高一数学备课组工作计划5篇

人教版高一上册数学教学工作计划范本一、本学期本课程教学目标要求和任务(一)知识与技能：1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

(二)过程与方法1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

(三)情感态度价值观1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施(一)学生基本情况分析1、认知情况经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三(2)学生已经具备了初步的数学知识(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图)，为学好本册教材打下了良好的基础。

高一数学备课组第二学期工作计划（7篇）高一数学备课组第二学期工作计划篇1高一第二学期数学备课组将在认真总结上学期工作的基础上，继续按新课改，学校和教导处的安排和要求，充分发挥和依靠备课组老师的积极性和创造性，做好本学期的各项工作。

一、做好教学常规工作，在常规工作中做出特色1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。

遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。

2.认真备课，不上无准备的课，优化课堂教学设计。

要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。

教学设计重点突出。

符合新课改精神。

加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教学双边活动的针对性与实效性，努力提高学生学习数学的兴趣。

注重课堂教学反思。

3.认真组织讲座和评优活动。

按照数学组的统一安排，每人在组里上一节课，观摩交流教学经验。

二、结合起始班特点，安排教学与复习1.继续做好起点班学生的思想工作，注意他们的思想动态。

关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对高中的学习生活，不要产生惧怕心理，能正确对待数学学科的学习，并能合理安排学习时间。

2.做好辅导工作。

对于优秀的学生，鼓励他们多做题学习提高，对于基础差的学生，做好基础知识。

注意日常作业的批改，及时反馈。

3.充分利用课堂40分钟，提高效率，多做精讲多练，在课堂教学中倡导学生自主、合作学习、共同探索。

4.备课组的教学安排计划(由于进度不确定，暂时做不出来)。

高一数学备课组第二学期工作计划篇2一、指导思想认真学习、贯彻、落实教务处、科研处、年级组的学期工作计划，创造性地开展数学备课组活动，努力把高一数学备课组打造成优秀备课组。

二、工作措施1、抓好每周量词（周一、四）备课组活动①遵守办公制度②活动定点、定时③活动目标明确，重点突出，形式多样④确定主备人，提前准备好教学案的编写，活动是集体讨论，取长补短，形成定案。

高一数学备课组工作计划做好一个完全的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。

工作计划是我们完成工作任务的重要保证。

下面作者给大家带来高一数学备课组工作计划5篇，期望大家爱好!高一数学备课组工作计划1为了确保教学工作的顺利展开以及结合我校具体情形，准确掌控新课程改革的要求，公道有序的安排课程，促使教学质量的提高，现就高一数学备课组全部教师具体计划制定以下：一、指导思想:随着素养教育的深入展开，《课程方案》提出了“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。

使学生掌控从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。

其内容包括集合与函数、算法的基本概念、规律和它们反应出来的思想方法，概率、统计的初步知识等。

二、学情分析高一共五个教学班，作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。

它的特别性就在于它的跨过性，理想的期盼与学法的突变，知识密度、难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突相伴着高一新生的成长，面对新教材的我们两位数学教师也是边摸索边改变，建立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。

我们要从学生的认识水平和实际能力动身，研究学生的心理特点，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。

从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领会性的学习方法。

三、教学要求整体掌控新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反应和揭示教学内容的内在联系，展现重要概念的来龙去脉。

1、选取与内容密切相干的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学运用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以到达培养其爱好的目的。

2024年高一数学备课组工作计划一、指导原则：以推行课程改革为驱动力，遵循新课程标准的原则，强化学习与观念更新，集中精力提升集体备课质量、优化课堂教学效果、规范教学常规管理，以及增强教师实施新课程的能力，稳步开展数学备课组的研训活动，以实现教育质量的持续提升。

二、工作目标：以备课组建设为着力点，以研究与实践为导向，专注于课堂教学，以教学质量的提升为核心，秉持“实事求是、求真务实”的原则，以质量为生存之本，以创新为发展之道，在提高课堂教学效率的力争成为校内的优秀备课组。

