单片机 课程设计任务书与评阅表-----终极模板

单片机课程设计任务书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单片机的基本原理和应用技能，通过理论学习和实践操作，使学生能够熟练使用单片机进行简单的程序设计和控制系统设计。

具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解单片机的基本结构、工作原理和编程方法；掌握单片机的硬件接口和编程语言；了解单片机在不同领域的应用。

技能目标：培养学生具备单片机的程序设计、系统调试和故障排查能力；能够运用单片机实现简单的控制系统和智能设备。

情感态度价值观目标：培养学生对单片机技术和电子信息科学的兴趣和热情，提高学生创新意识和团队协作能力，使学生认识到单片机技术在现代社会中的重要地位和作用。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机的基本原理：介绍单片机的结构、工作原理和性能特点，使学生了解单片机的基本概念。

2.单片机的编程语言：讲解单片机的编程语言，包括指令系统、编程规范和程序结构，培养学生具备编写简单程序的能力。

3.单片机的硬件接口：介绍单片机的各种接口电路，如并行接口、串行接口、ADC和DAC等，使学生掌握单片机与外部设备的数据交换方法。

4.单片机的应用案例：分析单片机在各个领域的应用实例，如家电、工业控制、智能交通等，帮助学生了解单片机的实际应用。

5.单片机编程实践：安排一定的实验课时，让学生动手实践，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解单片机的基本原理、编程方法和应用案例，引导学生掌握单片机的相关知识。

2.讨论法：学生进行课堂讨论，分享学习心得和经验，提高学生的思维能力和团队协作能力。

3.案例分析法：分析单片机在实际应用中的典型案例，让学生了解单片机技术的应用前景。

4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《单片机原理与应用》等教材，为学生提供理论学习的参考。

1. 音乐播放系统设计设计一个音乐播放系统，要求：（1）利用单片机的定时器产生乐谱的各种频率方波，信号经过放大后由喇叭发出声音；（2）学会音乐在单片机系统中的转换方法及设置；（3）可自动选取某段音乐令单片机连续播放。

3. 医院住院病人呼叫器的设计（1）设计一个8 床位的无线呼叫器，供医院住院病人（或静脉点滴病人）呼叫医护人员时使用；（2）病人可通过按动自己床边的按钮，向医护人员发出呼叫信号；（3）当有病人呼叫信号时，医护人员值班室设置的显示器可显示出该病人的床位编号，同时扬声器发出声音信号，提示值班的医护人员。

5. 自动电梯控制电路的设计设计一个8 层楼房的电梯自动控制电路，要求：（1）电梯内设有对外报警开关，可以在紧急情况下报警。

报警装置设在电梯外；（2）每层楼梯门边设有上、下楼的请求开关及指示灯，电梯内设有可选择楼层的开关及相应指示灯；（3）设有表示电梯所处上升或下降的状态标志，以及电梯正位于哪层楼的指示显示；（4）能记忆电梯外的所有请求信号，并按照电梯的运行规则对信号分批处理，每个请求信号一直保持到处理后才能撤除。

电梯运行规则如下：①电梯上升时，仅响应电梯所在位置以上层的上楼请求信号，依楼层次序逐个执行，直到最后一个请求执行完毕。

然后升到有下楼请求的最高层，开始执行下楼请求；②电梯下降时，仅响应电梯所处位置以下层的下楼请求信号，依楼层次序逐个执行，直到最后一个请求执行完毕。

然后降到有上楼请求的最低层，开始执行上楼请求；③一旦电梯执行完全部请求信号后，应在原位置停止，等待新的请求信号到来时再处理。

（5）电梯运行速度为5 秒/层；（6）电梯到达有请求的楼层停下时，该层指示灯亮。

经1 秒后，电梯门自动打开，经10 秒后，电梯门自动关闭（指示灯显示）。

电梯到达新楼层后，原楼层指示灯灭。

7. 自动往返电动车的设计设计一台自动往返电动车，要求：（1）电动车自主前进、遇到障碍后返回；（2）电动车行驶过程中不能出现擦墙行驶，或撞墙故障；（3）自动测量显示里程数、行车时间；（4）误差要求：总里程数：<3%；行车时间：<3%；识别距离：5～15cm 。

