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马克思主义基本原理概论（马基）课本整理§1：绪论一、什么就是马克思主义ｐ1-3二、产生与发展p4—13：（一）时代产物:经济社会得条件与基础?阶级实践基础（二）马克思继承与创新（三）实践中发展三、马克思主义得鲜明特征:科学性与革命性统一（+)（一）科学得世界观与方法论（二）鲜明得政治立场（三）重要得理论品质（四）崇高得社会理想四、自觉学习与运用马克思主义理论与实际结合;把马义作为行动得指南第一章世界得物质性及其规律§１、1：物质世界与实践一、物质世界得客观存在（一）世界观与哲学基本问题p281）哲学得产生＆意义——通过劳动分离人＆自然;两大现象（物质&精神)；两大活动(认识&改造世界）2）其她思潮＆马恩诞生?哲学基本问题（物质&意识;思维能否认识＆正确认识存在)3）对于基本问题得回答4）社会历史观得基本问题（社会存在＆社会意识）5）世界怎样存在(联系发展or孤立静止)6）马哲得解答（二）物质得客观实在性：ｐ301）科学物质观、物质范畴、物质唯一特性存在意识之外，可被意识反映2）意识&物质（作用＆反作用)；意识发展阶段；社会实践（劳动）决定性作用意识内容客观,形式主观3）马克思主义物质观ｐ３２（三）世界得物质统一性：ｐ3２1）运动＆物质?世界就是物质得，物质就是运动得,运动就是有规律得，规律就是可以被认识得物质就是运动得物质,运动就是物质得运动2）绝对得运动，相对得静止3）时间&空间-—物质运动得存在形式（具体问题具体分析)4）马哲之前得物质观5）社会得物质性表现二、社会生活在本质上就是实践得（一）实践就是人类能动地改造客观世界得物质活动ｐ351）实践得基本特征2）实践得具体形式3）实践就是人得存在方式（二）从实践出发理解社会生活得本质p371）把握两大方面?实践分化&统一人&自然；?人类社会得基础,一切社会现象只有在社会实践中找到根源，得到科学说明2）社会生活得实践性表现在三、客观规律性＆主观能动性：（一）规律及客观性p40事物发展中得偶然＆必然;自然＆社会规律1）规律得特点——本质、必然、稳定2）规律客观性——根本特点不依赖与人得意识，意识受规律支配;不能蔑视、创造、消灭规律（二）意识得能动作用——意识就是物质得产物p41?积极反映＆改造世界（主要表现)（三）主观能动性＆客观规律性得辩证统一p４21）尊重客观规律(前提）,发挥主观能动?实践就是客观规律性＆主观能动性统一得基础2）发挥能动得注意点3）社会历史趋向&主体选择?主体选择符合or nｏt历史发展得趋势＆人民得愿望§1、2:事物得普遍联系与发展一、联系&发展得普遍性（一）事物得普遍联系p441）联系得特点(实践)——客观、普遍、多样2）善于分析事物得具体联系,从动态中考察普遍连死（二）事物得永恒发展p4５1）发展就是上升得，新事物战胜旧事物得原因2）发展就是一个过程—-时间上得持续性&空间得广延性得交替3）人类社会发展二、对立统一规律就是事物发展得根本规律唯物辩证法得实质&核心；矛盾分析法；解释普遍联系得内容＆永恒发展得动力（一）矛盾得统一性&斗争性(基本属性）及其在事物发展中得作用p４7 1）同一性与斗争性2）相互联系&作用&性质3）同一性在事物发展中得作用4）斗争性…………………………、、5）与谐就是矛盾得特殊形式（二）矛盾得普遍性&特殊性及其相互关系ｐ49?普遍存在，特殊问题;主次矛盾,（非）根本矛盾,主次要方面;辩证统一（三）事物发展过程中得量变&质变及其互相转化ｐ51度得概念;质量辩证（四）事物发展过程中得肯定＆否定及其相互转化p５1－52 1）肯定因素、否定因素、辩证否定观2）否定与否定之否定(周期）?前进行＆曲折性得统一§１、3:唯物辩证法就是认识世界与改造世界得根本方法一、唯物辩证法就是科学得认识方法：（一）唯物辩证法就是客观辩证法与主观辩证法得统一ｐ53?主观反映客观;本质统一?发展得必然性与偶然性；现象＆本质;内容&形式（二）唯物辩证法就是伟大得工具p５4二、辩证思维方法与现代科学思维方法：（一）辩证思维方法p57归纳&演绎;分析&综合；抽象＆具体（二）现代科学思维方法p６0第二章认识得本质及其发展规律§2、1：认识&实践：一、实践就是认识得基础（一）实践与认识得主体&客体p641）实践得定义2）认识得主客体及其相互关系3）主客体得相互作用（二）实践在认识中得决定作用p6５?