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课程设计题目

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课程设计题目

第二部分机械原理与设计课程设计题目

第六章课程设计题目

第1题电动线锯机的机构综合与结构设计

一、设计题目

线锯机又叫直锯机，是木工常用的电动工具，主要用于在木板上开槽，其外形如图6—1所示。电动机通过传动系统带动直线锯条上下往复运动，实现锯切的目的。现要求设计电动线锯机的传动系统。

二、设计数据与要求

锯条上下往复运动的行程为30mm，最大锯切厚度为50mm；假设锯条切削木板时的平均切削力为700N，非切削时锯条与木板间的平均摩擦力为100N；锯条规格为长

宽=100mm8mm。

要求锯条上下往复运动的速度在500~1500次/分间

可调（有级可调或无级可调皆可）；采用220V单相交流电动机，并要求该机器振动小、噪声小和重量轻。该线锯机的设计寿命为8年，每年300工作日，每日8小时。

三、设计任务

1．至少提出三种运动方案，然后进行方案分析评比，选出一种运动方案进行机构综合；

2．确定电动机的功率与转速；

3．设计传动系统中各机构的运动尺寸，绘制线锯机的机构运动简图；

4．在假设电动机等速运动的条件下，绘制锯条在一个运动周期中位移、速度和加速度变化曲线；

5．如果希望电动机的速度波动系数小于1%，求应在电动机轴上加多大转动惯量的飞轮； 6．编写课程设计说明书。

第2题块状物品推送机的机构综合与结构设计

一、设计题目

在自动包裹机的包装作业过程中，经常需要将物品从前一工序转送到下一工序。现要求设计一用于糖果、香皂等包裹机中的物品推送机，将块状物品从一位置向上推送到所需的另一位置，如图6－2所示。

