惠阳小学2018年读书节活动方案

XX小学2017-2018学年第二学期读书节活动方案活动主题：一起去看图画书活动时间：4月23日——6月1日活动内容：一、小金龙啃书时间：2018年3月——5月21日负责：德育处要求：全体学生参与，共读图画书。

不仅关注每班读书的数量，也要关注是否每个孩子都参与到活动中来，教室侧面墙上贴的读书的龙鳞是否每个孩子都在其中。

阅读的呈现形式（即文字内容）是否妥当，班级之间有何差别，是否有值得推广的做法。

二、教师故事人大赛时间：4月25日——5月16日负责：教导处要求：全体教师与故事人坊参与，制作PPT，建立学校图画书电子书库。

教师培训中心需对全体教师及竹蜻蜓故事人坊的家长就图画书的选取、讲述形式等方面进行培训。

也可以选取优秀的图画书讲述视频供教师学习。

评价：评选一、二、三等奖，并给予图画书奖励。

三、师生图画书创作大赛时间：4月27日——5月21日负责：教导处、美术组要求：师生、家长共同参与。

前期从文字、绘画等方面对师生进行培训。

可以从学生的已有作品中寻找素材，也可以确定主题后再创作。

学生先全员参与，再重点指导。

评价：最佳文本奖、最佳图画奖、创意奖等奖项并给予奖励。

四、选书、晒书、传递感动时间：选书（4月23日——5月2日）晒书、传递感动（5月7日）负责：德育处要求：全员参与。

选书由各校区小图书管理员为学校图书馆选图画书，每人200元，可以到图书城选，也可以网上选购。

传递感动1.同学之间交换自己喜爱的图画书；2. 为农村孩子捐图画书。

五、图画书与游戏、表演的整合时间：5月26日——6月1日（游戏日和读书节闭幕）负责：德育处要求：全体师生参与。

在阅读图画书的基础上，寻找书中有趣的游戏作为“六一”游戏日活动项目。

读书节的闭幕和游戏日的开幕可以进行整合，用图画书表演的形式来呈现。

奖励：图画书与游戏活动整合成功巧妙的给予奖励。

六、图书馆的宣传展示及正常使用时间：5月2日开始负责：教导处及图书管理员要求：1、宣传展示（叶晔负责）。

小学读书节活动方案活动背景小学教育是孩子们性格形成和知识积累的关键时期，促进学生读书兴趣，培养好的阅读习惯非常重要。

为此，为了丰富学生们的课余生活，提高阅读兴趣，学校计划在小学读书节期间开展一系列阅读活动。

活动形式小学生阅读活动主要以图书借阅和阅读为核心，周围通过举行诗词比赛、语文知识竞赛等多种形式来进行。

以下是具体的活动安排：图书推荐学校图书馆会在读书节期间，通过布置精美的书展、配合学校公众号推荐一系列适合小学生阅读的优秀图书，并会持续更新购买优秀新书。

阅读俱乐部针对不同年龄段、阅读习惯不同的学生，学校将开设相关的阅读俱乐部，让学生有针对性地选择阅读内容，并在俱乐部里与同学分享心得。

作文比赛学校将组织阶段性读书笔记、个人感受等阅读周边活动，鼓励学生对所阅读的图书展开思考，同时提供条件进行作文创作。

朗诵比赛学校将组织学生参加朗诵比赛，丰富学生的阅读方式，提高他们的口语表达能力，同时也有助于理解文本，推广优秀的文学作品。

成果展示小学读书节的成果应该得到有效的展示。

学校可以推广博客、建立专署网页，在上面展示学生读书的笔记和作品，或在校内举办学科展览等方式进行展示。

须知事项为了更好地保障活动顺利进行，学校需要注意以下事项：1.对教师的阅读素养提出要求，并进行培训；2.加大阅读资源的集中投入，例如加强图书馆资金投入等；3.保证活动的适龄性，切勿在内容和素材上泛滥和误导；4.优化活动形式和方式，注重学生个性化需求。

结语小学读书节的举办不仅是为了促进小学生的阅读量，更为重要的是为学生的人格、思想、语言、文化习惯的养成打下重要的基矗。

如今，我们所在的社会环境需要更多有阅读素养的人才，学校应该发挥自己优势，多方面的支持学生阅读愿望的萌芽。

学校2018年读书活动方案学校____年读书活动方案为加强我校师生思想道德建设，深化素质教育，推进我校校园文化和精神文明建设，营造浓郁人文氛围，我校决定在全校师生中大力开展读书活动，具体实施方案如下：一、指导思想以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园，打造和谐校园。

