小学生文明礼仪之星评比标准

小学生文明礼仪之星评比标准（推荐五篇）第一篇：小学生文明礼仪之星评比标准小学生文明礼仪评比标准小学生“文明礼仪”养成教育评比标准1、尊敬教师，听从老师的教导，见到教师主动打招呼，在教室、楼道、操场见到老师要主动让路，见到老师拿多种教具时，要主动帮忙。

2、自觉遵守课堂纪律。

客人、家长与老师谈话时，学生不插话，不围观。

3、同学之间要互相谦让，友好相处，先人后己。

4、尊重他人。

对人说话和气，有礼貌。

会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

帮助有困难的人．尊老爱幼，友爱互助。

5、养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑主动捡起。

6、要体贴尊敬父母，听父母的话。

与父母分别时道再见，回到家主动跟父母打招呼。

主动为父母分担力所能及的家务事。

7、不贪小便宜，拾金不昧。

未经别人同意，不拿别人的东西，借东西要还。

8、要按时到校，不迟到。

遵守课堂纪律，服装整洁。

“文明礼仪标兵”评比说明：根据学校制定的文明礼仪评比标准，在学生对照标准自评的基础上，班主任通过联评，评出校级“文明礼仪标兵”每班3人。

第二篇：文明礼仪之星标准文明礼仪之星标准1、文明守礼（1）.低年级学生①尊敬师长，团结同学，文明用语，学会问早、问好、说再见。

②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。

③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。

（2）.中年级学生①尊敬师长，团结同学，学会使用：您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、别客气等礼貌用语。

②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。

③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。

④自学遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中起带头作用。

（3）.高年级学生①穿着整洁，按规定着装，不佩戴首饰。

②尊敬老师，主动问好，虚心听取老师教导，不顶撞老师。

③模范遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中在学校中起带头表率作用。

2.乐意助人：（1）.低年级学生①不随意拿别人东西，借东西能及时归还，拾到东西能归还失主或交给老师。

颜集镇中心小学“文明礼仪之星”评选标准
1．热爱祖国，坚持四项基本原则，热爱学校，热爱集体。

2．勤奋学习，上课认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。

3．自觉遵守礼仪规范要求，遵守学校纪律，无各类违纪现象。

4．尊敬师长，团结同学，乐于助人，勤俭节约，艰苦朴素。

5．爱护公共财产，保护公共设施，不损坏花草树木，保护有益动物。

6．保护环境卫生，不随地吐痰，不乱泼乱倒，不乱扔果皮纸屑。

7．语言文明得体，见到师生相互问好，无脏话、粗话。

8．穿戴整洁，仪表端庄，不染发、烫发，男生不蓄长发、怪发等，不剃光头，女生不披头散发，不戴首饰。

9、自觉遵守家庭、社交礼仪规范，树立我校中专生的良好个人形象。

10、在文明礼仪教育活动中，有突出表现和典型事迹，能起到榜样模范作用。

小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。

为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。

本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。

二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。

2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。

三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。

评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。

2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。

3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。

（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。

（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。

（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。

2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。

三小文明礼仪之星评比办法在评比三小文明礼仪之星的过程中，我们将采取以下的办法，以确保评选的公正性、客观性和透明度。

一、评选范围和条件：1. 参评对象：所有在校三小学生都有资格参加评选。

2. 参评条件：参评学生要有良好的道德品质和行为表现，遵守校规校纪，积极参与校园文明活动。

二、评选流程：1. 提名环节：学校教师和同学可以提名具备优秀礼仪表现的学生作为候选人。

2. 参评资料收集：候选人需要提交一份个人简历，包括个人信息、学习成绩、参与社会实践和校园文明活动的情况等。

3. 评委评审：评委团由学校教师和学生代表组成。

评委将针对候选人的资料进行综合评审，并根据评选标准进行打分。

4. 现场展示：评选结果将向全校公示，候选人有机会进行现场展示。

展示内容可以包括自我介绍、表演、演讲等，以展示其礼仪修养和表现能力。

5. 最终评选：评委将根据个人资料和现场展示的综合表现进行最终评选，选出三小文明礼仪之星。

三、评选标准：1. 分数占比：评委将根据以下标准打分，不同标准的分数占比权重如下：个人品质和道德品行（40%）、校内外表现（30%）、社会实践（20%）、学习成绩（10%）。

