校本课程航模教学计划

科技社团航模制作教案

一、教学目标

1. 让学生了解航模制作的基本原理和技巧。

2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

3. 增强学生对航空科技的兴趣和认识。

二、教学内容

1. 航模制作的基本原理

2. 航模制作的材料与工具

3. 航模的设计与制作流程

4. 航模的调试与飞行技巧

5. 航模制作的安全注意事项

三、教学方法

1. 讲授法：讲解航模制作的基本原理、材料与工具、设计流程等。

2. 演示法：展示航模制作的过程，让学生直观地了解制作方法。

3. 实践操作：学生分组进行航模制作，培养动手能力与合作精神。

4. 案例分析：分析成功与失败的航模制作案例，让学生从中吸取经验。

5. 讨论法：引导学生探讨航模制作中的问题，培养解决问题的能力。

四、教学准备

1. 教材：航模制作教程、相关科普书籍。

2. 工具：切割刀、剪刀、胶水、螺丝刀等。

3. 材料：航模零件、塑料板、纸张等。

4. 设备：电脑、投影仪、示教板。 五、教学进程

1. 导课：介绍航模制作的意义和价值，激发学生的兴趣。

2. 授课：讲解航模制作的基本原理、材料与工具、设计流程等。

3. 演示：展示航模制作的过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 实践：学生分组进行航模制作，教师巡回指导。

5. 总结：分析航模制作中的成功与失败，让学生从中吸取经验。

6. 作业：布置课后练习，巩固所学知识。

7. 反馈：收集学生反馈，为下一步教学提供参考。

六、教学评价

1. 学生动手操作能力：观察学生在航模制作过程中的动手能力，如切割、拼接、调试等。

2. 团队协作精神：评估学生在小组合作中的表现，如沟通、协作、分享等。

3. 知识掌握程度：通过课后作业、提问等方式检验学生对航模制作原理和技巧的掌握。

4. 创新与解决问题能力：鼓励学生在航模制作过程中提出创新设计，并评价其解决问题的能力。

七、教学拓展

1. 组织学生参加航模比赛，提高学生的竞技水平。

《科技模型（航模）》校本课程纲要

一、课程名称：《科技模型（航模）》

二、主讲教师：贾建刚、唐亚君

三、课程类型：体育竞赛课程

四、授课对象：三至五年级部分学生

五、学生情况简析：

Ⅰ（竞赛组）在三至五年级电脑操作熟练的学生中选择优秀学生参加训练，这些学生个人学业成绩优秀，学习习惯好，学习过程中能不断反思，悟性较高。家庭经济条件优越，都购置了个人计算机，父母都非常支持学生参加各类竞赛活动。

⒉（普及组）在三至五年级学生中，选择一些对科技模型（航模）感兴趣的学生参加，计划招24名学生，通过他们吸引更多的学生来关注航模、喜欢上这个活动。同时通过一个学期的制作、飞行，选择表现较好的学生补充到竞赛组，为竞赛组提供预备队员。

六、教学材料：自编

七、课程的性质与价值：

“制作和操控科技模型，既可以非常生动地巩固、活用大量的物理、化学、数学等科学知识，增加青少年对空气动力学、流体力学、材料与结构学、电子学等学科的了解；又能较好地培养青少年分析问题、解决问题的能力。普及科技模型竞赛活动还能加强青少年的竞争意识、团队协作精神和爱国情操。”（——摘自《动手做模型》）

航模活动集体育、教育、科技于一体。可以激励参加者的上进心，制作、调试的过程可以培养少年儿童的动手能力和创造精神。进行力所能及的探索、研究和实践活动，提高培养广大青少年动手能力和创新能力，提高他们的科学素质。有目标的准备比赛可培养他们的责任心、有始有终的毅力和合作精神。启发学生的科学创新能力；提高学生的成就感，增强学生的自信心。同时树立献身祖国航空事业的理想。

八、课程目标：

1、了解科技模型的构成及分类等知识。

2、了解航空技术的发展史、知道飞机的飞行原理、学会航空模型的制作、安装、调试；学会在电脑上驾驭模拟飞行器。

3、了解航天技术的发展史、学会航天模型的组装、放飞。

4、了解航海技术的发展史、学会航海模型的组装、试航。（准备阶段）

5、学会车辆熟练驾驭车辆模型，能在规定的跑道内完成车辆模型的遥控。（准备阶段）

初中航模培训教案

课时安排：24课时

教学目标：

1. 让学生了解航模的基本知识，掌握航模的制作技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 提高学生对航空科技的兴趣，培养学生的科学素养。

