六年级议论文：“荣”“辱”我心知

2021初中议论文范文知荣辱中国传统文化中，知荣辱是人们要追求的一种品质。

知荣可以使人保持谦虚、自律的态度，知辱则能激发人不断进取、奋发向上的精神。

在新时代，我们初中生应该牢固树立起知荣辱的意识，将其融入到自己的学习和生活中。

知荣是培养学生正确的价值观和人生观的重要途径之一。

知荣意味着对自己的辨识和认同，对自己的成绩和能力有清醒的认识。

作为初中生，我们可以参加各种比赛，争取更好的成绩和荣誉。

知道自己的优点和长处，我们会更加自信，积极向上。

知荣也包括了对他人的欣赏和尊重。

当我们看到别人取得了好成绩或者有出色的表现时，应该学会赞美和祝贺。

通过对他人的认同和欣赏，我们能够更好地与他人和谐相处，形成良好的人际关系。

知辱是培养学生勇于面对挑战和困难的关键。

在学习和生活中，我们难免会遇到各种困难和挫折。

但只有能够正视和承认自己的不足，我们才能更好地改正错误、提高自己。

在学习上，当我们在某个科目或某个知识点上遇到困难时，应该主动寻求帮助，向老师、同学请教，而不是回避或逃避。

在生活中，我们也应该学会承认自己的过错，并及时纠正。

只有在面对辱的时候，我们才能坦然接受，并且追求更好的自己。

知荣辱也是培养学生道德品质的重要方法。

作为初中生，我们应该时刻保持对道德规范的敬畏和遵守。

我们要知道什么是好的行为，什么是坏的行为，明辨是非。

遵守学校的规章制度，热爱集体，关心同学，尊重师长，这些都是我们应该具备的道德素质。

当我们知道什么是光荣的事情，我们就会更加重视自己的行为，养成良好的习惯。

2021初中议论文范文知荣辱
知荣辱是我们中华民族的传统美德。

在古代，”知耻近乎勇“，就是说只有知道羞耻和辱骂，才能勇往直前，不断进取，展现出中华民族坚韧不拔的精神。

而在现代社会，这种传统美德同样具有重要意义。

今天，让我们来谈谈在日常生活中，怎样做到知荣辱。

其次，要有批评自我、自我纠正的能力。

在日常的生活中，我们难免会有失误或者犯错误的时候，这时候我们不能够自欺欺人，而是要有勇气面对问题的现实。

我们要学会在反思自己过程中正视事实，找出自己的错误，审视原因，归纳教训，从而指出不足，及时加以纠正。

遇到错误勇于承认和纠正，这种真诚和谦逊为我们积累了荣誉和尊重。

最后，我们要有爱国之心、责任之心。

中国是我们的祖国，她养育我们、培养我们，我们应该时刻将祖国和人民放在心中，为祖国的荣誉和发展不断努力。

我们要有责任感，在学习和生活中认真负责，积极参与社区和学校的事务，关心国家大事，积极参与社会公益活动，展示中华民族的传统美德，才能赢得更多的尊重和荣誉。

在日常生活中，知荣辱是我们必须学会的一种思想观念。

我们要时刻保持良好的品德修养，有批评自我、自我纠正的能力，同时也要有爱国和责任之心。

有了这些，我们才能够将自身提升到更高的层次，更好的服务于人民和社会，成为中华民族的新一代优秀人才。

荣辱之心我如负释重地写下这个文题。

这时的我不晓得世界在我们手里将变成怎样。

因为“荣”“辱”两个字现在在我们记忆中逐渐隐去。

秦桧夫妇是“辱”的一个代表。

岳飞是“荣”的代表。

当秦桧夫妇用诡计把岳飞陷害致死时，人们异常气愤，为秦桧夫妇做了一个铜像，他们就生生世世跪在那里，任后人辱骂。

后来我们又学了一句“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸逆臣”。

大概是用来形容他们的吧！在“荣”“辱”之间，你会选择哪种呢？是遗臭万年的罪，还是千古流芳的名呢？或许你选择了“辱”的威力，即使有那么一点，也不会降临在你身上，只管享受你的天伦之乐。