湖南工学院课程设计任务书课程：单片机技术课程设计题目：数字电子钟数字频率计数字电压表交通灯抢答器密码锁波形发生器数字温度计计算器数字式秒表适用班级：自本0803/4 时间： 2010～2011学年第一学期指导教师：宋绍民《单片机技术》课程设计任务书一、设计题目：数字电子钟、数字频率计、数字电压表、交通灯、抢答器、密码锁、波形发生器、数字温度计、计算器、数字式秒表。

二、适用班级：自本0803～0804三、指导教师：宋绍民四、设计目的与任务：学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《单片机技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握单片机应用系统的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。

五、设计内容与要求设计内容1、数字电子钟设计一个具有特定功能的电子钟。

该电子钟上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”，进入时钟准备状态；第一次按电子钟启动/调整键，电子钟从0时0分0秒开始运行，进入时钟运行状态；再次按电子钟启动/调整键，则电子钟进入时钟调整状态，此时可利用各调整键调整时间，调整结束后可按启动/调整键再次进入时钟运行状态。

2、数字频率计设计一个能够测量周期性矩形波信号的频率、周期、脉宽、占空比的频率计。

该频率计上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”，进入测量准备状态。

按频率测量键则测量频率；按周期测量键则测量周期；按脉宽测量键则测量脉宽；按占空比测量键则测量占空比。

3、数字电压表设计一个能够测量直流电压的数字电压表。

测量电压范围0～5V，测量精度小数点后两位。

该电压表上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”，进入测量准备状态，按测量开始键则开始测量，并将测量值显示在显示器上，按测量结束键则自动返回“P.”状态。

4、交通灯设计一个具有特定功能的十字路口交通灯。

该交通灯上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”，进入准备工作状态。

单片机课程设计任务书第一篇：单片机课程设计任务书“单片机课程设计”任务书一、设计目的通过该课程设计，主要达到以下目的：①使学生增进对单片机系统的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，为顺利完成毕业设计打基础。

②使学生掌握对单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口和串行口通讯等。

③进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

④进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

⑤这一环节对掌握单片机技术在生产实践中的应用，对后续专业课程的学习及对培养造就应用型、创造型的工程技术人才将起到较大的促进作用。

⑥培养学生综合运用所学专业知识分析问题和解决问题的能力。

使学生在树立正确的人生观、养成严谨、踏实的工作作风等思想素质方面受到教育和培养。

二、设计要求①巩固和加深对单片机原理和接口技术知识的理解；②培养学生根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；③学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；④掌握常用仪器、仪表的正确使用方法，学会软、硬件的设计和调试方法。

⑤了解与课题有关的硬件元器件的工程规范，能按课程设计任务书的要求编写课程设计说明书，能正确反映设计和实验成果，能用计算机绘制电路图和流程图。

三、设计条件Protues软件，keil软件，电脑。

四、设计所需参考资料五、设计的具体任务及进度安排① 查资料、审题 1天；② 确定系统总体方案 1天；③ 确定系统硬件电路图（包括设备模块选择、搭接线路、计算参数等）1天；④ 绘制系统软件框图，编制程序 1天；⑤ 系统调试，撰写课程设计报告及答辩 1天。

单片机课程设计评分表与任务书LT成绩评分表班级：姓名：学号：设计题目：序号考核项目考核内容技术要求评分标准自我评分教师评分1 总体设计①任务分析②方案设计③软件和硬件功能划分①任务明确（5分）；②方案设计合理、有新意（10分）；③软件和硬件功能划分合理（5分）；202 硬件设计①片内器件分配；②电路原理图设计；③电路板制作；①片内器件分配正确、合理（5分）；②电路原理图设计正确（10分）；③电路板制作：布线正确、整齐、合理（5分）；203 软件设计①算法和数据结构设计；②流程图设计；③编程；①算法和数据结构设计正确、合理（5分）；②流程图设计正确、简明；（5分）；③编程正确、有新意（10分）；204系统仿真与调试①调试顺序；②错误排除；③调试结果；①调试顺序正确（5分）；②能熟练排除错误（10分）；③调试后运行正确（5分）；205 实训报告①书写；②内容；③图形绘制；④结果分析①书写规范整齐（5分）；②内容翔实具体（5分）；③图形绘制正确、完整、全面（5分）；④能正确分析实验结构（5分）；20合计100分任务书一、课程设计题目多路抢答器的设计二、系统设计要求(一)设计功能:1．抢答器同时供多名选手分别用相应个数按钮抢答;2．设置一个系统清除和抢答控制开关,由主持人控制;3．抢答器具有锁存与显示功能;4．抢答器具有定时抢答功能, 主持人设置抢答时间;5．参赛选手在设定的时间内进行抢答有效。

