人美版小学美术一年级上册《第12课卡通明星总动员》word教案 (8)

第12课卡通明星总动员-人美2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解卡通人物的特征与构图要素；2.学习使用简单的线条、造型和颜色表现卡通形象；3.表达对卡通明星形象的自由创意；4.培养学生审美和创造力。

二、教学内容1.课程名：卡通明星总动员2.课时数：2课时（80分钟）3.适用对象：一年级学生4.学习内容：1.了解卡通人物的特征与构图要素；2.学习使用简单的线条、造型和颜色表现卡通形象；3.表达对卡通明星形象的自由创意；4.培养学生审美和创造力。

三、教学方法1.讲授法：介绍卡通人物的特征和构图要素，并讲解绘制技法。

2.演示法：以具体的卡通形象为例，演示如何使用线条和造型表现人物形象；3.实践操作：让学生在讲解后，通过练习，尝试用简单的线条、造型和颜色表现卡通明星；4.评判与展示：评价学生的创意作品，并展示优秀作品。

四、教学步骤第一步：了解卡通人物的特征与构图要素1.介绍卡通形象的特征：面部表情夸张、身材变形、使用特别的线条和图案；2.介绍卡通形象的构图要素：人物形象、背景和环境；3.演示如何使用线条、造型和颜色表现卡通形象。

第二步：实践操作1.让学生选择自己喜欢的卡通明星；2.通过模仿和练习，让学生尝试用简单的线条、造型和颜色表现卡通形象；3.引导学生思考如何表达自己对卡通明星形象的想法和创意。

第三步：评判与展示优秀作品1.教师对学生的作品进行评判；2.展示学生创意作品并分享学生的经验。

五、教学要点1.讲述了卡通形象的特征和构图要素；2.演示和讲解使用线条、造型和颜色表现卡通形象；3.帮助学生表达自己的想法和创意。

六、教学评估1.学习评估：通过学生的绘画作品和发言，了解学生的学习情况；2.教学评估：通过学生的绘画作品和发言，评估教学效果。

七、教学后记此次教学中，学生们根据自己的兴趣和喜爱的明星，通过练习和观察，了解了卡通形象的特征和构图要素，并学会了使用线条、造型和颜色表现卡通形象，同时也激发了学生的创造力和想象力，提高了学生的审美能力。

12卡通明星总动员教案2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析，了解卡通明星的特点，学会用简洁的线条和颜色表现自己喜爱的卡通形象。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新能力，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计三、教学重点与难点1. 重点：掌握卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅卡通明星作品。

2. 难点：如何运用简洁的线条和颜色表现卡通明星，以及创新设计。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组卡通明星图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解卡通明星的特点及表现方法，展示绘画步骤，引导学生掌握绘画技巧。

3. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅卡通明星作品。

4. 评价：学生互评、教师点评，总结优点和不足，提出改进建议。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点，巩固知识点。

六、板书设计1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅卡通明星作品2. 课后作业：收集更多卡通明星图片，分析其特点，尝试创新设计八、课后反思本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅作品。

在教学中，注重培养学生的观察、分析和创新能力，提高学生的绘画技能。

同时，通过展示卡通明星图片，激发学生的学习兴趣，培养学生对美术的热爱。

在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，优化教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节是“教学内容”中的“卡通明星的绘画步骤和创新设计”。

在教学内容中，卡通明星的绘画步骤和创新设计是本节课的核心内容。

通过学习卡通明星的绘画步骤，学生可以掌握绘画技巧，提高绘画能力。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通明星的特点，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 通过卡通明星的创作，提高学生的审美情趣和审美能力。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

二、教学内容1. 卡通明星的定义和特点2. 卡通明星的创作方法和技巧3. 卡通明星作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卡通明星的特点，学会创作卡通明星作品。

2. 教学难点：如何让学生在创作中发挥自己的想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、卡通明星图片、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放卡通明星的视频，引起学生的兴趣，然后介绍卡通明星的定义和特点。