那么你就错了，你大概听说过：“前人栽树，后人乘凉”吧！你自私地享受其乐，却让后人享受其苦。

你这是罪无可赦。

倘若你选择了“荣”，那么以国家利益为荣，以违背人民为耻……的担子就在你身上了。

你不要口口声声地说，而不老老实实地做。

《狼牙山五壮士》想必你们都知道吧！五位战士为了能让大批群众安全转移，把自己的宝贵生命献给了国家。

从屈原投江自杀的事例中可以看出，屈原的赤胆忠心。

看到国家不重用忠臣良将，自己又怀才不遇，荣辱之心令他与世长辞了！其实，还有很多关于荣辱的故事。

他们有着一种“士可杀，不可辱”的伟大精神，难道我们就不能被他们的精神所熏陶吗？是越来越先进的科技把他们忘了；还是家长、老师只着重孩子们的成绩。

让新一代的花朵们只知道阳光、雨露，而不知生它养它的泥土！“爱美之心，人皆有之。

”可有荣辱之心的人，却寥寥无几。

“荣”说它难并不难，说它不难却比登天还难。

小则，不损坏国家名声、利益；大则，为国家利益牺牲。

虽然这些事情看似简单，但却不是一、两天的事，而是一生一世。

老师、家长、同学们，打开心里的一扇窗，让荣辱之心走进你的心灵。

不言而喻，学会做人必要条件其实就是要拥有一颗荣辱之心。

小学生演讲稿——知荣明耻，从我做起尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名小学生，很荣幸能够在这里向大家演讲。

