教师个人德育工作筹划

教师个人德育工作计划八篇教师个人德育工作计划篇1一、指导思想遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质，在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。

二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

三、德育工作贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。

由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。

教师个人德育工作计划简单1000字(8篇)教师个人德育工作计划简单【篇1】做为一名光荣的人民教师，师德师风建设相当重要。

为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定师德师个人计划如下：一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。

忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。

工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。

在课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论基础知识，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。

只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。

三、关心学生，尊重家长四、团结协作，为人师表。

时该注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。

五、严于律己，依法执教。

明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行《商洛市教师十不准》。

作为一个教师，爱心最重要。

“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格。

总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象，塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。

教师个人德育工作计划简单【篇2】为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

教师个人德育工作计划安排（目标任务、主要措施）通用（5篇）教师个人德育工作计划篇1一、指导思想：以_为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的三个习惯和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。

2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。

3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。

4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。

三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习惯养成，班级管理。

细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

新独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动学校德育工作。

活思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。

四、主要工作：1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。

首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。

其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。

要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。

教师德育建设个人工作计划
1.积极参与学校德育工作，配合学校领导制定德育教育计划，认真执行各项德育政策和措施，带头践行学校的德育要求。

2.以身作则，注重个人道德修养和职业操守，严格要求自己，做学生的道德楷模。

3.认真贯彻执行学校的各项纪律规定和规章制度，加强学生的纪律教育，使学生树立正确的行为规范和价值观。

4.关心学生，耐心倾听他们的心声，为他们提供心理咨询和帮助，引导他们健康成长。

5.鼓励学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

6.加强与家长的沟通，配合家庭教育，形成学校、家庭和社会的教育合力，共同培养学生积极向上的品质。

7.不断提高自身的教育教学水平和德育工作能力，积极参加各类继续教育和培训活动，努力成为一名优秀的德育工作者。

教师个人德育工作计划10篇教师个人德育工作计划 1一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。

因此，我们特制定此计划。

根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。

)：不能独立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。

5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。

对此，我们设计以下方案：(一)常规教育，常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

(二)学习标准，培养习惯。

1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。

3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

四、教育活动中的品德教育1、常规教育(1)让幼儿熟悉一日生活常规。

关于教师个人德育工作计划4篇教师个人德育工作计划篇1一、指导思想发挥我校德育工作优势，加大对德育工作的领导。

坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，为培养社会主义事业接班人，为推进我校素质教育不断向前发展而努力。

二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。

4、力求做到四点（1）求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

（2）求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

（3）求真：抓好班、队和思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

（4）求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

三、主要任务1、确立“以德治校”观念通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。

在青少年学生素质中，思想政治素质是最重要的素质。

事实已经证明，在教育工作中，德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

2、确立“全员德育”的观念通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。

2024年小学教师个人德育工作计划精选尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先感谢各位领导和同事们对我工作的信任和支持。

作为一名小学教师，我将以身作则，以德育为先，全心全意地为学生的成长和发展服务，为学校的发展贡献自己的力量。

根据学校德育工作要求和实际情况，特编制了以下个人德育工作计划，希望能得到大家的指导和支持。

一、明确工作目标1. 培养学生良好的品德和健康的心理素质；2. 加强学生的社会责任感和团队协作能力；3. 倡导积极向上、乐观向善的学风氛围；4. 促进学生良好的行为习惯和礼仪意识的养成；5. 着力打造和谐的班级和校园文化氛围。

二、德育活动设计1. 定期组织主题班会每月组织一次主题班会，通过班会活动培养学生的思想道德品质和团队合作精神。

主题包括励志人物故事分享、社会热点讨论、班级规章制度宣传等，激发学生的学习兴趣和责任感。

2. 增加德育课程内容结合学生的实际和成长需求，融入德育教育元素，提供德育丰富的课程内容，包括公民教育、安全教育、道德修养等。

通过课堂教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

3. 建立学生晨读制度每周一至周五，组织学生早晨半小时集中晨读。

通过读书、诗词、小故事等形式，培养学生良好的阅读习惯，以及正确的道德观念和价值观念。

4. 发起公益活动每学期组织一次公益活动，包括环保志愿者、义务劳动、为贫困学生捐赠物资等。

通过实际行动，培养学生的社会责任感和服务意识，增强他们的团队协作能力。

5. 加强班级管理通过制定班级规章制度，明确班级纪律和行为准则。

积极推动班级管理的规范化，建立良好的班级风气，激发学生的学习潜力和积极性。

三、个人成长与提升1. 注重学习与研究定期参加学校组织的德育培训和学科研讨会，不断提升自身的德育教育水平和教育教学能力。

积极参与学科教研活动，将德育教育与学科教学相结合，提高教育质量。

2. 积极参与学校活动参与学校各项活动组织和开展，为学校的各项工作贡献自己的力量。

教师个人德育工作计划5篇教师个人德育工作计划121世纪是一个高度发展和高度竞争的时代。

各种信息快速敏捷地占据着人们的生活空间。

在这种情况下，意志薄弱的人很容易迷失自我。

这时，道德教育就显示了他的极大重要性。

如何在今后的教育工作中开展扎实有效的德育教育，特制定如下方案:一、指导思想：以弘扬和培育民族精神为核心，以基本文明行为养成教育为抓手，不断增强德育的主动性和实效性，巩固和提高德育整体水平，使德育再上新台阶。

