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2017_2018学年高中语文第三专题记念刘和珍君课件苏教版必修5 (2)

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2017_2018年高中语文第三单元7记念刘和珍君课件

2017_2018年高中语文第三单元7记念刘和珍君课件

答案：背部中弹，说明学生不是在冲突中被杀害，而 是被有计划地蓄意杀害；“其一是手枪”说明有军官指 挥进行杀害，这次残杀是有组织、有准备的。这暗示了 “三一八”惨案是段祺瑞执政府设下的罗网，揭露了执 政府的下劣与凶残。
3．本文如果直接从第 3 节刘和珍的平时表现写起， 把第 1、2 节移到第 5 节后，按时间顺序展开思路，好不 好？为什么？ 答： __________________________________________ _____________________________________________
三、阅读第 6、7 节，回答下列问题。 1．文中的“苟活者”指的是什么人？如此称谓表现 了作者怎样的情感？ 答： __________________________________________ _____________________________________________ 答案：苟活，苟且偷生的意思，贬义。“苟活者”是
事散文是以写人记事为主的散文。
四、识记字音 1.单音字 赁 屋( ． 洗涤 ( ． 桀骜 ( ． ) ) ) 浸渍 ( ． 屠戮 ( ． 踌躇 ( ．． ) ) )( ) 噩 耗( ． 绯 红( ． 寥 落( ． ) ) )
答案：lì n zì è dí lù fēi à o chó u chú liá o
揭露反动文人的丑恶嘴脸， 深刻指出了烈士死难的意 义，总结了这次惨案的经验教训。
三、文学常识 散文的主要特点是“形散神聚”。 这里的“形”是就 文章的选材和表达方式而言的。 “形散”一方面是指选材 不受时空限制，可以上下几千年，纵横几万里，凡有利于 表现主题的材料都可以入选。 另一方面是指表达方式可以 灵活多样，可叙述，可描写，可议论，可抒情，也可以综 合运用多种表达方式。 散文根据内容和性质的不同可分为 叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文几类。其中叙

记念刘和珍君-江苏省盐城市阜宁县东沟中学苏教版高中语文必修5课件(共49张PPT)

记念刘和珍君-江苏省盐城市阜宁县东沟中学苏教版高中语文必修5课件(共49张PPT)

芸芸众生都几许？
• 爱国青年 欣然请愿
• 反动势力
以刘和珍、杨德群、张静淑为 代表的情愿群众
段祺瑞政府 开枪杀人 “八国联军”
• 庸人 饭后谈资
帮闲文人 散布流言
无恶意的闲人、麻木 的民众
• 苟活者 微茫的希望
有正义感的知识分子
纪念赞 颂激励
控诉 怒驳
警醒
剖析
拓展延伸
第一部分
1、“中华民国十五年三月二十五日”， 这个时间有何作用？
引导：文章开头就郑重其事的说明本 文的写作时间是“中华民国十五年”， 这里强调这个重大历史时刻，对人心 起到一种提示和警醒。含有揭露和讽 刺意味。
拓展延伸
2.“可是我实在无话可说。……那里还能有什 么言语？”这里，为什么无话可说呢？
归纳：“无话可说”是因为“所住的并非 人间，这“并非人间”说明黑暗的社会现 实压得人们喘不过气来。四十多个青年的 血洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听， 连呼吸都有困难，又怎能说出话？这里， 暗含了鲁迅对段执政府的愤怒与控诉，只 能在“痛定之后”，以写文章来代替哭泣。
拓展延伸
3.“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉 得悲哀……非人间的浓黑的悲凉，以我最大的哀痛显示 于非人间……就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于 逝者的灵前。”如何理解这句话？
通感的修辞手法，突出 对死者哀痛到了极点。
三层含义：一是表示更深入地体会这浓黑的悲凉的“非人 间”；二是因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的 歉疚；三是警告“非人间”的“它们”，不要因为肆无忌 惮地杀人而高兴得太早，血债一定要以血来偿还。
• 在这一惨案中，北京女子师范大学英文系 学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘 和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血 青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的 悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上 发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致 使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了 这篇纪念文章。

《记念刘和珍君》课件(共33张ppt)

《记念刘和珍君》课件(共33张ppt)

