安徽省宣城市2017届高三第二次调研测试理综生物解析版模板

高三第二次教学质量检查考试理科综合生物试卷一、选择题:本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下面有关细胞的叙述正确的是A.原核细胞中核糖体的合成与核仁有关B.细胞核是真核细胞转录、翻译的场所C.有氧呼吸会在线粒体基质中产生水D.吞噬细胞与肌细胞相比，溶酶体数量较多2.人体肝脏细胞可以合成脂肪，但是脂肪却不储存在肝脏细胞里，它会以VLDL(脂肪与蛋白复合物)形式运输到胞外。

下列叙述错误的是A.VLDL的合成与核糖体无关B.能量供应不足将会影响VLDL的运输C.VLDL的运输方式不属于主动运输D.VLDL运输到胞外体现了生物膜的流动性3.核酶(ribozyme)是具有催化功能的RNA分子，在特异地结合并切断特定的mRNA后，核酶可从杂交链上解脱下来，重新结合和切割其他的mRNA分子，下列关于核酶的叙述，正确的是A.核酶彻底水解后的产物是氨基酸B.核酶与催化底物特异性结合时，有氢键形成C.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构D.与不加核酶组相比，加核酶组mRNA降解较快，由此可反映核酶的高效性4.将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。

实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。

有关说法正确的是A.空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养B.由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同调节兰花的生命活动C.本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况D.不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果相同5.科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究+1tN t N 随时间的变化趋势，结果如下图所示（图中N t 表示第t 年的种群数量，N t+1表示t+1年的种群数量）。

下列分析正确的是A.甲种群在0～t 3段的年龄结构为增长型B.乙种群在0～t 1段的种群数量呈“J ”型增长C.乙种群在t 2时数量最少D.甲种群在t 3后数量相对稳定可能是生存条件比较理想6.某种鸟（2N=80)的羽毛颜色由三种位于Z 染色体上的基因控制（如下图所示），D +控制灰红色，D 控制蓝色，d 控制巧克力色，D +对D 和d 为显性，D 对d 为显性。

从2017年高考全国理科综合II卷生物卷看复习备考XX乌兰浩特一中（137400）李晓东2017年高考全国理科综合II卷生物试题考点分布与能力考查情况（如表1）。

1 从考点分布看备考1.1考点分析从表中考点分布数据可以看出，今年高考必修一占21分，主要考查点是光合呼吸与植物细胞的吸水和失水；必修二以遗传内容为主占了30分；必修三考查了生命活动调节和种群24分；选一传统发酵和选三基因工程占15分。

这是近些年高考中，全国II卷首次把必修二部分做为分值比例最大的考查内容，并重点加大了遗传知识的考查。

整套试卷考点着眼于教材，注重了基本知识和基本概念的考查，同时也突出了核心考点、并关注了知识的细节考查，另外并未出现所谓热点问题，试卷朴素中透着不凡。

1.2备考建议备考中要以教材为核心，突出主干知识和重点知识的研究学习，从表1统计不难看出本套试卷仍是以代谢、遗传、调节等主干知识为命题依托，侧重考查了理解能力和获取信息的能力。

同时对于教材的知识细节与教材资料信息进行要深入研究和理解，如3小题正确答案“从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法”其解答信息就可以在人教版必修一P23“与生活的联系”一栏找到知识来源。

再如29题，关于NADP+与NADH则见于人教版必修一P94页与P103页旁栏的“相关信息”。

所以在备考中紧紧抓住教材，紧紧抓住教材的主干知识，不放弃任何一个教材知识细节，是高考备考中必需要遵循的准则。

2 从问题设置看备考2.1问题设置方式分析在选择题部分，1-5题的设问方式全部采用说法“正确的是”或“错误的是”的设问形式。

这种设问方式，利于对相关知识点的综合考查，如5小题，关于人体生命活动的调节问题考查，就涉与到了胰岛素的作用、大脑皮层与低级反射的关系、甲状腺激素的作用、神经调节与激素调节的关系等诸多内容。

在非选择题部分，则出现了4处如“出现这种情况的原因是”（29题），“设置对照的目的是”（30题），“原因是”（38）和可能原因是”（38）等设问方式，这种设问的回答，不但需要考生有较好推理判断能力，更需要考生有较好的语言组织表达论述的能力。

