统计教学小学数学教案

小学六年级数学教案《统计与概率》

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作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学六年级数学教案《统计与概率》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级数学教案《统计与概率》 篇1

【教学内容】

统计表。

【教学目标】

使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计。

【重点难点】

让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。

【教学准备】

多媒体课件。

【情景导入】

1.揭示课题

提问：在小学阶段，我们学过哪些统计知识？为什么要做统计工作？

2.引入课题

在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计，这节课先复习如何设计调查表，并进行调查统计。

【整理归纳】

收集数据，制作统计表。

教师：我们班要和希望小学六（2）班建立“手拉手”班级，你想向“手拉手”的同学介绍哪些情况？

学生可能回答：

（1）身高、体重

（2）姓名、性别

（3）兴趣爱好

【课堂作业】

教材第96页例3。

【课堂小结】

通过本节课的学习，你有什么收获？

小学六年级数学教案《统计与概率》 篇2

教学内容：人教版六年级上册第109-110页“统计与概率”

教学目标：

1．会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果。

2．能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。

重、难点：

重点：让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。

难点：能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。

一、创设情景，生成问题

1、收集数据，制作统计表

师：我们班要和希望小学六（2）班建立手拉手班级，你想向手拉手的同学介绍哪些情况？

第 1 页 共 3 页 实用教学工具：小学数学《统计图》教案教案

作为小学数学教师，我们都知道统计图是教学过程中必不可少的工具之一，它能够直观地展示数据，帮助学生理解数量关系，区分差异，判断趋势，培养分析问题，解决问题的能力。然而，如何让学生在学习统计图的过程中更加生动、直观、深入地理解统计图的概念和应用呢？本文将结合小学数学《统计图》教案，为各位同行提供一些可行的启示和实践方法。

一、教学目标

1. 知识目标：认识统计图的种类及其用途；理解统计图的构成要素；掌握绘制柱形图、饼图、折线图、散点图等常用统计图的方法；分析统计图信息，探究数据规律；

2. 能力目标：能够运用统计图进行数据分析，发现问题，提出解决问题的方案；能够将自己的想法呈现在统计图中，便于与他人分享。

3. 情感目标：培养学生的观察、想象、分析和创新能力，增强学生对数学的兴趣和信心，倡导团队合作和分享精神。

二、教学过程

1. 导入：以小组为单位，通过观察日常生活中的数据，引导学生讨论数据的特点和应用，激发学生的好奇心和探索欲望。 第 2 页 共 3 页

2. 授课：通过幻灯片、视频和实物等多种形式，介绍统计图的种类及其用途，分析统计图的构成要素，演示绘制柱形图、饼图、折线图、散点图等常用统计图的方法，示范分析统计图信息，探究数据规律。

3. 操练：以小组为单位，分组进行数据采集、分类、整理，根据数据特点和要求，运用Excel或手工绘图的方式，自主设计、绘制并解读统计图。学生展示自己的成果，提出改进意见，借鉴他人的经验，互相学习。

4. 拓展：引导学生将统计图应用于实际问题中，如调查同学们喜欢的运动项目、图书馆书籍的阅读量等，以此促进学生从被动接受到主动探究的转变。

5. 归纳：以小组为单位，梳理本次学习中涉及到的知识点和方法，并就学习过程中的收获和困难进行分享和总结。

三、教学体会

通过本次课程的实践教学，我深感到以学生为中心的教学理念的重要性，如何充分调动学生的积极性和创造力是教学工作中需要不断探索和实践的问题。在教学中，我采用了小组合作、讲解示范、自主发现等多种教学方法，利用PPT、视频、实物等多媒体手段，注重学生的观察、想象、分析和创新能力的培养，使学生在欣赏和制作统计图第 3 页 共 3 页 的过程中更加地兴奋、快乐和认真，激发了他们对数学学习的热情和信心，开拓了他们对未来探索、发现的视野和空间。

读统计图表教学设计共5篇(用统计图表展示数据教案)

