六年级议论文:“荣”“辱”我心知
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2021初中议论文范文知荣辱中国传统文化中,知荣辱是人们要追求的一种品质。
知荣可以使人保持谦虚、自律的态度,知辱则能激发人不断进取、奋发向上的精神。
在新时代,我们初中生应该牢固树立起知荣辱的意识,将其融入到自己的学习和生活中。
知荣是培养学生正确的价值观和人生观的重要途径之一。
知荣意味着对自己的辨识和认同,对自己的成绩和能力有清醒的认识。
作为初中生,我们可以参加各种比赛,争取更好的成绩和荣誉。
知道自己的优点和长处,我们会更加自信,积极向上。
知荣也包括了对他人的欣赏和尊重。
当我们看到别人取得了好成绩或者有出色的表现时,应该学会赞美和祝贺。
通过对他人的认同和欣赏,我们能够更好地与他人和谐相处,形成良好的人际关系。
知辱是培养学生勇于面对挑战和困难的关键。
在学习和生活中,我们难免会遇到各种困难和挫折。
但只有能够正视和承认自己的不足,我们才能更好地改正错误、提高自己。
在学习上,当我们在某个科目或某个知识点上遇到困难时,应该主动寻求帮助,向老师、同学请教,而不是回避或逃避。
在生活中,我们也应该学会承认自己的过错,并及时纠正。
只有在面对辱的时候,我们才能坦然接受,并且追求更好的自己。
知荣辱也是培养学生道德品质的重要方法。
作为初中生,我们应该时刻保持对道德规范的敬畏和遵守。
我们要知道什么是好的行为,什么是坏的行为,明辨是非。
遵守学校的规章制度,热爱集体,关心同学,尊重师长,这些都是我们应该具备的道德素质。
当我们知道什么是光荣的事情,我们就会更加重视自己的行为,养成良好的习惯。
2021初中议论文范文知荣辱
知荣辱是我们中华民族的传统美德。
在古代,”知耻近乎勇“,就是说只有知道羞耻和辱骂,才能勇往直前,不断进取,展现出中华民族坚韧不拔的精神。
而在现代社会,这种传统美德同样具有重要意义。
今天,让我们来谈谈在日常生活中,怎样做到知荣辱。
其次,要有批评自我、自我纠正的能力。
在日常的生活中,我们难免会有失误或者犯错误的时候,这时候我们不能够自欺欺人,而是要有勇气面对问题的现实。
我们要学会在反思自己过程中正视事实,找出自己的错误,审视原因,归纳教训,从而指出不足,及时加以纠正。
遇到错误勇于承认和纠正,这种真诚和谦逊为我们积累了荣誉和尊重。
最后,我们要有爱国之心、责任之心。
中国是我们的祖国,她养育我们、培养我们,我们应该时刻将祖国和人民放在心中,为祖国的荣誉和发展不断努力。
我们要有责任感,在学习和生活中认真负责,积极参与社区和学校的事务,关心国家大事,积极参与社会公益活动,展示中华民族的传统美德,才能赢得更多的尊重和荣誉。
在日常生活中,知荣辱是我们必须学会的一种思想观念。
我们要时刻保持良好的品德修养,有批评自我、自我纠正的能力,同时也要有爱国和责任之心。
有了这些,我们才能够将自身提升到更高的层次,更好的服务于人民和社会,成为中华民族的新一代优秀人才。
荣辱之心我如负释重地写下这个文题。
这时的我不晓得世界在我们手里将变成怎样。
因为“荣”“辱”两个字现在在我们记忆中逐渐隐去。
秦桧夫妇是“辱”的一个代表。
岳飞是“荣”的代表。
当秦桧夫妇用诡计把岳飞陷害致死时,人们异常气愤,为秦桧夫妇做了一个铜像,他们就生生世世跪在那里,任后人辱骂。
后来我们又学了一句“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸逆臣”。
大概是用来形容他们的吧!在“荣”“辱”之间,你会选择哪种呢?是遗臭万年的罪,还是千古流芳的名呢?或许你选择了“辱”的威力,即使有那么一点,也不会降临在你身上,只管享受你的天伦之乐。
那么你就错了,你大概听说过:“前人栽树,后人乘凉”吧!你自私地享受其乐,却让后人享受其苦。
你这是罪无可赦。
倘若你选择了“荣”,那么以国家利益为荣,以违背人民为耻……的担子就在你身上了。
你不要口口声声地说,而不老老实实地做。
《狼牙山五壮士》想必你们都知道吧!五位战士为了能让大批群众安全转移,把自己的宝贵生命献给了国家。