表现方面；认识对实践得反作用（理论就是认识得高级形式）二、认识就是主体对客体得能动反映（一）唯心主义＆唯物主义对认识本质得不同回答p67（二）辩证唯物主义&旧唯物主义得不同回答p６7辩证——认识论能动反映得特点三、认识运动得基本规律(实践，认识,实践得周期）（一）从实践到认识p６9感性认识&理性认识（辩证关系&感性向理性过渡）（二）从认识到实践p７11）第二次能动飞跃——认识世界为了改造世界2）飞跃得条件（三）认识运动得不断反复与无限发展ｐ72飞跃得综合（认识过程得反复性&无限性;螺旋式得曲折上升运动)?造成反复性＆无限性得原因主观&客观,认识＆实践得统一就是具体得、历史得§2、2:真理与价值一、真理得客观性、绝对性与相对性（一）真理得客观性—-唯物论ｐ73 客观性得原因；形式得主观性；一元性（对于特定得认识客体来说，真理只有一个）(有差别，不都就是真理）（二）真理得绝对性&相对性-—辩证法p741）绝对性得含义2）相对性（条件性、有限性)3）辩证统一（互相渗透包含；转化)；静态&动态4）阐发:人得认识能力、思维能力得至上性(无限绝对）＆非至上性辩证统一（三）真理与谬误(主客观就是否符合）ｐ７7 1）对立统一(互相转化）2）真理发展得规律-—相比较而存在，相斗争而发展二、真理得检验标准（一）实践就是检验真理得唯一标准p7８1）实践检验得理由(真理得本性与实践得特点）2）逻辑证明补充；已被实践证明得理论（指导非标准）（二）实践作为检验真理性得标准得确定性&不确定性ｐ791）确定性（唯一性)2）不确定性(条件性）实践就是社会得、历史得实践三、真理与价值得辩证统一:（一）价值及其特性p801）实践得真理&价值尺度(成功得实践就是二者得统一)2）价值得定义3）价值得特性实践把主体需要＆客体属性相联系（二）价值评价及其特点p82（三）价值评价得功能与树立正确得价值观ｐ84 1）价值评价在实践中得作用2）价值观3）当代中国（四）价值与真理在实践中得辩证统一p８5§3、3：认识与实践得统一一、一切从实际出发，实事求就是：（当代中国)p87二、在实践中坚持与发展真理p89三、认识世界＆改造世界相结合p90第三章人类社会及其发展规律§3、1：社会基本矛盾及其运动规律:一、社会存在与社会意识p95（一）两种历史观（二）社会存在与社会意识及其辩证关系p961）社会存在定义2）社会物质生活条件中,生产方式决定社会历史发展3）社会意识定义4）社会意识形态（上层建筑) ｐ9７政治法律思想(核心、主导)、道德、艺术、宗教5）辩证统一(+社会意识得依赖性）p986）社会意识得独立性p997）正确发挥社会意识能动作用p1008）“划分”与“归结"二、生产力与生产关系矛盾运动得规律p1０１（一）生产力＆生产关系ｐ1011）生产力定义2）生产力基本要素（+科学技术) p101—１0２劳动者highlight p1023）生产关系p102?广义、狭义?生产资料所有制ｐ103生产关系就是生产中人与人得关系，不就是物,“可这些关系总就是同物结合着,并作为物出现”——e、g：资本以物得形式，不就是物,就是生产关系4）历史上占统治地位得生产关系p１03（二）生产力与生产关系得矛盾运动p104生产力+生产关系=社会生产方式1）相互关系生产力决定生产关系(2 aspｅcts) p１04生产关系反作用（2情形)2）相互作用（矛盾运动）3）矛盾运动得意义三、经济基础与上层建筑矛盾运动得规律：（一）经济基础＆上层建筑p10６1）经济基础(把握两点)2）上层建筑3）政治上层建筑(国家)4）国体与政体ｐ1０8（二）经济基础与上层建筑得矛盾运动ｐ10８?决定与反作用?相互作用与矛盾运动?矛盾运动规律四、社会形态更替得一般规律及特殊形式：（一）社会形态得内涵ｐ110经济形态、政治、意识（二）社会形态更替得统一性与多样性：p110-1111）整体统一性：五种社会形态2）局部多样性3）统一、多样辩证统一（三）社会形态更替得必然性与人们得历史选择性p1１１1）必然性：?