7.1制作简单的演示文稿

演示文稿的制作过程和使用方法
演示文稿的制作过稿和使用方法
演示文稿是会议上常用到的资料，它主要是用来把演讲内容和表格、图表以及主题色彩等进行有机的组合，以突出主题，引起大家的兴趣，又能对演讲内容进行有序的展示，以提高演讲的效果，增强受众对演讲内容的理解和记忆。

一、演示文稿的制作
1、准备内容：内容要十分清晰，注意逻辑，引起受众的兴趣，让受众能够很好地理解和记忆。

2、制作步骤：
（1）选择模板：模板要清晰大方，可以根据演讲的主题灵活调整；
（2）添加图片：添加的图片要有视觉冲击力，便于受众记忆；
（3）添加音乐：添加的音乐要恰当，不能太过激烈，会影响演示的效果；
（4）添加文本：文本要简洁明了，不宜太多内容，重点突出；
（5）校对编辑：校对与编辑要仔细，避免出现错误，影响演示效果。

二、演示文稿的使用
1、使用时要尽量避免看着演示文稿进行演讲，应让演示文稿成为演讲的辅助，引起受众注意力，提高受众对话的理解程度；
2、使用有序：不能将演示文稿内容一次性全部出示，应按照一
定的顺序进行演示，先出示一个部分，然后引出下一个部分；
3、使用准确：演示文稿要准确，受众看到的内容和演讲的内容要一致，图片要表达出演讲中相应的意义；
4、灵活应变：演示时要加以调整，灵活应变，根据受众反应，对演示内容进行调整，以达到更好的演示效果。

总之，演示文稿是非常重要的，正确的制作和使用，能有效地提高演讲的效果，增强受众对内容的记忆。

演示文稿的制作方法及技巧介绍演示文稿是一种用于辅助演讲、展示观点或呈现信息的重要工具。

一个优秀的演示文稿能够引起观众的兴趣，提供清晰明确的信息，并有效地传达作者的意图。

本文将介绍演示文稿的制作方法和一些技巧，帮助你制作出成功的演示文稿。

步骤以下是一个简单而有效的演示文稿制作步骤：1. 确定目标：在开始制作演示文稿之前，确定你的主要目标和信息要点。

明确你想要传达的核心信息，以便在演示过程中保持聚焦。

确定目标：在开始制作演示文稿之前，确定你的主要目标和信息要点。

明确你想要传达的核心信息，以便在演示过程中保持聚焦。

2. 选择适当的布局：根据你的目标和内容，选择适合的演示文稿布局。

可以选择简洁的标题和文本布局，或者使用图表和图像来更好地说明你的观点。

选择适当的布局：根据你的目标和内容，选择适合的演示文稿布局。

可以选择简洁的标题和文本布局，或者使用图表和图像来更好地说明你的观点。

3. 使用简洁的文字：保持文字简洁，使用易于理解的语言。

避免使用过多的文字，尽量使用关键点和短语来表达你的想法。

使用简洁的文字：保持文字简洁，使用易于理解的语言。

避免使用过多的文字，尽量使用关键点和短语来表达你的想法。

4. 运用图像和图表：使用图像和图表可以更直观地传达信息，让观众更容易理解和记忆。

选择有意义的图像和简洁的图表来支持你的观点。

运用图像和图表：使用图像和图表可以更直观地传达信息，让观众更容易理解和记忆。

选择有意义的图像和简洁的图表来支持你的观点。

5. 注意设计细节：注意演示文稿的整体设计细节，包括字体选择、颜色搭配和排版。

保持一致的风格和呈现方式，让整个演示文稿看起来专业而有条理。

注意设计细节：注意演示文稿的整体设计细节，包括字体选择、颜色搭配和排版。

保持一致的风格和呈现方式，让整个演示文稿看起来专业而有条理。

6. 使用动画和过渡效果：适当地运用动画和过渡效果可以增加演示文稿的吸引力和互动性。

但要谨慎使用，避免过度使用以免分散观众的注意力。

《制作简单的幻灯片》说课稿《制作简单的幻灯片》说课稿我这节课上的是《制作简单的幻灯片》第一课时。

下面我就本节课的设计理念、教材中的地位及作用、教学目标、教学重点难点、教法、学法、教学过程、教学评价八个方面来说明本课，请大家多提宝贵意见！一、设计理念：1、以信息的处理过程为教学主线，以培养提升学生信息素养为教学核心，塑造终身学习的价值观成为本课题的教学宏观目标。

2、学科整合，多元发展。

本课整合了信息技术、思想品德等多类学科，同时注意了信息技术教育知识的内部结合。

3、尊重主体，转变方式。

学生变被动为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式，获取信息，掌握操作。

4、在体验感受中学习。

引导学生在动手实践，主动探究，亲身经历的过程中学会学习，发展个性和与人合作，以及在失败中找到成功，去体验成功的喜悦。

二、教材地位和作用：新课标以培养提升学生的信息素养为核心目标，以信息的获取、加工、管理、表达、交流为主线进行标准的描述。

所以根据以上的分析及课标要求，我制定了以下教学目标。

三、教学目标：知识与技能：1.学会新建和插入幻灯片。

2.学会播放幻灯片。

3.掌握制作幻灯片的步骤。

过程与方法：1.培养学生良好的使用电脑的习惯。

2.通过学生自主探究学习，能制作一个简单的演示文稿，并保存。

情感态度与价值观：1.体验多媒体作品的魅力，激发学习信息技术学科的兴趣。

2.领悟多媒体作品的创作思想，培养学生“讲奉献，负责任”的社会意识。

四、教学重难点教学重点：新建和插入幻灯片。

教学难点：掌握制作幻灯片的步骤。

五、教法：将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力，努力营造独立自主的学习空间，落实学生的主体地位，促进学生的自主学习和探究。