“皖南八校”2017届高三第二次联考理科综合2016. 12 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 0 16 K 39 1127第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于无机物中钙的叙述，错误的是A．维生素D能促进人和动物肠道对钙的吸收B．哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子C．植物根细胞对土壤中钙离子的吸收需要载体蛋白的协助D．提取绿叶中的色素时加入碳酸钙有助于研磨的充分2．如图是二倍体动物(2N)细胞分裂过程中某一时期染色体(a)和核DNA分子(b)的数目统计图，正常情况下，此时期细胞内可能发生A．两组中心粒分别移向细胞两极B．细胞中某一极的染色体数目为4NC．同源染色体分离，非同源染色体白由组合D．染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝3．关于实验的叙述，错误的是A．某成熟植物细胞在发生质壁分离的过程中，吸水能力逐渐增强B．经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到染色体联会C．观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，染色后需要用盐酸进行水解D．经健那绿染液染色的人口腔上皮细胞，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体4．关于生物变异与进化的叙述，正确的是A．自然选择能定向改变种群基因频率，决定生物进化的方向B．某人的体细胞中没有致病基因，那么此人不可能患遗传病C．环境不能改变遗传物质，所以由环境引起的变异是不能遗传的D．经青霉素诱导产生的抗药性突变细菌，能在含青霉素的培养基中繁殖5．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，有关此过程中信息的分析，错误的是A．这一反射活动的完成需要经过完整的反射弧B．酸梅的色泽属于物理信息，能直接刺激神经中枢引起唾液分泌C．神经递质与唾液腺细胞的受体识别，实现了细胞间的信息交流D．通过遗传信息的表达，唾液腺细胞合成了淀粉酶6．下列关于植物激素的叙述中，正确的是A．植物没有神经系统，只能通过激素进行生命活动的调节B．顶端优势是由于侧芽产生的生长素多于顶芽，而导致侧芽的生长受抑制C．植物体内不同的腺体能够产生不同的激素，其中生长素的作用表现出两重性D．基因组控制植物激素的合成，植物激素合成的变化也可调节基因组的表达29.（10分）某学校研究兴趣小组设置不同的CO2浓度，在适宜的温度和光照下分组培养小球藻，测定其净光合速率和呼吸速率（光合速率一净光合速率十呼吸速率），结果如图所示。

2020届2017级高三第二次模拟考试卷理科综合试卷（二）★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 P 31 S 32 Cl 35.5 Fe 56第Ⅰ卷（选择题，共126分）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是A．一个动物细胞中只含有一个中心体，高等植物细胞中没有中心体B．用胰蛋白酶处理生物膜，生物膜的组成成分及通透性都会发生改变C．线粒体是有氧呼吸的主要场所，外膜上有运输葡萄糖和氧气的载体蛋白D．溶酶体内含有多种呼吸氧化酶，能分解衰老、损伤的细胞器【答案】B【解析】一个动物细胞一般含有一个中心体，但在有丝分裂过程中会复制形成2个中心体，高等植物细胞中没有中心体，A错误；用胰蛋白酶处理生物膜，生物膜的蛋白质会被水解，通透性会发生改变，B正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，线粒体中进行有氧呼吸的第二、第三阶段，其分解的底物为丙酮酸，线粒体膜上没有运输葡萄糖的载体，氧气进入线粒体的方式为自由扩散，不需要载体，C错误；呼吸氧化酶主要存在于线粒体中，溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，D错误。

2．用高浓度的尿素作为溶剂处理从细胞中分离纯化的蛋白质，可使其失去天然构象变为松散肽链(称为“变性”)；除去尿素后，蛋白质又可以恢复原来的空间结构(称为“复性”)，且蛋白质分子越小复性效果越好。

绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试试题卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，务必将答案写在答题卡上。

写在本试卷及草稿纸上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Ca 40 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误的是2．在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同3．下列关于生物体中酶的叙述，正确的是A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃4．将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。

下列叙述正确的是A．0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B．0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C．2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D．0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压5．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节6．若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中：A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。