社会基本矛盾运动（规律性)得结果（生产力&关系，经济基础＆上层建筑）2）历史选择性（3层意思+例子）p１１2（四）社会形态更替得前进性与曲折性（顺序性&跨越性)ｐ112 §３、2：社会历史发展得动力：一、社会基本矛盾就是社会发展得根本动力:（一）社会基本矛盾（两个)p1１4（二）社会基本矛盾在社会发展中得作用ｐ114-115根本动力得表现二、阶级斗争与社会革命在阶级社会发展中得作用（一）阶级＆阶级斗争就是发展到一定阶段出现得社会现象ｐ1１７?1）阶级得定义2)阶级斗争得定义（二）阶级斗争就是阶级社会发展得直接动力p1181）阶级斗争表现基本矛盾2）阶级斗争作用得表现(质变推翻＆量变改革）3）阶级斗争得历史性、局限&无产阶级（三）马克思主义得阶级分析法就是认识阶级社会得科学方法p11９（四）社会革命得实质与根源p12０（五）革命对社会发展得巨大作用p121?改良作为革命得补充手段?不拒绝改良，但反对改良主义三、改革在社会发展中得作用ｐ1221）改革得定义＆其与革命区别2）改革在历史发展中得重要作用3）社会发展离不开改革4）社会主义社会得改革就是一场伟大得改革四、科学技术在社会发展中得作用p１23（一）科学技术革命就是推动经济将与社会发展得强大杠杆p124?生产方式、生活方式、思维方式得影响科教兴国（二）科学技术得社会作用具有两重性p１261）积极作用2）消极作用3）正确对待科技得态度§３、3：人民群众在历史发展中得作用一、人民群众就是历史得创造者：（一）两种历史观历史创造者: p128（二）现实得人及其活动就是社会历史存在与发展得前提p129 1）现实得人2）劳动就是基本得人得活动3）人得现实本质-—人就是社会得人?现实本质就是一切社会关系得总与?从一定得社会关系中认识与把握个人＆群体（三）从社会历史得整体联系与具体过程中认识与把握历史创造者及其活动p1２91）立足整体2）历史必然3）人与历史不同层次（四）人民群众在创造历史过程中得决定作用ｐ1311）人民群众就是社会历史得主体，就是历史得创造者人民群众－－－-－历史范畴，不同时期构成不同（最稳定--从事物质生产得劳动群众&知识分子）人民群众—-社会历史实践主体?人民=主体得表现(见ｐ1３1)2）人民群众就是社会物质财富得创造者3）人民群众就是社会精神财富得创造者4）人民群众就是社会变革得决定力量5）创造历史受一定社会历史条件制约（五）无产阶级政党得群众观点与群众路线p133群众观点得内容三个代表;科学发展观（以人为本）二、个人在社会历史中得作用（一）普通个人与历史人物p134（二）历史人物在历史得发展过程中起着特殊得作用p１34杰出人物、反面人物?不能决定与改变历史发展得总进程与总方向（三）从必然与偶然得辩证统一中理解个人得历史作用p1３5?出现必然，作用偶然正ｏr反取决于就是否符合社会发展得规律，符合人民群众得意愿（四）评价历史人物必须坚持科学方法p１35?历史分析方法＆阶级分析方法实则也就是联系（历史背景）与发展(不断变化)得眼光分析第四章:资本主义得形成及其本质§4、1：资本主义得形成及私有制为基础得商品经济得矛盾一、资本主义生产关系得产生与资本主义生产方式得形成（一）资本主义生产关系得产生p１40（二）资本得原始积累ｐ１４0-141?生产者与生产资料分离-—土地掠夺(私有）、海外殖民掠夺；对内（三）资本主义生产方式得形成p１4３利用劳动者＆农民二、以私有制为基础得商品经济得基本矛盾（一）商品经济产生得历史条件p1４41）自然经济得对立物2）历史条件：社会分工&生产资料与劳动产品分属不同所有者（二）商品得二因素&劳动得二重性ｐ1451）商品二因素得定义(使用价值、交换价值、价值）2）二因素对立统一3）劳动二重性（具体劳动、抽象劳动)4）二重性对立统一（三）价值量得决定ｐ１46?社会必要劳动时间劳动生产率得影响?简单、复杂劳动得影响（四）价值形式得发展与货币得产生p１４８货币产生得阶段?基本职能?分化为两极,基本矛盾没有解决（五）价值规律及其作用ｐ1481）价值规律内容及表现形式2）在市场资源配置中得作用表现3）消极作用（六）私有制基础上商品经济得基本矛盾p１501）定义2）为何称为基本矛盾3）资本主义基本矛盾（私人占有vs、生产社会化)：被取代得必然性三、马克思劳动价值论得意义（一）劳动价值论得理论与实践意义p１5２?