二、主要目标点燃读书热情，搭建成长阶梯，建设和谐校园，推进学校精神文明建设。

1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2、探索读书活动制度，建设书香校园，深化素质教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

3、努力探索科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进学生全面发展。

4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质教师队伍。

三、组织领导组长：副组长：成员：张四、措施与要求：1、重视宣传发动，营造浓郁的读书氛围⑴利用校园广播、标语牌、宣传栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生的参与热情。

⑵学校举行读书活动仪式，扩大活动影响。

同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。

⑶加强“社会、学校、家庭”联系，积极宣传“读书活动计划”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动计划”的重要意义，取得社会、家长的关心、支持，共同落实读书活动计划。

2、加大投入，改善读书活动条件有计划订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满足师生阅读的图书数量。

小学读书节活动实施方案小学读书节活动实施方案精选2篇（一）活动名称：小学读书节活动活动目的：通过举办小学读书节活动，促进学生阅读兴趣的培养，拓展学生的知识面，提高学生的阅读能力和思维能力。

活动时间：一周活动地点：学校图书馆、教室活动对象：小学生活动安排：1. 开幕式（第一天上午）：- 主持人宣布活动开始- 学生代表致辞- 学校领导讲话- 活动宣传片放映- 开展读书征文比赛2. 阅读展示（第一天上午至第四天下午）：- 学生准备好自己最喜爱的书籍，放在展示区域- 学生可以相互借阅书籍、交流阅读心得，展示自己的阅读成果3. 读书分享会（第二天上午）：- 邀请学校老师或志愿者主持读书分享会- 学生可以自愿报名参加分享会，分享自己喜欢的书籍，并谈谈自己的阅读体验4. 创意阅读活动（第二天下午）：- 组织学生进行卡通绘本创作、口述故事创作、阅读图片拼贴等创意阅读活动5. 朗读比赛（第三天上午）：- 学生参加朗读比赛，展示自己的口语表达能力和朗读技巧- 设立评委评分，评选出优胜者6. 阅读知识竞赛（第三天下午）：- 举办阅读知识竞赛，测试学生对书籍内容和阅读技巧的理解- 设立奖项，鼓励学生参与7. 读书分享交流会（第四天上午）：- 邀请作家或专业人士来学校进行读书分享交流，鼓励学生与专业人士互动交流，开拓视野8. 闭幕式（第五天上午）：- 综合展示小学读书节的成果和收获- 颁发读书节的奖项，表彰优秀学生和班级- 活动总结发言- 宣布小学读书节活动结束活动宣传：1. 利用学校广播、公告栏、网站等媒介进行宣传，告知学生和家长活动时间、地点和内容。

2. 制作宣传海报、横幅等，在学校各个角落进行展示。

3. 发放宣传传单，让学生带回家宣传给家长。

4. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多关注。

活动评估：1. 设立评估指标，包括学生的参与程度、阅读书籍的数量、阅读体验的分享等方面。

2. 通过问卷调查、学生反馈等方式，收集学生、家长和老师的意见和建议。

惠阳小学第七届青少年“阅·知·行”读书活动暨2018年全民学习活动实施方案为贯彻落实党的十九大会议精神，进一步弘扬社会主义核心价值观和传承中华优秀传统文化，引导广大师生树立正确的读书习惯，不断丰富全民阅读活动的内容和形式，我校根据工作实际，制定本方案。

活动主题一、活动主题：擘画展宏图书香沁芳华服务国家重大战略，推动全民终身学习二、参与对象全校学生、教师及家长三、活动内容（一）做好“三有”读书活动。

即“身边有书相携、手边有书相随、枕边有书相伴”。

各班可采取“推荐课外阅读”、“班会、队会、故事会”、“读本好书、学做好事”等多种形式激发学生的阅读兴趣，鼓励学生在学习之余多阅读、深阅读，让书籍伴随青少年快乐成长。

同时，学校要充分利用各种阅读资源，营造氛围，引导学生阅读经典美文、分享阅读技巧、提高文化涵养，组织开展“读书漂流”活动。

（二）组织开展“爱心送书香”图书捐赠活动。

进一步扩大学校公共图书角的图书数量，逐步建立班级图书角。

（三）组织开展诵读践行竞赛活动。

各班可参考《第七届保定市青少年“阅•知•行”读书活动诵读践行推荐书目》中相关读物提供的活动建议，结合班会、队会等组织专题活动；可利用晨诵午读、阅读课、作文课等教学时间，通过国学释义、榜样宣讲、情景诵读等形式，生动具体地表现孝敬、友善、节俭和诚信等中华传统美德的时代价值；可利用墙报、板报、宣传栏、校网、微信等开展宣传实践活动；可根据班级实际情况组织诵读比赛、知识竞赛或举办反映诵读践行活动的优秀摄影、读书笔记、读后感评选等各项竞赛活动。