安徽省淮南市2017届高三下学期第二次模拟考试理科
综合
生物试题
―、选择题：
1•下列叙述正确的是
A. 哺乳动物红细胞合成血红蛋白的场所是游离的核糖体
B. DNA 是真核生物的遗传物质，RNA 是部分原核生物的遗传物质
C. 能将无机物转化成有机物的生物细胞不一定含有核糖休
D. 枯草芽孢杆菌分泌蛋白质需要高尔基体的参与
2•下图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值（其他环境条件适宜）
A. 植物I 在光补偿点时，叶肉细胞不释放氧气
B. 突然遮光处理，植物n 叶肉细胞中 C3生成量减少
c.适当提高温度可以提高植物n 的光饱和点
D.最适宜在树林下套种的是植物川
3•下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是
A. 真核细胞增殖过程中一定会出现染色体的变化
B. 细胞分裂、分化、癌变过程中均有核糖核酸的种类和数量的变化
C. 生物体内的干细胞均是未经分化的具有分裂能力的细胞
D. 在细胞衰老过程中细胞内水分减少 ，细胞核体积变小，新陈代谢速度减慢
4•在植物的抗冷胁迫过程中， 脱落酸（ABA ）起到关键的作用。

为探究一定浓度范围内的 ABA 对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如图。

（注:
相
光愜和A 和对值
F 列叙述正确
对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大。

）下列分析正确的是。

2017年普通高等学校招生全国统一考试理综生物 新课标Ⅱ卷1.已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误的是 （ ）2.在证明DNA 是遗传物质的过程中，T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是 （ ）A ．T 2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B ．T 2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质C ．培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在T 2噬菌体的核酸中D ．人体免疫缺陷病毒与T 2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同3.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是 （ ）A ．在细胞中，核外没有参与DNA 合成的酶B ．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C ．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D ．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃4.将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A 溶液中，发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是 （ ）A ．0～4 h 内物质A 没有通过细胞膜进入细胞内B ．0～1 h 内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C ．2～3 h 内物质A 溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D ．0～1 h 内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压5.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是 （ ）A ．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B ．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C ．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D ．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节6.若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A 基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B 基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D 基因的表达产物能完全抑制A 基因的表达；相应的隐性等位基因a 、b 、d 的表达产物没有上述功能。

