用色彩呈现蝴蝶对称之美——小班彩色对称印画美术教案

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---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 小班美术：《彩色的蝴蝶》

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小班美术《彩色的蝴蝶》

一、设计意图：

春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞的昆虫……。春天是一个美丽的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和生机。孩子们在散步时最喜欢追逐飞舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色彩斑斓的翅膀非常地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的经验十分有限，不太会配色，且注意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是非常困难的。于是我设计了对称印画：美丽的蝴蝶，采用纸团蘸色减少了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色彩斑斓。

二、活动目标：

1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 三、活动重点和难点

活动重点：尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

活动难点：沿线对折压印

四、活动准备：

1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。

2、先搓好的纸团若干。

3、篓子若干，抹布若干。

五、活动过程：

第 1 页 共 32 页

小班美术教案玩具印画反思

（经典版）

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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第 1 页 共 2 页 幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含PPT课件

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的形状特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的办法装点蝴蝶。

活动预备：

1、多媒体PPT课件。

2、已打印的蝴蝶画纸材料，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、 蝴蝶飞 的音乐。

配套课件：

下载地址：

活动过程：

一、猜谜引题： 两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛劳我不怕，

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、利用课件，观赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏课件)

提问，了解蝴蝶的形状特征：

1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)

2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3)蝴蝶的身体是怎样的?(细瘦长长的)

4)蝴蝶有几只脚?

2、老师引导：蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜爱 哪一只!

幼儿观赏课件。

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2016 1 / 8 小班蝴蝶飞呀飞教案 教材分析: 蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。 本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。首先要让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。本课教材的左页中，提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基本素材。学生在表现蝴蝶时，可采用平面或立体的方法，用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受 大胆表现出来。 教学目标： 1、 欣赏自然美的意识，欣赏蝴蝶的美，激发儿童对于自然的热爱。 2、 学生了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。 3、在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。 教学重点：画出的形美，画出的纹样新颖，颜色精品文档

2016 2 / 8 搭配好。 教学难点：花纹的对称和颜色的搭配。 教学准备：多媒体。 教学过程： 一、谜语导入： 教师提问：孩子你们喜欢听谜语吗？看哪个小朋友坐好了。小小脑袋身子长，大大翅膀在两旁。衣裳美丽头插花，白花丛中来找它。同学们猜一猜是什么动物？ 学生回答：是蝴蝶，你真聪明，一下就说出来了。今天我们就画蝴蝶。出示板书：蝴蝶飞啊飞 教师提问：你喜花蝴蝶吗？ 学生回答：喜欢。 教师提问：为什么？ 学生回答：蝴蝶美丽。 教师提问：你认为蝴蝶美在哪儿？ 教师提问：是美呀!你还认为蝴蝶美在哪儿？你还知道蝴蝶的哪些知识呢？ 教师出示：让学生欣赏蝴蝶图片，仔细观察图片，说说蝴蝶留给自己的印象和感受是怎样的? 教师总结并板书： 二、欣赏课件中的蝴蝶： 精品文档

2016 3 / 8 教师提问： “孩子们我们一起欣赏摄影师到大自然拍下来蝴蝶的图片。”欣赏课件中蝴蝶的形象。“蝴蝶长的什么样子啊？。蝴蝶有一对大翅膀和一对小翅膀。”“蝴蝶的种类很多，有的蝴蝶甚至还是我国重点保护昆虫，你对它们的知识了解多少呢？同学们课下都查找了许多资料，请小组讨论。 出示：让学生看书 教师总结：蝴蝶是属于完全变态类的昆虫,它的一生具有四个明显不同的发育阶段: 卵期; 幼虫期; 蛹期; 蝶是完全变态, 三、欣赏蝴蝶画： “咱们同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今天我们来欣赏老师画的几幅蝴蝶的画。 找出蝴蝶的结构特点 、课件展示各种蝴蝶的图片，引导学生观察，并找出蝴蝶的形状和花纹的相同点和不同点。 形状：对称形，两边是一模一样的。花纹：基本对称，各种各样。 、让学生仔细观察教师画的蝴蝶. 精品文档