2. 讲解：讲解卡通明星的创作方法和技巧，引导学生了解如何表现卡通明星的形象和性格。

3. 示范：教师示范创作卡通明星的过程，讲解每一步的注意事项。

4. 练习：学生按照教师的要求，创作自己的卡通明星作品。

六、板书设计1. 卡通明星的定义和特点2. 卡通明星的创作方法和技巧3. 卡通明星作品的欣赏和评价七、作业设计1. 让学生回家后，继续创作卡通明星作品，发挥自己的想象力和创新能力。

2. 让学生收集卡通明星的相关资料，了解卡通明星的发展历程。

八、课后反思1. 教师要时刻关注学生的学习进度，及时发现和解决学生遇到的问题。

2. 在教学中，要注重培养学生的观察能力和创新意识，引导学生发挥自己的想象力。

3. 鼓励学生互相学习，培养团结协作的良好品质。

4. 定期检查学生的作业，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。

教学设计要注重培养学生的观察能力和创新意识，引导学生发挥自己的想象力，同时注重学生的实践操作和互相评价，以提高学生的审美情趣和审美能力。

重点关注细节：板书设计板书设计是教学过程中非常重要的一环，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

在本次教学设计中，板书设计主要包括三个部分：卡通明星的定义和特点、卡通明星的创作方法和技巧、卡通明星作品的欣赏和评价。

一年级美术上册教案-第12课卡通明星总动员8-人美版教学目标1. 让学生了解卡通明星的特点和魅力，培养他们对卡通艺术的兴趣和热爱。

2. 培养学生观察、分析、表现和创造的能力，提高他们的美术素养。

3. 培养学生合作、分享、交流和欣赏的态度，增强他们的团队意识和审美意识。

教学内容1. 让学生观察和欣赏卡通明星的图片，了解卡通明星的特点和魅力。

2. 教学生如何用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。

3. 引导学生创作自己的卡通明星，展示他们的想象力和创造力。

教学重点与难点1. 教学重点：如何用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。

2. 教学难点：如何引导学生创作自己的卡通明星，展示他们的想象力和创造力。

教具与学具准备1. 教具：卡通明星的图片、课件、投影仪等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 引入：让学生观察和欣赏卡通明星的图片，引导他们了解卡通明星的特点和魅力。

2. 讲解：教学生如何用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。

3. 练习：引导学生创作自己的卡通明星，展示他们的想象力和创造力。

4. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调卡通明星的特点和创作方法。

板书设计1. 卡通明星总动员2. 内容：用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。

作业设计1. 让学生创作一幅自己的卡通明星画，要求用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。

2. 让学生写一篇关于自己创作的卡通明星的故事，要求内容丰富、有趣。

课后反思1. 教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现和解决问题，提高他们的创作能力。

2. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。

3. 教师应加强课堂管理，保证教学秩序，提高教学效果。

以上就是一年级美术上册教案-第12课卡通明星总动员8-人美版的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学设计一年级美术上册教学设计第12课卡通明星总动员教学目标：1. 让学生了解并认识生活中常见的卡通明星形象，感受卡通明星的艺术魅力。

2. 培养学生观察、想象和动手能力，激发学生创作兴趣。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好习惯，提高学生的审美素养。

教学内容：1. 欣赏卡通明星图片，了解卡通明星的特点。

2. 学习卡通明星的绘制方法，创作自己的卡通明星作品。

3. 进行卡通明星作品展示，分享创作喜悦。

教学重点与难点：重点：了解卡通明星的特点，学会绘制卡通明星。

难点：如何夸张卡通明星的形态特点，使作品具有趣味性和生动性。

教具与学具准备：教具：卡通明星图片、绘画工具、投影仪。

学具：画纸、铅笔、水彩笔、蜡笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些卡通明星图片，如喜羊羊、灰太狼、蜘蛛侠等，引导学生认识并欣赏。

2. 学生分享自己对卡通明星的了解和喜爱。

二、卡通明星特点讲解（10分钟）1. 教师讲解卡通明星的特点，如夸张的形态、生动的表情、简练的线条等。

三、卡通明星绘制方法学习（10分钟）1. 教师示范绘制卡通明星的过程，讲解绘制技巧。

2. 学生跟随教师一起绘制，掌握绘制方法。

四、创作卡通明星作品（10分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一个卡通明星进行创作。

2. 学生动手绘制，教师巡回指导。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计：卡通明星特点：1. 夸张的形态2. 生动的表情3. 简练的线条卡通明星绘制方法：1. 观察卡通明星形象2. 夸张表现特点3. 简练线条描绘作业设计：1. 课后继续创作卡通明星作品，提高绘制技巧。