教学内容：

1. 航模的基本知识

2. 航模的制作技巧

3. 航模的飞行原理

4. 航模比赛规则

5. 创新航模设计

教学过程：

第一课时：航模的基本知识

1. 教师介绍航模的定义、历史和发展现状。

2. 学生了解航模的分类，如固定翼航模、旋翼航模、滑翔机等。

第二课时：航模的制作材料和工具

1. 教师介绍航模制作的材料，如塑料、泡沫、木头等。

2. 学生学习使用航模制作工具，如刀具、胶水、螺丝刀等。

第三课时：航模的制作技巧（一）

1. 教师讲解航模制作的步骤，如设计、裁剪、拼接等。

2. 学生动手制作一个简单的固定翼航模。

第四课时：航模的制作技巧（二）

1. 教师引导学生学习航模的飞行原理，如升力、阻力、推力等。

2. 学生根据飞行原理对制作的航模进行调整。 第五课时：航模的飞行原理

1. 教师讲解航模的飞行原理，如升力、阻力、推力等。

2. 学生通过实验验证飞行原理。

第六课时：航模的飞行技巧

1. 教师讲解航模的飞行技巧，如起飞、飞行、降落等。

2. 学生进行航模飞行实践。

后续课时：航模比赛规则、创新航模设计、实践活动等。

教学评价：

1. 学生航模制作的质量、飞行效果和创新程度。

2. 学生参与实践活动的情况，如团队合作、问题解决等。

3. 学生对航空科技的兴趣和科学素养的提升。

教学资源：

1. 航模制作材料和工具。

2. 航模教学视频、图片等资料。

3. 航模飞行场地。

教学建议：

1. 注重学生的安全，特别是在飞行实践中。

2. 鼓励学生提问，培养学生的探究精神。

3. 组织学生参加航模比赛，提高学生的实践能力。

4. 结合课外阅读、参观航空博物馆等活动，拓宽学生的知识视野。

飞翔

航模实践操作校本课程纲要

一、课程目标

少年儿童是祖国的未来，科学的希望。培养有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，必须从少年儿童抓起，必须从引导少年儿童开展有意义的实践活动抓起。科技活动已证明是课堂教育的补充、扩大和发展。尤其航模设计制作活动，它符合少年儿童好奇、好动、好胜的心理特征，活泼新颖，又富有时代气息，对少年儿童富有强烈的吸引力。

二、课程目标

1.通过航模活动，将使少年儿童接触到 广阔的知识领域：从空气动力到材料结构等有关知识：从加工工艺到调整试 飞等有关技能；从现实飞机到新型飞机的创造构思。

2.通过航模活动提高动手、动脑能力。

3.少年儿童在航模实践活动中获得积极的情感体验，或通过自己的发现而享受创造的喜悦，或在克服困难获得成功中体察到自身的价值和满足感，有利于培养少年儿童的自主、自立、 自信、自强、自律等优秀的个性品格。

4.航模活动的实践性，不仅带来智能上的发展，而且有助于少年儿童树立远大的理想。少年儿童为了制作出一架预想的模型飞机，必须按客观规律办事，建立起科学的、求实的思想方法；必须有坚定的意志和顽强的毅力，经受困难和挫折的考验；必须善于群体相处，善于学习别人的长处，建立起集体主义观念。

二、课程内容目录

第一讲 《航模制作》基础知识

第二讲 折纸飞机

第三讲 组装“天鹰”手掷飞机并试飞

第四讲 组装“ 海欧 ”电动飞机和试飞

第五讲 组装 “ 红雀”橡筋飞机和试飞

第六讲 “天翔”弹射飞机的组装和试飞

第七讲 “云海” 橡筋动力直升机

第八讲 “天驰”橡筋动力滑翔机

第九讲 “雷鸟”橡筋动力滑翔机

第十讲 “米奇一号”电动飞机

第十一讲 “小飞龙”弹射飞机