古诗文阅读理解 归嵩山作 含答案

部编初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习及答案

一、中考语文诗歌鉴赏训练

1．古诗阅读

连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝（其二）

（宋）范成大

玉雪飘零贱似泥，

惜花还记赏花时。

赏花不许轻攀折，

只许家人戴一枝。

卜算子·咏梅

（宋）•陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。

【答案】 范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。

【解析】【分析】要求答出两首诗歌所表达的情感的不同之处。读懂诗句后结合知人论世的方法解读。两首诗都明白如话，很好理解。如“玉雪飘零贱似泥”是写寒梅被狂风吹落成泥；“赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝”是说赏花不许攀折、只许家人戴一枝。自然表达的是对梅花的爱惜之情。而陆词的上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界。

故答案为：范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。

【点评】本题考查诗歌的比较阅读和鉴赏。考生要仔细阅读诗歌，逻理解诗歌的内容，感受诗歌的情感。考生要从诗歌的内容来剖析诗人的情感，从中去比较，分析不同的情感。

2．阅读下面古诗，完成后面小题。

A B C

过山农家

（唐）顾况

板桥人渡泉声，

茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，

却喜晒谷天晴。 丽中游天竺灵感观音院

（宋）苏轼

蚕欲老，麦半黄，

山前山后雨浪浪！

农夫辍耒女废筐，

白衣仙人在高堂！ 乡村四月

·1· 江西省2012届高三年级高考模拟试卷（一）语文

第Ⅰ卷（选择题 共36分）

本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（18分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A．笃．（dǔ）学 兴．（xìnɡ）奋 数．（shǔ）九寒天 惶．（huánɡ）惶不可终日

B．船坞．（wù） 洗涮．（shuàn） 生杀予．（yǔ）夺 解铃还须系．（jì）铃人

C．瓜蔓．（màn） 僭．（jiàn）称 俾．（bǐ）众周知 偷鸡不成蚀．（shí）把米

D．丰稔．（rěn） 积攒．（zǎn） 敷．（fū）衍了事 失之东隅．（yú），收之桑榆

2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A．坍塌 瞋视 绊脚石 乐不可知

B．国粹 阑珊 结骨眼 忧患备尝

C．祓除 纨绔 乐陶陶 振聋发聩

D．博奕 矛戟 大杂烩 悬梁刺股

3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（ ）

A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难．．．．的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便以公共决策提供更多的科学依据。

B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦．．．．，幻若梦境。

C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即使要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继．．．．。

D．广交会为企业提供了内外留对接的契机，但这种对接不可能一挥而就．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

4．下列各句中，没有语病、句意表达明确的一句是（3分） （ ）

A．在俄罗斯“中国年”活动中，艺术家们围绕以增进中俄两国人民的友谊为

八上1

（一）

【甲】春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1.甲、乙两诗都写到了“泪”，它们各自蕴含的情感是否相同？请结合诗歌内容简要分析。

（二）

【甲】归园田居 陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【乙】溪居 柳宗元

久为簪组①②累，幸此南夷③谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜④响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。

【注释】①这首诗是柳宗元贬官永州居处冉溪之畔时的作品。②簪组：这里是做官的意思。③南夷：这里指当时南方的少数民族地区。④夜榜：夜航。

1．用自己的话解释甲诗中画线句子的意思。乙诗中与此句意境相似的一句是哪句？

2．这两首诗意境相似，但流露的情感却不同，试简要分析。

(三)

【甲】使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】 汉江临眺

王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

1. 这两首诗的感情基调有何不同？

2. “诗中有画”是王维诗的主要特点，请用自己的语言描绘【乙】诗的颔联所表现的画面。

（四）

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

归嵩山作 王维

清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。 在古诗文中 “水”常被用来表达复杂的感情，请你说说这两首诗分别借“流水”“ 故乡水”抒发了作者怎样的思想感情？试结合相关诗句做简要分析。

题点训练二

诗歌手法

诗歌手法题的命题特点与答题技能

考情回顾

设问方式 ①这首诗(某句、某联、某片)运用了哪些表现手法？ 【例】 (2015·天津卷)第14(2)题，(2014·重庆卷)第12(1)题。

②这首诗(某句、某联、某片)运用了××的表现手法，请简析。 【例】(2015·安徽卷)第9题，(2015·湖北卷)第14(1)题。

③这首诗是如何抒情(描写)的？ 【例】(2015·全国卷Ⅰ)第8题，(2015·浙江卷)第22题。

④请赏析某句(某联、某片)的妙处。 【例】(2015·全国卷Ⅱ)第8题，(2015·四川卷)第13(1)题。

审题要点 ①审概念。题干中出现的“表现手法”有广狭之分，广义的，包括所有的艺术技巧，等同于“表达技巧”“艺术特色”；狭义的，专指与修辞手法相并列的表现手法，如借景抒情、对比衬托、虚实结合、用典、联想想象、托物言志(象征)、正侧结合、动静结合、直抒胸臆等。

②审明暗。明考型是指题干要求直接答出表现手法；暗考型是指题干要求“赏析”“怎样描写(抒情、表现)”，一般要答出表现手法。

③审数量。若题干中有“哪种”“何种”“最主要”等字眼，则只能答一个；若有几个同时满足，则要“多中取主”(选最常用、最主要的)，“大中取特”(选特征特别鲜明、特别明显的)。若题干中有“哪些”“多种”“主要”等字眼，可以多写，但不能相互矛盾、对立，否则判为0分。

④审步骤。如果题干只要求说出，则直接回答即可；如果题干要求“分析”“赏析”，则要用完整步骤(指＋析＋点)。另外，要视分值而定步骤。若3分以上，则要用完整步骤作答。

另外，题干未明确要求答“表现手法”的，则要看题干问的是局部还是全诗，若问全诗，则首先且必须从表现手法角度回答；否则，应优先考虑修辞手法，其次是表现手法。

答案要素 简单型：明确答出表现手法的概念即可。

完整型：三步走——指(指出所用的表现手法)＋析(分析该表现手法是如何运用的)＋点(点明表达效果)。