英语句型和短语，这有助于在写作时快速构建句子。

6. 参加写作小组：加入英语写作小组，和同学们一起练习写作，互相批改和学习。

7. 使用写作模板：学习一些英语作文的基本模板，这有助于快速组织文章结构。

8. 模仿写作：模仿一些优秀的英语作文，分析其结构和用词，然后尝试自己写作。

9. 定期复习：定期复习已学过的词汇和语法，巩固记忆。

10. 使用在线资源：利用网络资源，如在线课程、写作工具和论坛，获取写作灵感和反馈。

11. 老师反馈：向英语老师寻求反馈，了解自己写作中的不足之处，并努力改进。

12. 保持耐心和毅力：学习英语写作是一个长期的过程，需要耐心和毅力，不断练习和提高。

暑假怎样自学八上英语作文

1. 熟悉教材和语法

先预习八年级上册的英语教材，了解将要学习的单词、短语和语法点。

重点学习一些常用的语法结构，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等，以及各类句型，如陈述句、疑问句、祈使句等。

2. 积累词汇和短语

制作单词卡片，每天背诵一定数量的新单词，并复习之前学过的单词。

注意单词的词性、用法和搭配，积累常用的短语和固定表达。

3. 阅读范文

寻找八年级水平的英语作文范文，可以通过教材、辅导书或者网上资源获取。

认真阅读范文，分析文章的结构、段落组织和逻辑思路。

4. 练习写作

从简单的主题开始，如“我的家庭”“我的周末”“我的爱好”等，逐步提高难度。

写作时，先构思好文章的框架，列出要点和提纲。

注意语法和拼写的正确性，尽量使用新学的单词和短语。

5. 自我修改和反思

写完作文后，自己仔细检查语法错误、拼写错误和标点问题。

思考文章的逻辑是否清晰，内容是否充实，语言是否生动。

6. 寻求反馈

根据反馈进行修改和完善，不断提高写作水平。

7. 培养英语思维

平时尽量用英语思考和表达，减少中译英的过程。

可以通过看英语电影、听英语歌曲、阅读英语故事等方式，培养英语语感和思维方式。

8. 坚持和耐心

学习英语写作需要长期的积累和练习，要保持坚持不懈的态度和耐心。