下面是我收集的读统计图表教学设计共5篇(用统计图表展示数据教案)，供大家品鉴。

读统计图表教学设计共1

小学二年级数学《读统计图表》教案模板四篇

这一课展现的两幅统计图是教材第一次完整的呈现在学生面前的条形统计图，是在学生已经接触过简易统计图，象形统计图的基础上组织学生读简单的统计表，认识条形统计图，根据统计表中的数据进行分析，并做出一些简单的预测。下面就是我给大家带来的二年级下册数学《读统计图表》教案，欢迎大家阅读! 小学二年级数学《读统计图表》教案模板一 教学目标：

1、能读懂统计图表，并能根据图表中的数据自主的发现问题、分析问题、解决问题，培养孩子的探索精神，并让学生不断地收获成功的喜悦。

2、让学生体会统计来源于生活，服务于生活，同时渗透健康教育，让孩子从小养成合理睡眠的好习惯。

3、通过小调查活动让学生经历收集数据、整理数据的过程，培养学生的统计意识和解决问题的能力。

教学重点： 读懂统计图 教学难点： 在统计图表中获取信息 教具准备： 电脑课件

一、创设情境、谈话导入 (1)奥运会掀起了全民健身的热潮，少儿频道要举行一次儿童体育比赛，可是应该赛什么呢?这可把董浩叔叔难住了!我们一起帮帮他好吗? (2)出示二(2)班同学最喜欢的体育项目统计图、学生观察。 二、探索新知

1、导入：出示统计图，你们认识它吗? 这个统计图会说话，它能告诉我们许多数学信息，今天我们就一起来读统计图表。(板书课题) 2、读二(2)班同学最喜欢的体育项目统计图。

①请看大屏幕，从图上你能知道或调查的是什么内容吗?你从哪知道的? ②最喜欢是什么意思? 调查项目每人只能选一个最喜欢的

③仔细观察，这幅统计图还告诉了我们什么信息?(学生独立观察、思考)同桌说一说。

④学生汇报。

⑴踢毽子、踢球、游泳、跳绳，这些词表示体育项目的名称。 ⑵0、1、2??16，这些数表示具体“人数”，人是单位名称。 ⑶每行都有16个格子，1格代表1个人，1格代表一个单位。 ⑷用直条的长短表示最喜欢某种体育项目的人数是多少?(汇报)?? ⑤教师小结。 3、预测

《扇形统计图》数学教案教学设计【最新6篇】

《扇形统计图》教案 篇一

教学内容：

人教版小学数学教材六年级上册第96～97页例1及相关练习。

教学目标：

1、通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。

2、能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。

教学重点：

看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特征，并能从统计图中读出必要的信息。

教学难点：

根据统计图进行简单的数据分析。

教学准备：

课前统计本班学生喜欢的体育项目，课前统计学生自己一天的作息时间安排，课件。

教学过程：

一、创设情境，谈话激趣

1、出示教材第96页情境图，说说同学们正在干什么？

2、在这些体育项目中，你喜欢什么活动？出示统计表，进行统计。（可在课前进行调查统计，利用Excel自动生成扇形统计图）

喜欢的项目

乒乓球足球跳绳踢毽其他人数

【设计意图】联系学生生活实际，统计自己喜欢的体育项目，为引出有关统计数据提供了现实背景。同时，采用真实的数据进行教学，可以引发学生学习的兴趣，也可以让他们经历数据收集、整理的全过程，进一步体会到统计的意义和价值。

二、整理数据，引入新课

1、通过这张统计表，我们可以得到什么信息？

预设：数量的多少对比：如喜欢乒乓球人数最多，喜欢足球的比喜欢踢毽的多2人等；数量求和：如喜欢乒乓球的和喜欢足球的一共有20人等。

2、如果要比较喜欢每种运动的人数占全班人数的多少，可以怎样比较？

3、如何计算喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分之多少呢？

4、学生进行口算或笔算，完成统计表，并进行校对。