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课时检测 (十八 )基因自由组合定律的遗传特例一、选择题1． (2018 ·明一模昆 )等位基因A 、 a 和 B、 b 分别位于不一样对的同源染色体上。
让显性纯合子 (AABB) 和隐性纯合子(aabb) 杂交得 F1，再让 F1测交，测交后辈的表现型比率为1∶ 3。
假如让 F 1自交，则以下表现型比率中， F 2中不行能出现的是 ()A． 13∶ 3B．9∶4∶3C． 9∶7D． 15∶ 1分析：选 B 位于不一样对同源染色体上说明按照基因的自由组合定律，F1 AaBb 测交按照正常的自由组合定律表现型应是四种且比率为1∶ 1∶ 1∶ 1，而此刻是1∶ 3，那么 F1自交后本来的 9∶ 3∶ 3∶ 1 应是两种表现型，有可能是9∶ 7， 13∶ 3 或 15∶ 1。
2． (2018 ·北五校联考河)节瓜有全雌株(只有雌花 )、全雄株 (只有雄花 )和正常株 (雌花、雄花均有 )等不一样性别种类的植株，研究人员做了以下图所示的实验。
以下推测不合理的是()A．节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式按照基因的自由组合定律B．实验一中， F2正常株的基因型为 A_B_ ，此中纯合子占 1/9C．实验二中，亲本正常株的基因型为AABb 或 AaBB ，F1正常株的基因型也为AABb或 AaBBD．实验一中F1正常株测交结果为全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶ 2∶ 1分析：选 B实验一全雌株与全雄株杂交，F1所有是正常株， F 2的分别比靠近3∶10∶ 3，共 16 个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，按照基因的自由组合定律；若第一对基因以A、a 表示，第二对基因以B、b 表示，则F1正常株的基因型是 AaBb 。
由 F2的性状分别比全雌株∶正常株∶全雄株＝ 3∶ 10∶ 3 可知，正常株是双显性(9) 和双隐性 (1) ，全雌株、全雄株为单显性(3)，所以 F 2正常株的基因型有：AABB 、AABb 、 AaBB 、AaBb 、aabb，此中纯合子AABB 、 aabb占两份，故纯合子的比率为2÷10＝ 1/5；实验二中亲本为纯合全雌株(AAbb或 aaBB) 与正常株杂交，后辈性状分别比为1∶ 1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb 或 AaBB ；设全雌株为aaB_，实验一 F 1正常株AaBb 与基因型为aabb 的植株测交，子代为1AaBb( 正常株 )∶ 1aabb( 正常株 )∶ 1aaBb( 全雌株)∶ 1Aabb( 全雄株)，即全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶ 2∶ 1。
考点一基因自由组合定律的拓展分析1.自由组合定律9∶3∶3∶1的变式分析F1(AaBb)自交后代比例缘由分析9∶7 当双显性基因同时消灭时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型9∶3∶4存在aa(或bb)时表现为隐性性状，其余正常表现或9∶6∶1单显性表现为同一种性状，其余正常表现15∶1有显性基因就表现为同一种性状，其余表现另一种性状12∶3∶1 双显性和一种单显性表现为同一种性状，其余正常表现或13∶3双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状或1∶4∶6∶4∶1A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1(aabb)2.某些致死基因或基因型导致性状的分别比转变设亲本的基因型为AaBb，符合基因自由组合定律。
(1)显性纯合致死(AA、BB致死)⎩⎪⎨⎪⎧自交后代：AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死测交后代：AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1(2)隐性纯合致死⎩⎪⎨⎪⎧双隐性致死：自交后代表现型之比为：9∶3∶3单隐性致死：自交后代表现型之比为：9∶1题组一自由组合定律中9∶3∶3∶1的变式应用1.某种小鼠的体色受常染色体基因的把握，现用一对纯合灰鼠杂交，F1都是黑鼠，F1中的雌雄个体相互交配，F2体色表现为9黑∶6灰∶1白。
下列叙述正确的是()A.小鼠体色遗传遵循基因的自由组合定律B.若F1与白鼠杂交，后代表现为2黑∶1灰∶1白C.F2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2D.F2黑鼠有两种基因型答案 A解析依据F2性状分别比可推断基因的遗传遵循自由组合定律，A正确；F1(AaBb)与白鼠(aabb)杂交，后代中AaBb(黑)∶Aabb(灰)∶aaBb(灰)∶aabb(白)＝1∶1∶1∶1，B错误；F2灰鼠(A__bb、aaB__)中纯合子占1/3，C错误；F2黑鼠(A__B__)有4种基因型，D错误。
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第18讲基因的自由组合定律基因的自由组合定律(Ⅱ)考查两对相对性状的遗传实验分析及结论[学生用书P102］1．两对相对性状的杂交实验——发现问题2．对自由组合现象的解释--提出假说（1）理论解释①F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子。
②受精时,雌雄配子的结合方式有16种。
③F2的基因型有9种，表现型为4种，比例为9∶3∶3∶1。
(2)遗传图解3．对自由组合现象的验证-—演绎推理、验证假说（1)方法:让F1（YyRr)与隐性纯合子(yyrr）测交.（2）目的：测定F1的基因型(或基因组成）。
（3）理论预测①F1产生4种比例相等的配子,即YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，而隐性纯合子只产生yr 一种配子。
②测交产生4种比例相等的后代,即YyRr∶Yyrr∶yyRr∶yyrr＝1∶1∶1∶1。
（4）测交结果与结论①测交结果图解②结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立。
4．自由组合定律的实质-—得出结论（1）实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合(如图）。
(2)时间：减数第一次分裂后期。
