石家庄市正定县七年级下学期第一次月考语文试题

第 1 页 共 10 页 石家庄市正定县七年级下学期第一次月考语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） 下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ）

A . 我们读文章时应避免断章取义 ， 这样才不会曲解文章的意思。

B . 市教育局出台“减负”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负”难题的不二法门。

C . 有智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。

D . 我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。

2. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）

A . 由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。

B . 望着移民近乎渴盼的眼神和焦急的呼吁，我总是含着泪别过脸去，朝向远处的群山。

C . 上级领导要求我市紧紧围绕打造“国际商用车之都”的战略，抢抓机遇，全力推动十堰跨越式发展。

D . 她从民间传说中汲取营养，剪纸作品不管人物和花鸟虫鱼等，都富有浓郁的地域文化特色。

二、 默写 (共1题；共12分)

3. （12分） (2016·杭州模拟) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ①子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。________ ， ________。”（《论语·述而》）

②________ ， 丁壮在南冈。________ ， 背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

③夹岸数百步，中无杂树，________ ， ________。（陶渊明《桃花源记》）

④《渔家傲·秋思》中诗人用互文修辞写将士们在夜晚思乡忧国情景的句子是：________ ， ________。

⑤《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，再现紧张而激烈的战斗场面的句子是：________ ， ________。

⑥我们热爱和平，我们不喜欢战争。纪念“世界反法西斯战争胜利七十周年”系列活动提醒我们要铭记历史，不要让“________ ， ________”这样兵火断乡音的悲剧重演。（填写杜甫《春望》中连续的两句。）

三、 书写 (共1题；共4分)

4. （4分） (2017八下·吴中期中) 根据汉语拼音写出汉字。

①秀qí________ ②和mù________ ③xiè________渎 ④dǔ________信

四、 语言表达 (共1题；共2分)

5. （2分） (2016九上·江都期中) 某新开的一家茶楼，打算在门口挂一副对联，可下面两个句子，不知道哪个是上联，哪个是下联？请你帮他区分。

古语三句振雄心 香茶一杯解乏力

上联：________

下联：________

五、 文言文阅读 (共2题；共46分) 第 2 页 共 10 页 6. （24分） 阅读下文，回答问题。

咏雪

刘义庆

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）

解释下列划线的词。

①寒雪日内集________ ②差可拟________

③未若柳絮________ ④因风起________

（2）

翻译下列句子。

公欣然日：“白雪纷纷何所似？”

（3）

文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

（4）

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？

（5）

结尾补充交代了谢道韫的身份，有何作用？

7. （22分） 阅读文言文，完成下面题目。

〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。

（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）

〔注〕①经年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：战斗。 ④洫（xù）：沟渠。 ⑤甫：刚。

（1）

用“∕”给下面的句子划分朗读节奏。

自谓可将兵十万

（2）

解释下面划线词在句中的意思。 第 3 页 共 10 页 (1)走送之 走：________

（2)自谓可将兵十万 将：________

(3)会有土寇 会： ________

（3）

用现代汉语说说下面句子的意思。

恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”

（4）

甲文记叙了作者小时候________ 和 ________

的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是________ 和 ________ 。

（5）

结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。

六、 现代文阅读 (共3题；共63分)

8. （13分） (2019八下·呼和浩特期中) 阅读下面的文章，完成小题。

泉

贾平凹

①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里传来消息说：“它死得很惨，被拦腰折断，又裂为四块，什么也不能做，劈成木柴了。”我听了，很是伤感。

②打我记事起，这棵老槐树就在门前站着，是那么粗，那么高。我们这些孩子，日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得很。冬天，大地上光秃秃的，老槐树也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。我们听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。

③我不能不去看它了，一回到村口，就急切切地找那老槐，果然，没看到它。进了院门，我立即就看见了那老槐，被劈成碎片，乱七八糟地散堆在墙角，白花花的刺眼。我心里不禁抽搐起来：它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢？如今老槐树留给我的，就只剩刺眼的树桩了吗？我痛心不已，再也硬不起心肠，蕴藏着的一腔对老槐的柔情，全化作泪水流了下来。

④夜里，我睡不着，走了出来，又不知要到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，突然，我看见在树桩四周的皮层里，抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。

⑤小儿从屋里走出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时就消失了。

⑥小儿突然说，“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来， 第 4 页 共 10 页 向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。

⑦“泉！生命的泉！”我按捺不住内心的喜悦，紧紧搂住了我的小儿。原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜涌动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一条根，该是那一道道的水源了吧！

⑧我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶一片片绽了开来。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说。

⑨说完了，我们就再没有言语，静静地坐在“泉”边，谛听这在空中溅起的生命的水声。

（1） 请认真阅读选文，在表格A，B，C处填写恰当的内容。

事件 作者感情

听到老槐树惨死的消息

A________

B________ 痛心

小儿发现了树桩是一口“泉” C________

（2） 品味语言。

①请结合语境，从内容和表达角度对选文第②段画线句进行赏析。

②请比较下面原句与改句在表达效果上的不同。

原句：一片片的小页绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的。

改句：一片片绿绿的，鲜鲜的，深深的小叶占了开来。

（3） 文章在构思方面很有特色，请结合文章内容，写出你的发现。

9. （25分） (2017八下·姜堰月考) 阅读张晓风《不知有花》一文，完成下面小题。

不知有花

张晓风

①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。

②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。

③车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。

④忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们——来看花。”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！ 第 5 页 共 10 页 ⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对它们，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？”

⑥我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!”

⑦事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。

⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。

⑨年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。

（1）

阅读全文，概括文章叙述的两件事。

（2）

文章前三个段落极写桐花之美，从下文看，这是一种什么样的写作手法？请简要说明。

（3）

文中画浪线的句子在结构上有什么作用？请结合上下文简要分析。

（4）

说说你对文章标题“不知有花”含义的理解。

（5）

【甲】【乙】两个片段，同样以“花”为描写对象，请从写作技巧的角度比较他们的相同点和不同点。

【甲】桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。

车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上