本节课我采用了“创设情境法”、“任务驱动法”、“协作学习法”、“赏识教育法”等教学方法，努力构建探索型的教学模式。

六、学法：由于学生已经初步掌握了一定的文字编辑能力，为本课打下基础。

再加上新课改强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。

演⽰⽂稿的制作演⽰⽂稿的制作教师篇----演⽰⽂稿的制作⽬标：教您如何将已有教案转化为演⽰⽂稿，并且详细讲述了幻灯⽚的制作⽅法和⼀些制作技巧，您可以充分发挥POWERPOINT的特点，把课讲得更⽣动、更活泼、更明⽩。

实例：下⾯给出了利⽤教案制作好的⼀个演⽰⽂稿。

难点分析：1) 添加幻灯⽚内容我们已经有了现成的教案，很多内容是要在课堂上讲解的。

如果您所在学校有条件进⾏幻灯⽚教学，就可以利⽤已做好的教案，迅速做好每节课所要演⽰的幻灯⽚。

如何把已有的教案（Word⽂件）移植到PowerPoint中呢？⽅法⼀：在PowerPoint中插⼊WORD⽂件（1）在PowerPoint中，新建⼀个空演⽰⽂稿；单击“插⼊”菜单，选择“幻灯⽚（从⼤纲）命令”。

找到教案⽂档所在位置，选择此⽂档，单击“插⼊”按钮，WORD⽂件就插⼊到演⽰⽂稿中了。

（2）在⼤纲视图下对插⼊进来的⽂档进⾏编辑，使每页幻灯⽚上的⽂字数量⽐较均衡，对不必要的⽂字进⾏删节，并进⾏⽂字级别的设定。

（3）在⼯具栏上单击右键，选择“⼤纲”。

窗⼝中出现“⼤纲”⼯具栏，有了它的帮助，我们很快就可以将插⼊的⽂档调整好。

（4）幻灯⽚的⽂字部分做好之后，就可以插⼊⼀些要⽤到的图形、图表；内容齐全后，就加些必要的跳转和超级链接；然后再给幻灯⽚套⽤⼀个模板，或是⾃⼰加背景、设置配⾊⽅案，使幻灯⽚更美观；最后再考虑加些幻灯⽚切换、⾃定义动画、声⾳等。

⽅法⼆：利⽤复制功能建⽴演⽰⽂稿我们发现，利⽤插⼊⽂件的⽅法来建⽴演⽰⽂稿，调整的⼯作量还是很⼤，如果这⼀节课的演⽰⽂稿内容不是特别多，可以利⽤不同⽂档间的复制——粘贴功能来完成演⽰⽂稿的制作。

具体⽅法为：打开教案所在的WORD⽂档，启动PowerPoint，并新建⼀个空演⽰⽂稿；切换到WORD⽂档中，选中第⼀张幻灯⽚上所要演⽰的内容，然后按下CTRL+C键进⾏复制，再切换到PowerPoint中，在第⼀张幻灯⽚中按下CTRL+V键进⾏粘贴；然后再依次复制粘贴第⼆页、第三页...；对图形可以单复制，并在幻灯⽚中进⾏位置和⼤⼩的调整；图表、公式等也依此法复制到演⽰⽂稿中；最后对建好的演⽰⽂稿进⾏总体调整，平衡⽂字量和⽂字的⼤⼩。

制作简单幻灯片教案（精选6篇）制作简单幻灯片教案篇一教师幻灯片制作培训教案教学目标：1、学会在powerpoint 中插入多媒体文件（文字、图片、声音、影片）2、会利用背景、幻灯片应用设计模板美化幻灯片3、学会自定义动画和幻灯片切换的使用。

教学难点：幻灯片切换和自定义动画的使用。

教学过程：一、powerpoint 简介及幻灯片版式的讲解一个简单的多媒体处理软件。

多媒体是指文字、图片、声音和影像。

版式的认识。

二、多种媒体的插入方法：1、文字的插入：（1）艺术字的插入插入——图片——艺术字。

艺术字的美化：选中艺术节，再击右键，选择设置艺术字格式。

（2）文本框的插入：文本框的插入方法：插入——文本框——横排、竖排——拖动文本框格式的设置：选中文本框，单击右键，选择设置文本框格式。

2、图片的插入（1）外部图片的插入：插入图片——来自文件——选择图片路径；图片的菜单条的设置，透明色、水印等方式的制作。

（2）剪贴画的插入方法：插入——图片——剪贴画。

（3）自选图形的插入：插入图片——自选图形——选择——拖动。

自选图形格式的设置，方法参照文本框的设置。

3、声音的插入插入——影片和声音——文件中的声音。

声音格式的设置。

4、视频的插入。

类同于声音的插入。

三、幻灯片的美化：1、幻灯片背景的设置。

单击空白处，或选择格式菜单选择背景命令。

选择合适的背景。

2、幻灯片应用设计模板的应用。

四、自定义动画和幻灯片的切换。

自定义动画的设置单击幻灯片放映——自定义动画（出现动画、出来顺序、自动出现等方式的讲解）制作简单幻灯片教案篇二《制作简单的幻灯片》教案教学课题制作简单的幻灯片教学目标1．了解什么是powerpoint。

2．学会打开powerpoint的方法。

3．学会制作简单的幻灯片。

4．能够放映幻灯片。

教学重点学会打开powerpoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。

教学难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。