八年级下册历史第八课导学案

第八课导学案2

学习目标：

1. 掌握Vない・Vないでください的用法

2. 能用本课语法现象完成当堂检测

自学指导：

1. 学生看书上的语法例句，找学生总结语法规律

2. 找学生读例句并翻译

3. 分组讨论完成导学案

一、Vない ：是动词的活用形式之一，是动词的简体否定形式，也称“未然形”。

注意：动词的活用仍需按照动词的词类进行变形，可根据书上96页表格和已学过的动词ます形和て形总结Vない的变形规律。

词类 基本形→→→ない形【变形规律】

五段（V1） 将词尾的假名改成相应的____段，后接续ない

一段（V2）

サ变（V3）

カ变（V3）

自我检测1：完成下表

基本型 Vない 基本型 Vない

開く 待つ

押す 登る

入れる 並べる

働く 散歩する 置く 食べる

来る 帰る

消す 借りる

二、Vないでください：表示禁止，有命令的语气。一般用于说话人制止听话人有可能进行或正在进行的动作，或提醒对方注意不要导致消极事态发生。

△医生对病人，老师对学生以及警示牌等常用。

自我检测2：翻译下列句子

1. 考试时请不要用词典。

2. 明天请不要吃早饭。

3. 明天休息，后天不要忘记上课。

当堂检测

一、将（ ）里的词语変成“Vてください”或“Vないでください”的形式完成句子。

1、窓の外へごみを________________________。 (捨てる)

2、このラーメンはおいしいですよ。____________________。 (食べる)

3、危ないですから,川で________________________。 (泳ぐ)

4、渡辺さん,ちょっと________________________。 (来る)

5、図書館で大声で_________________________。 (話す)

乌审旗第一中学3321高效课堂 师生共用“教·学案”

- 1 - 课题: 第1课 中国人民站起来了

科目: 历史 课 型: 新授课 年级: 八年级 时间:

主备: 同伴签字： 备课组长签字: 总课时

学习目标:

1、掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典的过程。

2、新中国成立的伟大的历史意义。

3、西藏和平解放的过程和意义。

学习重点: 开国大典

学习难点: 理解“中国人民站起来了”的含义。

学习过程 备注

一、 温故互查（以二人小组为单位，同桌互述）——我记忆，我快乐

1、回顾解放战争内容，进入本课。

二、设问导读：请同学们以自己喜欢的方式认真阅读课本2-5页，完成下列问题

（一） 第一届中国人民政治协商会议

1、时间： 2、地点：

3、内容：标注在书中2页。

4、意义：为新中国的成立奠定了基础。

（二）、开国大典

1、时间 年 月 日

2、过程：

（1） 宣告了中华人民共和国中央人民政府的成立。

（2）升 奏 。

（3）举行 和群众游行

3、意义：在书中4页标注。

(三)、西藏和平解放

1、时间： 年， 2、过程：中央人民政府一面 ，一面力争 。

1951年4月，西藏地方政府派 率代表团与中央人民政府达成 西藏的协议。

3、意义：西藏和平解放，标志 。

三、自学检测（同桌互纠错）

1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（ ）

A.第一届中国人民政治协商会议 B.重庆政治协商会议

第八课 辛亥革命

第八课 辛亥革命

教学目标

知识与能力

了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。

了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。

过程和方法

制作大事年表，了解孙中山进行的主要革命活动。

巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。

查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生分析问题的能力和知识迁移能力。

情感态度与价值观

通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业，使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。

重点：是辛亥革命；

难点：是如何探讨辛亥革命的历史意义。辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结出来，这需要运用分析归纳。能力和知识迁移能力，而这些能力对中学生来说是比较困难的。 1.导入：课前可布置学生到图书馆、纪念馆或网站查找相关资料，对孙中山和辛亥革命形成一定的感性认识；课堂上用巧设问题情境、读书指导法、讨论法等方法进行授课。让学生阅读导言，导人新课。

一.[孙中山创立同盟会]

本目内容介绍了孙中山从事革命活动的主要事迹。首先，教师用在纪念辛亥革命九十周

年上的讲话创设情境。(内容为：辛亥革命在中国近代历史发展中具有重要的地位，是中国人民为改变自己命运而历经革命的一个伟大里程碑。孙中山先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主主义革命的先驱。他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。孙中山的革命思想和实践，对近现代中国产生了巨大的震撼和深远的影响。孙中山先生和辛亥革命的先驱们为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋!……他们的革命精神永远是激励中华民族奋发前进的强大力量!)。接着，教师指导学生阅读课文，用制作大事年表的方式列举出孙中山的主要革命事迹。

八年级历史导学案

1

让历史开拓我们的视野，让历史启迪我们的智慧！ 课型 主备 审核 授课老师 授课时间 导学案序号

新授课

班别 姓名 成绩

家长签字 组长签字

一、学习内容：第17课 科学技术的成就（一）

第18课 科学技术的成就（二）

二、学习目标：1、掌握建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹；2、分析科技发展的原因和意义；3、通过学习几位科学家的事迹，找出这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。4、初步掌握863计划和我国计算机网络技术的发展应用；5、分析863计划制定的必要性、紧迫性；6、探究计算机网络给青少年网民带来的影响。

三、课前自主学习：

1、 年10月16日，我国第一颗

爆炸成功了。

2、1970年，我国用

运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星—— 。

我国是继

、美国、

、日本之后，世界上第

个能独立发射人造地球卫星的国家。

3、 年，我国成功发射第一艘无人飞船“

”。

4、 于1973年在世界上首次育成

，这种水稻比普通水稻增产20%以上，被称为“

”。他被国际农学界称为“

”。

5、“863计划”的七个领域包括：

、

、

、

、

、

、

；1996年又将

列为第八个领域。