投资理财的选择学案

第六课投资理财的选择导学案【课前延伸学案】gmhy2009【学习目标】知识目标：识记储蓄投资特点；银行性质、地位、主要业务；股票的性质、特点、收入与风险；商业保险的作用、风险与收益、订立原则；自主创业的意义。

能力目标：理解国债（政府债券）、金融债券和企业债券的区别情感、态度、价值观目标：树立投资理财的观念，提高辨别风险的能力。

【知识梳理】一、储蓄存款和商业银行（一）便捷的投资——储蓄存款1、储蓄存款的含义：2、我国的主要储蓄机构：3、利息：（1）含义：（2）来源：存款本金的增值部分。

（3）影响利息的因素：（4）利息计算公式：4、利率：（1）含义：（2）表示方法：5、储蓄存款的种类：（1）活期储蓄：（2）定期储蓄：6、储蓄存款的收益（特点）：活期储蓄，灵活方便，但低；定期储蓄较差，收益活期储蓄，但一般低于和。

因为银行的比较高，储蓄存款比较，较低。

7、储蓄存款的风险：（二）我国的商业银行：1、含义：2、性质及地位：商业银行是我国中最重要的组成部分，具有企业性质。

3、主要业务：（1）存款业务——基础业务（2）贷款业务——主体业务，也是其利润来源①商业银行的贷款业务是怎样划分的？②贷款原则：真实性、谨慎性、安全性、效益性（3）结算业务——包括现金结算与转账结算，收取一定的服务费用。

（4）此外，商业银行还为我们提供、、、等服务。

4、商业银行在我国社会主义经济发展中发挥着巨大的作用。

二、股票、债券和保险（一）高风险、高收益同在——股票1、含义及性质：（1）含义：（2）性质：股票代表的是对股份公司的所有权。

2、股票特点：（1）不可退出性（可转让）（2）流通性（生命力所在）3、收入与风险：（1）收入：股息或红利收入+股票价格上升带来的差价。

（2）风险：股息和红利是公司的利润分配收入，具有不确定性；股票价格受公司经营状况、、、等多种因素的影响，其波动有很大的。

这使。

，。

因此，股票是一种的投资方式。

4、股票市场的建立和发展的意义：（二）稳健的投资——债券1、含义：2、组成：3、种类：（1）国债（政府债券）：①含义：②发行主体：③目的：④风险与收益：（2）金融债券：①含义：②发行主体：③风险与收益：（3）企业债券：①含义：②发行主体：③风险与收益：（三）规避风险的投资——保险1、商业保险的含义：2、作用：规避风险，转移损失，获得保障。

第六课《投资理财的选择》导入新课，明确目标；学法指导：（30分钟完成）课前，依据导学案，通读课本，初步掌握重点内容。

课上，积极合作，互相探讨交流，高效展示，分层达成目标。

阅读教材、自主习标（A级问题）核心考点1商业银行一、储蓄存款1．含义：是指居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的_____和______，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

2．储蓄机构：我国的储蓄机构主要是_________。

3．种类及其特点：目前，我国的储蓄存款主要有________和______两大类。

活期储蓄__________、灵活方便，但_____低。

定期储蓄________较差，收益___于活期储蓄，风险较低。

4．风险：存在通货膨胀情况下存款_______及定期存款提前支取而损失______的风险。

二、利息、利率和本金1．利息：存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的_____部分。

2．影响利息的三个因素：_____、____和________水平。

3．利息的计算公式：存款利息＝本金×利息率×存款期限。

4．利率：是利息率的简称，是一定期限内_________的比率。

三、中国的商业银行体系我国的商业银行以_____________为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。