低年级学生以读书和听老师辅导讲解、齐声诵读为主，了解图书内容，并可以年级或班级为单位，开展适合其年龄特点的个人朗读、集体诵读、古装诵读、配乐朗诵、亲子共读活动；中高年级学生和中学生在认真读书的基础上，可在辅导教师的指导下，开展音乐剧、演讲、相声、小品、诵读等节目表演和多媒体作品制作展示等活动，并积极参加各项竞赛活动和形式多样的社会实践活动。

小学“书香校园”读书节活动方案1、课外阅读的考级分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫共七级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。

考级前学生必须上交读书笔记(审核课外阅读量、文摘、心得，达到要求的方可参加课外阅读考级)。

读书笔记内容包括：书名、阅读量、好词佳句好段、内容简介、阅读心得、家长评价等。

(因年级差异，各年级的读书笔记自行要求，记录在专用本上)2、如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，可申请越级考试，不必参加低一级的考试，课外阅读的量逐个学期进行累计。

3、考核办法：口头或书面(用选择、判断、简答等方式等考核学生是否了解书中的内容)4、申请参加课外阅读七级考试的学生在申请考级时必须提交一份不少于600字的名着研读心得。

学生可从推荐的书中选择一本自己喜爱的名着，进行深入地阅读、研究，在心得中充分阐述自己对作品中的人物、事件的独特见解。

5、课外阅读考级每学期举行一次，先由学生本人向本班的语文任课教师提出考级口头申请，经审核考试合格后，报教导处审核并颁发证书。

(本学期考核在六月中旬之前完成)小学课外阅读：七色阅读卡考级级别及要求级别证书颜色阅读量读书笔记张数必读书目本数考试书目一《文学读本1》《格林童话》《安徒生童话》《安徒生童话》《格林童话》二《文学读本2》《格林童话》《安徒生童话》《严文井童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》三《文学读本34》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》四《文学读本56》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《寄小读者》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》五《文学读本78》》《格林童话》、《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《哈克贝利·芬历险记》《水孩子》《长生塔》《小坡的生日》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》六《文学读本910》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《哈克贝利·芬历险记》《水孩子》《长生塔》《小坡的生日》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《海蒂》《皮皮鲁传》《霹雳贝贝》《西湖民间故事》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》七《文学读本1112》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《哈克贝利·芬历险记》《水孩子》《长生塔》《小坡的生日》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《海蒂》《皮皮鲁传》《霹雳贝贝》《西湖民间故事》《调皮的日子》《五三班的坏小子》《非法智慧》《鲁西西传》《丛林奇谈》《卓娅和舒拉的故事》《鲁滨逊漂流记》《中国兔子德国草》《普来维梯彻公司》《假如给我三天光明》《长腿叔叔》《格列佛游记》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》三、“庆五一”中队朗读大赛结合“庆五一”活动，开展全校性的以班级为单位的朗读大赛。

“书香润泽校园阅读提升素养”——2018年小学阅读节活动方案一、活动背景深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》精神，全面实施广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，深化基础教育课程改革，让学生更好地传承中华优秀传统文化，陶冶高雅情操，增强文化底蕴，享受阅读乐趣，获得智慧启迪，提升人文素养，大力推进我校“书香校园”的建设。

为更好地推广阅读，现就今年的阅读节活动安排制定如下实施方案。

二、活动主题书香润泽校园阅读提升素养三、领导机构总指挥：许仲溪校长副指挥：张郁晖、原露施、刘伟峰成员：阅读科组、正副班主任四、活动内容和时间（一）学生图书漂流活动暨“时代”读书会启动仪式时间：2018年12月21日星期五下午第一节课地点：小广场1、“如何开展共读一本书主题阅读活动”——专题经验分享微甜读书联盟优秀推广人阅读专题分享。