事迹
性格品质
（1）生前爱看鲁迅文章
追求进步
（2）生活艰难，毅然预定了全年的《莽原》
追求进步
（3）成为学生自治会成员（主席）
有威信、有组织能力
（4）常常微笑着，态度很温和
温和善良、乐观
（5）虑及母校前途，黯然至于泣下
关心母校
（6）“欣然前往”参加请愿运动
有正义感、有责任感、爱国
（7）中弹牺牲
顽强、爱国
几处“有写一点东西的必要了”的话，分别体现了 作者怎样的感情？
第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一 场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结 教训意义。
这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：
①悲痛的悼念 ②愤怒的揭露③沉痛的总结，警醒庸人， 勿忘血债
横眉冷对千夫指 ， 俯首甘为孺子牛。
刘和珍形象分析
刘和珍形象总结： 刘和珍是一个进步学生，是
站在时代前列的新女性。从以上 的事迹我们可以看出她是一个渴 求真理与进步，有斗争精神，不 畏强权，温和善良而又具有爱国 热忱的青年学生。
探究
1.课文中几处写到了刘和珍“始终微笑着，态度很温 和”，有什么作用？
共四处： 第（三）节：“但她却常常微笑着，态度很温和。”“也还 是始终微笑着，态度很温和。” 第（四）节：“况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至 于无端在府门前喋血呢？” 第（五）节：“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这 是真的，有她自己的尸骸作证。”
记念刘和珍君
鲁迅
记念刘和珍君
1.“记”：在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格 界定字词， “记念”相当于现在的“纪念” 。 2.“记念”的对象：刘和珍。 3.“君”：①古代：对统治者的称呼、品行好的人、 夫君；②现在引申为对人的敬称。

苏教版高中语文必修五 第3专题 《记念刘和珍君》课件

苏教版高中语文必修五 第3专题 《记念刘和珍君》课件
高效上好每节课 快乐上好每天学
理清思路
一、说明写作的原因和目的：
揭露敌人 记念烈士
二、进一步说明写作的目的： 唤醒庸人
三、追叙认识经过，赞扬斗争精神。(刘是怎么样的一个人？)
四、遇害概况
烈士的遇难 政府的诬蔑 文人的中伤 历史的反思
高效上好每节课 快乐上好每天学
遇难细节：“从背部入，斜穿心肺”
五、遇难经过：
高效上好每节课 快乐上好每天学
刘和珍——神情举止、品质、精神、性格、作者情感
预定《莽原》全年 ——“毅然”
坚定追求进步思想
参加师大学潮斗争
“反抗”；
斗争精神
“微笑”、“温和” 温和善良
“黯然”、“泣下” 虑及母校
前往执政府请愿，被杀害——“欣然”前往
爱国热忱
★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精
高效上好每节课 快乐上好每天学
整体感知
作者简介
鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家和新
文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴
人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现
代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年12
月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史
上杰出的作品之一。小说集：《呐喊》《彷徨》《故
“弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”
讽刺暴行：“伟大”“伟绩”“武功”（反语）
六、总结教训：煤陶的潜类的比诗————不青宜山用埋请总愿骨这，种有斗亲争人方友式人哀悼亦足矣
当局者竟这样凶残
出乎意料 流言家竟如此下劣
七、热情讴歌赞颂：
中国女性竟如此从容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
惨案意义：
证明中国女子的勇毅没有消亡 鼓舞人们前仆后继

《记念刘和珍君》课件(共45张)

《记念刘和珍君》课件(共45张)

她 是 有
……
有这样一种女性
她她她她 含含含含 学我 用 着着着着 笑笑笑笑 会们 最 用切提洗 崇感 最 手着着着 敬受 琐 掏冰菜我 与人 碎 着屑篮们 心间 而 猪悉到的 疼亲 朴 吃索村衣 情实 的的边服 ，的 麦萝的 糟卜结 使方 冰 我式 的 们让 池 塘 去
……
还有这样一种女性
敢 于 正 视 淋 漓 的 鲜 血 ！
质 疑
“ 真的猛士，敢于直面惨淡的人 生，敢于正视淋漓的鲜血。这是 怎样的哀痛者和幸福者？”一句， “真的猛士”指什么？“惨淡的 人生”又指什么？先生为何称 “真的猛士”为“哀痛者和幸福 者”？
解 疑
真的猛士——真正勇敢的革命者。 惨淡的人生——反动派统治下的黑暗现
实。 哀痛者——看到黑暗现实，哀痛于国家 和人民而无力改变的人 幸福者——敢于正视黑暗现实，为国为 民敢于斗争敢于牺牲的人。
然而刘和珍们的请 愿行为换来的是什么？
饭后的谈资
流言的种子
深的意义寥寥 留下微漠的悲哀
鲁迅不赞成徒手的请愿，他 告诉国民认清反动统治者“吃人” 的本性，吸取血的教训，改变战 斗方法。这是不同于一般的进步 者的更为冷静的革命者的情怀！
那么，鲁迅就否定了这次请 愿所付出的血的代价了吗？
没有彻底否定。 先生认为尽管请愿收效甚微， 但对社会还是有一定影响的，勇士 们的鲜血不会白流。后继会有人。 这是一种充满温情的安慰与鼓 励。
在“沉默”中积蓄力 量，以图“爆发” 甘受压迫，直至灭 亡。
先生在呐喊：必须 起来斗争！
品读那一声关于沉默的呐喊
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使
我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我 懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就 在沉默中灭亡。