三、具体策略：1、严格遵循教学工作计划，依据计划有序组织备课组活动，确保以学校计划为主导，备课组工作为基础的教学研究活动。

2、深入探究课程内容，备课组成员共同钻研教材，理解学生，结合学校高效课堂模式和学生实际，制定切实可行的教学方案，以提升课堂教学效益。

3、强化集体备课的氛围，优化备课流程，结合个人备课与集体备课。

每周一次的集体备课，设定中心发言人，围绕特定主题进行深入研讨。

4、每位教师应积极参与集体备课，充分表达观点，达成共识，实行教学的“五统一”。

5、依据学科特性，研究学生学习方法，加强学法指导，做好培优补差，大面积提升教学质量的同时提升拔尖学生的层次。

6、加强备课组建设，通过相互交流，深入研讨，共同进步，发挥团队合作的优势。

7、鼓励教学相长，平时多开展个人间的教学研讨，分享教学经验，探讨教学问题，以提升备课质量。

8、提倡广泛阅读教育教学的期刊文献，吸收先进的教育理念，高效的教学设计，以指导自身的教学准备。

9、转变备课组教师的观念，倡导成为研究型教师。

备课组长应带头，以课题研究为切入点，带动组内教师积极参与个人研究，鼓励大家设立小课题，在研究中形成个人的教学特色。

2024年高一数学备课组工作计划（二）一、指导原则主动推进高中新课程标准改革，深入理解其教育理念；深入探究新课程标准与高考的衔接问题；坚持以新课改理念为纲领，强调因材施教和校本发展；促进学生从被动接受转向主动探究学习，增强其在九年义务教育数学基础上的数学素养，以满足个人发展和社会进步的需求。

高一数学备课组教学计划(五篇)高一数学备课组教学计划 1一、教学内容本学期将完成“必修1”和“必修4”第一章1.1__1.4的教学，教学辅助材料《作业本》。

二、教学目标与要求认真深入地学*《新课程标准》，研读教材。

明确教学目的，把握教学目标，把准教学标高。

注意到新教材的特点“亲和力”“问题性”“思想性”“联系性”，注意对基本概念的理解、基本规律的掌握、基本方法的应用上多下功夫，转变教学观念，螺旋上升地安排核心数学概念和重要数学思想，加强数学思想方法的渗透与概括。

在课堂教学中要以学生为主，注重师生互动，对基本的知识点要落实到位，新教材对教学中有疑问的地方要在备课组中多加讨论和研究，特别是有关概念课的教学，一定要讲清概念的发生、发展、内涵、外延，不要模棱两可。

1.准确把握教学要求，循序渐进地教学。

不搞“一步到位”;删减的内容不要随意补充;不要擅自调整内容顺序;教辅材料不能作为教学的依据;把更多的注意力放在核心概念、基本数学思想方法上，注重通性通法。

认真研读新版《浙江省学科指导意见》、*年《考试说明》。

关注深化课改的最新动向。

2.学*理解教育理念，落实自然分材教学，有效提高课堂教学效率。

努力实践“理解学生，教在心灵”。

3.充分发挥集体备课的作用。

利用集体备课，认真讨论教学得失，研究所教内容的重难点，安排周练的内容。

强调以学定教，先学后教，备课中要备教材，更要备学生，突出学生的有效学*。

要根据实际情况，有针对性地组编训练题，做到每周一次综合训练(同步或“滚雪球”式的保温训练)，要搞好单元过关训练。

选题要注意基础，强化通法，针对性强，避免对资料上的训练题全套照搬使用。

4.在重视智力因素的同时必须关注非智力因素。

应认识到非智力因素在学生全面发展和数学学*过程中所起的重要作用，并内化为自觉的行为，切实培养学生学*数学的兴趣和良好的个性品质，尤其要加强对学生学法的指导，从数学视野、思维*惯、理性精神、心理调节和应试指导等方面入手，全面体现人文关怀。

高一数学备课组工作计划范文（精选5篇）高一数学备课组工作计划范文光阴的迅速，一眨眼就过去了，又解锁了新的工作，一定有不少可以计划的东西吧。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是为大家整理的高一数学备课组工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一数学备课组工作计划1一、教学内容与进度安排1.本学期上课完成教学内容安排:完马必修四的第三章三角恒等变换，必修五全册三章解三角形、数列、不等式，必修二三四两章直线与方程、圆与方程。

2.教学进度安排:第1周复习三解函数的图像与性质及两角和的余弦公式、和与差的三角函数第2周倍角公式、半角公式、三角恒等变化第3周三角恒等变化、正弦定理第4周正弦定理、余弦定理第5周正余弦定理及其应用第6周三角函数复习及单元测试第7周数列的概念与简单表示法第8周等差数列、等差数列的前n项和第9周等比数列、的等比数列的前n项和第10周数列复习第11周复习、期中考试第12周直线的倾斜角与斜率第13周直线方程第14周直线的交点坐标与距离公式第15周不等关系与不等式第16周二元一次等式与简单的线性规划第17周基本不等式第18周圆的方程第19周直线与圆的位置关系第20周空间直角坐标系、复习第21周期末考试二、答成目标1、适当拓宽学生数学知识视野，注重渗透一些常用的数学思想方法、加深对数学本质的认识。