今天，我想和大家分享一个重要的话题：知荣明耻，从我做起。

在我们的生活中，荣誉和耻辱是两个相对的概念。

荣誉意味着我们在学习、品德、行为等方面表现出色，受到他人的赞扬和尊重。

而耻辱则代表着我们做了一些令人遗憾的事情，让自己和他人感到失望和悲伤。

知荣明耻是一种正确的价值观和道德观，它可以引导我们做正确的事情，成为真正优秀的人。

首先，知荣明耻让我们明白了什么是正确的行为。

在我们的成长过程中，我们会面临各种各样的选择，有些选择可能会让我们失去自己的尊严和底线。

但是，如果我们知道什么是荣耻之所在，我们就能够明白什么是正确的选择，避免做出错误的决定。

其次，知荣明耻让我们明白了责任和担当的重要性。

一个有荣耻感的人，会对自己的行为负责，会为自己的错误行为感到羞愧，并主动承担责任。

而一个没有荣耻感的人，则会逃避责任，将自己的错误归咎于他人。

只有懂得知耻之所在，才能真正成长为有担当的人。

最后，知荣明耻让我们明白了努力奋斗的意义。

一个有荣誉感的人，会时刻保持对自己的高标准要求，并不断努力追求更好的自己。

而一个没有荣誉感的人，对自己的要求往往很低，缺乏进取心和奋斗精神。

只有懂得知耻之所在，才会追求更高的目标，不断超越自我。

亲爱的同学们，知荣明耻是我们做人的根本原则，也是我们成为有品德、有责任感的人的基石。

我们要时刻提醒自己，做一个有荣耻感的人。

无论是在学习上、生活中，还是在与他人的相处中，我们都要明白什么是对的和错的，始终保持崇高的品德和行为标准。

让我们从自身做起，做一个有自尊、有底线，有担当的人。

让我们懂得知耻之所在，在成长的道路上，不断追求卓越，为社会、为家人争光。

相信只要我们每个人都能养成知荣明耻的良好习惯，我们的社会一定会变得更加美好！谢谢大家！。

荣与辱的小学生作文在我还是个小学生的时候，对于“荣”与“辱”的概念，其实挺模糊的。

只知道被老师表扬是光荣的，被批评是丢脸的。

但有那么一件小事，真真切切地让我对“荣”与“辱”有了深刻的认识。

那是一个阳光明媚的上午，课间休息的时候，同学们都像一群欢快的小鸟，在操场上尽情地玩耍。

我和几个小伙伴正在玩跳皮筋，正玩得高兴呢，突然听到“哗啦”一声响。

我们扭头一看，原来是教室窗户上的一块玻璃碎了。

这可把我们都吓了一跳，大家面面相觑，一时间不知道该怎么办。

这时候，上课铃响了，我们赶紧跑回教室。

老师走进教室，看到碎了的玻璃，脸色一下子就沉了下来，问道：“这是谁干的？”教室里鸦雀无声，没有人敢承认。

我心里特别纠结，说实话，我很害怕承认之后会受到老师的批评和惩罚。

可是看到老师那生气又失望的表情，我心里又特别不是滋味。

就在我心里做着激烈斗争的时候，我的同桌小明站了起来，他低着头，小声说：“老师，是我不小心弄碎的。

”老师看了他一眼，严厉地说：“下课到我办公室来！”这节课我上得特别不踏实，心里一直在想着小明的事。

下课之后，我偷偷地跟在小明后面，想去看看老师会怎么处理。

到了办公室，我听到老师说：“小明，你为什么要撒谎？我已经知道不是你弄碎的玻璃。

”小明抬起头，倔强地说：“老师，就是我，您处罚我吧。

”老师叹了口气，语重心长地说：“孩子，勇于承认错误是光荣的，撒谎掩盖错误是可耻的。

我希望你能说实话。

”小明咬了咬嘴唇，终于说出了实情，原来是我们班的调皮鬼小刚在打闹的时候弄碎的，小明怕小刚被老师狠狠地批评，所以才替他顶罪。

老师听了之后，不但没有批评小明，反而表扬了他的善良和勇敢。

说他虽然一开始撒了谎，但最终能够认识到错误，并且勇于说出真相，这是值得肯定的。

从那以后，小刚也认识到了自己的错误，主动向老师承认了错误，还把家里的一块新玻璃拿来安上了。

而小明呢，因为他的诚实和善良，成了我们班的小英雄，大家都特别佩服他。

通过这件事，我明白了，“荣”并不是表面上的风光和赞扬，而是内心的正直和善良；“辱”也不是一时的批评和惩罚，而是违背自己良心的行为。

荣耻照我心人类是一种社会性动物，我们总是想要被认可和尊重，而对于不被认可和尊重的经历，则会让我们感到丢脸、难堪和不愉快。

在这个极其竞争的社会中，我们要不断地适应和进步，同时根据自己的优点和劣势来较真、抗争。

而荣耻，恰恰是一个能够帮助我们获得成功和进步的关键。

由此，我们要在生活中注重维护自己的荣誉，积极承认和面对内心的荣耻感，这也是一种诚实和勇气的体现。

什么是荣耻？荣耻的起源可以追溯到人类最早的社会组织形式，当人们开始相互依存和合作时，对他人的尊敬、信任和合作都要依托于自身的道德品质和形象。

而荣耻就是一种维护个人或群体形象的情感基础，代表了一种社会标准和审美观念，同时也是一个社会伦理的基础。

荣耻感是一种人类自发和无意识的心理反应，它的作用在于维护人类社会的稳定和秩序，以及保护自己的形象和信誉。

因此，荣耻感也可以看作是一种文化和价值观念，是社会化向个人内心所转移的道德规范。

荣耻感如何影响我们的生活？荣耻感是一个重要的心理反应，它可以影响我们的情感、行为和内心的体验，其中对于情感和内心体验的影响最为显著。

荣耻感的产生和表达需要社交环境的支持和认可，这也就使得我们会在人群中追求不被污名化或歧视的荣誉，并努力表现出符合社会标准和价值观念的行为规范。

然而，这种追求也难免对我们产生压力和带来负面的感受，比如失去荣誉、感到羞耻和尴尬等。

这些负面感受可能会让我们产生消极的自我评价和情绪体验，如自卑、焦虑和抑郁等，甚至影响我们的行为和思维模式。

在现代社会中，荣耻的影响也越来越被重视。

如果一个人成功，他的荣誉会让他闪闪发光，同时也会带给他精神上的舒适和满足感。

然而，如果一个人遇到失败，他会感到羞耻和尴尬，并可能产生负面影响，如思维僵化、自我否定和厌世等。

因此，在现代社会中，荣耻是一个非常重要的课题，需要得到认真的研究和教导，以维护我们的身心健康和个人形象。

荣耻的文化内涵在不同的文化和民族之间，荣耻感的表达和意义可能存在一些差异。

“荣”“辱”我心知
本文作文是关于六年级的议论文“荣”“辱”我心知，欢迎阅读。

我有一次在回家的路上，看见一位青年人以“飞机”的速度向前跑去，后面有一位阿姨以“火车”的速度向那位青年人追去，一边跑一边大声喊叫：“抓小偷！抓小偷！”我看见路人听见后都在抓小偷，我也参加到抓小偷的行列当中，最后小偷被抓住了。

我觉得当小偷为“耻”，抓小偷为“荣”。

我还在电视上看见有些成年人不务正业，不靠自己的双手劳动赚钱，去当小偷，最后被关进监狱，落得个人财两空，我认为这就是耻。

荣与辱话题作文例文一荣，探索；辱，探索我是一条探索的鱼，希望找到光荣所在；我是一朵柔弱的花，渴望得到荣誉滋润；我是一个幼小的鸟，祈求抛开屈辱压迫。

——题记有人以爱国为荣，卖国为辱；有人以勤奋为荣，懒惰为辱；也有人以孝顺为荣，背叛为辱。

我思索：应该以怎样的精神状态去找到光荣所在，不为名不为利，只为荣!那么关于“辱”呢？哦!原来是这样：脚踏实地干实事，为国家为人民是荣；不为家不为国，只为自己的利益，金钱至上是辱。

面对这样的选择，我选择前者……不断追求，不断探索，永远把“荣”放在心里的最深处，感动中国的十大人物，被我们称为“孺子牛”的牛玉儒同志，他心怀百姓，心怀国家，切切实实为人民办实事。