奠基剩余价值揭示商品经济一般规律，指导社会主义市场经济（二）深化对马克思劳动价值论得认识p1５31）界定生产性劳动（新老界定及原因）2）科技、管理人员得劳动（总工人）3）对价值创造&价值分配关系得认识创造就是分配得基础＆前提但分配首先由生产资料所有制决定§4、2：资本主义经济制度得本质一、劳动力成为商品与货币转化为资本ｐ154（一）劳动力成为商品得基本条件ｐ１55（二）劳动力商品得特点与货币转化为资本ｐ１551）劳动力得价值＆使用价值2）货币转化为资本:通过购买劳动力（因为使用价值就是价值得源泉)3）购买得就是劳动力而非劳动二、资本主义所有制:（一）所有制与所有权p１561）经济意义上得所有制2）法律意义上得所有制（所有权范畴）3）联系&区别（二）资本主义所有制及其本质p１5７1）历史上不同得剥削制度2）本质(资本与雇佣劳动；等价交换得掩盖下,占有剩余价值)三、生产剩余价值就是资本主义生产方式得绝对规律剩余价值规律（一）剩余价值得生产过程与资本得不同部分在剩余价值生产中得作用p158 1）剩余价值来源(生产过程)及资本主义生产过程2）生产物质资料得劳动过程得要素＆特点3）价值增殖——剩余价值得生产过程4）剩余价值定义＆资本阐述资本就是能够带来剩余价值得价值，不就是物，社会关系5）不变、可变资本(生产资料、劳动力)6）剩余价值得本源&剩余价值率剥削程度（二）剩余价值生产得两种基本方法p1６０1）绝对剩余价值2）相对剩余价值超额剩余价值（过程)?* 科技因素（三）资本积累ｐ１631）资本积累定义2）再生产——目得3）资本积累源泉及贫富分化4）失业现象根源:有机构成定义?资本积累、积聚、集中,有机构成上升，相对失业5）资本主义必然灭亡（资本主义基本矛盾——生产资料私有制&生产得社会性)（四）资本循环周转与再生产p1661）资本循环及其三阶段2）循环条件3）资本周转＆影响快慢得因素4）社会总资本得再生产＆流通?两大部类,三个价值组成部分?社会在生产条件?产品相对过剩,危机必然（五）工资与剩余价值分配（六）剩余价值理论得意义p170四、资本主义得基本矛盾及经济危机（一）资本主义基本矛盾ｐ１7０矛盾得内容&三个表现矛盾得尖锐化不能避免（二）资本主义经济危机p17１1）危机与相对过剩2）危机得可能性&根本原因?基本矛盾就是根本原因(具体表现为两个方面得矛盾）3）危机周期性及不可避免4）危机决定社会资本再生产得周期§4、3:资本主义得政治制度与意识形态：一、资本主义国家、政治制度及其本质（一）资本主义国家得职能&职责p17３?对内、对外历史唯物主义得观点——形式得进步＆本质得剥削（二）资本主义政治制度及其本质p１74民主制度、法制、国家政权组织形式、选举、政党制度?进步性&局限性对待资本主义制度得态度二、资本主义得意识形态及其本质（一）资本主义意识形态得形成p１７9（二）资本主义意识形态得本质p179第五章资本主义发展得历史进程：§5、１：从自由竞争资本主义到垄断资本主义一、资本主义从自由竞争到垄断：（一）生产集中与垄断得形成: ｐ18４1）生产集中、资本集中与自然得垄断2）垄断定义3）产生垄断得原因4）垄断组织形式（二）垄断条件下竞争得特点p1851）垄断加剧竞争得原因及竞争形式2）垄断竞争得特点（三）金融资本与金融寡头ｐ１86（四）垄断利润＆垄断价格p1871）垄断利润及其后果2）垄断利润得来源3）垄断利润得实现——垄断价格（垄断价格公式）垄断高价、垄断低价4）垄断价格得后果及价值规律解释二、垄断资本主义得发展（一）国家垄断资本主义得形成＆作用p1881）定义2）发展阶段3）产生原因(非偶然）4）形式5）国家垄断得积极作用6）局限性（二）垄断资本在世界范围内得扩展ｐ１921）世界扩展得经济动因2）基本形式及输出资本来源(私人＆国家)?自由竞争&垄断竞争时期不同得输出内容3）形成经济社会后果（对资本输出国＆资本输入国）4）国际垄断资本得形成协议——跨国公司；国际垄断同盟（国家）5）经济组织6）影响&局限（三）垄断资本主义得实质p195?五个基本特征三、经济全球化及其后果:（一）经济全球化得表现ｐ１96?生产全球化(国际分工、生产要素跨过流动、跨国界组织生产、全球化生产体系得形成与建立)?贸易全球化;金融全球化；企业生产经营全球化（二）经济全球化得动因ｐ198?科学技术得进步&生产力得发展--基础跨国公司得发展--适宜得企业组织形式（↑流动&分工)?各国经济体制得变革（三）经济全球化得后果p１98§5、2:当代资本主义得新变化一、当代资本主义经济政治得新变化（一）生产资料所有制得变化：p2０0?个体资本所有制－-股份资本所有制-－-法人资本所有制?资本占有得社会化↑（二）劳资关系与分配关系得变化p２０1（三）社会阶层、阶级结构得变化p202资本家地位＆作用;高级职业经理；知识性&服务型劳动者（四）经济调节机制&经济危机形态得变化ｐ20３（五）政治制度得变化p203-２0４二、当代资本主义新变化得原因＆本质：（一）新变化得原因：p２04科学技术;工人斗争;社会主义；改良主义（二）新变化得实质p２０6§5、3:资本主义得历史地位与发展趋势一、历史地位p2０71）巨大得历史进步性2）局限性-—资本主义生产方式范围内不能消除3）结论:资本主义生产方式--历史过渡性二、资本主义为社会主义所代替得历史必然性（一）资本主义得内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替p2１０?原因（二）从资本主义向社会主义过渡就是一个长期得历史过程ｐ21３原因。
绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的产生和发展1.产生于19世纪40年代中期，至今已有160多年的历史一。
马克思主义是时代的产物马克思主要以产生于资本主义社会化大生产已经成为主导趋势，资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾充分显露，无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。
资本主义机械大工业的发展，一方面大大发展了生产力，提高了劳动生产率，带来了物质财富的空前增长，另一方面，又导致了资本主义固有矛盾的尖锐化。
生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。
资本主义基本矛盾的激化，在阶级关系上表现为工人阶级和资产阶级之间矛盾的尖锐化。
1831年和1834年，法国里昂工人先后两次举行武装起义，明确提出了“建立共和国”的口号。
揭开了工人运动史上的第一页，标志着法国工人已经在斗争中提出国家政权问题，开始走上独立第进行政治斗争的道路。
1836年，英国开始了“人民宪章”运动，标志着英国工人阶级已经作为一只强大的生力军走上了独立的政治运动的舞台。
1844年德国西里西亚的工人起义，提出了消灭私有制的口号，马克是、恩格斯正是适应工人阶级解放斗争的需要和时代的需要，创立马克思主义的。
马克思主义是时代的产物。
资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思狐疑的产生提供了客观条件；工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争，为马克思主义的产生准备了阶级基础。
时代的需要本身既孕育着马克思主义产生的可能性，又包含着使这种可能变为现实的各种物质条件和因素。
马克思主义理论体系的三个主要组成部份：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学、科学社会主义。
1、简要说明马克思主义是时代的产物。
答：马克思是时代的产物有以下三点原因：（1）马克思主义产生于资本主义社会化大生产为主导趋势，资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级充分显露，无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台，争取自身和人类解放的斗争的历史时代。
马克思主义基本原理概论绪论讲义马克思主义基本原理概论（讲稿）导语1.正确理解和对待学习的“知识”有的知识作为工具，用于谋生；有的知识，是为了净化心灵马斯洛的需求理论告诉我们——人的需求越高，与经济利益越远。
越来越接近人的精神世界、人的心灵。
学习马克思主义就是为我们插上一双隐形的翅膀。
让我们站得更高，视野更开阔，更好的实现我们自己的价值。
视频资料：马克思的伟大人格风范这个视频启示，马克思他有卓越的才华，完全可以有一个美满幸福的生活，但他却把自己的毕生精力投身于一项为解放全人类而斗争的事业，并为此创造出一个完整的科学的理论体系，来指导实践活动。
恰恰表明了马克思的无私和伟大之处。
图片：马克思的墓志铭：全世界无产者联合起来！哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
2.课程考核课程成绩＝考试成绩占60%+平时成绩占40%期末卷面考试成绩占60%平时成绩占40%平时成绩衡量指标：学习态度表现占10%（出勤率、发言效果、听课状态）实践成绩占30%（原创，有新意，格式符合要求）3.课程介绍本课程是高校本科思想政治理论公共必修课，课堂教学36学时，实践教学18学时，共3学分。