2. 收集其他卡通明星图片，了解更多信息。

课后反思：本节课通过欣赏、讲解、实践等环节，使学生了解了卡通明星的特点，学会了绘制卡通明星。

学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和动手能力，作品具有趣味性和生动性。

第12课卡通明星总动员（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并说出至少五种常见的卡通明星，了解卡通明星的基本特点。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等活动，培养学生对卡通明星的欣赏能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。

二、教学内容1. 卡通明星的基本概念和特点。

2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。

3. 卡通明星的绘画方法和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识和掌握卡通明星的基本特点和绘画方法。

2. 教学难点：如何引导学生正确理解和表达卡通明星的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡通明星图片、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示卡通明星图片，引导学生说出他们所认识的卡通明星，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：介绍卡通明星的基本概念和特点，引导学生欣赏和分析常见的卡通明星。

3. 练习：学生通过绘画练习，掌握卡通明星的绘画方法和技巧。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 卡通明星的基本概念和特点。

2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。

3. 卡通明星的绘画方法和技巧。

七、作业设计1. 画出自己喜欢的卡通明星，要求形象生动，特点突出。

2. 用文字描述自己画的卡通明星，包括名字、特点等。

八、课后反思1. 学生对卡通明星的兴趣和认识程度。

2. 学生在绘画过程中的表现和存在的问题。

3. 教学方法和教学内容的调整和改进。

《卡通明星总动员》教案教学设计思路：本课教学过程设计，根据一年级学生心理特点，投学生所好，以录像、故事、语言交流、化妆表演、绘画造型等综合性的活动设计，以趣味化、儿童化的教学语言，为学生创设生活化的学习情景。

教学中，教师以学习伙伴的身份与生同乐，调动学生多种感官体验和心灵、行为的参与，使学生在自主参与中相互交流，拓展对卡通形象的了解，在游戏与造型活动中获得多种能力的训练，从而增强学生对美术学习的兴趣。

教学目标：1、情感目标：通过卡通形象交流与表演性活动，引导学生无拘表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。

2、认知目标：在交流学习中认识更多的卡通形象，初步树立真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。

教学重点：认识、感受卡通形象的形与色，进行卡通造型与角色体验。

教学难点：对生动活泼的课堂进行有序的调控和引导。

教学准备：卡通玩具、卡通图片（有卡通形象的任何物体）。

一、导入：1.欣赏动画片精彩片段集锦：分析：欣赏完动画片，动画片里都出现了谁？动画片的名字是什么？2.提问：欣赏了卡通片你们知道什么是卡通明星吗?教师小结：卡通片中的卡通形象都是卡通明星。

展示课题：卡通明星总动员(板书:卡通明星)二，教授:1.请同学们说说自己喜欢的卡通明星或认识的卡通明星。

2.教师介绍今天给大家请来了几位卡通明星。

3.教师过渡：我们都喜欢卡通明星这是为什么呢？我们下面研究分析一下。

4．课件：卡通图片对比。

（生活中的动物和卡通中的形象做对比）5.引导学生通过观察说出卡通的特点，夸张、拟人、颜色丰富。

（总结并板书：造型更生动；颜色更丰富。

）6. 大家一起跟老师一起来认识更多新朋友吗？（卡通图片）欣赏卡通明星的图片，说说你喜欢哪个卡通图片，为什么？7．教师小结本节课的重点：卡通的特点是造型更生动：颜色更丰富，大胆表现自己的想法。

8.分发卡通小简笔画给小朋友们涂色。

结束语:小朋友们，回家和你的家人朋友交流下你喜欢的卡通明星。

《卡通明星总动员》美术教案一、教学目标：1、知识与技能：（1）、通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。