二、基本目标：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建”友谊班级”三、具体措施：(一)、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教育课。

内化《小学生日常行为规范》。

规范两操，及时对好人好事进行表扬。

(二)、培养良好的学风培养学生尊师爱友、勤奋学习、爱护集体、遵守纪律、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的良好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。

1.全面规范行为习惯，倡导团结友爱，礼貌待人，提高学生的人际交往能力。

2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。

3、狠抓学习氛围、学习目的、学习态度教育，促进每个学生学习的提高。

学生要以学习为中心，把握学习的过程，这也是对学生进行教育的过程。

在班集体中，要培养一种你追我赶的氛围，充分调动学生的积极性。

为学生创造轻松愉快的学习环境，激发他们的思维火花，充分发挥他们的潜能。

4、成立小组，平时加强辅导。

(三)、加强安全教育，防患于未然安全工作是一切工作顺利进行的前提，因此，安全工作应放在班级工作的首位。

2024年高中教师个人德育工作计划一、指导原则始终坚持以____与教育目标为引领，不断深化素质教育，立足于龙岗生物教学的实际情况，推进课程教学改革，强化课堂教学研究，以教学实施的优化为导向，秉持以人为本、服务为先的理念，助力龙岗教育的均衡与持续发展，为提升我区高中生物教学质量做出应有的贡献。

二、工作策略1. 着重课堂，服务教学。

以“优质高效的课堂教学”为核心，积极开展教学调研、课改实践、教学研修和质量监控，致力于提升课堂教学效率。

2. 以教师专业成长为重心，深入推进教学研究、教学指导和教学服务，致力于提升教师的专业发展水平。

3. 利用龙岗教研网为载体，整合教学资源，探索网络教研教学新模式，以提升教研工作的实效性。

4. 校本为基，研训结合。

深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，监督课改实验，逐步构建以教、学、研一体化为特色的高效学校教研机制。

5. 创新机制，促进成长。

配合区教研室的统一规划，充分利用多元化的激励机制，搭建丰富的教师发展平台，为教师提供充分展示自我、发展自我的机会。

三、工作重点(一)、关注课堂，提升教学效能1. 深化课堂教学研究，提升教学的有效性。

大力推广启发式教学，加强课堂教学质量和效果的研究。

以促进每个学生的素质发展为目标，解决学生主动学习和良好学习习惯的培养问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。

2. 积极探索高中生物教学的新方法。

充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出特色课程，着力培养我区生物学科的名师，形成具有学科特色的教学模式或教学方法。

3. 创新新课程背景下的课堂教学评价体系。

制定课堂教学质量评价标准，利用其导向作用引导教师的教学实践。

4. 开展主题式或专题式教研活动。

从实际教学中提炼研究主题，形成教学研究专题，逐步解决教学中的实际问题，提高课堂教学效率。

(二)、强化师资队伍建设，打造教师发展平台，分层指导，促进教师专业成长1. 加强青年教师培养，提升青年教师的业务能力。

教师德育个人工作计划范文一、狠抓学生行为习惯的养成教育。

认真学习、____、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，创建文明校园，培养学生积极健康的生活情趣和习惯，开展“远离网吧，不沾烟酒，拒绝暴力，拥抱文明”的主题活动。

二、加强校园文化建设。

不断营造文明整洁，积极向上，健康和谐的校园文化，深入开展经典诗文、名人名言诵读活动，使校园文化更丰富并与时俱进。

三、抓好课堂德育渗透，增强学科育人功能。

准确把握教材的育人因素，认真落实学科教学中情感、态度与价值观的目标，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用非智力因素激发智力因素。

四、深入开展爱国主义教育和中华传统美德教育。

继续开展“三有三为”教育、“____”教育、“感恩”教育、公民道德教育、开展“弘扬和培育民族精神”主题教育活动，使学生学会做人，树立正确的社会主义荣辱观。

五、开展诚信教育系列活动。

开展“讲诚信、做诚实人”的系列教育活动，开展“诚信考试”教育活动，建设文明学校、诚信学校，让学生懂得诚信是做人的根本，养成诚实守信的品质。

六、深入开展珍爱生命教育。

以尊重自己，珍爱生命为主线开展生命教育。

教育学生远离黄、赌、毒等不良行为的影响，养成良好的生活习惯，巩固心理健康AA级成果，促进学生心理健康成长。

七、继续进行家长学校工作。

积极引导家长用先进的理念，科学的方法开展家庭教育。

加强学校、家庭、社会三结合教育。

八、以抓“学风”建设为突破口，加强“三风”建设，创建和谐校园。

加强“三风”的落实工作，形成读书治学，教学相长，文明和谐的良好环境。

九、打造过硬的班主任队伍，通过班主任培训、班主任工作交流、座谈讨论、参观等方法提高班主任整体素质，转变观念与时俱进。

教师德育个人工作计划范文（二）一、指导思想：全面____教育方针，全面推进素质教育，以“为学生的终身发展奠基”做基点，着眼于受教育者终身的发展，形成终身学习的意识，培养在复杂的社会中的生存能力、发展能力、创新能力与服务社会的能力。