在他的那些时间里，在每一村每一家都留下了他为民的足迹，不是吗？他从没有为自己想过什么，心系百姓。

在我们心中，他是光荣的，最最可爱的人，诸如郑培民、任长霞等这些同志，他们又何尝不是这样，全心全意为人民，做人民的公仆。

无论什么时候，百姓记心中，为荣!只为名利，只为金钱，永远把“利”作为行动的向导。

辱啊!人能够这么做吗？不能。

不要这样的辱，永远不要。

我是这么认为的。

可有些人并不这么认为。

像那些所谓的贪官，见钱眼开，为了得到金钱，不惜行贿，受贿，以自己的职权之便捞取大把大把的利益，视人民，视国家的利益于不顾，一心只想着自己的，难道这是光荣吗？稍能明辨是非的人，都知道：这是哪条道上的光荣，惟群众不顾，惟国家不顾!这是大大的辱啊!把自己的前途埋葬在“钱”途里，警惕啊!无论何时何地，金钱唯上，为辱!即使我柔弱、幼小，那又怎样，因为我在探索，探索那光荣所在。

我不要“辱”，历史教训面前，我们应走好自己的路，不要被“辱”蒙蔽了双眼，相信吧!有一颗真诚的心会找到“荣”的，或许它就在前方不远处。

一荣在心，神游天地!那“辱”就让它躲一边去吧!清新的感觉油然而生。

我是柔弱的花，却无时不刻得到滋润；我是幼小的鸟，终于抛开“辱”的压迫。

刘月玲亮点一：小角度立意，谈对荣、辱的思考与认识，进而表明自己的价值取向，显得很实在。

荣与辱的作文题目
《荣与辱，我来说说》
嘿，大家知道吗，有一次我经历了一件特别有意思的事儿，让我对荣与辱有了更深的感触。

那是在一个周末，我去超市买东西。

在排队结账的时候，我前面有个大叔，长得挺壮实的。

他东张西望的，好像在找什么东西。

突然，他看到旁边货架上有个小玩具，就顺手拿起来看了看。

我也没太在意，继续玩着手机。

等轮到他结账的时候，他竟然偷偷地把那个小玩具塞进了自己的口袋里，然后若无其事地开始掏钱付其他东西的账。

我当时就傻眼了，这不是偷东西吗！但我这个人吧，有点胆小，不太敢当面说出来。

我就在心里纠结啊，这大叔咋这样呢，这多不道德啊，这要是被抓住了多丢人啊，这就是很明显的辱的行为啊。

可是我又想，万一大叔有什么难处呢？也许他只是一时糊涂呢？就在我胡思乱想的时候，收银员好像发现了什么，指了指大叔的口袋，说了句什么，大叔的脸一下子就红了，赶紧把玩具拿出来放回去，还不停地道歉。

大家都看着他，他那尴尬的样子哟，我都替他觉得不好意思。

这件事让我想了好久，其实荣与辱就在我们的一念之间。

我们不能为了一点小便宜或者一时的冲动就去做那些不光彩的事情，不然最后难堪的还是自己。

就像那个大叔，如果他能遵守规则，就不会闹这么一出。

而我们自己呢，也要时刻提醒自己，要做一个有荣辱感的人，别去做那些让自己后悔莫及的事情呀。

所以啊，荣与辱真的很重要，大家可都得放在心上，别到时候犯糊涂哦！嘿嘿！。

论点论据——荣与辱杂感
荣辱之心，是人皆有之的。

荣誉是心理上的一种得到，是一种快乐；耻辱是心理上的一种失去，是一种痛苦。

所以，人总是喜欢荣誉，而害怕耻辱。

人既要知荣，也要知耻。

这看似简单，但要真正把握好它，却并不那么容易。

荣誉是个极微妙的东西，一方面，它是谁也不可缺少的；另一方面，它又是不可过分计较的。

如果一个人以为荣誉是一钱不值的，那么，他可能是个毫无进取心的人；但如果以为荣誉就是一切，那么，他即使今天不是，终有一天也极可能会成为荣誉的俘虏——一个虚荣心极强的人。

而虚荣心极强的人，也最容易成为荣誉的叛逆者，耻辱的同路人。

生活提醒我们，人绝不能以变态的心理看荣誉、看耻辱。

有的人自己做出丑事，还不以为耻，反以为荣。

这种人以能出名为荣誉，出不了好名，能出个坏名也感到美滋滋的。

这是人间的一种不幸。

还有的人，压根就不懂得什么是荣誉、什么是耻辱。

在他们看来，荣誉不过是天上的一道彩虹，只是暂时的，过一会儿就会化为乌有；耻辱不过是溅在衣服上的一点儿污泥，虽然有点儿脏，但仍可穿在身上。

这种人的神经已经麻木，心灵已经醉死，是绝没有多少幸福可言的。

荣誉与耻辱，是人生中两个抛不掉的伙伴。

你的人生要富有韵律，以下两点是绝不可忘记的：
你要获得荣誉，就应该有光彩的行为；你要避免耻辱，就切勿做出丑恶的事情。