教材的结构包括绪论和七章内容。
绪论是对马克思主义的总体介绍；后七章是对马克思主义的具体讲解，其中，又包括了三个部分。
第一至第三章是哲学部分；哲学是什么，哲学是世界观和方法论。
就是形而上，从现象探究其根本，即追根溯源。
如大千世界是由什么构成的？人的本质到底是什么？人和自然界的关系是怎样的？自然界和人类社会的发展有没有规律可循？等等问题。
第四至五章是政治经济学部分；剖析了马克思生活的年代，资本主义社会中工人阶级贫困的根源，即剩余价值学说。
揭示了资本主义经济危机阶段性爆发的根源，即私有制的存在导致全社会生产存在盲目性，解决的出路是用公有制取代私有制，建立共产主义社会。
第六至第七章是科学社会主义部分。
描绘了马克思对未来的理想社会的憧憬。
为人类社会的发展指明了方向。
目录开篇绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的产生和发展一、马克思主义是时代的产物二、马克思主义对人类文明成果的继承和发展三、马克思主义在实践中不断发展第二节马克思主义科学性与革命性的统一一、马克思主义的科学内涵二、马克思主义的理论特征三、马克思主义的理论品质四、马克思主义的社会理想第三节学习、运用和发展马克思主义一、马克思主义是行动的指南二、学习马克思主义的目的和根本方法三、在新的历史条件下丰富和发展马克思主义第一章物质世界及其发展规律第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在二、实践的本质、特点、形式和作用三、社会生活在本质上是实践的第二节物质世界的普遍联系和永恒发展一、联系的普遍性和多样性二、世界联系与发展的普遍规律三、世界联系与发展的基本环节第三节客观规律性与主观能动性一、自然规律与社会规律二、意识及其能动作用本课程涵概了原公共政治课中的《马克思主义哲学原理》《马克思主义政治经济学原理》两门课程的主要内容,另外还包括了《科学社会主义》的部分内容。
主要分四大部分：第一部分(绪论)从总体上介绍马克思主义。
主要涉及马克思主义的产生和发展，马克思主义的内涵以及怎样学习马克思主义。
第二部分(1－3章)主要涉及马克思主义哲学的主要内容。
包括物质世界及其发展规律，认识的本质及其规律，人类社会及其发展规律第三部分(4－6章)主要涉及马克思主义政治经济学的主要内容。
包括资本主义的形成及其本质，资本主义发展的历史进程，资本的流通过程和剩余价值的分配。
第四部分(7－8章)主要涉及科学社会主义的主要内容。
包括社会主义社会及其发展，共产主义社会是人类最崇高的社会理想。
开篇21世纪是一个变化莫测的世纪。
是一个催人奋进的时代。
科学技术飞速发展，知识更新日新月异。
希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。
抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。
《马克思主义基本原理概论》正是据此而设置。
设置本课程的目的在于，是为了更好地使应考者掌握马克思主义的基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观，深化对社会发展规律和社会主义建设规律的认识，加深对中国化的马克思主义各大理论成果和党在社会主义初级阶段的基本路线的理解，提高分析和解决实际问题的能力，增强开拓创新意识，为学好其他各门课程提供方法论的指导。
本教材是由北京大学出版社，卫兴华、赵家祥主编，2008年出版。
试题类型及分值分布：在涉及到的具体考试类型上，本课程主要有以下四种题型：一、单项选择题：1分×30（道题）＝30分二、多项选择题：2分×10（道题）＝20分三、简答题：6分× 5（道题）＝30分四、论述题：10分×2（道题）＝20分考试时间一年三次，分别是4月、7月、10月。
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学在人类的历史长河中，曾经有过无数辉煌的创造和惊人的发现，但从来没有任何一个创造和发现，向马克思、恩格斯所创立的马克思主义那样，引起整个人类思想的巨大震撼，从根本上动摇了人们的传统观念，改变了人们观察自然、社会和人自身的思维方式，开辟了人类思想史的新纪元。