2017年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）已知某种细胞有4条染色体，且两对等基因分别位于两对同源染色体上．某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞．其中表示错误的是（）A． B．C．D．2．（6分）在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用．下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（）A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同3．（6分）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃4．（6分）将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是（）A．0～4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B．0～1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C．2～3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D．0～1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压5．（6分）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节6．（6分）若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能．若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄：褐：黑=52：3：9的数量比，则杂交亲本的组合是（）A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbddB．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDDC．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbddD．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd二、解答题（共4小题，满分39分）7．（9分）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图．据图回答下列问题：（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是、、、，[H]代表的物质主要是．（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在（填“B和C”“C和D”或“B和D”）．（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是．8．（9分）将室温（25℃）饲养的某种体温为37℃的哺乳动物（动物甲）随机分为两组，一组放入41℃环境中1h（实验组）另一组仍置于室温环境中（对照组）．期间连续观察并记录这两组动物的相关行为．结果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加．回答下列问题：（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会，汗液分泌会，从而起到调节体温的作用．（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会．（3）本实验中设置对照组的目的是．（4）若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会，分解代谢会．9．（9分）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害．通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效．回答下列问题：（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈型．（2）在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是．（3）理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌．天敌和山鼠之间的种间关系是．（4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等．那么，种群的年龄结构是指．10．（12分）人血友病是伴X隐性遗传病．现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿．大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩．小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕．回答下列问题：（1）用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况．（2）小女儿生出患血友病男孩的概率为；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为．（3）已知一个群体中，血友病的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等．假设男性群体中血友病患者的比例为1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为；在女性群体中携带者的比例为．[生物--选修1：生物技术实践]11．（15分）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品．为了研究影响豆豉发酵效果的因素，某小组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的A、B两桶煮熟大豆中并混匀，再将两者置于适宜条件下进行发酵，并在32h内定期取样观测发酵效果．回答下列问题：（1）该实验的自变量是、．（2）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，说明该发酵菌是．（3）如果在实验后，发现32h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时间；若要确定最佳发酵时间，还需要做的事情是．（4）从大豆到豆豉，大豆中的成分会发生一定的变化，其中，蛋白质转变为，脂肪转变为．[生物--选修3：现代生物科技专题]12．几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解．通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力．回答下列问题：（1）在进行基因工程操作时，若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA，常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料，原因是．提取RNA时，提取液中需添加RNA酶抑制剂，其目的是．（2）以mRNA为材料可以获得cDNA，其原理是．（3）若要使目的基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体而不能直接将目的基因导入受体细胞，原因是（答出两点即可）．（4）当几丁质酶基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是．（5）若获得的转基因植株（几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中）抗真菌病的能力没有提高，根据中心法则分析，其可能的原因是．2017年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2017•新课标Ⅱ）已知某种细胞有4条染色体，且两对等基因分别位于两对同源染色体上．某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞．其中表示错误的是（）A． B．C．D．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、A图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因G 和基因H（或基因g和基因h）的非同源染色体组合到一起，A正确；B、B图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色体组合到一起，B正确；C、C图可表示减数第二次分裂末期，该分裂过程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色体组合到一起，C正确；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，减数分裂形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因，D错误．故选：D．2．（6分）（2017•新课标Ⅱ）在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用．下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（）A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．结论：DNA是遗传物质．【解答】解：A、T2噬菌体只能侵染大肠杆菌，不能侵染肺炎双球菌，所以不可以在肺炎双球菌中复制和增殖，A错误；B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，所以在T2噬菌体病毒颗粒内不可以合成mRNA和蛋白质，需要借助宿主细胞来合成mRNA和蛋白质，B错误；C、噬菌体侵染细菌时，其DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，复制及表达需大肠杆菌提供原料、酶和ATP，所以培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C正确；D、人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程不相同，前者是RNA 病毒，后者是DNA病毒，D错误．故选：C．3．（6分）（2017•新课标Ⅱ）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃【分析】1、盐析：使蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性，加水后还可以溶解．2、在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA．因此，DNA的合成场所有细胞核、线粒体和叶绿体．3、酶催化化学反应需要适宜的温度、pH等条件，但保存酶需要低温条件．【解答】解：A、DNA的合成主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶，A错误；B、只要给予适宜的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也具有催化活性，B错误；C、盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，C正确；D、唾液淀粉酶催化反应最适温度是37℃，但是37℃不是保存该酶的最适温度，酶应该在低温条件下保存，D错误．故选：C．4．（6分）（2017•新课标Ⅱ）将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是（）A．0～4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B．0～1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C．2～3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D．0～1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压【分析】分析曲线图：0～1h内，原生质体的相对体积不断缩小，说明此时期细胞失水而发生质壁分离；2～4h内，原生质体的相对体积不断增大，说明此时期细胞吸水发生质壁分离的自动复原．【解答】解：A、由图可知，该细胞中原生质体的相对体积先减小后增大，这说明该细胞先发生质壁分离后发生质壁分离的复原，由此可推知物质A可通过细胞膜进入细胞，A错误；B、0～1h内，原生质体的体积不断缩小，由于原生质体的伸缩性要远大于细胞壁，因此该时间段内细胞体积与原生质体体积的变化量不相等，B错误；C、2～3h内原生质体的相对体积逐渐增大，这说明细胞吸水，由此可推知该时间段内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压，C正确；D、0～1h内发生质壁分离，细胞失水，液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压，D错误．