2、注重培养学生良好的思维品质，提高学生的探究知识及运用数学知识和数学思想方法分析、解决问题的能力。

3、注意培养学生的应用意识、创新意识、协作意识，培养学生良好的科学态度。

4、使学生在探究知识，解决问题的过程中，感受数学文化的博大精深和数学方法的巨大创造力，感受数学的魅力，增强对数学的向往感;从而激发学生学习数学的热情。

培养学生不畏困难、敢于攀登科学高峰的勇气。

三、答成方法1、根据教学进度和学生认知结构特点，精心选择、合理安排教学内容，循序渐进，逐步提高。

2、以集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式组织学习，充分调动学生学习的积极性，保障学生的主体地位。

高一数学备课组工作计划【11篇】在高一数学备课组工作计划中，我们将制定详细的教学目标和计划，以确保学生能够全面掌握数学知识和技能，并提供高质量的教学资源和支持。

本文是网友“aeccm__”收集的高一数学备课组工作计划（共11篇），以供参考。

数学组教研工作计划篇1以提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量提高为目标，以精细化管理为手段，以道德课堂推进为载体，促进学生全面发展，促进教师的专业发展，促进教学质量再创新高，特拟定此工作计划。

（一）学科教学现状分析：数学教研组有20个教学班，由20位数学教师组成。

数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。

近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。

1、学生计算能力不强、新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。

也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。

由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。

虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。

2、学生数学练习量减少。

新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。

高一数学备课组工作计划范本一、备课组工作目标数学学科备课组全体教师要主动学习教育教学理论，充实学科专业知识，及时掌握课改动态，不断更新教育观念，为新课程改革实验在我校落地开花贡献我们的一份力量。

二.本学期工作措施1.准确了解、客观分析学生数学知识水平教师应通过摸底考试和平时教学尽快了解、分析学生数学知识水平和学习能力。

2.凝聚备课组集体智慧，形成个性化教学设计为了把集体备课落到实处，将集体备课时间定为每周四上午第三节课，由备课组长主持，每次一位教师(按照备课主讲人分工表所定)作教材分析，备课组长评价、补充。

我们将根据教学大纲的整体要求，在集体备课时解决以下问题：明确教学目标的确定，教学重点的把握，教学难点的突破，课上例题的选择，另外在集体备课时还应备教法的实施和学法的指导，要根据所教学生已有的知识水平，更好地坚持因材施教的原则。

对于重点课题和有难度的课题要重点研究。

主发言教师负责将典型例题整理打印，如有必要制作课件供全体教师使用，实现部分资源共享。

在备课组集体备课达成共识的基础上，各教师再根据自己的教学特点及所教学生的情况备课。

具体集体备课时一般流程如下：(1)备课组所有成员简述各自在上周对于教学任务的完成情况，多说说自己课堂教学和课后巩固中出现的问题，然后备课组各成员根据所讲内容交流解决措施;(2)合类班级统一教学进度;(3)由主发言人带领大家共同学习下周教学任务中的有关教学大纲，明确教学目标，指出重点、难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。

(4)制定下次练习题目及出题老师，并请上次练习的命题老师分发每人一份练习的初稿，请备课组全体成员认真阅读，并讨论相关题目的取舍，以确保练习质量。

完成相关试题任务分配。

3.致力教学研究，提高备课组整体施教水平(1)研究如何备课，怎样上课统一进度，统一教学目标及内容，主张进行个性化的教学设计：针对教学对象的实际情况，进行有针对性的教学设计，形式不要求统一，但要努力提高教学有效性，花大力气在精选例题、习题上，花精力在对学生的分层辅导、留作业上。

高中数学备课组工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年高一数学备课组工作计划范本一、指导思想：以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高教师实施新课程的能力，扎实开展数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。

二、工作目标：以备课组建设为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。

三、具体措施：1、严格执行教学工作计划，遵照计划合理安排备课组工作，实现以学校计划为中心，备课组工作为基础的教学研究。

2、深入课程研究，以备课组为单位钻研教材、分析学生，结合我校高效课堂模式和本年级学生的实际特点制定合理可行教学方案，积极提高课堂教学效益。

3、重氛围，改进集体备课的程序，将个人备课和集体备课结合起来。

坚持每周一次的集体备课，每次集体备课确定一个中心发言人，围绕一个主题进行探讨和研究。

4、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。

活动结束后，认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。

5、根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经验，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。

6、加强备课组建设，互相交流，深入探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。

以老带新，以新促老，营造良好氛围，实施好备课组计划。

7、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

8、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

9、转变备课组教师观念，提倡做研究型教师。

以备课组长为首，以课题研究为契机，带动组内教师积极开展个人研究，号召大家成立小课题，在研究中争取形成个人教学特色。