九年级上册《道德与法治》教学计划及进度表

九年级《道德与法治》教学计划

教学进度(以实际教学为准)

九年级上册内容

月份 周次 教学内容

9 月 1 1.1坚持改革开放

1.2走向共同富裕

2 2.1创新改变生活

2.2创新永无止境

第一单元复习与测试

3 3.1生活在民主国家

3.2参与民主生活

4 4.1夯实法治基石

4.2凝聚法治共识

第二单元复习与测试

10月 5 放假

6 第一次月考

7 5.1延续文化血脉

5.2凝聚价值追求

8 6.1正视发展挑战

6.2共筑生命家园

第三单元复习与测试

9 7.1促进民族团结

7.2维护祖国统一

11月 10 8.1我们的梦想

8.2共圆中国梦

第四单元复习与测试

九年级下册内容

11 1.1开放互动的世界

1.2复杂多变的关系

12 2.1推动和平与发展

2.2谋求互利共赢

第一单元复习与测试

13 3.1中国担当

3.2与世界深度互动

14 期中考试

12月 15 4.1中国的机遇与挑战

4.2携手促发展

第二单元复习与测试

16 5.1走向世界大舞台

5.2少年当自强

17 第三次月考

1 月 18 6.1学无止境

6.2多彩的职业

19 7.1回望成长

7.2走向未来

第三单元复习与测试

20 九上第一二单元复习

21 九上第三四单元复习

22 期末考试

九年级道德与法治上册教学工作计划、工作总结

九年级道德与法治上册教学计划

一、教学指导思想

本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

二，学生情况分析

进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

三、教材编写遵循的原则

1.关注生命教育，引领生命成长

2.基于学生实际，由浅入深

3.关注学生的生活，注重体验

4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领

四、教学任务 读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命

1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备

教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。(教材中暗含了大量方法指导，如思维导图)

部编版九年级上册政治教学计划进度表

第一章：人生的征程

- 1.1 个人发展与目标

- 1.2 岗位选择与就业指导

第二章：忧患意识

- 2.1 依法治国

- 2.2 社会主义市场经济与发展

- 2.3 理论经济学

第三章：发现自我

- 3.1 萨满

- 3.2 与中国文化

- 3.3 儒家文化与现代社会

第四章：尊重别人

- 4.1 反腐倡廉

- 4.2 良好的人际关系与交往技巧

第五章：爱护家园

- 5.1 环境保护与可持续发展

- 5.2 公民参与与社区建设

第六章：探求真理

- 6.1 科学精神与探索精神

- 6.2 科学与人类生活

- 6.3 思维方法与问题解决

第七章：传承文化

- 7.1 文化的本质与功能

- 7.2 中国传统文化的特点与团体

- 7.3 世界文化的多样性与互动

第八章：爱国奉献

- 8.1 爱国主义与民族精神

- 8.2 社会主义核心价值观与公民道德

第九章：促进团结

- 9.1 各民族宗教与文化

- 9.2 主体民族认同与文化认同

- 9.3 和谐社会的构建与发展

第十章：培养公民意识

- 10.1 公民意识与公民责任

- 10.2 法治与公正

- 10.3 人权与公民权利

第十一章：建立健康生活方式

- 11.1 身心健康与心理健康

- 11.2 安全与安全教育

- 11.3 青少年网络文明与素质教育

第十二章：实现人生理想

- 12.1 人生的意义与价值

- 12.2 追求卓越与成功

- 12.3 人生规划与发展

该教学计划进度表详细列出了九年级上册政治课程的所有章节和相关内容。每章节涵盖了不同的主题，旨在培养学生们的个人发展、法治意识、环保意识、科学精神、文化传承等方面的知识和能力。这份进度表将帮助老师和学生了解并掌握教学进程，确保课程的顺利进行。

部编人教版九年级道德与法治上册教学计划

【学情分析】

九年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于新教材《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略。独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。在面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，因此，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。这就需要让他们明白《道德与法治》这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

【教材分析】

本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观，新教材以国家政治生活为主，注重社会主义核心价值观教育，注重国情教育，全球观念和国际视野教育。 第一单元主题是“富强与创新”，本单元主要从改革创新两个角度引导学生认识到：改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果，实现共同富裕，是党和政府对人民的庄严承诺；创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。本单元共分两课：第一课“踏上强国之路”，主要从改革开放、共同富裕、共享发展方面帮助我们明确：改革开放以来，中国取得的成就，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。第二课，创新驱动发展，主要讲创新发展，创新强国，帮助我们懂得，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，中国已经走上创新强国的快车道，人人皆能创新，因此本单元的教学重点是培养学生的创新意识，是改革开放再上一个新台阶。