即使不赞同甚至敌视马克思主义的政治力量，也无法否认这个事实。
在新千年即21世纪到来的前夕，1999年秋由英国广播公司用几周的时间在国际互联网评选千年“最伟大、最有影响的思想家”，经过反复斟酌，最后选定马克思排在第一位；与此同时，路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，爱因斯坦仅以一票领先马克思。
这说明，在当代，马克思主义仍然在世界范围内产生着重大影响，焕发着青春活力。
本章导读绪论的核心是阐明马克思主义的创立开辟了人类思想史的新纪元，在当代，马克思主义扔发挥着其重大影响作用。
学习绪论，要了解马克思主义是时代的产物，是对人类文明成果的继承与创新，深刻理解马克思主义不是教条，而是行动的指南；要明确学习马克思主义的目的在于树立正确的世界观、人生观、价值观，了解现今世界向马克思主义提出新的研究课题，在新的历史条件下丰富和发展马克思主义。
学习指导本章重点、难点：1、马克思主义是时代的产物2、马克思主义对人类文明成果的继承与创新3、马克思主义的理论品质本章提示：本章重点是马克思主义对人类文明成果的继承与创新，易以选择题的形式进行考察，考生应进行系统的复习。
要求学生对这一章有很好的理解，为以后学习做好准备。
第一节马克思主义的产生和发展一、马克思主义是时代的产物[多选]马克思主义产生的社会历史条件：有资本主义社会化大生产为主导趋势、生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾激化、无产阶级和资产阶级之间的矛盾尖锐化、无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台。
[多选]马克思主义产生于19世纪40年代。
马克思主义公开问世的标志性著作是《哲学的贫困》和《共产党宣言》。
二、马克思主义对人类文明成果的继承和发展[单选]马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学。
[多选]马克思主义的直接理论来源有德国古典哲学、英国古典经济学、英法两国的空想社会主义学说。
[多选]马克思主义科学体系的主要组成部分有马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义学说。
[多选]19世纪自然科学的三大发现：细胞学说、能量守恒定律和生物进化论。
[多选]马克思、恩格斯创立马克思主义的主观条件：一，他们有强烈的革命热情和激情。
二，他们不畏艰险、勇攀高峰，掌握了人类创造的丰富的文明成果。
三，他们有高度的理论修养又有强烈的实践愿望、实践经验和组织领导工人运动的能力。
三、马克思主义在实践中不断发展马克思主义的发展：（识记）①马恩创立；19世纪40年代《哲学的贫困》和《共产党宣言》马克思主义公开问世，标志着马克思主义的产生。
②列宁发展；马克思、恩格斯逝世以后，列宁在同第二国际修正主义的斗争中，把马克思主义推进到一个新的阶段，列宁发表《论欧洲联邦口号》和《无产阶级革命的军事纲领》论文，使对马克思主义的研究步入列宁主义阶段。
③马克思主义与中国实际相结合的理论：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观。
马克思主义在19世纪末20世纪初传入中国，在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，产生了毛泽东思想，形成了包括邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。
第二节马克思主义科学性与革命性的统一一、马克思主义的科学内涵[单选]马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，简要的说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。
二、马克思主义的理论特征[单选]马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