四、商业银行的业务1．主要业务：______业务、_____业务、______业务。

2．其他业务：商业银行还提供_______买卖及兑付、代理买卖______、代理_____、提供_______等服务。

核心考点2投资与融资一、投资收益与投资风险1．一般说来，风险与收益成_____，高风险高收益，低风险低收益。

2．不同的投资方式，风险不同，______也不同。

二、股票1．含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的_________。

股票代表其持有者(即股东)对股份公司的_______。

第六课投资理财的选择·学案一、选择题：1.2015年3月中旬以来，我国股票市场在多重利好的支撑下不断上扬，投资者的入市步伐明显加快。

仅3月份，新增A股开户数就达到485万户，几乎相当于2013年的总和。

对新入市的股民，你的合理化建议是（）①股市有风险，进行股票投资需谨慎②减少储蓄存款，大幅增加股票投资③关注股票价格，多买价格低的股票④采用多种理财方式，规避过高风险A．①② B．③④ C．①④ D．②③美国时间2014年9月19日，中国互联网巨头阿里巴巴正式在纽约交易所挂牌交易，股票代码为BABA。

据此回答2—3题。

2.我们可以推断阿里巴巴公司（）A.一定是上市公司，但不一定是股份有限公司B.一定是有限责任公司，股东对公司债务承担有限责任C.资本必须划分为等额股份，财务必须向全社会公开D.内部管理科学规范，股票价格将会持续上涨3.阿里巴巴交易首日以92.7美元开盘，较发行价68美元上涨36.3%。

但交易第二天，股价又下跌4.26%，从中可以看出（）A.股票价格决定于公司经营内容B.公司经营业绩下滑导致股价下跌C.股票是一种高风险的投资方式D.互联网经济是经济增长的新引擎4.国务院发布的《关于加快发展现代保险服务业的若干意见》提出，到2020年我国要基本建成保障全面、功能完善的现代保险服务业，由保险大国向保险强国转变。

国家大力推动保险业发展的目的是（）A．为居民提供新的投资理财的渠道 B．为国家经济发展筹集建设资金C．帮助各行业和公民增强抵御风险的能力 D．促进资金融通，提高资金使用率5.苏州银行日前在全国银行间债券市场发行“三农”专项金融债券，成为自国务院发布《关于金融支持经济结构调整和转型升级的指导意见》以来，全国首家发行“三农”专项债的商业银行。

苏州银行本期“三农’’专项金融债发行总量为20亿元，其中10亿元为3年期，发行利率5．2%；10亿元为5年期，发行利率5．43%。

筹集资金全部用于发放涉农贷款。

山一中高考第一轮复习学案《经济生活》编号006 小组：等级：第六课投资理财的选择——直击高考✧商业银行：利息、利率与本金、储蓄存款、中国商业银行体系、商业银行的业务；✧投资：投资收益与投资风险、股票、债券、商业保险。

【基础知识构建】——知识扫描——深度探测，课堂展示1、是否公民的储蓄存款越多越好？2、我国银行对国民经济发展起了哪些巨大作用（至少三点，要求详细论述）。

3、请你谈谈利率的作用。

①存款利率：②贷款利率：4、股票和债券比较5山一中高考第一轮复习学案《经济生活》编号006 小组：等级：【能力应用】一、单项选择题(每小题4分，共60分)2010年以来，山东省各银行业机构积极落实适度宽松货币政策，1－8月，全省流动资金供给增加，信用总量增加11 734亿元，存款增速加快，仅8月份储蓄存款就增加101亿元。

据此回答1～2题。

1. 如果你有一笔5年期的2万元定期存款，但因急用要提前支取，银行方面将告诉你A. 对不起，请到期来取B. 可支取，但只有本金C. 可支取，但只能按活期利率算利息D. 可支取，本息不变2. 金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。

小华有人民币7 700元，如果目前汇率是1美元＝7.7元人民币，人民币一年期存款利率是3%，美元是4%，预计一年后人民币升值1美元＝7.5元人民币，小华可行的最佳理财方案是A. 用人民币存款，一年后可得8 142元B. 用人民币存款，一年后可得7 931元C. 用美元存款，一年后可得1 057美元D. 用美元存款，一年后可得1 040美元3. (2011·镇江模拟)受股市清淡等因素影响，居民储蓄继续大幅增加。

