最新人教版高中化学《维生素》知识导学(第1课时)
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第四节维生素和微量元素
教学目标
知识技能目标:
了解维生素C的结构和作用,通过简单实验了解维生素的一些性质特征;了解维生素的分类及营养作用,知道人们熟知的几种维生素的名称、来源和作用、从哪些食物中可以摄入维生素。
了解几种微量元素的对人体健康的重要性。
能力方法目标:
通过实验现象了解维生素C的性质,培养学生分析、归纳和解决问题的能力。
情感态度目标:
在了解维生素、微量元素的知识基础上,懂得营养物质的重要性,激发学生对日常生活的食品的探究的热情,开拓学生的视野。
培养学生合作交流的能力。
教学重点:维生素、微量元素与人类健康的关系
教学难点:维生素C的性质
实验探究:探究维生素C的性质
教学方法:实验探究、交流合作
教学过程:
附:探究性实验。
《维生素》导学案导学目标:通过进修本节课的内容,学生能够了解维生素的种类、功能及来源,以及维生素缺乏和过量对人体健康的影响。
一、导入引导1. 引入问题:你知道维生素是什么吗?它对我们的身体有什么作用?2. 提出问题:你认为维生素缺乏或过量会对我们的健康有什么影响?3. 激发兴趣:本节课我们将进修维生素的相关知识,让我们一起来探索吧!二、知识讲解1. 什么是维生素?维生素是人体必需的有机化合物,是维持生命所必需的微量营养素。
人体无法自行合成维生素,只能通过食物摄入。
2. 维生素的种类:- 水溶性维生素:包括维生素B族和维生素C,易被水溶解,不易在体内积累。
- 脂溶性维生素:包括维生素A、维生素D、维生素E和维生素K,易被脂肪溶解,能在体内积累。
3. 维生素的作用:- 维生素B族:参与能量代谢,增进新陈代谢,维护神经系统健康。
- 维生素C:抗氧化,增进铁的吸收,增强免疫力。
- 维生素A:维护视力,增进发展发育,增强皮肤健康。
- 维生素D:增进钙的吸收,维护骨骼健康。
- 维生素E:抗氧化,延缓衰老,珍爱细胞膜。
- 维生素K:增进凝血,维护骨骼健康。
4. 维生素的来源:- 维生素B族:肉类、鱼类、蛋类、豆类等。
- 维生素C:新鲜蔬菜、水果。
- 维生素A:动物肝脏、蛋黄、胡萝卜等。
- 维生素D:鱼肝油、日光。
- 维生素E:植物油、坚果。
- 维生素K:绿叶蔬菜、动物肝脏。
三、知识稳固1. 维生素缺乏和过量对健康的影响:- 维生素缺乏:造成各种维生素缺乏症,如坏血病、夜盲症等。
- 维生素过量:可能导致中毒,如维生素A过量可导致头晕、恶心等症状。
2. 讨论问题:你认为如何保持维生素的平衡摄入对我们的健康有何重要性?四、拓展延伸1. 请同砚们自主查找一种维生素的功能及来源,并做简短的汇报。
2. 请同砚们设计一份以维生素为主题的健康饮食计划,并分享给同砚们。
五、教室总结通过本节课的进修,我们了解了维生素的种类、功能及来源,以及维生素缺乏和过量对我们健康的影响。
第四节维生素和微量元素
第一课时维生素
案例探究
1740年,英国海军上将G.A.安森带着大英帝国的光荣与梦想,率领一支由6艘船及1955名海员组成的庞大船队,开始了又一次探索与征服的环球航行。
1744年,这支船队返航了,没有了出征时的喧嚣与辉煌,归航者的脸上写满了沉痛与沮丧—5艘巨轮和1 051名船员永远留在了浩瀚大洋和异国他乡。
给这支船队毁灭性打击的不是强大的武力,不是雷霆万钧的惊涛骇浪,而是一种称为“坏血病”的疾病。
在开往格陵兰的海船上,有一个船员得了严重的坏血病,当时这种病无法医治,其他船员只好把他抛弃在一个荒岛上。
待他苏醒过来,用野草充饥,几天后他的坏血病竟不治而愈了。
诸如此类的坏血病,曾夺去了几十万英国水手的生命。
1747年英国海军军医林德总结了前人的经验,建议海军和远征船队的船员在远航时要多吃些柠檬,他的意见被采纳,从此未曾发生过坏血病。
但那时还不知柠檬中的什么物质对坏血病有抵抗作用。
问题:上述中对坏血病有抵抗作用的物质是什么?