2. 个人品质和道德品行：评估学生的品德修养和言行举止是否符合文明礼仪的要求，是否具备积极向上的品格和正直善良的品质。

3. 校内外表现：评估学生在校园内外的行为表现，包括参与校园文化建设、遵守校规校纪、关心和帮助他人等情况。

4. 社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，并评估其在实践活动中的表现和贡献。

5. 学习成绩：评估学生的学习成绩和学习态度。

四、奖励措施：1. 授予称号：最终评选出的三小文明礼仪之星将获得荣誉称号，并由学校颁发证书予以表彰。

2. 表彰奖励：学校将为三小文明礼仪之星颁发奖状和奖品，并在学校的文明礼仪宣传栏上张贴获奖者的照片和事迹。

3. 其他奖励：学校还可以在学校活动或重要场合邀请三小文明礼仪之星参与表彰仪式或领导交流活动，以激发更多学生学习和践行文明礼仪的积极性。

小学“文明礼仪之星”评比细则为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。

2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。

3、在校园内骂人、打架者。

4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。

具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。

学校公示无疑后再进行奖励。

小学“文明礼仪之星”评比细则（2）第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。

第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。

培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。

通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。

小学生‘‘文明礼仪之星’’评比细则
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好;进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。

五、尊敬长辈。

家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。

六、对待客人主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

七、递送或接受物品起立并用双手。

八、参加集会守纪律肃静;大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢;观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。

九、讲究个人卫生，养成良好的个人习惯，衣服鞋袜要经常换洗，按时理发和沐浴。

芦庙镇河东小学。

校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。

二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。

三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。

（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2．不按时打扫卫生者。

3．破坏花草树木者。

4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。

8．抽烟、酗酒者。

9．迟到、早退者。

三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。

候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。

将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。

四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。

五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。

三小文明礼仪之星评比办法模版一、总则为了加强学校三小文明礼仪教育，树立榜样引领风尚，努力培养学生良好的品德和行为习惯，特制定本评比办法。

二、评比目的通过评比活动，发现和表彰在学校中表现优秀、具有良好的品德和行为习惯的学生，激励广大学生积极向上，争做文明礼仪之星。

三、评比对象全校三年级至六年级的学生。

四、评比内容评比内容主要包括学生的文明礼仪意识、待人接物、行为规范、环保意识、卫生习惯等方面。

五、评比方式1. 自荐参评：学生个人或家庭可以自愿报名参加文明礼仪之星评比，需要填写评比申请表，简要陈述个人的文明礼仪行为和意识。

2. 推荐参评：班级、年级、校园组织、教职工等可以推荐学生参加文明礼仪之星评比，推荐理由要详细描述学生的文明礼仪表现。

3. 评委评选：由学校组织一支由教职工和学生代表组成的评委团，对报名或推荐参评的学生进行评选。

4. 评选标准：评选标准综合考虑学生的言行举止、遵守纪律、关爱他人、能够独立思考、乐于助人、维护环境整洁等方面的表现。

六、评选程序1. 报名阶段：学生填写评比申请表并提交给班主任或学校有关部门。

2. 推荐阶段：班级、年级、校园组织、教职工等推荐学生，并填写推荐理由。

3. 评选阶段：评委对参评学生进行评选，并初步筛选出文明礼仪之星候选人。

4. 宣传阶段：学校通过公告栏、电子屏幕、班级会议等形式公示文明礼仪之星候选人名单，同时介绍他们的优秀表现。

5. 投票阶段：全校师生通过投票方式选出校级文明礼仪之星。

6. 宣布结果：学校在适当的时候宣布评选结果，并举行颁奖仪式表彰获奖学生。

七、奖励方式1. 校级文明礼仪之星：每学期评选一次，优选出一名学生作为校级文明礼仪之星，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 年度文明礼仪之星：根据全年的评比结果，选出一名学生作为年度文明礼仪之星，并颁发奖杯和奖品。

3. 班级、年级等其他集体奖励：依据评比结果，对于表现突出的班级、年级等进行集体奖励，如荣誉称号、文明班级奖等。

“文明礼仪之星”评选标准１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。

２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。

３、服装整洁，红领巾佩戴整齐，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。

４、课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。

５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。

６、在校不随意攀爬栏杆，不带危险物品到校。

7、在家做个好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不触电，。

8、能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。

9、文明入厕，并能做到手纸入篓。

10、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，能够做力所能及的家务事。

xx实验小学文明礼仪之星评比的条件（一）形象礼仪1.穿戴整洁，平时衣服应穿的干净、整洁，并能按要求系好红领巾（不能歪歪斜斜，不要挂皱皱巴巴的红领巾。

）2.不留长指甲，不涂指甲油。

指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

3.经常整理仪表。

头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

4.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

（二）课堂礼仪1.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。

平时起坐做到桌椅无声响。

2.课堂上，各种物品要轻拿轻放。

应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。

别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

3.课堂小组活动时（如讨论问题等），要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

4.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

5.下课时，应做好下节课课前准备后再离开教室。

离开教室时，让老师先行。

（三）午休礼仪1.午休时，遵守纪律不大声喧哗，不打闹，不交头接耳。

2.服从值班老师的教导，不顶撞老师。

（四）活动礼仪1.课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。

遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

2.集体外出活动要服从管理。

同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。

分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。

3.参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。

遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。

4.观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。

不为胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失败者。

真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

5.积极参加学校组织的各项活动，在展示自我的同时，注意谦虚礼貌，尊重他人的长处。

6.积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。