人教版八年级上册语文《短文两篇》教案
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人教版八年级上册语文《短文两篇》教案
一、教学目标：
1.了解短文的定义和特点。
2.能理解短文并抓住主题，提炼中心意思。
3.掌握一定的短文阅读技巧，提高阅读理解能力。
二、教学重点：
1.让学生初步了解短文的定义和特点。
2.通过训练提高学生分析、归纳和综合的能力。
三、教学难点：
1.如何教会学生认识短文的特点，如何抓住主题提炼中心意思。
2.如何让学生掌握一定的短文阅读技巧，提高阅读理解能力。
四、教学方法：
1.教师引导式探究法
2.小组讨论式学习法
3.情境模拟法
五、教学过程：
1. 导入新知：首先教师通过展示一篇有趣的短文，让学生快速阅读，体会其中所蕴含的信息，然后学生将自己理解的主题告诉给教师，教师让学生探讨“短文”是什么、特点是什么、如何抓住主题提炼中心意思。
2. 明确目标：教师和学生一起确定短文阅读的技巧，学习如何抓住主题，提炼中心意思。
3. 学习中心：教师通过提供多种不同主题、不同类型的短文让学生进行分析归纳、综合，以提高他们的阅读理解能力。
4. 温故知新：教师分析一篇已学过的短文，让学生重温自己的阅读体验，帮助学生理解并提炼中心意思，激发学生的阅读兴趣。
5. 巩固练习：教师提供多种不同类型的短文，让学生在小组内互相讨论和交流，然后给出相应的问题和答案，让学生自我评估和巩固提高。
六、教学资源：
1.多样化的短文
2.多媒体教学
3.多样化的练习题
七、教学总结：
通过本次教学，学生对短文的认识和理解得到一定程度的提高，也表现出各种不同的阅读技巧，能够较好地抓住主题，提炼中心意思。在以后的学习中，应不断加强阅读练习，提高阅读理解的能力，更好地掌握阅读技能，做到读懂、读通、读透。