居民户存款增加 3 404亿元，同比多增3 823亿元，由此可见居民储蓄的直接目的是A. 为了更好地消费B. 为了获得利息C. 为了支持国家建设D. 为经济建设筹集资金4. (2011·大连质检)国人日渐接受透支消费，我国信用卡发行1.42亿张。

投资理财的选择教学设计投资理财是现代社会中非常重要的一项技能，能够帮助人们增加财富、稳定收益，并实现财务自由。

为了帮助学生更好地了解和应用投资理财知识，我设计了以下教学方案。

教学目标：1.了解投资理财的基本概念和重要性。

2.掌握不同类型的投资产品和策略。

3.培养学生的风险意识和财务规划能力。

教学内容及活动：1.课前调研：学生进行一个小规模的投资理财调研，了解同龄人对投资理财的认知和实践情况，并展示他们所收集到的数据。

2.什么是投资理财：-讲解投资理财的基本概念和重要性。

-分享一些成功投资者的故事和案例。

-通过小组讨论，让学生分享自己对投资理财的理解和期望。

3.常见的投资产品：-介绍股票、基金、债券、房地产等常见的投资产品。

-分析各类投资产品的特点、风险和收益。

-演示如何进行股票、基金等投资产品的选择和交易。

4.投资策略和技巧：-介绍长期投资、短期投机和价值投资等不同的投资策略。

-分析各种策略背后的原理和适用场景，并通过实例演示如何运用这些策略。

-组织模拟投资比赛，让学生运用所学知识制定自己的投资策略，并实践操作。

5.风险管理和财务规划：-讲解投资风险的概念和种类。

-介绍如何进行风险评估和分散投资。

-强调财务规划的重要性，并分享如何制定和执行财务规划的方法。

6.实际案例研究：-学生选择自己感兴趣的一个投资案例，并进行深入研究。

-学生在班级内进行案例分享，交流投资心得和经验。

评价方式：1.课堂参与度：教师通过学生在课堂上的提问、讨论和参与度评价学生的学习态度和主动性。

2.小组讨论和展示：对学生的研究小组进行评估，包括团队合作和传递信息的能力。

3.个人投资策略：学生提交个人投资策略和理由，并由教师进行评估和指导。

4.投资案例研究：对学生的案例研究报告进行评估，包括研究实力、表达能力和分析思路。

教学时长和资源：-整个课程设计为一个学期的课程，共计12周。

-资源包括教科书、投资类书籍和杂志、互联网、金融数据分析工具等。

《投资理财的选择》学案姓名班级【学习目标】1.确认储蓄存款的含义，目的，会运用存款利息的计算方法。

2.比较两类储蓄投资的优缺点。

3.确认商业银行的含义，构成体系及主要业务。

4.解释股票的性质，收益和投资特点。

5.解释债券的性质，比较三种债券形式的相同点和不同点。

6.辨认商业保险的类型，概括订立商业保险合同的原则。

【重难点预测】区分储蓄存款、股票、债券、保险之间的异同，懂得如何合理投资。

【课前预习案】一、储蓄存款1.储蓄存款（P46-47)（1）含义：是指居民个人将属于其所有的__________或者__________存入__________，储蓄机构开具__________，个人依据凭证可以支取存款的______和_______，储蓄机构依照规定支付本金和利息的活动。

（2）我国的储蓄机构主要是各__________。

（3）利息：①含义：存款利息是银行因为储户存款二支付的报酬，是存款本金的______部分。

②取决于三个因素：__________、__________、__________。

③计算公式：存款利息＝__________*__________*__________。

（4）种类：__________和__________。

特点：活期储蓄__________强，灵活方便，适合个人日常生活待用资金的储蓄，但_________低。

定期储蓄流动性_________，收益_____活期储蓄，但一般低于债券和股票。

银行的信用比较_____，储蓄存款比较_________，风险______，但也存在通货膨胀情况下存款_________贬值以及定期存款_________而损失利息的风险。