自学导引
问题1:正常膳食中,除____________、____________、____________和____________以外,还必须含有微量____________、____________等。
答案:糖类脂肪蛋白质水维生素矿物质
一、维生素
1.维生素的作用
问题2:维生素是参与生物____________和____________所必需的一类小分子有机化合物,根据其溶解性的不同可分为____________维生素和____________维生素两大类。
脂溶性维生素____________溶于水,____________溶于脂肪,____________排泄,____________在体内积存,主要积存在____________,主要包括维生素____________等。
水溶性维生素____________溶于水,____________被人体吸收,一般____________在体内积存,所以____________缺乏,主要包括维生素____________和维生素____________。
答案:生长发育新陈代谢脂溶性水溶性难易不易容易肝脏A、D、E和K 易容易不易容易 C B族
2.维生素C
问题3:维生素C是一种____________晶体,分子式为____________,结构式____________,是一种____________溶性维生素,味____________,其水溶液显____________性,维生素C 广泛存在于____________和____________中。
人体____________合成维生素C,必须从食物中获得。
成人每天对维生素C的需要量为:男45 mg,女45 mg(哺乳期为80 mg)。
1—9岁的儿童为35—45 mg。
中学生为____________。
问题3:答案:无色C6H8O6
水酸酸新鲜水果绿色蔬菜不能60 mg
补充实验[1-4-1]维生素C的化学性质
(1)实验步骤:①将3片维生素C药片(成分为维生素C和淀粉)研成粉末,加蒸馏水溶
解。
②配制一些滴加几滴稀碘水的淀粉溶液。
③取少许加有碘水的淀粉溶液于试管中,向其中滴加维生素C 溶液,边加边振荡,观察现象。
(2)实验现象:__________________________________________________________________ (3)实验结论:__________________________________________________________________ 答案:(2)加有碘水的淀粉溶液 蓝色消失。
(3)维生素C 具有还原性,将碘单质还原。
【想一想】 向维生素C 中加入AgNO 3溶液,会有什么现象? 答案: 有黑色的Ag 生成。
问题与讨论1:你知道维生素C 在人体内有哪些功能吗?
答案:维生素C 也称为抗坏血酸,在人体内有重要功能。
例如,它参与体内的氧化还原反应,维持细胞间质的正常结构;促进伤口愈合,维持牙齿、骨骼、血管和肌肉的正常功能;帮助无机盐和某些氨基酸的吸收;增强对传染病的抵抗力,有解毒作用;帮助降低血液中的胆固醇;有助防止亚硝基胺(致癌物质)的形成,具有抗癌作用等。
问题与讨论2:蔬菜和水果中含有维生素C 吗?你如何检验维生素C 的存在? 答案:有。
(1)①配制一些滴加几滴稀碘水的淀粉溶液备用。
②分别取少量芹菜、西红柿、葡萄等多种蔬菜和水果的汁,向各种果汁中加入配好的淀粉溶液,观察淀粉溶液颜色的变化。
(2)实验现象:加入碘水的蓝色淀粉溶液褪色。
(3)实验结论:维生素C 广泛存在于新鲜水果和绿色蔬菜中。
问题与讨论3:生吃新鲜蔬菜要比熟吃时维生素C 的损失小,你觉得这句话对吗?为什么? 答案:对。
由于维生素C 不耐高温,温度达70 ℃以上时就有遭到破坏的可能,因此,水果蔬菜的生食比熟食维生素C 的含量多。