如果定时时间到,无人抢答,本次抢答无效。

6．抢答报警或倒计时报警功能。

*注意：1、2、3、4、5为基本功能，6为扩展功能，另可根据实际情况实现功能扩展。

(二)设计要求：1．电路设计(1)画出电路框图；(2)画出整机电路工作原理图；(3)在电路板上焊接电路并调试。

2．编写程序(1)根据功能和电路编写程序流程图；.(2)编写子程序。

.3．联机进行软件件调试4．实物调试三、项目设计报告参考目录0、前言单片机的应用介绍1、综合项目设计的目的和要求2、总体设计3、硬件设计介绍本系统选用的各种芯片的功能、引脚、相应的命令控制字格式等，绘出硬件接线图。

院（系）：电气工程学院 教研室：自动化 注：成绩：平时20% 论文质量60% 答辩20% 以百分制计算 学 号学生姓名 专业班级 课程设计（论文）题目 水泥养护箱温度检测系统设计课程设计（论文）任务 课题完成的功能、设计任务及要求、技术参数实现功能水泥养护箱是水泥企业必备的试验设备，其性能的优劣直接影响水泥检验结果的准确性设计，单片机控制的水泥养护箱温度检测系统，温度范围20℃┈35℃。

控制要求：（1）系统每隔2分钟采集一次温度值，正常情况下，由2位LED 显示器显示；（2）当温度达到35℃以上时，红色指示灯常亮，并伴有声音报警，低于20℃时,黄色指示灯亮，也伴有声音报警；温度在20℃～35℃之间时，绿色指示灯长亮。

设计任务及要求1、分析系统功能，选择单片机、传感器和功能模块；2、设计系统的硬件电路图；3、编写相应的软件，完成控制系统的控制要求；4、上机调试、完善程序；5、按学校规定格式，撰写、打印设计说明书一份；设计说明书应在4000字以上。

技术参数定时采集温度值，正常时显示；低于下限或高于上限报警。

进度计划1、 布置任务，查阅资料，确定系统的组成（1天）2、 硬件设计（2天）3、 按系统的控制要求，完成软件设计（2天）4、 上机调试、修改程序（2天）5、 撰写、打印设计说明书（2天）6、答辩（1天）指导教师评语及成绩平时： 论文质量： 答辩：总成绩： 指导教师签字：年 月 日院（系）：电气工程学院 教研室：自动化 注：成绩：平时20% 论文质量60% 答辩20% 以百分制计算 课程设计（论文）任务及评语院（系）：电气工程学院 教研室：自动化 学 号学生姓名 专业班级 课程设计（论文）题目 基于单片机的车床进给轴步进电机控制系统设计课程设计（论文）任务 课题完成的功能、设计任务及要求、技术参数实现功能步进电机作为执行元件，常用于开环控制系统，实现精确定位。

采用单片机作控制器，和键盘电路、显示电路及步进电机驱动电路一起构成三相三拍步进电机控制系统。

单片机课程设计任务书一、基本情况学时：2周学分：2学分适应班级：电气工程及其自动化二、课程设计的意义、性质、目标、要求1．意义课程设计是单片机课程教学的最后一个环节，是对学生进行全面的系统的训练。

进行课程设计可以让学生把学过的比较零碎的知识系统化，真正的能够把学过的知识落到实处，能够开发简单的系统，也进一步激发了学生再深一步学习的热情，因此课程设计是必不少的，是非常必要的。

2．性质课程设计是提高学生单片机技术应用能力以及文字总结能力的综合训练环节，是配合单片机课程内容掌握、应用得的专门性实践类课程。

3．目标通过典型实际问题的实际，训练学生的软硬件的综合设计、调试能力以及文字组织能力，建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，同时对教学内容做一定的扩充。

4．要求（1）课程设计的基本要求单片机课程设计的主要内容包括：理论设计与撰写设计报告等。

其中理论设计又包括选择总体方案，硬件系统设计、软件系统设计；硬件设计包括单元电路，选择元器件及计算参数等；软件设计包括模块化层次结构图，程序流程图。

程序设计是课程设计的关键环节，通过进一步完善程序设计，使之达到课题所要求的指标。

课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。

（2）课程设计的教学要求单片机课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。

做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间（两周）累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。