二、设计数据与要求

1.向上推送距离H=120mm，生产率为每分钟推送物品120件；

2.推送机的原动机为同步转速为3000转/分的三相交流电动机，通过减速装置带动

执行机构主动件等速转动；

3.由物品处于最低位置时开始，当执行机构主动件转过1500时，推杆从最低位置运

动到最高位置；当主动件再转过1200时，推杆从最高位置又回到最低位置；最后

当主动件再转过900时，推杆在最低位置停留不动；

4.设推杆在上升运动过程中，推杆所受的物品重力和摩擦力为常数，其值为500N；

设推杆在下降运动过程中，推杆所受的摩擦力为常数，其值为100N；图6

－2 推送机工作要求

5.使用寿命10年，每年300工作日，每日工作16小时；

6.在满足行程的条件下，要求推送机的效率高（推程最大压力角小于350），结构

紧凑，振动噪声小。

三、设计任务

1.至少提出三种运动方案，然后进行方案分析评比，选出一种运动方案进行机构综

合；

2.确定电动机的功率与满载转速； 3.设计传动系统中各机构的运动尺寸，绘制推送机的机构运动简图；

4.在假设电动机等速运动的条件下，绘制推杆在一个运动周期中位移、速度和加速

度变化曲线；

5.如果希望执行机构主动件的速度波动系数小于3%，求应在执行机构主动件轴上加

多大转动惯量的飞轮；

6.编写课程设计说明书。

四、设计提示

实现推送机推送要求的执行机构方案很多，下面给出几种供设计时参考。

1.凸轮机构图6－3所示的凸轮机构，可使推杆实现任意的运动规律，但行程较小。

2.凸轮－齿轮组合机构图6－4所示的凸轮－齿轮组合机构，可以将摆动从动件的

摆动转化为齿轮齿条机构的齿条直线往复运动。当扇形齿轮的分度圆半径大于摆

杆长度时，可以加大齿条的位移量。

3.凸轮－连杆组合机构图6－5所示的凸轮－连杆组合机构也可以实现行程放大功

能，但效率较低。

图6－3凸轮机构 图6－4凸轮-齿轮组合机构 图6－5凸轮-连杆组合机构 4. 连杆机构 图6－6所示的连杆机构由曲柄摇杆机构ABCD

与曲柄滑块机构GHK

通过连杆EF 相联组合而成。连杆BC 上E 点的轨迹，在

部分近似呈以F 点为

圆心的圆弧形，因此，杆FG 在图示位置有一段时间实现近似停歇。

5. 固定凸轮－连杆组合机构 图6－7所示的固定凸轮－连杆组合机构，可视为连杆

长度BD 可变的曲柄滑块机构，改变固定凸轮的轮廓形状，滑块可实现预期的运动规律。

图6－6 连杆机构 图6－7 固定凸轮－连杆组合机构

第3题 颚式破碎机的机构综合与传动系统设计

一、 设计题目

颚式破碎机是一种利用颚板往复摆动压碎石料的设备。工作时，大块石料从上面的进料口进入，而被破碎的小粒石料从下面的出料口排出。

图6－8为一复摆式颚式破碎机的结构示意图。图中连杆2具有扩大衬套c ，套在偏心轮1上，1与带轮轴A 固联，并绕其轴线转动。摇杆3在C 、D 两处分别与连杆2和机架相联。连杆2（颚臂）上装有承压齿板a ，石料填放在空间b 中，压碎的粒度用楔块机构4调整。弹簧5用以缓冲机构中的动应力。

图6－9为一简摆式颚式破碎机的结构示意图。当与带轮固联的曲柄1绕轴心O 连续回转时，在构件2、3、4的推动下，动颚板5绕固定点F 往复摆动，与固定颚板6一起，将矿石压碎。设计颚式破碎机的的执行机构和传动系统。

图6－8 复摆式颚式破碎机 图6－9 简摆式颚式破碎机 二、 设计数据与要求

颚式破碎机设计数据如表6－1所示。

表6－1 颚式破碎机设计数据

在下落时进一步碰撞变碎，要求动颚板放料的平均速度小于压料的平均速度，但为了减小驱动功率，要求速比系数k （压料的平均速度/放料的平均速度）不大于1.2。采用380V 三相交流电动机。该颚式破碎机的设计寿命为5年，每年300工作日，每日16小时。

三、 设计任务

1． 针对图6－8和图6－9所示的颚式破碎机的执行机构方案，依据设计数据和设计

要求，确定各构件的运动尺寸，绘制机构运动简图，并分析组成机构的基本杆组； 2． 假设曲柄等速转动，画出颚板角位移和角速度的变化规律曲线；

3． 在颚板挤压石料过程中，假设挤压压强由零到最大线性增加，并设石料对颚板的

压强均匀分布在颚板有效工作面上，在不考虑各处摩擦、构件重力和惯性力的条件下，分析曲柄所需的驱动力矩；

4．确定电动机的功率与转速；

5．取曲柄轴为等效构件，要求其速度波动系数小于15％，确定应加于曲柄轴上的飞轮转动惯量；

6．对曲柄轴进行动平衡计算；

7．确定传动系统方案，设计传动系统；

8．编写课程设计说明书。

四、设计提示

1．动颚板长度取为其工作长度的1.2倍，为了不使石料被挤推出破碎室，两颚板间夹角。

2．将动颚板摆角范围取为。

3．在进行曲柄轴的动平衡时，应将曲柄上的飞轮分成大小和重量相同的两个轮子，其中一个兼作带轮用。

第4题压床机构综合与传动系统设计

一、设计题目

压床是应用广泛的锻压设备，用于钢板矫直、压制零件等。图6－10所示为某压床

的运动示意图。电动机经联轴器带动三级齿轮

(－

、

－、

－)减速器将

转速降低，带动冲床执行机构（六杆机构ABCDEF）的曲柄AB转动（图6－11），六杆机构使冲头5上下往复运动，实现冲压工艺。

二、设计数据

六杆机构的中心距、、，构件3的上、下极限位置角、，滑块5的行

程H ，比值、，曲柄转速以及冲头所受的最大阻力等列于表6－2。

三、设计任务

1.针对图6－11所示的压床执行机构方案，依据设计要求和已知参数，确定

各构件的运动尺寸，绘制机构运动简图，并分析组成机构的基本杆组；

图6－10 某压床的运动示意图图6－11 压床六杆机构

表6－2 六杆机构的设计数据

(mm)(mm)(mm)(°)(°)(rpm)（

0.50.25

3.在压床工作过程中，冲头所受的阻力变化曲线如图6－12所示，在不考虑各处摩

擦、构件重力和惯性力的条件下，分析曲柄所需的驱动力矩；

4.确定电动机的功率与转速； 5.取曲柄轴为等效构件，要求其速度波动系数小于10％，确定应加于曲柄轴上的飞

轮转动惯量；

6.确定传动系统方案；

7.编写课程设计说明书。

图6－12 压床阻力曲线图

第5题自动送料冲床机构综合与传动系统设计

一、设计题目

图6－13 为某冲床机构运动方案示意图。该冲床用于在板料上冲制电动玩具中需要的薄壁齿轮。电动机通过V带传动和单级齿轮传动（图中未画出）带动曲柄转动，通过连杆带动滑块上下往复运动，实现冲制工艺。

