PEP小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season 优秀教案及教学反思[学习资料]

PEP小学英语五年级下册Unit-2-My-favourite-season教学设计

1 / 3 第一课时

Let's start Let's chant A let's learn Let's find out

【教材分析】

教学重点：

1. 听、说、读、写五个名词：spring, summer, fall, winter, season.

2. 运用句型What’s your favourite season? 进行问答。

教学难点：

听、说、读、写单词spring, summer, fall, winter, season.

【学情分析】

此时正值冬末春初,世间万物正在悄然发生着变化。引导学生用英语表达出来，学生对四季的学习必然热情高涨。

【教学目标】

一、能力目标：

1. 能够运用句型What's your favourite season? 进行问答。

2. 能理解并说唱Let's chant 部分的歌谣。

3. 能按指令完成Let's find out中的任务，画图并进行对话。

二、知识目标：

1. 能够听、说、读、写单词：spring, summer, fall, winter, season.

2. 能够听、说、认读句型：What’s your favourite season?

3. 知识点：能掌握询问最喜欢什么季节的句型What’s your

favourite season?

三、情感目标：

关注四季变化，热爱大自然,珍惜时间。 PEP小学英语五年级下册Unit-2-My-favourite-season教学设计

2 / 3 【教学准备】

教师准备CAI课件，春、夏、秋、冬四季的单词卡。

学生每人准备一套彩笔。

【教学过程】

一、Warming up/Revision（热身/复习）

欣赏四季变换的视频。

【设计意图】利用活动，激发学生兴趣，营造积极的学习氛围，引出新授单词season。

Unit2. My favourite season

Part A. Let’s learn & Read and match

一、学习内容：

Part A. Let’s learn & Read and match。

二、学习目标

知识与技能：

1. 能听、说、读、写单词spring，summer，autumn，winter，season。

2. 能够使用句型Which season do you like best?提问，并能根据实际情况作出回答。

3.能够看懂指示语，并按照指令完成read and match中的简单任务并chant。

过程与方法：

通过小组合作、自主探究等方式培养团队合作意识，开拓思维。

情感态度与价值观：

1、培养学生热爱四季的积极向上乐观的生活态度。

2、增强学生安全意识。

3、培养学生珍惜时间、珍惜农民劳动成果的习惯。

三、教学重点

1.四会单词spring，summer，autumn，winter，season。

2.能用句子Which season do you like best?并能运用于生活中。

四、教学难点：

能正确掌握四会单词：spring, summer, autumn, winter, season.

五、教学过程

1． 热身（Warm-up）

Let’s sing.

2． 新课呈现与操练（Presentation and Practice）

(1) 运用气候引入What’s your favourite …? 设计如下：

T: What’s the weather like today? S: It’s ….

（1）分别用简笔画、声音、谜语、视频引出四个季节的单词。

呈现单词spring, summer, autumn , winter。板书并领读。

（2）用男女生分开读、抢答游戏、单排练习、单列练习等方式操练这四个单词。

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PEP小学英语五年级下册Unit 2 My

Favourite Season 优秀教案及教学反思

教材分析

1．掌握四季的单词及会表达最喜欢的是哪个季节，学会四会单词以及句型，它是本单元的重点，同时为后面的会话学习做好铺垫。

2.我国四季季节分明，各具特点，表达学生对季节的喜爱之情。

学情分析

1．本课的教学对象是学过两年英语的五年级学生，此段学生天真活泼，好奇心强，有很强的模仿能力，逻辑思维能力和求知欲望。有一定的英语词汇积累，但还不牢固，需要多提醒才能想起。学生是学习的主体，在教学中，教师要为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参与学习，敢于展示自己，成为学习的主人。

教学目标

1. Knowledge:Enable the students to catch the new

words: season, spring, summer, fall, winter.

2

2. Ability: Enable the students to ask and answer:

---- What’s your favourite season?

---- Spring.

3. Feeling:

（1）Raise the students’ interest to learn English.

（2）Encourage the students to have good cooperation with

each other and learn from each other.

教学重点和难点

教学重点： 1. Words: season, spring, summer, fall,

winter.

五年级下册英语《Unit 2 My favourite

season》教学设计

一、教学内容

Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn

二、教学目标

①、知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、fall、winter；能够使用句型Which season do you like best？

I like„best.进行交际会话。

②、过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。

③、情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。

三、教学重难点

1.教学重点

能够在实际交流中询问他人最喜爱的季节“Which season do you

like best?”

2. 教学难点

学生能够就“My favourite season”这一话题进行交流对话。

四、教学准备

教学课件，单词卡片。

五、教学过程

Step1. Preparation 1. Greeting.

2. Warming-up.

Enjoy a happy song——What’s your favourite season.

T: What’s the song about?

Ss:四季

T：In English,it’s season.(板书并教读)

Step2. Presentation

T : Today ,we will learn some new words about season. Let’s

have a look one by one .

Learn the new words: season, spring, summer, autumn, winter.

(1)课件呈现四季的图片，请学生说说其对应的季节，并说说这个季节所具有的特色。如：