第18讲人类遗传病一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)1．(2019·云南师大附中检测)下列关于人类遗传病的说法，正确的是( )A．镰刀型细胞贫血症是由于染色体片段缺失造成的B．苯丙酮尿症是由显性致病基因引起的C．多基因遗传病在群体中发病率较低D．胎儿出生前，可通过光学显微镜观察确定其是否患有21三体综合征答案 D解析镰刀型细胞贫血症是由基因突变造成的，A错误；苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，B错误；多基因遗传病在群体中发病率较高，C错误；21三体综合征为染色体异常遗传病，可通过光学显微镜检查染色体的数目进行诊断，D正确。
2．下列关于优生措施的相关说法，错误的是( )A．遗传咨询和产前诊断等对预防遗传病有重要意义B．羊水检测可检查出染色体异常遗传病和多基因遗传病C．基因诊断出不含致病基因的胎儿也可能患先天性疾病D．经B超检查无缺陷的胎儿也可能患遗传病答案 B解析遗传咨询和产前诊断等措施，能够有效降低遗传病的发病率，对预防遗传病有重要意义，A正确；羊水检测可检查出染色体异常遗传病，一般检查不出多基因遗传病，B错误；人类遗传病主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类，基因诊断出不含致病基因的胎儿可能患先天性疾病或染色体异常遗传病，如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而导致胎儿患先天性白内障，C正确；B超检查能检查出胎儿是否患有先天性畸形，不能检查出是否患有遗传病，所以经B超检查无缺陷的胎儿也可能患遗传病，D正确。
3．(2019·山西太原期末)某疾病是一种单基因遗传病，某遗传病调查小组对某女性患者的家系成员进行的调查结果如表所示(“＋”表示患者，“－”表示正常)。
则下列分析不正确的是( )B．祖父和父亲的基因型相同的概率为1C．调查该病的发病率应在人群中随机抽样调查D．调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据答案 A解析分析表中调查结果可知，女性患者的父母均患病但其弟弟正常，说明该病是显性遗传病；该女性患者的父亲患病但祖母正常，说明该病不可能是伴X染色体显性遗传病，因此该病是常染色体显性遗传病，A错误；该患者的弟弟正常，则父亲基因型为Aa，由于祖父患病而姑姑正常(aa)，故祖父的基因型也一定是Aa，因此祖父和父亲的基因型相同的概率为1，B正确。
2024年高考生物一轮复习知识清单：遗传的基本规律一、与遗传有关的概念（一）与性状有关的概念性状：是指可遗传的发育个体和全面发育个体所能观察到的（表型的）特征，包括生化特性、细胞形态或动态过程、解剖构造、器官功能或精神特性总和。
表型：指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。
相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。
显性性状与隐性性状：孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫作隐性性状性状分离：人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。
表观遗传：生物体的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
（二）与基因有关的概念（三）与杂交有关的概念杂交：一般是指两个具有不同基因型的个体间雌雄配子的结合。
杂交符号用“×”表示。
自交：是指同一个体或不同个体但为同一基因型的个体间雌雄配子的结合。
自交符号用“ ”表示。
母本：在植物有性杂交中，把接受花粉的植株叫作母本，用符号“♀”表示。
父本：供给花粉的植株叫作父本，用“♂”表示。
亲本：父母本统称为亲本，用“P”表示。
互交：如果在做杂交实验时，父母本相互交换，这在遗传学上称为互交。
正交与反交：如果杂交组合一：高茎（♀）×矮茎（♂）为正交，那么杂交组合二：高茎（♂）×矮茎（♀）就是反交。
（四）与性别决定有关的概念常染色体：3对（II、II、III、III、IV、IV），像果蝇这样，在雌雄体细胞中没有差别的同源染色体，叫作常染色体。
性染色体：在雌雄体细胞中有差别的同源染色体，叫作性染色体。
在雌果蝇中，这对性染色体是同型的，用XX表示；在雄果蝇中，这对性染色体是异型的，用XY表示。
XY型性别决定：像果蝇这样，在雌果蝇中，这对性染色体是同型的，用XX表示；在雄果蝇中，这对性染色体是异型的，用XY表示。
这样的性别决定方式叫作XY型性别决定。
ZW型性别决定：像鸡这样，与XY型性别决定相反，在雌性个体中，这对性染色体是异型的；在雄性个体中，这对性染色体是同型的。
高考生物一轮复习基因的自由组合定律知识点位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
以下是基因的自由组合定律知识点，请考生仔细阅读。
名词：1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。
语句：1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒F1：黄色圆粒F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。
②解释：1)每一对性状的遗传都符合分离规律。
2)不同对的性状之间自由组合。
3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。
两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。
F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。
四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。
4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。
5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。
3、对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)(1YR、1Yr、1yR、1yr)XyrF2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。
5、孟德尔获得成功的原因：1)正确地选择了实验材料。
2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。
3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。
4)科学设计了试验程序。
6、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合;⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