高中语文33记念刘和珍君课件苏教必修5

高中语文33记念刘和珍君课件苏教必修5

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鲁迅(1881—1936),浙江省绍兴人。原名周樟寿,号豫山,后改名为 周树人,改字樟寿,号豫才。中国现代伟大的文学家、思想家和无 产阶级革命家,新文学运动的奠基人。
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1918年5月开始以“鲁迅”为笔名在《新青年》发表第一篇现代白话 小说《狂人日记》。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》 《华盖集续编》《南腔北调集》,散文诗集《野草》,散文集《朝 花夕拾》等。 题解:题目中的“记”字相当于“纪”字。“刘和珍”是本文叙述的主体, 而“君”是对人的尊称。作者写此文绝不是只纪念刘和珍一个人,而 是为了赞颂像刘和珍一样的爱国青年,揭露敌人的罪行,激励人们 继续前进。因此,《记念刘和珍君》不是一般的纪念性文章。
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(3)惊心动魄· 触目惊心 辨析:“惊心动魄”形容使人感受很深,震动很大。“触目惊心”,看 到某种严重的情况引起内心的震动。前者侧重于对象既可以是看 得见的也可以是看不见的,后者的对象只能是看得见的。 例:①这部作品用纪实文学的手法,重现了人类的海盗史,故事情 节惊心动魄,悬念重重。 ②福州市相关部门联合执法,对某小巷外卖黑作坊进行突击检查。 现场脏乱的制餐环境令人触目惊心。
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1.注字音
加点字 踌躇 ．． 桀骜 ．． 赁 ． 噩 耗 ． 不惮 ． 读音 chóu chú jié ào lì n è dàn 加点字 尸骸 ． 呻吟 ． 转辗 ． 屠戮 ． 浸渍 ． 读音 hái yí n zhǎn lù zì
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高中语文苏教版必修五第三专题2【教学课件】《记念刘和珍君》


江苏教育出版社 | 必修五
鲁迅先生惜墨如金，可是在这篇文章中有几句，却重复了好几次，
请大家快速浏览把它们找出来。作者这样写的用意是什么？这些话表
达了作者什么样的感情？
江苏教育出版社 | 必修五
问题探讨
第一处： A.我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，
却大抵只能如此而已。
东西撕碎给人看。鲁迅先生说刘和珍“是为了中国而死的中国青年”，
称赞她是“真的猛士”。
江苏教育出版社 | 必修五
1.快速浏览课文，找一找文章除了写刘和珍，他的?
真的猛士，庸人，有恶意的闲人
悲——沉痛地悼念，奉献尊敬 哀——哀其不幸，怒其不争 愤——控诉其暴行、痛斥其无耻流言
B.我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 C.忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 结合语境引导分析：鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦 ？
三次“必要”的具体内容是什么？
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• 第一处是有必要悼念烈士；
• 第二处是有必要揭露这一场暴行； • 第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。 这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：①悲痛 的悼念②愤怒的揭露③沉痛的总结
江苏教育出版社 | 必修五
1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关 内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援 助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。 日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议， 又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护 《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各 国军队，准备武力进攻。刘和珍：北京女子师范大学英文系 学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍， 动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请 愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲， 时年22岁。

苏教语文必修五第3专题《记念刘和珍君》ppt课件


一、第9思章 路扩分声系析统调音
⒈从文章的题目看，“记念”说明本文是一篇记人叙事 类的文章，“刘和珍君”是本文叙述的主体。课文的七 节中哪几个小节集中写了刘和珍君?
明确：三、四、五节。 ⒉第一、二小节在文中的作用是什么?
明确：交代写作缘由（目的）。
⒊第六、七小节又起什么作用?
明确：揭示这次事件的教训和意义。
第9章 扩声系统调音
记念刘和珍君
第9章 扩声系统调音
字词：
销行 寥落 菲薄 长歌当哭 浸渍 殒身不恤
第9章 扩声系统调音 写作背景
1926年3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命 的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮 击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民 军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国 ，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。 18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安 门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早 已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀 ，制造了死47人，伤123人的“三·一八”惨案.惨案发生后， 军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群 众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖 ”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制 造了种种谣言。当噩耗传来的时候，鲁迅他怀着满腔的悲愤 ，当天晚上就写下了该文的4-6则，揭露控诉反动派的这一暴 行，4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》。
中国女子的勇毅没有消亡
第9章 扩声系统调音
共同探讨：
⑴府门喋血的过程是怎样的？为什么详写？ ①喋血过程： 请愿――中弹――未死－→ 头胸 被猛击两棍――死掉 ②一是揭露了敌人的凶残，证明那简直就是虐杀， 二是赞扬了三个女子临难从容、互相救助的精神。