凉拌蔬菜,只要洗涤和操作干净,对人体的健康是有益的。
炒煮蔬菜时,时间不宜过长,火候不宜过大,不要加碱,少放醋,先洗后切,急火快炒。
另外,植物体组织内,含有抗坏血酸酶,而抗坏血酸酶能使新鲜蔬菜、水果中的维生素C 被氧化破坏,时间越长,破坏得越多。
所以,一般经过长期贮存的蔬菜、水果或干品内维生素C 的含量就很少了。
吃蔬菜、水果应尽量新鲜。
问题与讨论4:你了解各种蔬菜和水果中维生素C 的含量情况吗? 答案:一般说来,酸味较重的水果和新鲜叶菜类含维生素C 较多。
以100 g 鲜品计算:白菜、油菜、菠菜、芹菜、茴香等含量为30—60 mg ,萝卜、苤蓝、豌豆、豇豆、黄瓜、西红柿等为15—40 mg ,鲜雪里红、香椿、苦瓜等为60—90 mg ,而柿子椒可含18 mg 。
水果当中柑橘类、草莓、荔枝等含量为25—50 mg ,红果(山楂)为80 mg ,鲜枣、酸枣含800—1 000 mg , 中华猕猴桃、刺梨高达1 000—1 500 mg 以上。
售价高的水果含维生素C 不一定很高,如苹果、鸭梨、葡萄等的含量一般只有3—5 mg 。
疑难剖析
重要维生素的生理功能、来源及缺乏症
维生素是生物生长发育和代谢所必需的一类微量有机物质。
这类物质在体内不能合成或者合成量不足,所以虽然需要量很少,每日仅以mg 或μg 计算,但必须由食物供给。
机体缺乏维生素时,物质代谢发生障碍。
因为各种维生素的生理功能不同,缺乏不同的维生素产生不同的疾病,这种由于缺乏维生素而引起的疾病称为维生素缺乏症。
生物对维生素的需要量是非常小的,例如正常人每天所需V A 0.8—1.6 mg ,1B V 1—2 mg ,2B V 1—2 mg ,泛酸3—5 mg ,6B V 2—3 mg ,V pp 10—20 mg ,生物素0.2 mg ,叶酸0.4 mg ,12B V 2
—6μg,V D10—20 μg,V c60—100 mg。
当然对维生素的需要量不是绝对的,在某些特殊情况下需要量也会相应变化。
【例题】请你将人体缺乏的维生素与由此而引发的疾病用直线连接起来:
缺V A坏血病
缺V C佝偻病或骨质疏松
缺V B1 脚气病
缺V D夜盲症
思路分析:这是一道考查维生素缺乏症的题目。
答案:缺V A→夜盲症缺V C→坏血病缺V B1→脚气病缺V D→佝偻病或骨质疏松
温馨提示
维生素在人体中需要量虽少,但机体缺乏时却会产生不同的疾病。
因此,要注意饮食,注意维生素的摄入量。
拓展迁移
拓展点:人体必需的六大营养素
为了维持正常的生命活动、生长发育和健康,并从事各项劳动和运动,人类每天必须从食物中摄取一定数量的营养物质。
这些营养物质为我们提供能量,使我们有能力进行正常活动。
食物中能够被人体消化吸收和利用的各种成分叫做营养素,人体需要的营养素主要有:蛋白质、脂类、糖类、无机盐、维生素和水等六类,通称为六大营养素。
食物中的这些成分在人体中通过一系列复杂的生物化学变化,转变为人体所需的各种营养物质。
目前,已知人体必需的营养物质约为60多种,现在还没有一种食品能够按照人体所需的种类、数量和适宜的配比提供各种营养素。
因此,为了满足人体营养的需要,必须摄入多种多样的食品,以得到全面和均衡的营养。
练习:下面是几个食谱,你认为每个食谱的营养均衡吗?
A.炒油菜、香菇,豆腐、粉条、白菜、炖肉,凉拌西红柿,豆米饭(或玉米面饼子)
B.排骨炖面筋,虾皮炒油菜、香菇,拌芹菜,萝卜汤,金银卷(白面、玉米面花卷)
C.西红柿炒鸡蛋,糖醋排骨,凉拌青菜,海米、白菜、豆腐汤,饹饼(或米饭)
D.肉丁炸酱,凉拌豆腐丝、黄瓜丝,焯白菜,面条
E.肉,海米,白菜馅饺子
F.酱牛肉,凉拌青菜,果汁,面包
点拨:设计的食谱应保证每日饮食中糖类、油脂、动物蛋白、植物蛋白、维生素等的合理搭配即可。
答案:所列食谱营养均比较均衡。