故选：C．5．（6分）（2017•新课标Ⅱ）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节【分析】1、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，其能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度．2、反射弧﹣﹣反射活动的结构基础．感受器：感受刺激．将外界刺激的信息转变为神经的兴奋；传入神经：将兴奋传入神经中枢；神经中枢：对兴奋进行分析综合；传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；效应器（由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成）：对外界刺激作出反应．3、甲状腺激素的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育．4、促胰液素由小肠粘膜分泌，能促进胰腺分泌胰液．【解答】解：A、胰岛素一般采用皮下注射法（皮下注射是指药物经皮下注入人体，该方法比皮内注射吸收快），且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A正确；B、膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B 错误；C、甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；D、胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确．故选：B．6．（6分）（2017•新课标Ⅱ）若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能．若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄：褐：黑=52：3：9的数量比，则杂交亲本的组合是（）A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbddB．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDDC．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbddD．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd【分析】一、基因自由组合定律的内容及实质1、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合．2、实质（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的．（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．二、A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达，说明黑色个体的基因型为A_B_dd，黄色个体的基因型为A_bbD_、A_B_D_、aabb__，褐色的基因型为Aabbdd．【解答】解：由题意知，两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄：褐：黑=52：3：9，子二代中黑色个体占=，结合题干3对等位基因位于常染色体上且独立分配，说明符合基因的自由组合定律，而黑色个体的基因型为A_B_dd，要出现的比例，可拆分为，而黄色个体基因型为A_bbD_、A_B_D_、aabb__，而符合子二代黑色个体的比例，说明子一代基因型为AaBbDd．故选：D．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（9分）（2017•新课标Ⅱ）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图．据图回答下列问题：（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是O2、NADP+、ADP+Pi、C5，[H]代表的物质主要是NADH．（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在C和D（填“B和C”“C和D”或“B和D”）．（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是缺氧．【分析】分析题图：图示表示光合作用和呼吸作用的具体过程，其中中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C可代表细胞呼吸的第一阶段），D可代表有氧呼吸的第二阶段和第三阶段．图中①是O2，②为NADP+，③为ADP+Pi，④为C5．【解答】解：（1）光合作用光反应阶段，水光解形成NADPH和氧气，因此图中①是O2；②可形成NADPH，应为NADP+；③可形成ATP，应为ADP+Pi；三碳化合物还原可形成有机物和五碳化合物，因此④表示C5．细胞呼吸过程中产生的[H]代表的物质主要是NADH．（2）图中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C代表细胞质基质（可发生细胞呼吸的第一阶段），D代表线粒体（可发生有氧呼吸的第二阶段和第三阶段），其中光反应阶段、有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，而暗反应阶段不但不能合成ATP还会消耗ATP．因此，ATP合成发生在A过程，还发生在C和D．（3）植物叶肉细胞中，有氧条件下，丙酮酸进入线粒体最终分解形成二氧化碳和水；在缺氧条件下，转化成酒精和二氧化碳．故答案为：（1）O2NADP+ADP+Pi C5NADH（2）C和D（3）缺氧8．（9分）（2017•新课标Ⅱ）将室温（25℃）饲养的某种体温为37℃的哺乳动物（动物甲）随机分为两组，一组放入41℃环境中1h（实验组）另一组仍置于室温环境中（对照组）．期间连续观察并记录这两组动物的相关行为．结果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加．回答下列问题：（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会舒张，汗液分泌会增加，从而起到调节体温的作用．（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会增加．（3）本实验中设置对照组的目的是排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性．（4）若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会增加，分解代谢会加快．【分析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热与散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．【解答】解：（1）实验动物处于41℃的高温环境中，此时主要通过增加散热来维持体温相对稳定，而增加散热的途径有：皮肤的毛细血管舒张，血流量增加；汗液分泌增加．（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会增加．（3）本实验中设置对照组的目的是排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性．（4）若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，甲状腺激素和肾上腺激素分泌增多，促进新陈代谢，加速物质分解过程，因此耗氧量会增加，分解代谢会加快．故答案为：（1）舒张增加（2）增加（3）排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性（4）增加加快9．（9分）（2017•新课标Ⅱ）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害．通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效．回答下列问题：（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈J型．（2）在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是种内斗争．（3）理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌．天敌和山鼠之间的种间关系是捕食．（4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等．那么，种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例．【分析】1、种群数量增长的两种曲线：（1）种群增长的“J”型曲线：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下．（2）种群增长的“S”型曲线：自然界的资源和空间是有限的．2、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体．（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食．（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等．（4）寄生（寄生者不劳而获）：如：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫．3、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）．【解答】解：（1）在资源不受限制的理想条件下，种群呈“J”型增长．（2）由于鼠害较为严重，因此种群数量下降的原因除了药物所致，还有激烈的种内斗争．（3）天敌和山鼠之间是捕食关系．（4）种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例，分为增长型、稳定型和衰退型．故答案为：（1）J（2）种内斗争（3）捕食（4）种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例10．（12分）（2017•新课标Ⅱ）人血友病是伴X隐性遗传病．现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿．大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩．小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕．回答下列问题：（1）用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况．（2）小女儿生出患血友病男孩的概率为；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为．（3）已知一个群体中，血友病的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等．假设男性群体中血友病患者的比例为1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为1%；在女性群体中携带者的比例为1.98%．【分析】血友病为伴X染色体隐性遗传病，其特点是：（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）．（2）母患子必病，女患父必患．（3）色盲患者中男性多于女性．【解答】解：（1）根据题干信息可绘制系谱图如下：（2）血友病为伴X染色体隐性遗传病，相关基因用H、h表示，则7号的基因型为X h Y，由此可推知1号和5号（大女儿）的基因型均为X H X h，则小女儿（4号）的基因型及概率为X H X h、X H X H，其丈夫的基因型为X H Y，他们生出血友病男孩的概率为．假如这两个女儿基因型相同，则小女儿的基因型为X H X h，其所生后代的基因型及比例为：X H X h：X H X H：X h Y：X H Y=1：1：1：1：1，可见其生出血友病基因携带者女孩的概率为．（3）血友病为伴X染色体隐性遗传病，男性群体中血友病患者的比例为1%，则该男性群体中血友病致病基因的频率也为1%；又男性群体和女性群体的该致病基因频率相等，则女性群体中血友病致病基因的频率为1%，正常基因的频率为99%，根据遗传平衡定律，在女性群体中携带者的比例为2×1%×99%=1.98%．故答案为：（1）如图（2）（3）1% 1.98%[生物--选修1：生物技术实践]11．（15分）（2017•新课标Ⅱ）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品．为了研究。