针对图6－13所示的冲床机构运动方案，进行执行机构的综合与分析，并进行传动系统结构设计。

图6－14 冲头所受阻力曲线图6－13 冲床机构运动方案示意图

二、设计数据与要求

依据冲床工况条件的限制，预先确定了有关几何尺寸和力学参数，如表6－3所示。要求所设计的冲床结构紧凑，机械效率高。

表6－3 冲床机构设计数据

分组

生产率（件/min）

送料距离（mm）

板料厚度

轴心高度（mm）

冲头行程（mm）

辊轴半径（mm）

大齿轮轴心坐标（mm） 大齿轮轴心坐标（mm）

大齿轮轴心偏距（mm）

送料机构最小传动角（0）

速度不均匀系数

板料送进阻力（N）

冲压板料最大阻力（N）

冲头重力（N）

1.绘制冲床机构的工作循环图，使送料运动与冲压运动重叠，以缩短冲床工作周期；

2.针对图6－13所示的冲床的执行机构（冲压机构和送料机构）方案，依据设计要

求和已知参数，确定各构件的运动尺寸，绘制机构运动简图；

3.假设曲柄等速转动，画出滑块C的位移和速度的变化规律曲线；

4.在冲床工作过程中，冲头所受的阻力变化曲线如图6－14所示，在不考虑各处摩

擦、其他构件重力和惯性力的条件下，分析曲柄所需的驱动力矩；

5.确定电动机的功率与转速；

6.取曲柄轴为等效构件，确定应加于曲柄轴上的飞轮转动惯量；

7.确定传动系统方案

8.编写课程设计说明书。

第6题插床机构综合与传动系统设计

一、设计题目

插床是常用的机械加工设备，用于齿轮、花键和槽形零件等的加工。图6－15为某插床机构运动方案示意图。该插床主要由带转动、齿轮传动、连杆机构和凸轮机构等组成。电动机经过带传动、齿轮传动减速后带动曲柄1回转，再通过导杆机构1－2－3－4－5－6，使装有刀具的滑块沿道路y－y作往复运动，以实现刀具切削运动。为了缩短空程时间，提高

生产率，要求刀具具有急回运动。刀具与工作台之间的进给运动，是由固结于轴上的凸

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课程设计题目

课程设计题目

1. 简易BBS论坛

设计一个简单的BBS论坛系统，能够实现实现发帖、回帖、更改、删除等功能。

2. 图书信息管理系统设计

图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：

系统以菜单方式工作

图书信息录入功能－－输入

图书信息浏览功能－－输出

查询和排序功能－－算法

 按书名查询

 按作者名查询

图书信息的删除与修改

3. 学生信息管理系统设计

学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：

系统以菜单方式工作

学生信息录入功能---输入

学生信息浏览功能---输出

查询、排序功能---算法

按学号查询

按姓名查询

学生信息的删除与修改

4. 设计一个简单计算器

要求： 在功能上功能尽量模拟windows操作系统中的计算器。

5. 编写一个万年历系统

要求： 模仿现实生活中的挂历。

当前页以系统当前日期的月份为准显示当前月的每一天(显示出日及对应的星期几)。

当系统日期变到下一月时，系统自动翻页到下一月。

6. 学生成绩管理

主要功能：

（1） 能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改

（2） 能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序

（3） 能查询学生成绩，不及格科目及学生名单

（4） 能按班级输出学生的成绩单

7. 一元多项式简单的计算器

1．主要功能：

(1)输入并建立多项式；

(2)输出多项式；

(3)两个多项式相加，建立并输出和多项式；

(4)两个多项式相减，建立并输出差多项式。

(5）算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法

实现提示：可选择带头结点的单向循环链表或单链表存储多项式，头结点可存放多项式的参数，如项数等。

8. 简单的行编缉器

要求：设置一个简单的行编缉器，每行以回车结束。

eda课程设计30个题目

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1 数字频率计

1) 设计一个能测量方波信号的频率的频率计。

2) 测量的频率范围是0999999Hz。

3) 结果用十进制数显示。

2 乒乓球游戏机

1) 用8个发光二极管表示球；用两个按钮分别表示甲乙两个球员的球拍

2) 一方发球后，球以固定速度向另一方运动（发光二极管依次电量），当球达到最后一个发光二极管时，对方击球（按下按钮）球将向相反方向运动，在其他时候击球视为犯规，给对方加1分；都犯规，各加1分；