二、我国的商业银行(P47-48)1.商业银行的含义：是指经营吸收__________，发放______，办理__________等业务，并以_____为主要经营目标的__________。

（本质就是企业）2.我国的商业银行以________________银行为主体（想想为什么？），是我国金融体系中最重要的组成部分。

商业 银行 第六课 《投资理财的选择》学案 编号：06编写人：罗娟娟 审核人：陈官霞 李健 时间：9、13【课前预习案】【高考考点】商业银行投资和融资 1、利息、利率与本金 2、储蓄存款3、中国商业银行体系4、商业银行的业务 1、投资收益与投资风险2、股票 3、债券 4、商业保险5、融资【考点梳理】（一）储蓄存款和商业银行1、利息、利率与本金（1）利息的含义：（2）决定利息多少的三个因素：（3）利息的计算方法：（4）利率的含义、表示方法：2、 （1）含义：（2）目的：（3）储蓄机构有 ，其中主要是 A 、含义：（4）种类 ① B 、投资特点：② A 、含义：B 、投资特点：3、 （1）商业银行的含义：（2）中国商业银行体系：（3） ①主要业务 其一， —基础业务其二， —主体业务 分类： 其三， 原则： ②其它业务银行利润的主要来源（二）投资1、投资收益与投资风险的关系（1）储蓄。

利率较低，方式多样，一般没有什么风险。

（2）债务。

特别是国债，信用度高、代用率高、流通性强，但时间长。

而金融债券和公司债券都是利息高、风险大，但其安全性比股票大。

（3）股票。

收益高、风险大，不能退股，只能转让，要有良好的投资心态。

（4）商业保险。

对财产、人身健康、安全有规避风险的作用，投资保险有回报率，但时间长。

2、 （1）股票的含义：储蓄存款 商业 银行的 业务（2）股东的基本权利：（3）股票投资收入的来源：（4）股票投资的特点：（5）建立和完善股市的意义：（1）含义：3、 （2）（1）含义：4、 （2）功能：①基本类型： 、 （3） 业务：②新发展： （4）订立保险合同的原则：（三）融资从国家和企业角度，融资渠道应该是银行贷款、发行股票、债券和经营保险业务。

提示：（1）要建立多元化的投资理念，“不要把鸡蛋放在一个篮子里。

”（2）比较储蓄存款、股票、债券和保险等各种投资方式在流动性、风险性、收益性方面的特征，分析它们的利与弊。

高一政治上册必修1《投资理财的选择》教案高一政治上册必修1《投资理财的选择》教案【一】教学准备教学目标1.知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。

2.能力目标：通过结合学生情况，让他们将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。

并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、诚信的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。

教学重难点1.储蓄存款的含义及分类2.商业银行的含义、类型及主要业务教学过程一、图表导入：改革开放以来我国城乡居民人民币储蓄存款余额迅速增长思考：城乡居民为什么会把钱放到银行里?银行的利润又从何而来?【设计意图】引入课题。

二、自主学习(10分钟)阅读本框内容，找出下列问题的答案：1.什么是储蓄存款?我国的储蓄机构主要是什么?2.怎么计算存(贷)款利息?3.储蓄存款的分类以及特点?4.商业银行的含义和地位?商业银行的主要业务以及各业务的地位是什么?5.商业银行的作用?学生活动：学生口头展示基础知识。

教师点拨：对学生的展示进行点评，补充。

【设计意图】学生认真学习课本基础知识，发挥学生的主体作用。

三、合作探究:1.王婶，66岁，在外打工的儿子给留了8000元贴补家用。

王婶暂时用不着，觉得放在家里又不安全，决定存到储蓄机构。

思考：王婶的这种活动叫什么?学生活动：积极思考，发表自己意见。

教师点拨：这种活动叫储蓄存款。

明确问题。

第一个问题：存款的是谁?(首先注意，储蓄存款的主体是个人，如果是企事业单位呢?这就是对公存款。

只有个人存款，才是储蓄存款。

)第二个问题：存的是什么?(存款的人民币或者外币，必须是个人合法所得。