从屈原投江自杀的事例中可以看出,屈原的赤胆忠心。
看到国家不重用忠臣良将,自己又怀才不遇,荣辱之心令他与世长辞了!其实,还有很多关于荣辱的故事。
他们有着一种“士可杀,不可辱”的伟大精神,难道我们就不能被他们的精神所熏陶吗?是越来越先进的科技把他们忘了;还是家长、老师只着重孩子们的成绩。
让新一代的花朵们只知道阳光、雨露,而不知生它养它的泥土!“爱美之心,人皆有之。
”可有荣辱之心的人,却寥寥无几。
“荣”说它难并不难,说它不难却比登天还难。
小则,不损坏国家名声、利益;大则,为国家利益牺牲。
虽然这些事情看似简单,但却不是一、两天的事,而是一生一世。
老师、家长、同学们,打开心里的一扇窗,让荣辱之心走进你的心灵。
不言而喻,学会做人必要条件其实就是要拥有一颗荣辱之心。
小学生演讲稿——知荣明耻,从我做起尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是一名小学生,很荣幸能够在这里向大家演讲。
今天,我想和大家分享一个重要的话题:知荣明耻,从我做起。
在我们的生活中,荣誉和耻辱是两个相对的概念。
荣誉意味着我们在学习、品德、行为等方面表现出色,受到他人的赞扬和尊重。
而耻辱则代表着我们做了一些令人遗憾的事情,让自己和他人感到失望和悲伤。
知荣明耻是一种正确的价值观和道德观,它可以引导我们做正确的事情,成为真正优秀的人。
首先,知荣明耻让我们明白了什么是正确的行为。
在我们的成长过程中,我们会面临各种各样的选择,有些选择可能会让我们失去自己的尊严和底线。
但是,如果我们知道什么是荣耻之所在,我们就能够明白什么是正确的选择,避免做出错误的决定。
其次,知荣明耻让我们明白了责任和担当的重要性。
一个有荣耻感的人,会对自己的行为负责,会为自己的错误行为感到羞愧,并主动承担责任。
而一个没有荣耻感的人,则会逃避责任,将自己的错误归咎于他人。
只有懂得知耻之所在,才能真正成长为有担当的人。
最后,知荣明耻让我们明白了努力奋斗的意义。
一个有荣誉感的人,会时刻保持对自己的高标准要求,并不断努力追求更好的自己。
而一个没有荣誉感的人,对自己的要求往往很低,缺乏进取心和奋斗精神。
只有懂得知耻之所在,才会追求更高的目标,不断超越自我。
亲爱的同学们,知荣明耻是我们做人的根本原则,也是我们成为有品德、有责任感的人的基石。
我们要时刻提醒自己,做一个有荣耻感的人。
无论是在学习上、生活中,还是在与他人的相处中,我们都要明白什么是对的和错的,始终保持崇高的品德和行为标准。
让我们从自身做起,做一个有自尊、有底线,有担当的人。
让我们懂得知耻之所在,在成长的道路上,不断追求卓越,为社会、为家人争光。
相信只要我们每个人都能养成知荣明耻的良好习惯,我们的社会一定会变得更加美好!谢谢大家!。
荣与辱的小学生作文在我还是个小学生的时候,对于“荣”与“辱”的概念,其实挺模糊的。
只知道被老师表扬是光荣的,被批评是丢脸的。
但有那么一件小事,真真切切地让我对“荣”与“辱”有了深刻的认识。
那是一个阳光明媚的上午,课间休息的时候,同学们都像一群欢快的小鸟,在操场上尽情地玩耍。
我和几个小伙伴正在玩跳皮筋,正玩得高兴呢,突然听到“哗啦”一声响。
我们扭头一看,原来是教室窗户上的一块玻璃碎了。
这可把我们都吓了一跳,大家面面相觑,一时间不知道该怎么办。
这时候,上课铃响了,我们赶紧跑回教室。
老师走进教室,看到碎了的玻璃,脸色一下子就沉了下来,问道:“这是谁干的?”教室里鸦雀无声,没有人敢承认。
我心里特别纠结,说实话,我很害怕承认之后会受到老师的批评和惩罚。
可是看到老师那生气又失望的表情,我心里又特别不是滋味。
就在我心里做着激烈斗争的时候,我的同桌小明站了起来,他低着头,小声说:“老师,是我不小心弄碎的。
”老师看了他一眼,严厉地说:“下课到我办公室来!”这节课我上得特别不踏实,心里一直在想着小明的事。
下课之后,我偷偷地跟在小明后面,想去看看老师会怎么处理。
到了办公室,我听到老师说:“小明,你为什么要撒谎?我已经知道不是你弄碎的玻璃。