3) 甲乙各有数码管计分

4) 裁判有一按钮，可系统初始化，每次得分后，按下一次

3 彩灯控制器

1) 设计一个彩灯控制器，使十个彩灯（LED管）能连续发出四种以上不同的显示形式（如奇数依次亮），；

2) 随着彩灯显示图案的变化，发出不同的音响声（可用不同频率的矩形波产生）。

4 速度表

1) 显示汽车时速Km/h

2) 车轮每转一圈，有一个传感脉冲；每个脉冲代表1m的距离

3) 采样周期设为10S

4) *要求显示到小数点后2位

5) 数码管显示

6) *超速报警

5 拔河游戏机

1) 设计一个能进行拔河游戏的电路。

2) 电路使用15个(或9个)发光二极管，开机后只有中间一个发亮，此即拔河的中心点。

3) 游戏双方各持一个按钮，迅速地、不断地按动，产生脉冲，谁按得快，亮点就向谁的方向移动，每按一次，亮点移动一次。

4) 亮点移到任一方终端二极管时，这一方就获胜，此时双方按钮均无作用，输出保持，只有复位后才使亮点恢复到中心。

5) *用数码管显示获胜者的盘数

6 6 数字跑表

1) 具有暂停/启动功能

2) 具有重新开始功能

3) 用6个数码管分别显示百分秒、秒和分钟

4) 能计两个人跑步时间，并能选择显示

7 7 电梯控制器

1) 5层电梯控制器，用5个led显示电梯行进过程，并用数码管显示电梯当前所在楼层位置，每层电梯入口处设有上楼和下楼请求按钮，按下按钮，则相应楼层的led亮

python课程设计课程题目

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python课程设计课程题目

以下是一些可能的Python课程设计课程题目：

1. 简单的计算器：创建一个命令行计算器，可以进行基本的数学运算（加、减、乘、除）。

2. 文本分析：分析给定的文本数据，统计其中出现的单词或短语的数量，并按频率排序。

3. 学生信息管理系统：创建一个学生信息管理系统，可以添加、删除、修改和查找学生信息。

4. 图像处理：使用Python的图像处理库（如PIL）对图像进行各种操作，如缩放、旋转、裁剪、滤镜等。

5. 网络爬虫：编写一个网络爬虫，从给定的网站上抓取数据，并将其存储到本地文件或数据库中。

6. 游戏开发：使用Python编写一个简单的游戏，如猜数字、接苹果等。

7. 数据分析：使用Python的数据分析库（如Pandas）对数据进行分析，并使用可视化库（如Matplotlib）将结果可视化。

8. 网站开发：使用Python的Web框架（如Django或Flask）创建一个简单的网站，可以处理用户请求、数据库操作等。

9. 自动化脚本：编写一个自动化脚本，可以自动执行一系列任务，如定时任务、文件备份等。 10. 机器学习：使用Python的机器学习库（如Scikit-learn）进行分类、回归等任务。

以上题目仅供参考，具体题目可以根据学生的兴趣和课程要求进行选择和调整。

c语言课程设计参考题目

c语言课程设计参考题目

c语言课程设计参考题目

以下是一些可以作为C语言课程设计参考的题目:

1. 编写一个简单的C程序,实现一个计算器的功能,包括按键输入、按位运算、结果输出等。

2. 设计一个C语言的数据结构,例如链表、树、图等。

3. 实现一个简单的程序,用于检测一个字符串是否包含某个特定的字符集。

4. 设计一个C程序,实现一个文件管理系统,包括文件读取、修改、删除、创建等操作。

5. 编写一个C程序,模拟一个简单的计算机操作系统,例如进程管理、内存管理等。

6. 设计一个C程序,用于处理一个字符串,包括查找特定字符、替换特定字符、翻译文本等。

7. 实现一个简单的编译器,用于编译C程序。

8. 设计一个C程序,用于实现一个网络应用程序,包括用户登录、数据发送、数据接收等。

9. 编写一个C程序,用于实现一个简单的图形用户界面,例如窗口、菜单、按钮等。

10. 设计一个C程序,用于处理一个音频播放器,包括音频读取、播放、暂停、中断等。

这些题目都是相对来说比较难的,但也都是C语言编程中比较经典的应用场景。通过这些题目的训练,可以帮助学生更好地掌握C语言的编程思想和技巧。