（2）、认识更多中外卡通形象，并说出10个以上卡通明星的名字。

2、能力目标：学习从美术欣赏的角度观察卡通形象，提高对卡通形象的描述能力。

3、情感目标：培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。

二、教学重点：通过观察比较认识卡通明星的造型与颜色，都是艺术家精心创作而成的，比生活中形象造型更夸张，色彩更鲜明。

三、教学难点：卡通形象的特点及评述方法。

四、教学过程：一、了解“卡通”的意思师：同学们，美术课的形式有很多种，比如绘画、剪贴、今天我们来上另一种形式的美术欣赏课。

你们喜欢看卡通片吗？那你们一定认识很多卡通明星吧。

（板书：卡通明星）那我先考考大家，看看认不认识他们。

（课件、金箍棒、光头强的枪见人恶即内省有则改无加警、魔棒）你们可真厉害，能根据这些卡通明星的某一个特点就能知道是谁。

（德育教育：根据导入卡通片中的人物道具来教育学生看见别人的缺点或不良行为，要先反观自己有没有犯同样的错，如果有，要及时纠正，如果没有，要告诫自己将来不要犯）二、学习描述卡通形象1、游戏：寻人启事首先请一位同学背对着大家，教师向同学们出示一个卡通明星的图片，请大家不说出他的名字，只描述它的形象特征，请这位同学猜猜是哪位卡通明星。

（2-3次）师小结：我们之所以能很快猜出这些明星，是因为他们造型不同、颜色不同、性格不同、本领不同，他们各自有着奇妙的故事，同时也有着不同的成长经历：2、（出示加菲猫成长）同学们看加菲猫成长，说一说加菲猫从1978年到1984年的形象有什么变化？（1978年他身体比较大，眼睛比较小，尖尖的耳朵。

T字型的鼻头，上唇和双颊长着许多小麻点。

脸上长着更多的胡子，身上的斑纹也比较多。

现在：变得越发圆滚滚了。

脑袋几乎跟身体一样大，眼睛也变大了，鼻子是个小椭圆，胡子每边三根，头部的斑纹只剩每边三条，每边面颊也只有三个麻点。

《卡通明星总动员》教学设计方案一、教材分析《卡通明星总动员》本课内容是吉林省九年义务教育课程标准人民美术出版社一年级第二册第十二课。

现代卡通内容不断映入孩子们的眼帘，具有民族和传统特色的内容不断吸引着、感染着他们，而神奇、梦幻的卡通以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间，神奇化、艺术化地表现了不同的形象，然而这些内容从生活中发现而又超越生活的表现，时时刻刻的吸引着孩子们。

二、学习者特征分析兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且欢迎更新颖，更有趣味的美术活动形式，他们敢动手、爱提问、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。

因为低年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点；我们要抓住这个极好的机会，所以有目的、有计划、培养学生的绘画兴趣。

三、教学目标1、知识目标：了解欣赏中外卡通片内容，让学生做一个理性上的认识。

通过认识了解卡通形象，的造型与色彩具有夸张性，并能通过自己的语言描述喜爱的卡通形象。

2、能力目标：通过欣赏提高学生的欣赏能力、审美能力、评述能力。

3、情感目标：在交流学习中认识更多的卡通形象。

四、教学重点：对卡通形象的认识及卡通的理解。

让学生充分发表对卡通形象的感受。

五、教学方法1、要采用的教学方法与活动策略①.激发学生学习兴趣，对卡通内容有所认识。

②.重点认识卡通形象，对卡通有所了解，让学生借助视频、图片欣赏，激发学生的创作意识。

③.采取自主学习方式以个体创作学习为主要学习方式。

2、教学策略实施过程中的关键问题：教学设计合理，可能在实际教学中会出现不可预料的问题，因此，在教学中我还会注意以下几个问题：①．要尊重学生对本课内容的学习见解，在教学中突出学生的主体地位。

②．让学生在观看、欣赏中感悟到卡通内容的美，培养审美感。

六、教学过程一、创设情境，认识卡通新朋友：小朋友，今天我带来几个好朋友你们想认识它们吗？学生回答播放孙悟空大闹天宫（播放卡通录像片）孙悟空大闹天宫说说它们是谁？这里的人物或是动物都称为卡通（点击出事卡通）教师讲解：什么是卡通——英文cartoon的音译，即动画影片。