2、组建阅读推广队伍每班推荐一名学生阅读推广人，组建学生阅读俱乐部，学校颁发聘书。

每班推荐两名家长阅读推广人，组建家长阅读俱乐部，学校颁发聘书和图书。

组建学校教师阅读推广人俱乐部，学校颁发图书。

3、“21天读整一本书”优秀阅读作业颁奖4、以书会友——图书漂流活动班级图书漂流。

每个学生带上一本“礼物书”，和班上的同学交换阅读，进行班级图书漂流。

（要求所带书籍要九成新，并可以根据自己的喜好，选择喜欢书皮纸包好书皮，在扉页写上自己的感言。

）（二）阅读游园活动时间：2018年12月21日星期五下午第二节课地点：足球场大本营以班级为单位开展以阅读为主题的游园活动。

阅读科组2018.12工作分工小舞台座位安排展板 展板 展板 展板 展板 展板图书捐赠点舞台 图书捐赠点嘉宾1、午书开始集队，每班排两列队伍。

2、队伍前面有一张桌子，“礼物书”放在桌子上。

3、“捐赠书”统一放在班级队伍后面，捐赠环节时每班派两名代表从小广场两边进行图书捐赠。

班级大本营位置图温馨提示：大本营正面朝向足球场中央。

小学“读书节”活动方案模板一、指导思想为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：我读书、我快乐、我成长四、活动时间：____年____月____日----____年____月____日五、活动内容及安排：(一)日常活动安排1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。

也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、全校举行“我最爱的一本书”演讲比赛。

3、开展以读书为主题的黑板报评比。

每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动。

三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。

(每班推荐___幅手抄报作品参加学校展评。

)六、表彰活动(1)评选“读书之星”“书香班级”。

(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”。

(3)评选“班级优胜黑板奖”。

(4)评选“小小演讲家”。

沟埃小学____年____月小学“读书节”活动方案模板（二）一、指导思想为了营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，让学生在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节活动。

小学“读书节”实施方案
：
在小学“读书节”活动中，我们将通过多种形式激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

首先，我们将利用每周一节课的时间，组织阅读讨论活动，让学生分享自己的阅读体会和感想。

另外，我们还将邀请作家到校进行讲座，激发学生对文学作品的兴趣。

此外，我们还将组织朗读比赛和朗诵比赛，培养学生的表达能力和阅读技巧。

总之，通过这些活动，我们希望能够让学生爱上阅读，享受阅读的乐趣，提高阅读水平。

在实施小学“读书节”活动的过程中，我们将注重培养学生的阅读习惯和方法。

通过导师制度，指导学生如何选择适合自己的读物，如何提高阅读效率。

在阅读过程中，我们将鼓励学生做读书笔记，总结书中的重点内容和亮点，提高阅读的深度和广度。

最后，我们还将组织“开放日”活动，让学生展示自己的阅读成果，并与家长分享阅读心得。

在推广小学“读书节”活动的过程中，我们将积极利用各种宣传渠道，包括校园广播、校园海报、校园电视台等，宣传“读书节”活动的意义和重要性。

通过校园宣传册的发放和线上宣传平台的建设，吸引更多学生参与到阅读活动中来。

同时，我们还将邀请当地媒体进行报道，扩大活动的影响力，提高社会对学校阅读教育的关注度。

在总结小学“读书节”活动的经验和教训时，我们将重点关注学生的参与度和反馈意见。

通过学生问卷调查和教师评估，收集学生对活动的评价和建议，及时调整活动方案，提高活动的质量和效果。

同
时，我们还将建立长效机制，每年固定举办“读书节”活动，形成校园文化传统，促进学生全面发展。

小学首届读书节活动方案
如下：
读书节活动的目的是促进学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。

活动将包括各种富有趣味性的阅读活动，让学生在阅读中获得快乐和成长。

为了更好地开展读书节活动，我们计划开展以下几项活动：
1. 书展：在学校图书馆或多功能厅举办一场书展，展出各种适合小学生阅读的图书和期刊。

学生可以在书展中自由浏览并借阅感兴趣的图书。

2. 朗读比赛：组织朗读比赛，让学生展示自己的朗读技巧和对文学作品的理解。

比赛设置不同年级的组别，以保证所有学生都有机会参与。

3. 阅读分享会：邀请学校的老师和学生代表分享自己喜爱的图书和阅读体会。

通过分享，激发更多学生的阅读兴趣。

4. 读书驿站：设立临时的“读书驿站”，为学生提供舒适的阅读环境和各种阅读资源。

学生可以在此处自由阅读，享受阅读的乐趣。

5. 书法比赛：举办与读书相关的书法比赛，让学生在书法创作中体会阅读的乐趣和感悟。

比赛设立不同主题和年级的组别，让更多学生参与其中。

6. 阅读马拉松：组织阅读马拉松活动，让学生在一段时间内尽可能多地阅读图书，并记录阅读成绩。

活动结束后，给予阅读时间最长、阅读量最大的学生奖励。

7. 读书报告：要求学生在读完一本图书后撰写读书报告，分享自己对这本图书的理解和感悟。

通过读书报告，学生可以加深对书籍的理解，提高自己的表达能力。

通过以上一系列活动，我们将激发学生对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯和批判思维能力。

希望通过这次读书节活动，能够让更多学生爱上阅读，从中获得快乐和成长。