”小明抬起头,倔强地说:“老师,就是我,您处罚我吧。
”老师叹了口气,语重心长地说:“孩子,勇于承认错误是光荣的,撒谎掩盖错误是可耻的。
我希望你能说实话。
”小明咬了咬嘴唇,终于说出了实情,原来是我们班的调皮鬼小刚在打闹的时候弄碎的,小明怕小刚被老师狠狠地批评,所以才替他顶罪。
老师听了之后,不但没有批评小明,反而表扬了他的善良和勇敢。
说他虽然一开始撒了谎,但最终能够认识到错误,并且勇于说出真相,这是值得肯定的。
从那以后,小刚也认识到了自己的错误,主动向老师承认了错误,还把家里的一块新玻璃拿来安上了。
而小明呢,因为他的诚实和善良,成了我们班的小英雄,大家都特别佩服他。
通过这件事,我明白了,“荣”并不是表面上的风光和赞扬,而是内心的正直和善良;“辱”也不是一时的批评和惩罚,而是违背自己良心的行为。
荣耻照我心人类是一种社会性动物,我们总是想要被认可和尊重,而对于不被认可和尊重的经历,则会让我们感到丢脸、难堪和不愉快。
在这个极其竞争的社会中,我们要不断地适应和进步,同时根据自己的优点和劣势来较真、抗争。
而荣耻,恰恰是一个能够帮助我们获得成功和进步的关键。
由此,我们要在生活中注重维护自己的荣誉,积极承认和面对内心的荣耻感,这也是一种诚实和勇气的体现。
什么是荣耻?荣耻的起源可以追溯到人类最早的社会组织形式,当人们开始相互依存和合作时,对他人的尊敬、信任和合作都要依托于自身的道德品质和形象。
而荣耻就是一种维护个人或群体形象的情感基础,代表了一种社会标准和审美观念,同时也是一个社会伦理的基础。
荣耻感是一种人类自发和无意识的心理反应,它的作用在于维护人类社会的稳定和秩序,以及保护自己的形象和信誉。
因此,荣耻感也可以看作是一种文化和价值观念,是社会化向个人内心所转移的道德规范。
荣耻感如何影响我们的生活?荣耻感是一个重要的心理反应,它可以影响我们的情感、行为和内心的体验,其中对于情感和内心体验的影响最为显著。
荣耻感的产生和表达需要社交环境的支持和认可,这也就使得我们会在人群中追求不被污名化或歧视的荣誉,并努力表现出符合社会标准和价值观念的行为规范。
然而,这种追求也难免对我们产生压力和带来负面的感受,比如失去荣誉、感到羞耻和尴尬等。
这些负面感受可能会让我们产生消极的自我评价和情绪体验,如自卑、焦虑和抑郁等,甚至影响我们的行为和思维模式。
在现代社会中,荣耻的影响也越来越被重视。
如果一个人成功,他的荣誉会让他闪闪发光,同时也会带给他精神上的舒适和满足感。
然而,如果一个人遇到失败,他会感到羞耻和尴尬,并可能产生负面影响,如思维僵化、自我否定和厌世等。
因此,在现代社会中,荣耻是一个非常重要的课题,需要得到认真的研究和教导,以维护我们的身心健康和个人形象。
荣耻的文化内涵在不同的文化和民族之间,荣耻感的表达和意义可能存在一些差异。
“荣”“辱”我心知
本文作文是关于六年级的议论文“荣”“辱”我心知,欢迎阅读。
我有一次在回家的路上,看见一位青年人以“飞机”的速度向前跑去,后面有一位阿姨以“火车”的速度向那位青年人追去,一边跑一边大声喊叫:“抓小偷!抓小偷!”我看见路人听见后都在抓小偷,我也参加到抓小偷的行列当中,最后小偷被抓住了。
我觉得当小偷为“耻”,抓小偷为“荣”。
我还在电视上看见有些成年人不务正业,不靠自己的双手劳动赚钱,去当小偷,最后被关进监狱,落得个人财两空,我认为这就是耻。
荣与辱话题作文例文一荣,探索;辱,探索我是一条探索的鱼,希望找到光荣所在;我是一朵柔弱的花,渴望得到荣誉滋润;我是一个幼小的鸟,祈求抛开屈辱压迫。
——题记有人以爱国为荣,卖国为辱;有人以勤奋为荣,懒惰为辱;也有人以孝顺为荣,背叛为辱。
我思索:应该以怎样的精神状态去找到光荣所在,不为名不为利,只为荣!那么关于“辱”呢?哦!原来是这样:脚踏实地干实事,为国家为人民是荣;不为家不为国,只为自己的利益,金钱至上是辱。
面对这样的选择,我选择前者……不断追求,不断探索,永远把“荣”放在心里的最深处,感动中国的十大人物,被我们称为“孺子牛”的牛玉儒同志,他心怀百姓,心怀国家,切切实实为人民办实事。
