英语三下《lesson 8 tigers and bears》课件(3)

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【冀教版】

小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录

冀教版小学英语是从三年级为起始版到小学六年级毕业共有8册书。教材具有真实性、人文性、趣味性的特点,体现了不同年龄段学生的学习需求和认知特点,使学生学起来既容易又有趣。

三年级（上册）

Unit 1:School and numbers

Lesson 1:Hello!

Lesson 2:Boy,girl and teacher

Lesson 3:How are you?

Lesson 4:Numbers 1-5

Lesson 5:How many?

Lesson 6:Numbers 6-10

Review:Again,please!

Unit 2:Friends and colours

Lesson 7:My friend

Lesson 8:Letters

Lesson 9:Open and close

Lesson 10:Red,yellow,blue,green

Lesson 11:Orange,brown,white,black

Lesson 12:More letters

Review:Again,please! 2

Unit 3:Feelings and body

Lesson 13:How do you feel?

Lesson 14:My body

Lesson 15:Left and right

Lesson 16:Warm and cool

Lesson 17:Are you Okay?

Lesson 18:Look at me!

Review:Again,please!

Unit 4:Family

Lesson 19:Family

Lesson 20:Li Ming's family

Lesson 21:Jenny's family

教案：三年级下册英语教案 Lesson 8 Tigers and Bears | 冀教版

教学目标：

1. 能够听懂、说、读和写单词：tiger, bear, panda, giraffe,

zebra, like, animal。

2. 能够理解并运用句型 "I like " 表达自己喜欢的事物。

3. 能够听懂、说、读和理解对话内容，并进行角色扮演。

4. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的语言表达能力。

教学内容：

1. 单词：tiger, bear, panda, giraffe, zebra, like, animal。

2. 句型：I like

3. 对话：关于喜欢动物的对话。

教学重点与难点：

1. 重点：单词：tiger, bear, panda, giraffe, zebra, like,

animal；句型：I like

2. 难点：单词的准确发音和意思理解，句型的运用。

教具与学具准备：

1. 教具：图片、卡片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

1. 热身活动（5分钟）

a. 教师与学生进行简单的英语对话，如问候、介绍等。

b. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。 2. 引入新课（10分钟）

a. 教师展示图片，引导学生说出图片中的动物。

b. 教师通过卡片教授单词：tiger, bear, panda, giraffe,

zebra, like, animal。

c. 学生跟读单词，教师纠正发音。

3. 学习句型（10分钟）

a. 教师通过示例句子教授句型：I like

b. 学生跟读句子，教师纠正发音。

c. 学生进行小组活动，用句型表达自己喜欢的事物。

4. 对话学习（10分钟）

a. 教师播放对话录音，学生跟读。

b. 教师引导学生进行角色扮演，表演对话。

9-Unit-4-Lions-and-Tigers-and-Bears 备 课 纸

任教课程：《综合英语》（二） 年 月 日

2 Unit 4 一、授课时间：第9--10周

二．授课类型：课文分析10课时；习题讲解2课时

三．授课题目：Lions and Tigers and Bears

四．授课时数：12 五．教学目的和要求：

通过讲授课文使学生了解美国中央公园的有关知识，并以此游记展开对美国社会、文化的讨论，认识到美国文化的优势和不足之处，更好地有利于跨文化交际。要求学生主动地预习课文，课前准备练习，学会分析文章体裁和进行段落划分。

六．教学重点和难点： 1）背景知识的传授：Central Park; Ogden Nash; The Taming of the Shrew; Henry James; the Empire State Building; Daniel Boone 2）文章的体裁分析及段落划分； 3）语言点的理解：

Word study: stuff sth. with sth.; muggy;

curl up; drop off; outdoorsy; needless to say;

observe; beckon; snatch; not to mention; make

for sth; nocturnal; tame; conspicuous

Grammar Focus: Identify the subject; 备 课 纸

任教课程：《综合英语》（二） 年 月 日

3 Learn more about the function and use of except

七．教学基本内容和纲要

Part One Warm – up

1.1 Warm-up Questions

Lesson 1 On the Farm

完成度：

家长签字：

1. What’s this? 2.Let’s sing!

单词检测：（数量酌情书写） Lesson 2 Cats and Dogs

完成度：

家长签字：

2.Let’s sing! 3.Is this a duck ?

单词检测：（数量酌情书写） Lesson 3 Fish and Birds

完成度： 家长签字：

1.What’s this?

2.Can you dance ?

2. Let’s chant 词句自测

Lesson 4 Horse and Rabbit

完成度： 家长签字：

1.What’s this? 3.Can a horse run ?

3. Let’s chant

4.

词句自测

Lesson 5 Where?

完成度：

家长签字：

1.Where is it? 3.What’s in the box ?