2022-2023学年安徽省宣城市高三（第2次）调研测试理综生物试卷一、单选题：本大题共6小题，共12分。

1.液泡是由单层膜与其内的细胞液组成的细胞器，液泡膜上具有多种转运蛋白，细胞液中含有色素、糖类、无机盐和多种水解酶等物质。

下列叙述错误的是（）A. 植物液泡内含有的色素使花、果实呈现出不同的颜色B. 液泡内多种物质浓度较高与液泡膜具有选择透过性有关C. 水分子通过与液泡膜上的通道蛋白结合，从而进出液泡D. 液泡内含有多种水解酶，参与细胞代谢等生命活动2.相较于无机催化剂，酶具有很多特性。

下列关于酶的特性的实验设计方案，合理的是（）A. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液，验证酶的专一性B. 利用过氧化氢、过氧化氢酶和蒸馏水，验证酶的高效性C. 利用淀粉、淀粉酶、斐林试剂，探究温度对酶活性的影响D. 利用过氧化氢、过氧化氢酶，探究pH对酶活性的影响3.某基因型为Aa的哺乳动物在减数分裂过程中发生了变异，产生如图所示的精细胞（仅示部分染色体），图中染色体1和2互为非同源染色体。

下列有关变异的推测正确的是（）A. 基因突变B. 非同源染色体之间发生移接C. 姐妹染色单体之间发生互换D. 染色体片段的缺失4.研究表明，真核生物大多数mRNA存在甲基化现象，甲基化位点集中在mRNA的5'端，称5'帽子；3'端有一个含100-200个A的特殊结构，称为polyA尾，经测序发现这些真核生物基因的尾部没有T串序列。

如图表示真核生物mRNA翻译多肽链的过程，下列分析正确的是（）A. 核糖体在mRNA上的移动是从mRNA3'端开始的B. 甲基化的mRNA上部分碱基序列发生了改变C. mRNA上的polyA尾是通过基因转录形成的D. 5'帽子和polyA尾有利于维持mRNA结构的稳定5.被新冠病毒感染后人体会出现不同程度的疼痛、发热症状，布洛芬是一种常见的镇痛退烧药，通过抑制环氧化酶，减少前列腺素（全身许多组织细胞都能产生的活性物质）的合成发挥镇痛、抗炎作用；同时布洛芬通过作用于体温调节中枢而起解热作用。

2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分及答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2．回答选择题时，选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效.。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．细胞间信息交流的方式有多种.在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于A．血液运输，突触传递B．淋巴运输,突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标.为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下.一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。