名师精编--《记念刘和珍君》共1课时课件(苏教版必修5)(2)


1、作者一方面说，“我也早觉得有写一点东西 的必要了”，另一方面又说“可是我实在无话可 说”，类似的话文中一共有七处，请找出来，联系 全文，说说你是怎样理解这些话语所表达的思想感 情的。
2、结合文章说说对下列语句含义的理解。
• （1）我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最 大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的苦痛，就 将这作为后死者菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 • （2）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视 淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ • （3）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳 不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之 所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉 默中爆发，就在沉默中灭亡。 • （4）苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的 希望；真的猛士，将更奋然而前行。
寥落 赁屋 屠戮
浸渍 攒射
长歌当哭 黯然泣下 殒身不恤
惩创 立仆
菲薄 喋血 绯红
尸骸 抹杀
洗涤
不惮
桀骜 托体同山阿
liá o
dà ng
fěi
dí
寥落
lì n
长歌当哭
à n
菲薄
dié
洗涤
dà n
赁屋
lù
黯然泣下
yǔn
喋血
fēi
屠戮
zì
殒身不恤
chuāng
绯红
hái
不惮
jié ào
浸渍
Cuán
惩创
pū mǒ
以刘和珍、杨德群、张静 淑为代表的情愿群众 段祺瑞政府 开枪杀人 “八国联军” 学者文人、流言家 散布流言 无恶意的闲人、麻木的 民众
激励 控诉 怒驳
• 庸人 饭后谈资 • 苟活者 微茫的希望

《记念刘和珍君》PPT课件(第2课时)