在他的那些时间里,在每一村每一家都留下了他为民的足迹,不是吗?他从没有为自己想过什么,心系百姓。
在我们心中,他是光荣的,最最可爱的人,诸如郑培民、任长霞等这些同志,他们又何尝不是这样,全心全意为人民,做人民的公仆。
无论什么时候,百姓记心中,为荣!只为名利,只为金钱,永远把“利”作为行动的向导。
辱啊!人能够这么做吗?不能。
不要这样的辱,永远不要。
我是这么认为的。
可有些人并不这么认为。
像那些所谓的贪官,见钱眼开,为了得到金钱,不惜行贿,受贿,以自己的职权之便捞取大把大把的利益,视人民,视国家的利益于不顾,一心只想着自己的,难道这是光荣吗?稍能明辨是非的人,都知道:这是哪条道上的光荣,惟群众不顾,惟国家不顾!这是大大的辱啊!把自己的前途埋葬在“钱”途里,警惕啊!无论何时何地,金钱唯上,为辱!即使我柔弱、幼小,那又怎样,因为我在探索,探索那光荣所在。
我不要“辱”,历史教训面前,我们应走好自己的路,不要被“辱”蒙蔽了双眼,相信吧!有一颗真诚的心会找到“荣”的,或许它就在前方不远处。
一荣在心,神游天地!那“辱”就让它躲一边去吧!清新的感觉油然而生。
我是柔弱的花,却无时不刻得到滋润;我是幼小的鸟,终于抛开“辱”的压迫。
刘月玲亮点一:小角度立意,谈对荣、辱的思考与认识,进而表明自己的价值取向,显得很实在。
荣与辱的作文题目
《荣与辱,我来说说》
嘿,大家知道吗,有一次我经历了一件特别有意思的事儿,让我对荣与辱有了更深的感触。
那是在一个周末,我去超市买东西。
在排队结账的时候,我前面有个大叔,长得挺壮实的。
他东张西望的,好像在找什么东西。
突然,他看到旁边货架上有个小玩具,就顺手拿起来看了看。
我也没太在意,继续玩着手机。
等轮到他结账的时候,他竟然偷偷地把那个小玩具塞进了自己的口袋里,然后若无其事地开始掏钱付其他东西的账。
我当时就傻眼了,这不是偷东西吗!但我这个人吧,有点胆小,不太敢当面说出来。
我就在心里纠结啊,这大叔咋这样呢,这多不道德啊,这要是被抓住了多丢人啊,这就是很明显的辱的行为啊。
可是我又想,万一大叔有什么难处呢?也许他只是一时糊涂呢?就在我胡思乱想的时候,收银员好像发现了什么,指了指大叔的口袋,说了句什么,大叔的脸一下子就红了,赶紧把玩具拿出来放回去,还不停地道歉。
大家都看着他,他那尴尬的样子哟,我都替他觉得不好意思。
这件事让我想了好久,其实荣与辱就在我们的一念之间。
我们不能为了一点小便宜或者一时的冲动就去做那些不光彩的事情,不然最后难堪的还是自己。
就像那个大叔,如果他能遵守规则,就不会闹这么一出。
而我们自己呢,也要时刻提醒自己,要做一个有荣辱感的人,别去做那些让自己后悔莫及的事情呀。
所以啊,荣与辱真的很重要,大家可都得放在心上,别到时候犯糊涂哦!嘿嘿!。
论点论据——荣与辱杂感
荣辱之心,是人皆有之的。
荣誉是心理上的一种得到,是一种快乐;耻辱是心理上的一种失去,是一种痛苦。
所以,人总是喜欢荣誉,而害怕耻辱。
人既要知荣,也要知耻。
这看似简单,但要真正把握好它,却并不那么容易。
荣誉是个极微妙的东西,一方面,它是谁也不可缺少的;另一方面,它又是不可过分计较的。
如果一个人以为荣誉是一钱不值的,那么,他可能是个毫无进取心的人;但如果以为荣誉就是一切,那么,他即使今天不是,终有一天也极可能会成为荣誉的俘虏——一个虚荣心极强的人。
而虚荣心极强的人,也最容易成为荣誉的叛逆者,耻辱的同路人。
生活提醒我们,人绝不能以变态的心理看荣誉、看耻辱。
有的人自己做出丑事,还不以为耻,反以为荣。
这种人以能出名为荣誉,出不了好名,能出个坏名也感到美滋滋的。
这是人间的一种不幸。
还有的人,压根就不懂得什么是荣誉、什么是耻辱。
在他们看来,荣誉不过是天上的一道彩虹,只是暂时的,过一会儿就会化为乌有;耻辱不过是溅在衣服上的一点儿污泥,虽然有点儿脏,但仍可穿在身上。
这种人的神经已经麻木,心灵已经醉死,是绝没有多少幸福可言的。
荣誉与耻辱,是人生中两个抛不掉的伙伴。
你的人生要富有韵律,以下两点是绝不可忘记的:
你要获得荣誉,就应该有光彩的行为;你要避免耻辱,就切勿做出丑恶的事情。