（同时要注意革命性和科学性的表现）1、革命性表现为：①彻底的批判精神②鲜明的政治立场2、科学性表现为：①能不带偏见地去揭示自然界和人类社会发展飞客观规律，并对客观规律的认识去能动地改造世界②深刻性③其揭示的规律能经受实践的检验并随着实践的发展而不断发展。
三、马克思主义的理论品质1、[单选]马克思主义的理论品质是与时俱进。
2、与时俱进含义：是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
3、与时俱进意义：①增强创造性②创新是政党永保生机的源泉③是社会发展和变革的先导。
四、马克思主义的社会理想[单选]中国各族人民的共同理想是建设中国特设社会主义。
[简答]马克思主义的最高社会理想与全国各族人民的共同理想的关系。
(1)马克思主义的最高社会理想是推翻资本主义、实现共产主义、最高理想与共同理想，既相互区别又相互联系，二者是辩证统一的关系。
(2)共同理想是实现最高理想的必经阶段和必要基础。
(3)实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。
第三节学习、运用和发展马克思主义一、马克思主义是行动的指南[简述]马克思主义不是教条，而是行动的指南。
(1)把马克思主义当作教条还是当作行动的指南，是对待马克思主义的两种根本不同的态度。
马克思主义的创始人和后继者都认为马克思主义是行动的指南，是研究的方法。
(2)马克思主义不是教条，它并不是提供对一切问题的现成答案。
把马克思主义作为行动的指南，就必须从客观存在的实际情况出发，而不能从马克思主义的一般原理出发。
只有把马克思主义的一般原理与本国的具体实际相结合，才能真正发挥马克思主义的指导作用，制定出适合本国情况的路线、纲领、方针、政策，并根据实际情况的变化对它们加以适当的调整。
(3) 我国目前正处在改革开放的关键时刻，有许多艰巨的任务等待我们去完成。
在当代中国，把马克思主义作为行动的指南，就是要用马克思主义的立场，观点，方法来研究和解决我国改革开放和现代建设中的实际问题。
二、学习马克思主义的目的和根本方法1、[简述]学习马克思主义的目的。
(1)树立正确的世界观、人生观、价值观。
(2)掌握认识世界和改造世界的伟大工具。
(3)全面提高人的素质。
2、学习马克思主义的根本方法①[单选]根本方法：学习马克思主义的根本方法是理论联系实际。
②含义：理论联系实际是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。
③对应的错误倾向：经验主义和教条主义。
三、在新的历史条件下丰富和发展马克思主义[论述]在新的历史条件下丰富和发展马克思主义。
(1) 马克思主义是时代的产物，所以它必然会随着时代的变化而变化。
当今，马克思主义既面临着严重的挑战，而又面临着极好的发展机遇。
(2) 现今时代和实践的变化向马克思主义提出的研究课题是多方面的，马克思主义已经在回答这些课题的过程中获得一定的发展。
(3) 要在新的历史条件下丰富和发展马克思主义，必须了解马克思主义的发展史，掌握马克思主义的已有基础，必须与马克思主义创始人的观点前后相继、一脉相承。
(4) 在新的历史条件下发展马克思主义，对马克思主义进行理论创新，是十分严肃、十分艰巨的工作，不能把马克思主义的理论创新简单化、庸俗化。
第一章物质世界及其发展规律本章导读：马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一。
马克思主义的唯物主义认为，世界在本质上是物质的，人与世界关系基础是实践，人生活于其中的世界与人的实践相联系的统一的物质世界。
马克思主义的唯物辩证法认为，物质世界是普遍联系和永恒发展的。
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总体特征。
唯物辩证法是关于自然、社会和思维联系与发展一般规律的科学。
马克思主义哲学揭示了世界的本质和发展的基本规律，为我们正确地发挥主观能动性，即正确认识世界和有效地改造世界提供了科学的世界观和方法论指导。
学习指导：本章重难点：1、物质世界的客观存在2、实践的本质、特点、形式和作用3、联系与发展的规律、基本环节及其普遍性和多样性4、意识及其能动性本章提示：从历年考题在本章的分布来看，物质世界的客观存在和世界联系与发展的基本规律是本章的重中之重，考生应对与此相关的历年真题做系统的掌握、复习。