四、自学指导一
5分钟
研读第三到五部分，
1、明确作者写了刘和珍的哪几件事情，并分析总结刘和珍这一人物形象的性格特点。 2、课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？ 赏析语句 3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 4、这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩 创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（注意重点研读标红的词语，它们有什 么含义？作者写这句话想表达什么？）
六、课堂小结
本文通过回忆与刘和珍君的交往和对“三·一八”惨案烈士遇难情形的描述,愤怒地控诉 了段祺瑞执政府杀害爱国青年的暴行,痛斥了走狗文人下劣无耻的流言,赞颂了烈士们的崇高 精神,并以无比沉痛的心情表达了自己的哀思和尊敬,严肃总结了“三·一八”惨案的教训与意 义,告诫爱国青年要注意斗争方式,激励人们“更奋然而前行”。
五、精讲点播
3.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
用反复手法和一个非此即彼的选择复句，指出“沉默”的 两条出路——“爆发”和“灭亡”。
含意：这里既有对反动派的警告，又有对世人的呼唤、激 励和鼓动，只有斗争才有希望。
五、精讲点播
这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟 绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
D．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕； “流言”指：说她们是受人利用的。
作
业
1.把新授课所学的内容再看一遍。 2.把新授课所涉及的知识背 会，默写一遍，交给课代表课，代表交给老师。 3.把本节课的错 题上错题本。 4.把本节课没做完的题做完。 5.把所有资料上的 题全做完，预习下节课的内容。
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请将正确的词语填在横线上。 (1)主持人李艾以一身白领丽人的装束亮相节目现场，显得简约________(干 练/熟练)而又不失知性温婉。 (2)参赛队员平时的消防训练成果在今天的赛场上得到了完美的展现，消防 知识技能的________(干练/熟练)掌握更是为他们赢得了竞赛的荣誉。
【答案】 (1)干练 (2)熟练
链接——生活中的素材 近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人 才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神， 走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了 500 万元、4 年时间就修成了外国 人计划需要 900 万元、7 年时间才能完成的京张铁路。前来参观的外国专家无不 震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工程博士 学位，并请他去参加仪式。可是詹天佑正担负着一条铁路设计任务，因而毅然 谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。
2．儿子吸食了十几年的毒品，被劳教、拘留、强制戒毒了十多次，依然百 ． 折不回 ，而且经常拿刀顶着家人要钱。( ．．． 请说明理由： )
dié （ ）血 （ ） (5)史dié 间dié （ ）
桀à o（ ） o（ ）牙 (6)佶屈á 独点á o（ ）头
【答案】 (1)蔼 霭 (2)戮 戳 (3)殒 陨 (4)辑 揖 (5)喋 牒 谍 (6)骜 聱 鳌
第 3 步用词语——送你一双慧眼 1．干练· 熟练 两者都是形容词，都有从事某项工作有经验的意思。 “干练”指又有才能又有经验，侧重于“有才能”。 “熟练”指工作、动作等因常做而有经验，侧重于“做的纯熟”。
[知识· 梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 寥 落( ． 踌躇 ( ．． 赁 屋( ． ) )( ) 洗涤 ( ． ) 桀 骜( ． 黯 然( ． ) ) )
噩 耗( ． 尸骸 ( ． 浸渍 ( ．
) ) )
不惮 ( ． 屠戮 ( ． 绯 红( ．
) ) )
【答案】 liá o dí chó u chú jié lì n à n è dà n há i lù zì fēi
背诵——相关的名言警句 常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——司马迁 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在 耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——裴多菲
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 1．国庆放假首日，大广高速豫冀交界处，一大早就开始再现大堵车，在堵 车前方的卫河桥上，事故车辆只剩下残骸，真是惊心动魄 。( ．．．． 请说明理由： )
【答案】 × “惊心动魄”一般只指事物极为惊人、壮观、骇人、紧张、 险恶、伟大等。这里指交通事故让人不忍目睹，故用“触目惊心”较好。
请将正确的词语填在横线上。 (1)连日来，受冷空气南下影响，广西贺州市出现大到暴雨、局部大暴雨的 强降雨，从而____________(爆发/暴发)了有记录以来的冬季最大洪水。 (2)今年以来，随着新能源汽车市场的________(爆发/暴发)式增长，锂电池 产业链成为资金热捧的领域。
【答案】 (1)暴发 (2)爆发
【答案】 (1)xuè xiě (2)bò bá o bó
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
和ǎi（ (1) 烟ǎi（ yǔn（ (3) yǔn（
） ） ）身不恤 ）石
（ 屠lù (2) chuō（ （ 编jí (4) 作yī（
） ）穿 ） ）
阶 段 一
阶 段 四
阶 段 二
记念刘和珍君
阶 段 五
阶 段 三
学 业 分 层 测 评
本课话题 ——爱国 朗读——课文中的名段 1． “真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。” 2． “她不是‘苟活到现在的我’的学生，是为了中国而死的中国的青年。 ” 刘和珍用生命谱写了民族赞歌，用行动证明了中华儿女的爱国之心，她用 自己年轻的生命，奔腾的热血证明了自己的一片赤诚之心。
）
【答案】 (1)luò là là o luō (2)mǒ mā mò (3)cuá n zǎn (4)dāng dà ng
2．语境辨析法 (1)这个血 ( ． )案是谁制造的呢？眼前血 ( ． )荷味的薄 ( ． )淋淋的现场让人惊恐。 )饼而妄自菲薄 ( ． )。
(2)不要因为吃不上这薄 ( ．
2．徘徊· 踌躇 两者都有表示做事拿不定主意，犹豫不决的意思。 “徘徊”指在一个地方来回走动或指事物在某个范围内来回浮动、起伏。 “踌躇”除有“犹豫不决”之意以外，也形容志得意满的样子。在表达“犹 豫不决”意思时， “徘徊”侧重于外在行为；而“踌躇”侧重于内心情感。
请将正确的词语填在横线上。 (1)日前，IHS 首席经济学家 Nariman Behravesh 表示，就当前油市基本面来 说，油价________(徘徊/踌躇)在 50 美元附近的局面还将至少延续一年。 (2)政治老师写在讲义上的拿破仑的名言始终激励着我：“我成功是因为我 志在成功，未尝__________(徘徊/踌躇)。”
【答案】 (1)徘徊 (2)踌躇
3．爆发· 暴发 两者都是动词，都含有“突然发作”的意思。 “爆发”指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出，如火山爆发；也指 突然发作，(事变)突然发生，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪 等。 “暴发”指突然发财或得势，多含有贬义；也指突然发作，多用于山洪、大 水或疾病等具体事物。
二、多音字 1．组词辨析法 （ ） ． 寥落 落 在后面（ ） ． (1)落 枕（ ） 落 ． （ ） 大大落落 ．
射（ 攒 ． (3)攒 钱（ 攒 ．
抹 杀（ ． 布（ (2)抹抹 ． 抹墙（ ．
(4)当 哭（ 长歌当 ．