在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。

课程设计的任务相对分散，每3—5名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。

小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。

但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。

单片机原理及应用课程设计专业：设计题目：电子时钟班级：学生姓名：学号：指导教师：分院院长：许建平教研室主任：方健电气工程学院一、课程设计任务书1.课程设计项目电子时钟（LED显示）2.设计内容1)以MCS-51系列单片机为核心器件组成电子时钟控制系统；2)利用提供单元模块构成硬件系统。

3）系统程序编制与调试；4）电路系统的综合调试；5）撰写课程设计论文；6）完成课程设计论文答辩。

3.设计要求1)以STC89C51单片机为控制核心，用单片机内部定时器为时钟源，设计电子时钟，使用4位数码管显示时、分，用小数点的闪烁显示秒。

2)显示格式为：“XX。

XX3)用4个功能键操作来进行对时。

可自行定义各键的功能，也可按下述方式定义K1～K4键的功能如下。

K1—功能键，每按下一次对应的LED闪烁。

K2—移位键，每按下一次向后移一位。

K3—加1键。

K4—减1键。

4.参考资料[1]李广弟,朱月秀,王秀山编著.单片机基础. 北京:北京航空航天大学出版社,2001[2] 何立民编著.MCS-51系列单片机应用系统设计系统配置与接口技术.北京:北京航空航天大学出版社,1999[3] 蔡美琴等编著.MCS-51 单片机系统及应用.北京:高等教育出版社.19925.设计进度（2011年6月13日至2011年6月24日）时间设计内容第1-2天查阅资料，方案比较、设计与论证，理论分析与计算第3-5天硬件电路调试第6-8天系统调试第9-10天书写报告、答辩6.设计地点新实验楼323微机实验室二、评语及成绩成绩：指导教师：单片机原理及应用课程设计班级：姓名：学号：指导教师：撰写日期：目录第一章课程设计内容与要求分析 (1)1.1课程设计内容 (1)1.2课程设计要求分析 (1)1.2.1系统单元电路组成 (1)第二章控制系统程序设计 (4)单片机原理及应用课程设计总结......... 错误！未定义书签。

参考文献. (8)附录 (9)注意：页码右对齐，使用超级链接，连接章节使用超级链接，连接章节的方法：1步：选择大纲视图2步：选择目录等级3步：定义标题2为2级目录4步：定义标题3为3级目录后以此类推。

课程设计任务书一、目的任务单片机课程设计是《微机系统与接口技术》课程学习中不可缺少的实践性教学环节。

通过课程设计，加深学生对本门课程基本知识的理解，培养学生运用所学知识、分析和解决问题的技能，提高学生对课程基本知识的应用能力，训练并提高学生查阅文献、分析资料和撰写论文的基本功。

二、设计内容设计题目：基于单片机的显示系统，具体任务：2.1分立小模块功能要求1．输入按键并显示：4×4矩阵键盘分别定义为：0、1、2、3、4、5、。

、E、F，16个按键。

当键入一个按键，在一位数码管上显示键值。

2．键盘控制LED：利用键盘0~7八个按键，分别控制8个LED。

当键入其中一个按键，点亮相应的LED。

3．外部中断0：按下KEY1，在四位数码管闪烁显示“ERR-”三次。

4．外部中断1：按下KEY2，LED演示走马灯10次，并且LED点亮的时间控制必须精确定时，利用定时器定时时间。

2.2综合模块要求将分立小模块的多个功能集成在一个项目中，自主设计，并可自主创新。

三、时间安排2014年暑假完成课程设计，2014年8月28日分别提交电子版和纸质版设计报告书。

四、设计工作要求1．设计任务有四个小模块和一个综合模块，每组同学需要至少完成三个分立小模块。

2．3位同学为一组，每位同学都需介绍整个设计任务，并重点介绍自己完成的工作，独立完成设计报告。

3．撰写课程设计报告按照附件的模板。

在课程设计报告中，主要介绍：设计任务与功能介绍、硬件原理图分析、内部RAM使用说明、程序模块功能与流程图、程序清单与注释、心得与感想、关于《微机系统与接口》课程建议，将以上内容安排在模板的相应章节中。

例如，将程序清单与注释安排在“结果分析”章节。

请重视设计报告的撰写质量。

五、成绩评定在课程报告总结中写上自评成绩：优秀、良好、中等、及格、不及格，若想拿优秀，需要完成四个分立小模块和一个综合模块，并且需要口头答辩。

注意，自评成绩是评定自身在本次课程设计中的工作量和设计成果。